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2024年下學(xué)期七年級道德與法治期末考試答案
1-5CBABC 6-10BBBAB 11-15AACDD 16B
17、（1）答:①要愛護自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式，關(guān)注自己的身體狀況，積極主動
科學(xué)地鍛煉身體。
②要滋養(yǎng)我們的心靈,保持心理健康，磨煉意志,增強生命韌性,不斷豐富自己的精神世界。（每
點 3 分，共 6 分）
（2）答:①早睡早起,勤于鍛煉。
②飲食有節(jié)制,常吃蔬菜,養(yǎng)成科學(xué)、營養(yǎng)的飲食習(xí)慣。(言之有理即可，每點 2 分，共 6 分)
18、（1）答:①人生價值是通過勞動創(chuàng)造的。人們通過勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富。②人
世間的一切美好生活,都是通過勞動來創(chuàng)造的。③千百年來，中華民族以勤勞智慧聞名于世。
我們所取得的每一項成就,都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。④今
天，國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動來實現(xiàn)。（每點 2 分，共 8 分）
（2）答:①培養(yǎng)崇尚勞動、尊重勞動的思想認識;②努力學(xué)習(xí)勞動技能，提高自己的勞動水平;
③認真打掃個人衛(wèi)生,在家里幫父母做力所能及的家務(wù);④培養(yǎng)動手能力，參加豐富多彩的勞
動實踐活動。(言之有理即可，每點 2 分，共 6 分)
19、答:我認為該觀點是片面的。(2 分)①順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順
境還是逆境,對人生的作用都是雙重的，
關(guān)鍵是以何種態(tài)度對待人生的境遇。(2 分)②逆境不餒。每個人都希望自己的人生一帆風(fēng)順,
但是生活中難免會遇到各種各樣的困難。
在逆境中前行,需要我們鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經(jīng)歷一些挫折和考驗，有助于
我們走好人生路。(2 分)
③順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。自滿自足,意志衰退,順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境;受
磨難而奮進,不悲觀、不言敗,逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。無論身處何種境地,只要我們正確對
待成敗得失,處優(yōu)而不養(yǎng)尊。受挫而不短志,順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。(2 分)
20、（1）答:召開以“珍惜師長情誼”為主題的主題班會，開展演講比賽、手抄報比賽、黑
板報比賽等。(兩種即可，每點 2 分，共 4 分)
（2）答:交往經(jīng)歷：開放性試題，圍繞有關(guān)“亦師亦友”的交往經(jīng)歷，寫一例即可。（2 分）
建立良好的師生關(guān)系：①彼此尊重，教學(xué)相長,攜手共進。②真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。
③正確對待老師的表揚和批評。④尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。（每點 2 分，答對 3 點得 6
分）
（3）① 相互理解、信任、體諒和包容;
②共同分擔(dān)家務(wù)勞動、共同協(xié)作;
③以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的變化。（每點 2 分，共 6 分，言之有理即可）2024年下學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測試題
7,我曾過見過一片很美的昆空，筇一時間想起你的眼睹。頭頂滿天繁星，所到之處，像是
七年級道德與法治
(閉卷)
被友人的眼眸溫柔讓視你是我成長路上的一束光，為我指明前路，拔云見日。謝謝你，
我的冊友。之所以非常感謝則友，是因為朋友
時量：60分鐘
分值：100分
O帶給我們溫暖，給予我們支持和力量②就是快樂時被此分享，不幸時相互避讓
③止我們學(xué)會更好地與人相處，享受交往的快樂④能夠幫助我們戰(zhàn)勝一切艱難險阻
一、單項選擇題（每小題3分，共16題，48分）
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
1.習(xí)近平總書記在與思想政治老師座談會時指出：青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗圳”，最
8.在班級組織的慶祝建國5周年合明排練中，小貴和小陽咽為節(jié)目的編排問題產(chǎn)生了小矛
需要特心引導(dǎo)和栽培。對此，身為青少年的我們應(yīng)該
盾并發(fā)生了爭吵，導(dǎo)致排練無法繼續(xù)進行。下列解頭他們兩人沖突的做法，順序最合理的
A放棄學(xué)習(xí)，投身杜會
B.努力學(xué)習(xí)，不參加其他活動
是
C.制定目標，規(guī)劃好自已的初中生活
D把握青春年華，盡情快樂玩要
①尋找有效方法，解決雙方矛盾
②雙方暫時避讓，防止矛盾激化
2在道德與法治課堂上，老師展示了兩句名言：“人生不會太過圓滿，不完美也未必是遺樓”
③各自冷靜思考，分析沖突原因
“世間萬物都有裂縫，那是光照進來的地方”。請問這節(jié)課的主題最有可能是
A.①+②→③
B.②→③→①
C.②-+①→③
D.③-→①→②
A多把尺子量自已B接納與欣賞自己C.我們要飛得更高
D.人貴有自知之明
9梁啟超說：“人者非可孤立生存于世界也。必有群然后人格始能立。”這說明
3.“志之所趨，無遠勿屆，窮山距海不能限也；志之所向，無堅不入，銳兵精甲不能御也。”
①涵養(yǎng)品格，發(fā)展個性離不開集體
③集體為個人發(fā)展提供條件和可能
②在集體中，孌堅持個人利益至上
該格言告訴我們
④集體是我們生存的重要形態(tài)
A志向是人生的航標，是奮斗的原動力
A.①③④
B.②③0
C.①②④
D.①②③
B青少年還太小，等長大了再立志
10.七(2)班的王小山看到一處民居起火，還聽到里面?zhèn)鱽砗艚搪暋４藭r，他的正確做法應(yīng)
C青少年要常立志，而且志向不需要遠大
D.努力要有方法，方法對了就會收到事半功倍的效果
①他人生命安全第一，奮不顧身，見義勇為②首先確保自身安全，珍愛生命，見義智為
4.不滿16歲的習(xí)近平在黃土高坡上開始了7年的知青歲月。下鄉(xiāng)時，他帶者滿滿一箱子
③迅速離開事故現(xiàn)場，事不關(guān)已，高高掛起⑨第一時問報整求助，提供線索，協(xié)助救按
書來到梁家河，上山放羊，他揣著書，把羊放到山坡上覓草，抽空就開始看書。晚上回到
A.①②
B.②④
c.①③
D.③④
窯洞，他點上煤油燈，一看就是半宿。此后，讀書這個愛好伴隨著他，融入到他工作、生
11.守護生命需要我們增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，學(xué)握一些基本的
活的每一個片段。這讓我們體悟到
自數(shù)自護方法。下列情形中做法正確的是
①學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度
②學(xué)習(xí)沒有終點，終生都需要學(xué)習(xí)
A當洪水燥發(fā)時，應(yīng)盡量向高地或高樓轉(zhuǎn)移，增加救援的時間
③在艱苦的環(huán)境中才會有學(xué)習(xí)動力
④要不斷充實自己，抓住各種機會學(xué)習(xí)
B.發(fā)生火災(zāi)，要先拿好自己的貴重物品，再乘坐電梯迅速逃離火災(zāi)現(xiàn)場
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
C.電腦著火了，應(yīng)迅速往電腦上潑水滅火
5.習(xí)近平總書記在講話中談到“要推動全社會注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)”，身體力行倡導(dǎo)中華
D,地震發(fā)生時，如在室外，要盡量靠近樓房、樹木、電線桿等高大的建筑
民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動社會主義核心價值觀在家庭落地生根。下列有助于形成良好家風(fēng)的
12.感動中國人物陸鴻，幼時因病導(dǎo)致腦癱，但他不既成為家人的累贅，開始擺推、學(xué)彩視：
是
帶領(lǐng)殘疾人做自媒體、開網(wǎng)店。如今，他的工廠成為遠近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。陸
①父母與子女之間相互尊重，互不干涉
②兄弟姐妹友好相處，家務(wù)活共同分擔(dān)
鴻的勵志故事告訴我們
③夫妻之間相敬如賓，有矛盾溝通解決
④晚輩孝敬長輩，對長輩的話言聽計從
①要發(fā)掘自身生命力量，做到自立自強
②生命是頑強的，奮斗就會成功
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
③生活難免有挫折，要正確面對挫折，增強生命的韌性
6,我的語文老師，愛“咬文嚼字”，但知識淵博，真實坦誠，從不掩飾自己的不足；我的歷
④經(jīng)歷挫折越多，成功機會就越大
史老師，愛“借古喻今”，但見解獨到，擅長理論聯(lián)系實際地看問題：我的數(shù)學(xué)老師，愛“刨
A.①③
B.①④
c.②③
D.③④
根問底”，但風(fēng)趣且富有激情，幽默開朗，嚴謹認真。這啟發(fā)我們
13.實現(xiàn)夢想需要立志，下列有關(guān)實現(xiàn)目標的說法正確的是
①要承認老師間的差異，接納每位老師的不同
①目標不清，方向不明，夢想就會離現(xiàn)實越來越遠
②每位老師解決問題的方法和表達的方式不同
②有沒有目標無所謂，走一步看一步也很好
③面對風(fēng)格不同的老師，只認真上喜歡的老師的課
③我們只需要有近期目標，不需要長遠的打算
④普于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，尊重老師的不同
④青少年時期需要早立志、立大志、立長志
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.①②
B.②③
c.①④
D.②④
七年級道他與法治第1頁（共4頁）
七年飯道德與法治第2頁（共4頁）

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