資源簡介

2024-2025學年度第一學期期末質量檢測 初一道德與法治試題
(考試時間：60分鐘；滿分80分)
說明：
1. 道德與法治考試為閉卷考試。
2.道德與法治試題包含第I 卷 和 第IⅡ卷。第1卷單項選擇題共20道題目，滿分為 40分，第Ⅱ卷問答題共3道題目，滿分為40分。
3.所有題目均在答題卡上作答，在試題上作答無效。 第1卷(共40分)
一、選擇題(在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。每小題2分， 共40分)
1. 初中生活已經(jīng)過去三個多月，同學們對初中的生活也越來越了解，以下幾位同學對初 中生活的認識正確的是
A. 初中生活就是小學的延續(xù)，沒什么特別的
B. 初中生活給了每個人自我發(fā)展的無限可能
C. 初中生活的主題就是學習，其它活動沒必要安排
D. 初中學習的科目太多，只要學好中考科目就行了
2. “拔節(jié)孕秘期”是禾谷類作物汲攻養(yǎng)分、生長發(fā)育最快的階段，也是決定這一年收成 多少的重要時期。處在人生“拔節(jié)孕種期”的青少年階段，是一生中世界觀、人生觀、 價值觀打底塑形的關鍵時期。這對青少年的啟示正確的是
① 做好初中階段的規(guī)劃，有了規(guī)劃我們就能取得成功
② 面臨困難與挑戰(zhàn)，我們要找好避風港以免受到傷害
③ 珍視當下，把握機遇，把準人生方向，積極追求進步
④ 確立更高的發(fā)展目標，在擔當中歷練，在盡責中成長
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
3. 為提高學生的生涯規(guī)劃能力，引導學生掌握自己的生涯發(fā)展方向，為未來做好準備， 某校七年級開展了生涯規(guī)劃心理系列活動，下列是此活動搜集的觀點，其中有利于我 們做好規(guī)劃的有
初一進德與法治試題第1頁(共8頁)
① 結合社會需要和性格、能力等設定合理的發(fā)展目標
②明確實施細節(jié)，列出時間表，形成具體的行動計劃
③初中生已經(jīng)具有獨立思維，不需要采納他人的意見
④完全聽從家長、老師的要求以及好朋友所提的建議
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
4. 觀察下列兩幅沒畫，對我們如何實現(xiàn)目標的警示是
A. 分清主次，合理規(guī)劃 B. 勞逸結合，科學用腦
C. 行之以漸，持之以恒 D. 學思結合，學思并進
5. 小蕊負責設計班級的文化墻，她設計好了版面，同學們紛紛發(fā)出贊嘆，但小葉卻提出 了一些不同意見。小蕊很不高興，沖著小葉說道：“你行，你來!”面對這種情況，你 認為小蕊應該做到
①反思自己，全盤接受他人意見 ②理性思考，正確對待他人評價
③ 學會溝通，通過交流尋求共識 ④堅持己見，忽視別人不同意見
A.①② B.①③ c.②③ D.③④
6. 小華經(jīng)常參加各種集體活動，在參與的過程中，他了解了自身的優(yōu)勢和不足，同時也 了解了他人對自己的評價，有的同學認為他有擔當，有的同學認為他性格太粗糙…… 小華對自己又有了更多的認識。對此，下列看法正確的是
①沒有他人的評價，我們無法認識自己
②面對其他人的評價，我們要用心聆聽
③我們只有在集體活動中才能夠正確認識自己
④可以通過生活實踐和他人的評價來認識自己
①② B.①③ c.②③ D.②④
7.“役其所長，則事無廢功；避其所短，則世無棄材矣。”出自晉 ·葛洪《抱樸子外篇 ·務 正》,意思是使用人的長處，做事就沒有不成功的；避開人的短處，世上就沒有可廢
棄的人才。這告訴我們
初一道德與法治試題第2頁(共8頁)
① 揚長避短，善用其長 ②己 所 不 欲 ， 勿 施 于 人
③ 尺有所短，寸有所長 ④ 鍥 而 不 舍 ， 金 石 可 鏤
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
8. 小豪說：“我唱歌五音不全，但是我的肢體協(xié)調能力很強。”
小紅說：“我對數(shù)字天生不敏感，但是我覺得自己心靈手巧，特別會做手工。” 這兩位同學的交流告訴我們
① 欣賞自己，也要欣賞他人的優(yōu)點
②學會接納自己的不完美，肯定自己
③ 接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美
④珍視自己的愛好，不斷激發(fā)自已的潛能
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
9. 林語堂說：“夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜， 直到這些夢想成為事實才止；像種子在地下 一 樣， 一 定要萌芽滋長，伸出地面來，尋 找陽光。”對此理解正確的是
① 我們每個人都能實現(xiàn)夢想 ②夢 想 可 以 改 變 生 活 中 的 一 切
③ 夢想的實現(xiàn)需要我們付出努力 ④ 夢 想 激 發(fā) 我 們 對 生 命 的 熱 情 與 勇 氣
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
10. 學習是立身做人的永恒主題，下列中華傳統(tǒng)名言警句有助于我們學會學習的有
① 窮則獨善其身，達則兼濟天下。 — . 《孟子》
② 人 而 不 仁 ， 如 禮 何 人 而 不 仁 ， 如 樂 何 — 《 論 語 》
③ 博 學 之 ， 審 問 之 ， 慎 思 之 ， 明 辨 之 ， 篤 行 之 。 — 《 禮 記 》
④ 舊 書 不 厭 百 回 讀 ， 熟 讀 深 思 子 自 知 。 — 《 送 安 惇 秀 才 失 解 西 陽 》
A.①③ B.①④ c.②③ D.③④
11. 學習方式是指個體在進行學習活動時所表現(xiàn)出的具有偏好性的行為方式與行為特征。 下面同學的學習方式中，值得我們學習的是
①遇到不會的問題，立即選擇網(wǎng)上搜索
② 習慣制定學習計劃，但是不能按計劃學習
③ 學透每 一 個知識點，每天堅持復習和預習
④ 經(jīng)常與同學交流分享學習心得，互相學習
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
初 一 道德與法治試題第3頁(共8頁) 圈
12. 不知從什么時候起，“躺平哲學” 一 度在網(wǎng)上流行。很多人在面對生活壓力，面對學 習工作中出現(xiàn)的難題，遇到束手無策的事情時，往往就拿“躺平哲學”來說事。對于 “躺平哲學”,你認為正確的觀點是
A. 贊成，因為做不好的事要學會放棄
B. 贊成，因為學習是 一 件非常痛苦的事
C. 反對，因為學習需要自覺、主動的態(tài)度 D. 反對，因為只要努力學習就 一 定會成功
13. 下列古語名言體現(xiàn)良好家風的是
① 靜以修身，儉以養(yǎng)德
② 兩耳不聞窗外事， 一 心只讀圣賢書
③ 天下熙熙，皆為利來；天下壤壤，皆為利往
④ 一 粥 一 飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
14 . 2024年“最美家庭”評選活動在多地展開，活動采用視頻展示、人物訪談等形式公開 發(fā)布了“最美家庭”先進事跡，從不同側面講述了家庭感人故事和家庭成員的工作生 活感悟。此活動的開展是為了
① 加強家風建設，構建和諧的家庭關系
② 消除所有家庭的矛盾，促進社會安定
③ 弘揚中華傳統(tǒng)美德，凝聚家庭的力量
④ 營造青少年健康快樂安全的成長環(huán)境
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
15. 課間，數(shù)學老師經(jīng)常和學生交流，及時解決了學生的很多學習困惑，還通過同學們的
反饋及時改進了上課方式。這體現(xiàn)出的師生關系是
A. 互 相 溝 通 ， 和 諧 相 處 B. 不 分 彼 此 ， 民 主 平 等
C. 相 互 促 進 ， 教 學 相 長 D. 亦師亦友，相互尊重
16 . 調查顯示，師生關系每提高10個百分點，學生的自我認識將提升2 . 4%,學生的生活 滿意度將提升2 . 6%,公正感將提升3 . 0%,學習積極性提升2 . 4%,與此同時，學生的 孤獨感會降低2 . 6%,焦慮感會降低2 . 7%,這表明
① 老師只能表揚而不能批評學生
② 尊敬師長是中華民族的傳統(tǒng)美德
初 一道德與法治試題第4頁(共8頁)
③良好的師生關系有利于學生健康成長
④師生要互相理解，積極溝通，建立良好關系
①② B.①④ C.②③ D.③④
17.小麗是小穎非常要好的朋友。可是，最近小函學習成績有些后退還遭到了老師的批評，小穎感覺作為她的朋友很丟人，于是開始疏離了小麗。對小穎的做法
A. 認同。友誼是雙向的，不能和成績落后的做朋友
B. 不認同。友誼是一種親密關系， 一旦做了朋友，就不能變卦
C. 認同。交友要講原則，作為諍友，小穎要直言不諱地批評小麗 · D. 不認同。友誼需要理解和支持，朋友間應互相關心、互相幫助
18.我和小露是好朋友，我們倆同時參加了演講比賽，結果我晉級了，她被淘汰了。我多 次想安慰她，但是她一直不理我，我們逐漸不往來了。對此，下列觀點正確的有
①友誼經(jīng)受不住任何考驗，我們要謹鎮(zhèn)交友
②競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度
③我們不可能和所有人一直是朋友，要學會接受一段友誼的淡出
④我們不應率負每一段友誼，不管發(fā)生什么,我們都不能和朋友斷交
①② B.①④ C.②③ D.③④
19. “你是I(內向型)人還是E ( 外 向 型 ) 人 ”MBTI 人格測試成為青少年打招呼的一 種新方式。這種測試的理論基礎是瑞士心理學家卡爾 ·榮格創(chuàng)立的心理類型理論—
我+我們=完整的我(I+WE=PullyI) 。 對此解讀恰當?shù)氖?br/>A. 個人與集體是完全統(tǒng)一的
B. 集體生活不能體現(xiàn)個性差異 C. 集體幫助我們不斷完善自我
D. 集體中的個體要放棄自身的獨立與個性 20.下列對增強班級凝聚力的推導正確的是
① 確立班級共同目標→承擔共同的使命→班級凝聚力增強了
② 只做自己分內的事→增強了自我管理能力→班級凝聚力增強了
③做事情要顧全大局→必然犧牲個體的利益→班級凝聚力增強了
④自覺遵守集體的共同規(guī)則→集體生活有序開展→班級凝聚力增強了
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
初一道德與法治試題第5頁(共8頁)
第Ⅱ卷(共40分)
二 、問答題(共40分)
21.感悟家庭之道共筑溫馨港灣(本題滿分13分)
2024年巴黎奧運會，潘展樂以46秒40打破男子100米自由泳世界紀錄，奪得金牌。 男子4x100 米混合泳接力中，潘展樂最后一棒逆轉奪金，終結美國隊對該項目長達40年 的壟斷。
【生命不息夢想不止】
10歲時，童言無忌的潘展樂在媒體面前夸下海口，要拿世界冠軍。今年夏天，潘展 樂在巴黎奧運會上實現(xiàn)了兒時的夢想，收獲2金1銀，打破世界紀錄。潘展樂在分享自己 的成長故事時說，人一定要有夢想，夢想對于每一個人來說，都非常的重要，作為游泳運 動員，我的夢想是站上最高領獎臺，它一直在我心底，驅動著我前進。面向未來，潘展樂 表示自己將從零開始，讓自己重新回到一名普通運動員的角色，踏實訓練，繼續(xù)為建設體 育強國和奧林匹克事業(yè)奮斗拼搏。
(1)潘展樂追夢故事對我們做有夢想的少年有何啟示。(4分)
【與愛同行與心同行】
夢想的道路上，從不缺少挑戰(zhàn)與困難。對于潘展樂而言，每一次成績的突破，都伴隨 著無數(shù)次汗水的澆灌和淚水的洗禮。在這個過程中，家庭的力量顯得尤為重要。潘展樂的 父母，不僅是他精神上的支柱，更是他行動上的伙伴。他們深知，運動員的生涯充滿了艱 辛與不易。因此，他們始終陪伴在潘展樂的身邊，給予他無微不至的關懷與鼓勵。潘展樂 的外公在接受記者采訪時說，除了堅持送潘展樂去訓練之外，他還注重引導外孫樹立正確 的世界觀、人生觀和價值觀。因為訓練的事情靠的是教練，但還要幫助外孫樹立正確的三 觀，能讓他在遇到瓶頸和挫折的時候有一個正確的心態(tài)，平穩(wěn)地度過生活訓練中的低谷。 外公的嚴厲教誨，就像一盞明燈，照亮了他前行的道路，讓他明白了身上的責任和使命。
(2)依據(jù)材料，用一個詞描述一下潘展樂的家庭(1分),并談談這對潘展樂的成長 有何作用(4分)。
【感恩傳承共創(chuàng)美好】
“四歲半開始游泳，家長說什么我就做什么,要聽媽媽的話”,潘展樂在接受采訪時
說道。在潘展樂的成長過程中，“聽話”并非一味地順從，面是一種基于信任和愛的選擇。
初一道德與法治試題第6頁(共8頁)
他知道，父母所做的一切都是為了他好，所以他愿意聽從他們的建議，朝著共同的目標努 力，而他的父母，也在不斷地學習和成長，用愛和包容，為兒子撐起一片自由翱翔的天空。
(3)從潘展樂的家庭氛圍中，你學到了哪些家庭關系相處之道。(4分)
22 . 正確處理與他人關系收獲成長進步(本題滿分13分)
某校開設了“陽光心理”驛站，專為同學們排解煩惱。近期，“陽光心理”驛站收到
(
了一些同學的來信。驛站負責人對信件進行了分類整理，請你一起閱讀，為同學們支支招。
【師生交往】
前兩天我和同桌在自習課上傳紙條，不小心被數(shù)學李老師看到，李老師嚴厲批評了我
們倆，還讓我們寫檢討。因此，我和同桌都很討厭
李老師。相比之下我們都更喜歡語文高
老師，因為高老師很溫柔，從不罰學生寫檢討。現(xiàn)在一上數(shù)學課我就不想聽，我該怎么辦
(1)結合所學知識，評析這位同學的做法。(5分)
【交友智慧】
我和小剛在小學期間是親密無間的好朋友。但進入初中后，小剛結交了一些不良朋友，
經(jīng)常和他們一起打游戲，無心學習，我受他影
響，學習也不再認真，學習成績直線下降。
(2)依據(jù)材料，談談主人公的經(jīng)歷對我們交友的啟示。(4分)
最近，我發(fā)現(xiàn)好朋友小彤不對勁，眉頭緊鎖，下課發(fā)呆，憑我對她的
了解，肯定是
出什么事了。放學時我向她打聽，她支吾了半天不肯說。我決定今天一定要問個明白，沒
想到，我剛問了幾句，她就不耐煩地說：“你不要再問了，
我不想說。”我越是追問她越是
不說，最終我們兩人不歡而散。
(3)如果你是驛站負責人，請寫好回信要點幫助此主人公提升交友的智慧。(4分)
23
.共建美好集體助力健康發(fā)展(本題滿分14分)
在接到學校舉辦運動會的通知后，六年級(2)班積極準
備，不僅取得了佳績，還收
獲了許多難忘的回憶。下面是宜傳委員記錄的三個鏡頭。
)
【鏡頭 一 】
班主任組織大家討論參賽項目，同學們各打已見。體育委員小宜根據(jù)同學們的特長初 步擬定了參賽人員名單，但有幾位同學認為自己的特長沒有被充分考慮，有些不滿。
初一道德與法治試題第7頁(共8頁)
(1)從集體的角度出發(fā)，你認為這些不滿的同學應該怎么辦 (4分)
【 鏡頭二 】 在運動會前的訓練階段，接力賽參賽隊員們由于配合不夠默契，訓練效果不佳。隊里 的小李和小張還因為一次失誤互相埋怨，導致訓練氣氛緊張。其他隊員們都很著急，不知 道該如何解決。
(2)如果你是體育委員，為了營造良好的訓練氛圍，你會如何勸說參賽運動員 (4 分 )
【鏡頭三】
六年級(2)班的同學們時刻記著班級的目標“團結一心 共創(chuàng)佳績”。運動會當天， 運動員們在賽場上奮力拼搏，其中在4×100米接力賽中，盡管之前訓練有波折，但隊員 們相互鼓勵，調整心態(tài)，出色地完成了比賽；班級的啦啦隊熱情高漲，他們的吶喊聲此起 彼伏；后勤保障小組的同學也忙前忙后，為運動員們提供周到的服務。最終六年級(2) 班取得了不錯的成績，同學們歡呼雀躍。
(3)結合鏡頭三，分析六年級(2)班在運動會中取得佳績的原因。(6分)
初一道德與法治試題第8頁(共8頁)2024－2025 學年度第一學期期末質量檢測
初一道德與法治試題參考答案及評分標準
第 I 卷
一、選擇題（共 40 分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D A C C D B C D D
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D C B A C D D C C B
第 II 卷閱卷須知:
第 II卷上的試題全部是開放性試題，老師們閱卷前仔細閱讀參考答案和評分標準。
參考答案中規(guī)定的答案，是說這樣回答本題即可得滿分。但是開放性試題的正確答案
不是唯一的，它可以有許多正確答案，參考答案不能窮盡所有的答案，各位老師評分
時，要以本答案為樣本，一定把考生的實際答案與之比較，靈活掌握評分標準。學生
若能結合實際，從其他角度回答，只要合乎題意，分析正確，言之有理，層次清楚，
切實可行，即可得滿分。
第 II 卷試題答案
二、問答題（共 40 分）
21. 感悟家庭之道 共筑溫馨港灣（本題滿分 13 分）
（1）①樹立遠大志向。（2 分）
②緊扣時代脈搏。（2 分）
（2）溫暖、力量、嚴厲……（符合材料即可，共 1 分。）
①家是潘展樂生命的居所，心靈的港灣。②家是潘展樂的第一所學校，修身之所。
③家是潘展樂血脈相連的生活共同體。③父母是潘展樂的第一任老師，在父母等家人
的言傳身教中學習為人處世，扣好人生的“第一粒扣子”。④優(yōu)良家風作為一種無形的
力量，會融入潘展樂的血脈中，潛移默化地影響著潘展樂的價值觀念、性格特征、道
德修養(yǎng)和行為習慣等。⑤優(yōu)良家風引導潘展樂向上向善，促進其家庭幸福和諧。（答對
其中任何 2 條即可，每條 2 分，共 4 分）
（3）①用心體味親情之愛。②學會愛、奉獻愛。③傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。
④盡一份家庭成員的責任。⑤在接受關愛的同時，也要學會回報愛。⑥對父母長輩，
我們要孝順敬重。⑦以愛和尊重為前提進行溝通和交流，學會換位思考，主動化解矛
盾，增進情感。⑧培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，
追求愛國愛 家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚，讓美德
在家庭中生根、在親情中升華。⑨在家庭生活中，我們都有自己的角色和責任，家庭
成員共同分擔、相互協(xié)作，營造良好的家庭氛圍。⑩不斷提高自我管理能力，增強家
庭責任意識，為家庭建設作出貢獻。（答對其中任何 2 條即可，每條 2 分，共 4 分）
22. 正確處理與他人關系 收獲成長進步（本題滿分 13 分）
（1）這位同學的做法是不對的。（1 分）
①我們應該真誠接受老師的引領和指導。我們的成長離不開老師的悉心教導。我
們應該發(fā)自內心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學好問、積
極主動的態(tài)度與老師交流。②正確對待老師的批評。或老師的批評意味著關心、提醒
和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。或對待老師的批評，我們應把注意力放在老
師批評的內容上，理解老師的良苦用心。③尊重并適應不同風格的老師。④與老師發(fā)
生矛盾要自我反思，冷靜、客觀地分析原因或相信善意，多些寬容和理解。（答對其中
任何 2 條即可，每條 2 分，共 4 分）
（2）①我們要與志趣相投、正直、誠信和見識廣的人交朋友。（2 分）
②無論是現(xiàn)實生活中的交友還是網(wǎng)上交友，我們都應學會理性辨別、慎重選擇。
（2 分）
（3）①體會朋友的需要，在朋友需要的時候，以行動向朋友表達關心和支持。（2
分）
②關心朋友也要尊重對方，要把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理
的建議，但不要替朋友做決定。（2 分）
23. 共建美好集體 助力健康發(fā)展（本題滿分 14 分）
（1）①對于集體中的不合理因素，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提
出改進的建議，使集體生活得以有序開展。（2 分）
②當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。（2 分）
（2）①我們要學會處理與他人的關系，在人際交往中學會推己及人，多些寬容和
理解。②集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作。③我們擁有積極、開放的心態(tài)，坦
誠交流，彼此信任。④正確認識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。⑤遵
守規(guī)則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。⑥在他人需要的時候，及時給予支持
和幫助。⑦經(jīng)常自我反思，嘗試自我改進。（答對其中任何 2 條即可，每條 2 分，共 4
分）
（3）①六年級（2）班的同學們時刻記著班級的目標“團結一心 共創(chuàng)佳績”說明
此班確定了共同的愿景，共同愿景引領集體成員團結一致，開拓進取，取得了佳績。
（3 分）
②啦啦隊、后勤保障小組等各司其職說明此班集體成員都有主人翁意識，主動作
為，各負其責，各盡其能，取得了佳績。（3 分）

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