資源簡(jiǎn)介

(共20張PPT)
第一單元 我有新面貌
2.2 做事要仔細(xì)
01
教學(xué)目標(biāo)
02
新知導(dǎo)入
03
新知講解
04
課堂練習(xí)
05
課堂小結(jié)
06
板書設(shè)計(jì)
01
教學(xué)目標(biāo)
1. 政治認(rèn)同：雖然本課不涉及具體的政治內(nèi)容，但可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生理解做事仔細(xì)與班級(jí)、學(xué)校等集體榮譽(yù)的關(guān)系，培養(yǎng)他們的集體意識(shí)和責(zé)任感，為未來(lái)的政治認(rèn)同打下基礎(chǔ)。
2. 道德素養(yǎng)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、誠(chéng)實(shí)守信等道德品質(zhì)，讓他們認(rèn)識(shí)到仔細(xì)做事是尊重他人、對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
3. 法治觀念：本課不涉及具體的法律知識(shí)，但可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生理解做事仔細(xì)與遵守規(guī)則的關(guān)系，為他們樹立法治觀念打下基礎(chǔ)。例如，仔細(xì)做事可以避免違反學(xué)校規(guī)定或社會(huì)規(guī)則。
4. 健全人格：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生掌握避免馬虎的方法，培養(yǎng)他們的自我反思、自我管理和自我激勵(lì)能力，促進(jìn)他們健全人格的形成。
5. 責(zé)任意識(shí)：強(qiáng)調(diào)做事仔細(xì)是每個(gè)人的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)他人和環(huán)境的影響。
02
新知導(dǎo)入
我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？
為什么做事要仔細(xì)呢？”
03
新知講解
仔細(xì)做 不馬虎
貼個(gè)小提示
列個(gè)小清單
小明，別忘
了你的衣服。
謝謝你，多虧你
提醒我。
相互提個(gè)醒
你在做作業(yè)時(shí)是如何避免寫錯(cuò)字的？
你在整理書包時(shí)是如何確保不遺漏物品的？
養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)慣，辦法很多。我的辦法是什么呢？
從上往下順
著找，找到一個(gè)做一個(gè)記號(hào)。
仔細(xì)看一看，
才能不漏掉。
數(shù)數(shù)小清單，看看小提示,
不做馬虎的 孩子。真 棒!
謝謝你提醒，學(xué)學(xué)小老師
這是仔細(xì)的樣子。真好!
04
課堂練習(xí)
做事習(xí)慣養(yǎng)成記錄表
專心做一件事：做作業(yè)時(shí)不要分心，專注完成一項(xiàng)任務(wù)再玩。
認(rèn)真看題目：做題前，先看清楚題目要求，再動(dòng)筆。
細(xì)心檢查：做完作業(yè)后，記得回頭檢查一遍，看有沒(méi)有錯(cuò)。
按步驟來(lái)：按照老師教的方法，一步一步來(lái)做，不偷懶。
愛(ài)護(hù)文具：保持文具整潔，不隨意損壞，養(yǎng)成好習(xí)慣。
仔細(xì)做事小貼士
06
課堂小結(jié)
養(yǎng)成仔細(xì)做事習(xí)慣的很重要，今后一定要持續(xù)實(shí)踐和改進(jìn)。
08
板書設(shè)計(jì)
2 做事要仔細(xì)
使用清單 定時(shí)檢查
請(qǐng)他人幫忙核對(duì)
養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)慣
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 讓教學(xué)更有效 高效備課 | 道德與法治
統(tǒng)編版●x年級(jí)道德與法治上冊(cè)核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
本課是新人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)道德與法治第2課的第2課時(shí)，繼續(xù)圍繞“做事要仔細(xì)”這一主題展開。本課旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探索和實(shí)踐不馬虎的方法，幫助他們養(yǎng)成仔細(xì)做事的好習(xí)慣。教材內(nèi)容注重實(shí)踐操作和情境模擬，旨在通過(guò)具體活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自我管理和自我反思能力。
學(xué)情分析
一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，但注意力容易分散，自我管理能力較弱。在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)到馬虎的危害，但對(duì)如何避免馬虎、養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)慣還缺乏具體的方法和策略。因此，本課的教學(xué)應(yīng)注重方法的傳授和實(shí)踐操作，通過(guò)生動(dòng)的例子、具體的活動(dòng)和及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生掌握避免馬虎的技巧，并鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)際生活中應(yīng)用這些方法。
核心素養(yǎng)分析
核心素養(yǎng): 1. 政治認(rèn)同：雖然本課不涉及具體的政治內(nèi)容，但可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生理解做事仔細(xì)與班級(jí)、學(xué)校等集體榮譽(yù)的關(guān)系，培養(yǎng)他們的集體意識(shí)和責(zé)任感，為未來(lái)的政治認(rèn)同打下基礎(chǔ)。 2. 道德素養(yǎng)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、誠(chéng)實(shí)守信等道德品質(zhì)，讓他們認(rèn)識(shí)到仔細(xì)做事是尊重他人、對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。 3. 法治觀念：本課不涉及具體的法律知識(shí)，但可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生理解做事仔細(xì)與遵守規(guī)則的關(guān)系，為他們樹立法治觀念打下基礎(chǔ)。例如，仔細(xì)做事可以避免違反學(xué)校規(guī)定或社會(huì)規(guī)則。 4. 健全人格：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生掌握避免馬虎的方法，培養(yǎng)他們的自我反思、自我管理和自我激勵(lì)能力，促進(jìn)他們健全人格的形成。 5. 責(zé)任意識(shí)：強(qiáng)調(diào)做事仔細(xì)是每個(gè)人的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)他人和環(huán)境的影響。
教學(xué)重點(diǎn)
1. 如何幫助學(xué)生掌握具體的不馬虎方法，并鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)際生活中應(yīng)用。 2. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)慣，提高他們的自我管理能力。
教學(xué)難點(diǎn)
1. 如何幫助學(xué)生掌握具體的不馬虎方法，并鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)際生活中應(yīng)用。 2. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)慣，提高他們的自我管理能力。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件（包含不馬虎的方法、仔細(xì)做事的案例等） 不馬虎方法卡片（用于小組討論和全班交流） 仔細(xì)做事習(xí)慣養(yǎng)成記錄表（用于學(xué)生記錄自己的進(jìn)步和反思）
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入新課 教師活動(dòng)：回顧上一課時(shí)內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生：“我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？為什么做事要仔細(xì)呢？”引導(dǎo)學(xué)生回憶并分享自己的看法。 學(xué)生活動(dòng)：回答教師的問(wèn)題，分享自己的理解和經(jīng)歷。 通過(guò)回顧上一課時(shí)內(nèi)容，旨在鞏固學(xué)生記憶，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考并分享，不僅激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，還促進(jìn)了學(xué)生間的經(jīng)驗(yàn)交流，為新課學(xué)習(xí)奠定積極的思維基礎(chǔ)。
二、講授新課 第二模板：仔細(xì)做 不馬虎 1. 不馬虎的方法 小組討論：學(xué)生分組討論，探索不馬虎的方法。教師可以提供一些引導(dǎo)性問(wèn)題，如：“你在做作業(yè)時(shí)是如何避免寫錯(cuò)字的？”“你在整理書包時(shí)是如何確保不遺漏物品的？”等。 2. 養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)慣，辦法很多。我的辦法是什么呢？ 教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的不馬虎方法，鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的實(shí)際情況制定個(gè)性化的策略。 3. 小結(jié)：數(shù)數(shù)小清單，看看小提示，不做馬虎的孩子。真棒!謝謝你提醒，學(xué)學(xué)小老師，這是仔細(xì)的樣子。真好! 教師活動(dòng)：總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)使用清單、提示等策略的重要性，并表?yè)P(yáng)學(xué)生的積極參與和分享。 全班交流：各小組代表分享討論結(jié)果，教師將學(xué)生的方法總結(jié)并記錄在黑板上或多媒體課件上。 學(xué)生活動(dòng)：思考并分享自己的方法，如使用清單、定時(shí)檢查、請(qǐng)他人幫忙核對(duì)等。 學(xué)生活動(dòng)：回顧本課內(nèi)容，感受仔細(xì)做事的成就感。 在于通過(guò)小組討論和全班交流，引導(dǎo)學(xué)生探索并分享不馬虎的方法，培養(yǎng)他們的細(xì)心和責(zé)任感。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)性化的策略，增強(qiáng)他們的自主性和實(shí)踐能力。最后，通過(guò)小結(jié)強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生體驗(yàn)仔細(xì)做事的成就感。
三、課堂練習(xí) 教師活動(dòng)：發(fā)放仔細(xì)做事習(xí)慣養(yǎng)成記錄表，要求學(xué)生記錄自己在接下來(lái)一周內(nèi)如何應(yīng)用不馬虎的方法，以及取得的進(jìn)步和遇到的挑戰(zhàn)。 學(xué)生活動(dòng)：填寫記錄表，與同桌分享并互相鼓勵(lì)。 通過(guò)發(fā)放仔細(xì)做事習(xí)慣養(yǎng)成記錄表，旨在引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐不馬虎的方法，培養(yǎng)其細(xì)致入微的學(xué)習(xí)態(tài)度。記錄與分享環(huán)節(jié)不僅能讓學(xué)生反思自身進(jìn)步與挑戰(zhàn)，還能促進(jìn)同伴間的相互學(xué)習(xí)與鼓勵(lì)，共同提升做事的嚴(yán)謹(jǐn)性。
四、課堂小結(jié) 教師活動(dòng)：總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成仔細(xì)做事習(xí)慣的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)實(shí)踐和改進(jìn)。 學(xué)生活動(dòng)：回顧本課內(nèi)容，記錄自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟。 通過(guò)教師的總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，特別是養(yǎng)成仔細(xì)做事習(xí)慣的重要性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生反思并記錄學(xué)習(xí)收獲，以促進(jìn)其持續(xù)實(shí)踐和改進(jìn)，形成良性循環(huán)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
板書設(shè)計(jì)
第2課第2課時(shí) 做事要仔細(xì) 一、不馬虎的方法 1. 使用清單 2. 定時(shí)檢查 3. 請(qǐng)他人幫忙核對(duì) 二、養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)慣 1. 我的不馬虎方法 2. 仔細(xì)做事習(xí)慣養(yǎng)成記錄表
教學(xué)反思
本課通過(guò)小組討論、全班交流和課堂練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握了具體的不馬虎方法，并鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)際生活中應(yīng)用這些方法。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生參與度較高，能夠積極分享自己的經(jīng)驗(yàn)和策略。然而，部分學(xué)生在制定個(gè)性化策略時(shí)仍存在一定的困難，需要教師在后續(xù)教學(xué)中給予更多的指導(dǎo)和支持。此外，養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)慣需要時(shí)間和持續(xù)的實(shí)踐，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生保持耐心和毅力，持續(xù)記錄自己的進(jìn)步和反思，以促進(jìn)他們自我管理能力的提升。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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