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2024年湖南省張家界市桑植縣中考一模道德與法治試題
1．（2024九下·桑植模擬）想植樹(shù)沒(méi)時(shí)間，或找不到植樹(shù)地點(diǎn)，怎么辦呢？“互聯(lián)網(wǎng)+全民義務(wù)植樹(shù)”來(lái)幫你！你可以參與正規(guī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布的相關(guān)公益活動(dòng)，或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)捐款支持植樹(shù)造林項(xiàng)目。之后根據(jù)實(shí)際完成的勞動(dòng)量或捐款資金折算植樹(shù)株數(shù)，就有專(zhuān)業(yè)工作人員“替”你種下真正的樹(shù)。“互聯(lián)網(wǎng)+全民義務(wù)植樹(shù)”有利于( )
①堅(jiān)持自然恢復(fù)為主的方針 ②造林綠化，促進(jìn)綠色發(fā)展
③理解網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍” ④激發(fā)人們愛(ài)綠植綠的熱情
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的道路
【解析】【分析】A、錯(cuò)誤。該選項(xiàng)中的“堅(jiān)持自然恢復(fù)為主的方針”并未在題干中得到體現(xiàn)，題干主要強(qiáng)調(diào)的是“互聯(lián)網(wǎng)+全民義務(wù)植樹(shù)”的積極影響，而非自然恢復(fù)的策略，故A項(xiàng)與題意不符；
B、錯(cuò)誤。B選項(xiàng)包含了未在題干中體現(xiàn)的“堅(jiān)持自然恢復(fù)為主的方針”（①），同時(shí)忽略了題干中明確提到的“激發(fā)人們愛(ài)綠植綠的熱情”（④），因此B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、正確。C選項(xiàng)準(zhǔn)確地反映了題干中的兩個(gè)核心點(diǎn)：“互聯(lián)網(wǎng)+全民義務(wù)植樹(shù)”有利于造林綠化，促進(jìn)綠色發(fā)展（②），同時(shí)也能夠激發(fā)人們愛(ài)綠植綠的熱情（④），故C項(xiàng)正確；
D、錯(cuò)誤。D選項(xiàng)中的“理解網(wǎng)絡(luò)是把‘雙刃劍’”（③）與題干內(nèi)容無(wú)直接關(guān)聯(lián)，題干并未討論網(wǎng)絡(luò)的雙重性質(zhì)，而是強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)在推動(dòng)全民義務(wù)植樹(shù)方面的積極作用，因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了綠色發(fā)展理念和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在環(huán)保活動(dòng)中的應(yīng)用。做這道題時(shí)，需要準(zhǔn)確理解題干信息，將選項(xiàng)與題干內(nèi)容進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)分析，判斷其是否符合題意。同時(shí)，還需要注意選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系，避免被錯(cuò)誤選項(xiàng)誤導(dǎo)。本題強(qiáng)調(diào)了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在推動(dòng)環(huán)保活動(dòng)、促進(jìn)綠色發(fā)展方面的重要作用，以及如何通過(guò)創(chuàng)新方式激發(fā)公眾的環(huán)保熱情。
2．（2024九下·桑植模擬）漫畫(huà)《大道理都懂，只是小情緒難控》告訴我們（　　）
①人的情緒是復(fù)雜多樣的 ②情緒與個(gè)人的人生態(tài)度緊密相連
③學(xué)會(huì)調(diào)控情緒做情緒的主人 ④要以樂(lè)觀的態(tài)度保持積極情緒
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)
【解析】【分析】A、錯(cuò)誤。該選項(xiàng)雖然提到了“人的情緒是復(fù)雜多樣的”，但這一描述并未直接回應(yīng)漫畫(huà)《大道理都懂，只是小情緒難控》所要傳達(dá)的核心信息，即學(xué)會(huì)調(diào)控情緒和保持積極情緒的重要性。因此，A選項(xiàng)雖然描述了情緒的一個(gè)特點(diǎn)，但并不符合本題的考查點(diǎn)；
B、錯(cuò)誤。B選項(xiàng)中的“情緒與個(gè)人的人生態(tài)度緊密相連”雖然是一個(gè)正確的觀點(diǎn)，但它同樣沒(méi)有直接解答漫畫(huà)所要強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題。漫畫(huà)更多的是在呼吁我們要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，而不是強(qiáng)調(diào)情緒與人生態(tài)度的關(guān)系；
C、錯(cuò)誤。C選項(xiàng)包含了與題干主旨不符的“情緒與個(gè)人的人生態(tài)度緊密相連”這一點(diǎn)，且未涵蓋到“學(xué)會(huì)調(diào)控情緒做情緒的主人”和“要以樂(lè)觀的態(tài)度保持積極情緒”這兩個(gè)漫畫(huà)所要傳達(dá)的關(guān)鍵信息，因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、正確。D選項(xiàng)準(zhǔn)確地捕捉到了漫畫(huà)《大道理都懂，只是小情緒難控》所要傳達(dá)的兩個(gè)核心信息：一是我們要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，做情緒的主人；二是我們要以樂(lè)觀的態(tài)度保持積極情緒。這兩個(gè)觀點(diǎn)都與漫畫(huà)的寓意相吻合。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了合理調(diào)控情緒的知識(shí)點(diǎn)。做這道題時(shí)，首先需要準(zhǔn)確理解漫畫(huà)的寓意，將其與給出的選項(xiàng)進(jìn)行逐一比對(duì)。其次，要注意區(qū)分不同選項(xiàng)與題干主旨的關(guān)聯(lián)度，避免被與題干無(wú)關(guān)或關(guān)聯(lián)度不高的選項(xiàng)所干擾。此外，本題還考察了學(xué)生對(duì)情緒調(diào)控和積極情緒保持的重要性的認(rèn)識(shí)，提醒我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒅厍榫w管理，以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活。
3．（2024九下·桑植模擬）學(xué)校要召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，某中學(xué)某班同學(xué)們紛紛報(bào)名：“我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)班徽”“我來(lái)寫(xiě)宣傳稿”“我報(bào)名一千米跑步”“我可以給大家看衣服、打掃衛(wèi)生”……同學(xué)們的表現(xiàn)體現(xiàn)了（　　）
①集體的力量來(lái)源于每個(gè)人有著不同的角色 ②美好集體是善于合作的，大家能相互幫助
③民主制定集體規(guī)則，尊重每個(gè)人的意見(jiàn)和建議 ④從集體利益出發(fā)，積極承擔(dān)對(duì)集體的責(zé)任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】集體的力量；美好集體的特點(diǎn)；在共建集體中盡責(zé)
【解析】【分析】A、錯(cuò)誤。該選項(xiàng)中的“集體的力量來(lái)源于每個(gè)人有著不同的角色”表述不準(zhǔn)確，因?yàn)榧w的力量主要來(lái)源于成員之間的共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，而非僅僅因?yàn)槊總€(gè)人扮演著不同的角色。因此，A選項(xiàng)不符合題意；
B、錯(cuò)誤。B選項(xiàng)包含了不準(zhǔn)確的①項(xiàng)，并且沒(méi)有涵蓋到材料中體現(xiàn)的“美好集體是善于合作的，大家能相互幫助”以及“從集體利益出發(fā)，積極承擔(dān)對(duì)集體的責(zé)任”這兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。因此，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、正確。C選項(xiàng)準(zhǔn)確地反映了材料中的兩個(gè)核心信息：一是美好集體是善于合作的，大家能夠相互幫助；二是同學(xué)們能夠從集體利益出發(fā)，積極承擔(dān)對(duì)集體的責(zé)任。這與題目描述相符，因此C選項(xiàng)正確；
D、錯(cuò)誤。D選項(xiàng)中的“民主制定集體規(guī)則，尊重每個(gè)人的意見(jiàn)和建議”在材料中并未明確體現(xiàn)，且沒(méi)有涵蓋到“美好集體是善于合作的”這一關(guān)鍵點(diǎn)。因此，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了集體力量的來(lái)源、美好集體的特征以及共建中盡責(zé)的要求等知識(shí)點(diǎn)。做這道題時(shí)，需要認(rèn)真閱讀題目材料，理解其中所傳達(dá)的信息，并將其與選項(xiàng)進(jìn)行逐一比對(duì)。同時(shí)，要注意準(zhǔn)確理解集體力量的真正來(lái)源以及美好集體的特征，避免被錯(cuò)誤選項(xiàng)誤導(dǎo)。此外，本題還強(qiáng)調(diào)了個(gè)人在集體中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，提醒我們要從集體利益出發(fā)，積極為集體做出貢獻(xiàn)。
4．（2024九下·桑植模擬）一支由居委會(huì)和中學(xué)生共同組成的反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙宣傳小組走進(jìn)社區(qū)、向居民宣傳反詐騙知識(shí)，推廣安裝國(guó)家反詐中心軟件，提高居民的防詐騙能力，以減少不必要的財(cái)產(chǎn)損失。中學(xué)生參與社區(qū)反詐騙宣傳活動(dòng)（　　）
①能夠影響他人，弘揚(yáng)文明有禮的社會(huì)風(fēng)尚
②有助于服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為
③有利于增強(qiáng)自我防范意識(shí)，保護(hù)好個(gè)人信息
④有利于在社會(huì)課堂中不斷成長(zhǎng)
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】親社會(huì)行為；增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力
【解析】【分析】A、錯(cuò)誤。雖然中學(xué)生參與社區(qū)反詐騙宣傳活動(dòng)確實(shí)是一種積極的社會(huì)行為，但題目中并未直接體現(xiàn)其對(duì)“弘揚(yáng)文明有禮的社會(huì)風(fēng)尚”的直接影響。此選項(xiàng)與題目主旨不完全吻合，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、正確。中學(xué)生參與社區(qū)反詐騙宣傳活動(dòng)，既是對(duì)社會(huì)的一種服務(wù)和奉獻(xiàn)，也是他們養(yǎng)成親社會(huì)行為的重要途徑。同時(shí)，這樣的活動(dòng)還有助于增強(qiáng)他們的自我防范意識(shí)，保護(hù)好自己的個(gè)人信息，并在社會(huì)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。這些都與B選項(xiàng)的描述相符，故B選項(xiàng)正確；
C、錯(cuò)誤。C選項(xiàng)雖然包含了增強(qiáng)自我防范意識(shí)和在社會(huì)中成長(zhǎng)兩個(gè)正確的點(diǎn)，但忽略了服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)和養(yǎng)成親社會(huì)行為的重要性，因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、錯(cuò)誤。D選項(xiàng)雖然提到了影響他人和服務(wù)社會(huì)兩個(gè)方面，但“弘揚(yáng)文明有禮的社會(huì)風(fēng)尚”與題目主旨不完全對(duì)應(yīng)，且忽略了增強(qiáng)自我防范意識(shí)和保護(hù)個(gè)人信息的重要性，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了親社會(huì)行為、自我保護(hù)能力等知識(shí)點(diǎn)。做這道題時(shí)，需要理解中學(xué)生參與社區(qū)反詐騙宣傳活動(dòng)的多重意義，包括其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)服務(wù)和防范能力的提升等方面的作用。同時(shí)，要注意區(qū)分不同選項(xiàng)與題目主旨的關(guān)聯(lián)度，避免被與題目不直接相關(guān)的選項(xiàng)所誤導(dǎo)。此外，本題也提醒我們?cè)谌粘Ｉ钪幸e極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的親社會(huì)行為，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
5．（2024九下·桑植模擬）“我和我的祖國(guó)一刻也不能分割，無(wú)論我走到哪里，都流出一首贊歌……”我們用歌聲致敬祖國(guó)，謳歌時(shí)代，訴說(shuō)著對(duì)偉大祖國(guó)的熱忱與依戀，抒發(fā)著身處偉大時(shí)代的驕傲與自豪，對(duì)此，我們可以體會(huì)到（　　）
A．我們需要與人交往，萌發(fā)真摯的友情
B．情感豐富內(nèi)心世界，影響我們的判斷
C．品味愛(ài)國(guó)美好情感，促進(jìn)精神的發(fā)展
D．體驗(yàn)消極負(fù)面情感，能豐富人生經(jīng)歷
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】積極情感的作用和獲得方式
【解析】【分析】A、錯(cuò)誤。這個(gè)選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是與人交往和真摯友情的重要性，但題目中主要描述的是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和依戀，與人交往和友情無(wú)直接關(guān)聯(lián)，因此A選項(xiàng)不符合題意；
B、錯(cuò)誤。這個(gè)選項(xiàng)指出情感豐富內(nèi)心世界并影響判斷，但題目中并未涉及情感如何影響判斷的內(nèi)容，而是強(qiáng)調(diào)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和由此產(chǎn)生的精神層面的積極影響，所以B選項(xiàng)也不符合題意；
C、正確。這個(gè)選項(xiàng)準(zhǔn)確地捕捉到了題目中的核心，即通過(guò)歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和依戀，這種愛(ài)國(guó)的美好情感能夠豐富我們的內(nèi)心世界，促進(jìn)我們精神的發(fā)展。因此，C選項(xiàng)符合題意；
D、錯(cuò)誤。這個(gè)選項(xiàng)提到的是消極負(fù)面情感，但題目中描述的是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和依戀，這是一種積極正面的情感，與消極負(fù)面情感相悖，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)情感作用的理解和應(yīng)用。做這道題時(shí)，需要首先明確題目描述的核心內(nèi)容，即通過(guò)歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和依戀。然后，根據(jù)這一核心內(nèi)容，分析每個(gè)選項(xiàng)與題目描述的關(guān)聯(lián)度。特別要注意區(qū)分積極情感和消極情感，以及它們對(duì)個(gè)體內(nèi)心世界和精神發(fā)展的影響。通過(guò)對(duì)比和分析，可以得出C選項(xiàng)最符合題目描述的結(jié)論。此外，這道題也提醒我們?cè)谌粘Ｉ钪幸湟暡⒎e極表達(dá)愛(ài)國(guó)情感，讓這種美好情感成為我們精神發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?br/>6．（2024九下·桑植模擬）下圖是學(xué)校“心理信箱”收到的一封來(lái)信（節(jié)選）。對(duì)此，下列回復(fù)合適的是（　　）
過(guò)幾天，我要代表班級(jí)參加學(xué)校的“雷鋒精神我踐行”宣講活動(dòng)，我怕表現(xiàn)不好，辜負(fù)老師和同學(xué)的期望，特別緊張，要怎么辦呀？
①調(diào)整心態(tài)，相信自己一定能行
③尋求幫助，讓其他同學(xué)替你參賽
②高度重視，宣講活動(dòng)關(guān)系到班級(jí)榮譽(yù)
④正視壓力，適度緊張會(huì)讓你發(fā)揮更好
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)；自信及其意義
【解析】【分析】分析來(lái)信內(nèi)容，我怕表現(xiàn)不好，辜負(fù)老師和同學(xué)的期望，這是缺乏自信的表現(xiàn)，為此，應(yīng)調(diào)整心態(tài)，相信自己一定能行。適度的緊張的情緒能應(yīng)付突發(fā)事件，完成工作，過(guò)度的緊張情緒不利于提高工作的效率，因此，應(yīng)正視壓力， 適度緊張會(huì)讓自己發(fā)揮更好，所以①④符合題意，正確。
③錯(cuò)誤，選項(xiàng)做法過(guò)于消極，沒(méi)有進(jìn)取心，不可取。
②錯(cuò)誤， 高度重視的思想態(tài)度會(huì)增加緊張感，不利于調(diào)控好自己的情緒。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)自信和情緒的調(diào)節(jié)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，成為情緒的主人。
7．（2024九下·桑植模擬）在防災(zāi)減災(zāi)日當(dāng)天，某初中學(xué)校組織師生開(kāi)展疏散救援演練、安全教育講座等活動(dòng)。開(kāi)展這些活動(dòng)的目的是（　　）
①降低自然災(zāi)害發(fā)生頻率
②提高未成年人自我保護(hù)能力
③豐富學(xué)校教師業(yè)余生活
④增強(qiáng)未成年人安全防范意識(shí)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】愛(ài)護(hù)身體
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，愛(ài)護(hù)身體要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。某初中學(xué)校組織師生開(kāi)展疏散救援演練、安全教育講座等活動(dòng)。開(kāi)展這些活動(dòng)的目的是增強(qiáng)未成年人安全防范意識(shí)， 提高未成年人自我保護(hù)能力，所以②④符合題意，正確。
①錯(cuò)誤，開(kāi)展這些活動(dòng)不能降低自然災(zāi)害發(fā)生頻率。
③不符合題意主旨，這些活動(dòng)不屬于業(yè)余生活，應(yīng)排除。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)愛(ài)護(hù)身體的認(rèn)識(shí)，守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體， 關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，要關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命，關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。
8．（2024九下·桑植模擬）十年來(lái)，我國(guó)居民人均可支配收入從16510元增長(zhǎng)至35128元；城鎮(zhèn)新增就業(yè)年均1300萬(wàn)人以上；改造棚戶(hù)區(qū)住房4200多萬(wàn)套，改造農(nóng)村危房2400萬(wàn)戶(hù)……這一組組數(shù)字印證了（　　）
A．這十年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度最快的時(shí)期
B．保障和改善民生是我國(guó)當(dāng)前的中心工作
C．人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要已經(jīng)實(shí)現(xiàn)
D．我國(guó)發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】共同富裕；堅(jiān)持共享發(fā)展成果的目的
【解析】【分析】A、錯(cuò)誤。雖然我國(guó)居民人均可支配收入和就業(yè)等方面取得了顯著增長(zhǎng)，但并不能直接斷定這十年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度最快的時(shí)期，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展速度的衡量標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是收入增長(zhǎng)和就業(yè)增加，還需要考慮其他多方面的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。因此，A選項(xiàng)的表述過(guò)于絕對(duì)，不符合實(shí)際情況；
B、錯(cuò)誤。我國(guó)當(dāng)前的中心工作是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而非保障和改善民生。雖然保障和改善民生是國(guó)家發(fā)展的重要目標(biāo)之一，但它并不是中心工作。因此，B選項(xiàng)的表述錯(cuò)誤；
C、錯(cuò)誤。雖然我國(guó)居民的生活水平在不斷提高，但人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾仍然存在，并未完全解決。因此，C選項(xiàng)的表述“已經(jīng)實(shí)現(xiàn)”是不準(zhǔn)確的；
D、正確。題目中的一組組數(shù)字反映了我國(guó)居民收入增加、就業(yè)增長(zhǎng)以及住房條件改善等民生方面的顯著進(jìn)步，這些都是我國(guó)發(fā)展成果惠及民生的具體體現(xiàn)。因此，D選項(xiàng)“我國(guó)發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉”與題目描述相符，是正確的。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)我國(guó)發(fā)展目的和民生改善的理解。做這道題時(shí)，需要仔細(xì)分析每個(gè)選項(xiàng)與題目描述的關(guān)聯(lián)度，并結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況進(jìn)行判斷。同時(shí)，還需要注意區(qū)分中心工作和重要目標(biāo)之間的區(qū)別，避免將兩者混淆。此外，本題也提醒我們要關(guān)注國(guó)家發(fā)展成果在民生方面的具體體現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)發(fā)展的根本目的是為了增進(jìn)民生福祉。
9．（2024九下·桑植模擬）學(xué)校打算從全校學(xué)生中選一名“校長(zhǎng)小助理”參與校園管理，你認(rèn)為選舉的合理程序是（　　）
①公布階段，宣布選舉結(jié)果 ②啟動(dòng)階段，宣傳和發(fā)動(dòng)
③選舉階段，對(duì)候選人投票 ④推薦階段，確定候選人
A．①→②→③→④ B．②→④→③→①
C．③→④→①→② D．④→①→②→③
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】公民行使民主權(quán)利的方式
【解析】【分析】在全校學(xué)生中選一名“校長(zhǎng)小助理”參與校園管理，首先是啟動(dòng)階段，進(jìn)行宣傳和發(fā)動(dòng)；然后是推薦階段，確定候選人；其次是選舉階段，對(duì)候選人投票 ；最后是公布階段，宣布選舉結(jié)果，由以上分析可知，B說(shuō)法正確。
A、C、D說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)排除。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)公民行使民主權(quán)利的方式的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析理解能力，民主選舉都要遵循公開(kāi)、公平和公正的原則，同時(shí)，公民要積極、主動(dòng)、理性地參與民主選舉。
10．（2024九下·桑植模擬）從外觀來(lái)看，“加拿大一枝黃花”顏色嫩黃，非常美麗。但是這種植物缺乏天敵制約，可以侵入各種生態(tài)環(huán)境，破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡，降低物種多樣性。在農(nóng)田中生長(zhǎng)，會(huì)導(dǎo)致莊稼出現(xiàn)弱苗、黃苗，營(yíng)養(yǎng)不良，造成減產(chǎn)。這警示我們（　　）
①要把生物安全作為我國(guó)工作的中心 ②小小“一枝黃花”，我們不用害怕它
③要堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，維護(hù)國(guó)家安全 ④增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】國(guó)家安全的重要性；維護(hù)國(guó)家安全的主角；履行維護(hù)國(guó)家安全的法律義務(wù)
【解析】【分析】A、錯(cuò)誤。經(jīng)濟(jì)建設(shè)才是我國(guó)當(dāng)前工作的中心，而不是生物安全。因此，將生物安全作為我國(guó)工作的中心是不符合實(shí)際情況的，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、錯(cuò)誤。雖然“加拿大一枝黃花”看似只是一種小花，但其對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞力不容小覷。我們不能因?yàn)槠渫庥^美麗或看似無(wú)害而忽視其潛在的威脅，因此該選項(xiàng)的說(shuō)法“我們不用害怕它”是錯(cuò)誤的；
C、錯(cuò)誤。此選項(xiàng)中的“要堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀”是正確的，但“小小‘一枝黃花’，我們不用害怕它”這部分是錯(cuò)誤的，因此整個(gè)選項(xiàng)的判斷是錯(cuò)誤的；
D、正確。該選項(xiàng)準(zhǔn)確地指出了“加拿大一枝黃花”對(duì)生態(tài)安全的威脅，并強(qiáng)調(diào)了我們要堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)。這與題目中的描述和警示是一致的，因此該選項(xiàng)正確。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了學(xué)生對(duì)國(guó)家安全及生物安全的認(rèn)識(shí)和理解。做這道題時(shí)，需要注意區(qū)分我國(guó)的工作中心與需要關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題之間的區(qū)別，同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到生態(tài)安全是國(guó)家安全的重要組成部分。通過(guò)這道題，我們可以學(xué)習(xí)到如何從不同角度分析問(wèn)題，并增強(qiáng)對(duì)國(guó)家安全及生物安全的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。同時(shí)，這也提醒我們?cè)谌粘Ｉ钪幸P(guān)注身邊的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，為保護(hù)我們的家園貢獻(xiàn)自己的力量。
11．（2024九下·桑植模擬）2023年是共建“一帶一路”倡議提出的第10年。10年來(lái)，共建“一帶一路”的朋友圈越來(lái)越大，合作質(zhì)量越來(lái)越高，發(fā)展前景越來(lái)越好，已成為當(dāng)今世界范圍最廣、規(guī)模最大的國(guó)際合作平臺(tái)。由此可見(jiàn)（　　）
①經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)正在不斷加強(qiáng) ②中國(guó)已基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化
③當(dāng)今世界是開(kāi)放、發(fā)展、緊密聯(lián)系的世界 ④中國(guó)以務(wù)實(shí)的行動(dòng)推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】經(jīng)濟(jì)全球化；構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體
【解析】【分析】A、錯(cuò)誤。雖然A選項(xiàng)中的①和③都是正確的，但②項(xiàng)“中國(guó)已基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化”是錯(cuò)誤的，因?yàn)槲覈?guó)尚未實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，故A選項(xiàng)整體錯(cuò)誤；
B、錯(cuò)誤。B選項(xiàng)同樣包含了錯(cuò)誤的②項(xiàng)，且未包含正確的④項(xiàng)，即中國(guó)以務(wù)實(shí)的行動(dòng)推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，因此B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、正確。C選項(xiàng)中的①項(xiàng)正確指出了經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)正在不斷加強(qiáng)，③項(xiàng)準(zhǔn)確描述了當(dāng)今世界是開(kāi)放、發(fā)展、緊密聯(lián)系的世界，④項(xiàng)則強(qiáng)調(diào)了中國(guó)在推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體方面的積極作用，且未包含錯(cuò)誤的②項(xiàng)，因此C選項(xiàng)正確；
D、錯(cuò)誤。D選項(xiàng)包含了錯(cuò)誤的②項(xiàng)，且未包含正確的④項(xiàng)，因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了經(jīng)濟(jì)全球化、構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體等知識(shí)點(diǎn)。做這道題時(shí)，需要準(zhǔn)確理解共建“一帶一路”倡議的意義和影響，以及我國(guó)在國(guó)際合作中的角色和貢獻(xiàn)。同時(shí)，還需要注意區(qū)分不同選項(xiàng)中的正確和錯(cuò)誤表述，特別是要關(guān)注我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程和目標(biāo)。此外，本題也提醒我們要關(guān)注國(guó)際形勢(shì)的變化和發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)對(duì)全球化和人類(lèi)命運(yùn)共同體的認(rèn)識(shí)和理解。在做題時(shí)，要仔細(xì)審題，明確題目要求，避免被錯(cuò)誤選項(xiàng)誤導(dǎo)。
12．（2024九下·桑植模擬）習(xí)近平總書(shū)記指出，中國(guó)將繼續(xù)積極參與全球治理體系變革和建設(shè)，為世界貢獻(xiàn)更多中國(guó)智慧、中國(guó)方案、中國(guó)力量，推動(dòng)建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開(kāi)放包容、清潔美麗的世界，讓人類(lèi)命運(yùn)共同體建設(shè)的陽(yáng)光普照世界！ 這表明中國(guó)（　　）
①是促進(jìn)世界健康發(fā)展的重要力量 ②努力為完善全球治理貢獻(xiàn)中國(guó)智慧
③在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著核心作用 ④把打造人類(lèi)命運(yùn)共同體放在發(fā)展的首位
A．②③ B．①④ C．①② D．②④
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的擔(dān)當(dāng)；中國(guó)在國(guó)際中的影響
【解析】【分析】A、錯(cuò)誤。雖然A選項(xiàng)中的②與材料內(nèi)容相符，但③項(xiàng)“在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著核心作用”表述錯(cuò)誤，因?yàn)橹袊?guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著重要作用，但并未達(dá)到“核心”的程度，故A選項(xiàng)整體錯(cuò)誤；
B、錯(cuò)誤。B選項(xiàng)包含了錯(cuò)誤的③項(xiàng)，且未包含正確的①項(xiàng)，即中國(guó)是促進(jìn)世界健康發(fā)展的重要力量，因此B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、正確。C選項(xiàng)中的①項(xiàng)正確指出了中國(guó)在世界健康發(fā)展中的重要作用，②項(xiàng)則與材料內(nèi)容高度吻合，強(qiáng)調(diào)了中國(guó)在完善全球治理方面的積極貢獻(xiàn)，且未包含錯(cuò)誤的選項(xiàng)，故C選項(xiàng)正確；
D、錯(cuò)誤。D選項(xiàng)包含了錯(cuò)誤的④項(xiàng)，即“把打造人類(lèi)命運(yùn)共同體放在發(fā)展的首位”，這與我國(guó)發(fā)展的實(shí)際情況不符，我國(guó)把提升發(fā)展質(zhì)量放在發(fā)展的首位，因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了世界舞臺(tái)上的中國(guó)這一知識(shí)點(diǎn)。做這道題時(shí)，需要準(zhǔn)確理解材料內(nèi)容，把握中國(guó)的國(guó)際地位和作用，以及中國(guó)在參與全球治理和推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體方面的積極貢獻(xiàn)。同時(shí)，還需要注意區(qū)分不同選項(xiàng)中的正確和錯(cuò)誤表述，特別是要關(guān)注中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的實(shí)際作用和貢獻(xiàn)。此外，本題也提醒我們要關(guān)注國(guó)際形勢(shì)的變化和發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)對(duì)全球治理和人類(lèi)命運(yùn)共同體的認(rèn)識(shí)和理解。在做題時(shí)，要仔細(xì)審題，明確題目要求，避免被錯(cuò)誤選項(xiàng)誤導(dǎo)。
13．（2024九下·桑植模擬）為提升學(xué)生、家長(zhǎng)防溺水意識(shí)和自救自護(hù)能力，長(zhǎng)沙市決定在全市范圍內(nèi)開(kāi)展“防溺水宣傳教育活動(dòng)”。下列防溺水措施可取的有（　　）
①守護(hù)生命，不私自下河下塘洗澡 ②看見(jiàn)他人溺水，不假思索下水營(yíng)救
③與朋友三五成群結(jié)伴去游泳 ④學(xué)會(huì)游泳技巧，增強(qiáng)自我保護(hù)能力
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】愛(ài)護(hù)身體
【解析】【分析】A、錯(cuò)誤。A選項(xiàng)中的①是正確的，強(qiáng)調(diào)了不私自下河下塘洗澡的重要性，但②項(xiàng)“看見(jiàn)他人溺水，不假思索下水營(yíng)救”是錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@樣做可能會(huì)危及自身的安全，正確的做法應(yīng)該是在保證自身安全的前提下進(jìn)行救援或?qū)で髱椭Ｒ虼耍珹選項(xiàng)整體錯(cuò)誤；
B、錯(cuò)誤。B選項(xiàng)包含了錯(cuò)誤的②項(xiàng)，且未包含正確的④項(xiàng)，即學(xué)會(huì)游泳技巧，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。因此，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、錯(cuò)誤。C選項(xiàng)中的③項(xiàng)“與朋友三五成群結(jié)伴去游泳”是錯(cuò)誤的，因?yàn)榧词故墙Y(jié)伴游泳也存在安全隱患，特別是如果缺乏必要的監(jiān)護(hù)和安全措施。同時(shí)，C選項(xiàng)未包含正確的①項(xiàng)。因此，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、正確。D選項(xiàng)中的①項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了不私自下河下塘洗澡的重要性，這是防止溺水事故的基本措施；④項(xiàng)則提出了學(xué)會(huì)游泳技巧，增強(qiáng)自我保護(hù)能力的建議，這也是提高個(gè)人防溺水能力的重要途徑。因此，D選項(xiàng)正確。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了守護(hù)生命的相關(guān)知識(shí)，特別是關(guān)于防溺水的措施。做這道題時(shí)，需要準(zhǔn)確理解每個(gè)選項(xiàng)的含義，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行判斷。同時(shí)，還需要注意選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系，避免被錯(cuò)誤選項(xiàng)誤導(dǎo)。此外，本題也提醒我們要關(guān)注未成年人的安全問(wèn)題，特別是夏季溺水事故的高發(fā)期，要加強(qiáng)防溺水宣傳和教育，提高人們的防溺水意識(shí)和自救自護(hù)能力。
14．（2024九下·桑植模擬）下列名言警句與其蘊(yùn)涵的道理相符的是（　　）
①友直，友諒，友多聞，益矣——友誼是平等的、雙向的
②孝悌也者，其為仁之本歟——孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德
③師者，所以傳道受業(yè)解惑也——教師是人類(lèi)文明的主要傳承者之一
④千里之行，始于足下——學(xué)習(xí)要從培養(yǎng)興趣開(kāi)始
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】孝親敬長(zhǎng)；尊重老師的原因
【解析】【分析】①錯(cuò)誤，友直，友諒，友多聞，益矣，意思是與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的，這說(shuō)明友誼的力量。
②正確，孝悌也者，其為仁之本歟，這告訴我們要 孝順父母，恭敬、順從兄長(zhǎng)，說(shuō)明孝親敬孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。
③正確，師者，所以傳道受業(yè)解惑也，這說(shuō)明教師是人類(lèi)文明的主要傳承者之一 。
④錯(cuò)誤，千里之行，始于足下，比喻事情的成功，是從小到大逐漸積累起來(lái)的。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)教師工作的特點(diǎn)，孝親敬長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。
15．（2024九下·桑植模擬）據(jù)說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家、教育家墨子對(duì)弟子耕柱子要求非常嚴(yán)格，耕柱子很委屈地說(shuō)，“我不比別人差，為何老師對(duì)我這么嚴(yán)格呢 ”墨子拍拍他的肩膀說(shuō)，“假如我要去太行山，坐一輛由黃牛和快馬拉的車(chē)，我是鞭策黃牛還是鞭策快馬呢 ”耕柱子不假思索地回答，“當(dāng)然是快馬呀！ 因?yàn)榭祚R經(jīng)得起鞭策。”這個(gè)故事告訴我們（　　）
①與老師產(chǎn)生矛盾時(shí)，絕不退讓 ②理解老師的良苦用心，反省自己
③把注意力放在批評(píng)的內(nèi)容和用意上 ④要學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的批評(píng)
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】師生交往
【解析】【分析】A、錯(cuò)誤。A選項(xiàng)中的①“與老師產(chǎn)生矛盾時(shí)，絕不退讓”是錯(cuò)誤的態(tài)度，因?yàn)榕c老師產(chǎn)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該積極溝通，尋求解決問(wèn)題的方法，而不是采取絕不退讓的態(tài)度。因此，A選項(xiàng)整體錯(cuò)誤；
B、錯(cuò)誤。B選項(xiàng)包含了錯(cuò)誤的①項(xiàng)，且未包含正確的④項(xiàng)，即要學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的批評(píng)。因此，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、錯(cuò)誤。C選項(xiàng)同樣包含了錯(cuò)誤的①項(xiàng)，且雖然包含了正確的③項(xiàng)，但未能全面反映題干中故事的寓意，因?yàn)楣适逻€強(qiáng)調(diào)了理解老師的良苦用心（②項(xiàng)）和正確對(duì)待老師的批評(píng)（④項(xiàng)）。因此，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、正確。D選項(xiàng)中的②項(xiàng)“理解老師的良苦用心，反省自己”準(zhǔn)確地反映了故事中墨子對(duì)耕柱子的教育意圖，即希望他能理解并接受老師的嚴(yán)格要求；③項(xiàng)“把注意力放在批評(píng)的內(nèi)容和用意上”則是對(duì)待老師批評(píng)的正確態(tài)度；④項(xiàng)“要學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的批評(píng)”是對(duì)整個(gè)故事寓意的總結(jié)。因此，D選項(xiàng)正確。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了如何正確對(duì)待老師的批評(píng)這一知識(shí)點(diǎn)。做這道題時(shí)，需要準(zhǔn)確理解題干中故事的寓意，并將其與選項(xiàng)進(jìn)行比對(duì)。同時(shí)，還需要注意選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系，避免被錯(cuò)誤選項(xiàng)誤導(dǎo)。此外，本題也提醒我們?cè)谂c老師相處時(shí)，要尊重老師、理解老師、接受老師的批評(píng)，并以此為契機(jī)改進(jìn)自己的不足。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)與老師積極溝通，建立和諧的師生關(guān)系。
16．（2024九下·桑植模擬）清朝詩(shī)人袁枚的《苔》，“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。” 表達(dá)了即使如米粒一般微小的苔花，也要象牡丹一樣自豪地綻開(kāi)。這首孤獨(dú)了300年的小詩(shī)最近被鄉(xiāng)村教師梁俊和山里孩子們?cè)谥醒腚娨暸_(tái)節(jié)目演繹后，一夜之間便火了。這首詩(shī)給你的啟示是：
①要認(rèn)識(shí)到生命的獨(dú)特性
②學(xué)會(huì)懂得欣賞接納他人
③要養(yǎng)成自信的生活態(tài)度
④學(xué)會(huì)展現(xiàn)自己獨(dú)特風(fēng)采
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】敬畏生命；自信及其意義
【解析】【分析】A、錯(cuò)誤。A選項(xiàng)包含了正確的①“要認(rèn)識(shí)到生命的獨(dú)特性”和③“要養(yǎng)成自信的生活態(tài)度”，但錯(cuò)誤地包含了②“學(xué)會(huì)懂得欣賞接納他人”，這在題目中的詩(shī)文中并未體現(xiàn)，因此A選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、錯(cuò)誤。B選項(xiàng)中的②“學(xué)會(huì)懂得欣賞接納他人”同樣并未在詩(shī)文中體現(xiàn)，且雖然③“要養(yǎng)成自信的生活態(tài)度”是正確的，但由于②項(xiàng)的錯(cuò)誤，使得B選項(xiàng)整體錯(cuò)誤；
C、正確。C選項(xiàng)中的①“要認(rèn)識(shí)到生命的獨(dú)特性”準(zhǔn)確地反映了詩(shī)文中苔花雖小卻也要綻放的獨(dú)特生命力；③“要養(yǎng)成自信的生活態(tài)度”則與詩(shī)文中苔花自信綻放的精神相契合；④“學(xué)會(huì)展現(xiàn)自己獨(dú)特風(fēng)采”也符合詩(shī)文中苔花雖小卻也要綻放、展現(xiàn)自己的風(fēng)采的寓意。因此，C選項(xiàng)完全正確；
D、錯(cuò)誤。D選項(xiàng)錯(cuò)誤地包含了并未在詩(shī)文中體現(xiàn)的②“學(xué)會(huì)懂得欣賞接納他人”，因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌寓意的理解和分析能力，以及對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、生命獨(dú)特性、自信等知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。做這道題時(shí)，需要準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的寓意，并將其與選項(xiàng)進(jìn)行比對(duì)。同時(shí)，要注意選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系，避免被錯(cuò)誤選項(xiàng)誤導(dǎo)。此外，本題也提醒我們要認(rèn)識(shí)到生命的獨(dú)特性，培養(yǎng)自信的生活態(tài)度，并勇于展現(xiàn)自己的獨(dú)特風(fēng)采。在解題過(guò)程中，要特別注意題目中的關(guān)鍵信息，如“生命的獨(dú)特性”、“自信的生活態(tài)度”等，這些都是解題的關(guān)鍵點(diǎn)。
17．（2024九下·桑植模擬）【崇德向善 見(jiàn)賢思齊】
道德是社會(huì)關(guān)系的基石，是人際和諧的基礎(chǔ)。下面是三位同學(xué)的隨筆日記：
小青：我的朋友興致勃勃的和我討論前一天晚上看過(guò)的電影，雖然我不感興趣，但是依然認(rèn)真耐心的傾聽(tīng)。
小蓮：在學(xué)校的每一天，我都自覺(jué)做到著裝整齊，禮貌用語(yǔ)，在公共場(chǎng)所保持安靜，遇到老師主動(dòng)問(wèn)好。
小文：我和同學(xué)約好周日一起參加社區(qū)志愿者活動(dòng)，雖然周日早上突然下起了雨，出行受阻，但是我依然堅(jiān)持赴約。
結(jié)合上述隨筆日記，談?wù)勎覀儜?yīng)如何做一個(gè)講道德的人？
【答案】①做到尊敬、重視他人、用心傾聽(tīng)他人的心聲，不打斷他人說(shuō)話；
②做到文明有禮，儀表整潔，用語(yǔ)文明，以禮待人；
③做到誠(chéng)實(shí)守信，履行對(duì)他人的諾言，對(duì)自己的允諾負(fù)責(zé)。
【知識(shí)點(diǎn)】尊重他人；以禮待人；誠(chéng)信
【解析】【分析】本題通過(guò)三位同學(xué)的隨筆日記，要求我們探討如何做一個(gè)講道德的人。首先，小青的例子展示了尊重他人的重要性，即使對(duì)對(duì)方的話題不感興趣，也應(yīng)耐心傾聽(tīng)，不打斷對(duì)方，這是對(duì)他人的基本尊重。其次，小蓮的例子體現(xiàn)了文明有禮的素養(yǎng)，她注重個(gè)人儀表，使用禮貌用語(yǔ)，并在公共場(chǎng)所保持安靜，這些都是文明有禮的具體表現(xiàn)。最后，小文的例子則強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，她即使面對(duì)困難也堅(jiān)持履行對(duì)同學(xué)的諾言，這種對(duì)自己允諾負(fù)責(zé)的態(tài)度是誠(chéng)實(shí)守信的體現(xiàn)。因此，我們可以從尊重他人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信三個(gè)方面來(lái)回答如何做一個(gè)講道德的人。
故答案為： ①做到尊敬、重視他人、用心傾聽(tīng)他人的心聲，不打斷他人說(shuō)話；
②做到文明有禮，儀表整潔，用語(yǔ)文明，以禮待人；
③做到誠(chéng)實(shí)守信，履行對(duì)他人的諾言，對(duì)自己的允諾負(fù)責(zé)。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了尊重他人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信等道德要求。通過(guò)三位同學(xué)的隨筆日記，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在日常生活中如何做一個(gè)講道德的人。尊重他人是人際交往的基石，只有尊重他人，才能贏得他人的尊重；文明有禮是個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志；誠(chéng)實(shí)守信則是做人的基本準(zhǔn)則，是贏得他人信任和支持的重要前提。通過(guò)本題的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠認(rèn)識(shí)到這些道德要求的重要性，并在日常生活中積極踐行。同時(shí)，本題也提醒學(xué)生要注意觀察生活，從身邊的小事做起，不斷提升自己的道德修養(yǎng)水平。
18．（2024九下·桑植模擬）【傳承文化，汲取智慧】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
中國(guó)式現(xiàn)代化呈現(xiàn)出鮮明的中國(guó)特色，彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因與底色，是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的必然結(jié)果。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有超越時(shí)代的永恒價(jià)值。
傳統(tǒng)文化價(jià)值觀 對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化的有益借鑒
倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱 　
天地與我并生，而萬(wàn)物與我為一 　
治國(guó)之道，富民為始 　
親仁善鄰，國(guó)之寶也 　
【答案】①中華文明歷來(lái)在追求豐衣足食的同時(shí)重視人的精神生活，中國(guó)式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。②人與自然是生命共同體，中國(guó)式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，是生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的現(xiàn)代化。③共同富裕自古以來(lái)就是中國(guó)人民的追求和理想，中國(guó)式現(xiàn)代化是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，是促進(jìn)全體人民共同美好生活的現(xiàn)代化。④中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著和平、發(fā)展、公正等全人類(lèi)共同價(jià)值，中國(guó)式現(xiàn)代化是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。
【知識(shí)點(diǎn)】中華文化
【解析】【分析】本題要求我們將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的價(jià)值觀與中國(guó)式現(xiàn)代化的特點(diǎn)相結(jié)合，進(jìn)行深入的分析和闡述。首先，我們需要理解每個(gè)傳統(tǒng)文化價(jià)值觀的內(nèi)涵，如“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”體現(xiàn)了物質(zhì)文明與精神文明相協(xié)調(diào)的理念；“天地與我并生，而萬(wàn)物與我為一”則強(qiáng)調(diào)了人與自然的和諧共生；“治國(guó)之道，富民為始”反映了共同富裕的追求；“親仁善鄰，國(guó)之寶也”則體現(xiàn)了和平發(fā)展的外交政策。接著，我們將這些價(jià)值觀與中國(guó)式現(xiàn)代化的具體實(shí)踐相對(duì)照，分析它們?nèi)绾卧谥袊?guó)式現(xiàn)代化中得到體現(xiàn)和發(fā)展。這一過(guò)程不僅考察了我們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國(guó)式現(xiàn)代化的理解，還培養(yǎng)了我們將理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合的能力。
故答案為： ①中華文明歷來(lái)在追求豐衣足食的同時(shí)重視人的精神生活，中國(guó)式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。②人與自然是生命共同體，中國(guó)式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，是生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的現(xiàn)代化。③共同富裕自古以來(lái)就是中國(guó)人民的追求和理想，中國(guó)式現(xiàn)代化是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，是促進(jìn)全體人民共同美好生活的現(xiàn)代化。④中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著和平、發(fā)展、公正等全人類(lèi)共同價(jià)值，中國(guó)式現(xiàn)代化是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了中國(guó)式現(xiàn)代化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)在聯(lián)系，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析傳統(tǒng)文化價(jià)值觀在中國(guó)式現(xiàn)代化中的體現(xiàn)，不僅考察了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，還培養(yǎng)了學(xué)生的文化自覺(jué)和文化自信。同時(shí)，本題也提醒我們?cè)趯W(xué)習(xí)和理解中國(guó)式現(xiàn)代化的過(guò)程中，要深入挖掘其背后的文化根基和價(jià)值追求，從而更好地把握其發(fā)展方向和本質(zhì)特征。此外，本題還強(qiáng)調(diào)了將理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考、多實(shí)踐，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平。
19．（2024九下·桑植模擬）【洞庭湖畔，玉宇無(wú)塵】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
2023年2月18日，以“大美洞庭，觀鳥(niǎo)勝地”為主題的第十二屆洞庭湖國(guó)際觀鳥(niǎo)節(jié)活動(dòng)在湖南岳陽(yáng)開(kāi)幕。洞庭湖是湖南優(yōu)美生態(tài)環(huán)境的縮影，也是亞洲-澳大利亞遷徙路線上最為重要的候鳥(niǎo)越冬地。為保護(hù)洞庭湖候鳥(niǎo)，湖南嚴(yán)厲打擊破壞候鳥(niǎo)資源的違法犯罪活動(dòng)，有效維護(hù)了洞庭湖候鳥(niǎo)越冬棲息地安全，為我國(guó)乃至全球鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)作出了重大貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書(shū)記曾親赴洞庭湖考察，殷切囑托“守護(hù)好一江碧水”，為洞庭湖保護(hù)與治理提供了根本遵循。
請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為以上材料自擬標(biāo)題，并從三個(gè)角度對(duì)上述材料進(jìn)行分析評(píng)論。
【答案】《堅(jiān)持綠色發(fā)展 建設(shè)美麗洞庭》/《大美洞庭 你我守護(hù)》等。
①中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義的最大優(yōu)勢(shì)，黨是最高領(lǐng)導(dǎo)力量。②建設(shè)生態(tài)文明，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展，要 堅(jiān) 持 保 護(hù) 環(huán) 境 的 基 本國(guó) 策，堅(jiān)持綠色發(fā)展。③我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，要厲行法治，推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格 執(zhí)法、公正司法、全民守法。只有實(shí)行最嚴(yán)格生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度，才能為生態(tài)文明建設(shè)提供可靠保障。
【知識(shí)點(diǎn)】堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的道路
【解析】【分析】本題要求自擬標(biāo)題并從三個(gè)角度對(duì)材料進(jìn)行分析評(píng)論。首先，從標(biāo)題的擬定來(lái)看，需要緊扣材料主題，即洞庭湖的保護(hù)與綠色發(fā)展，同時(shí)體現(xiàn)出政治性和道德法治的元素。接著，從分析評(píng)論的角度，我們可以從黨的領(lǐng)導(dǎo)、生態(tài)文明建設(shè)和依法治國(guó)三個(gè)方面入手。黨的領(lǐng)導(dǎo)方面，可以強(qiáng)調(diào)黨在生態(tài)環(huán)境保護(hù)中的領(lǐng)導(dǎo)作用；生態(tài)文明建設(shè)方面，可以分析洞庭湖作為生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，其保護(hù)對(duì)于促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展的意義；依法治國(guó)方面，可以指出湖南嚴(yán)厲打擊破壞候鳥(niǎo)資源的違法犯罪活動(dòng)體現(xiàn)了依法治國(guó)的精神，并強(qiáng)調(diào)只有實(shí)行最嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度，才能為生態(tài)文明建設(shè)提供可靠保障。
故答案為： 《堅(jiān)持綠色發(fā)展 建設(shè)美麗洞庭》/《大美洞庭 你我守護(hù)》等。
①中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義的最大優(yōu)勢(shì)，黨是最高領(lǐng)導(dǎo)力量。②建設(shè)生態(tài)文明，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展，要 堅(jiān) 持 保 護(hù) 環(huán) 境 的 基 本國(guó) 策，堅(jiān)持綠色發(fā)展。③我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，要厲行法治，推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格 執(zhí)法、公正司法、全民守法。只有實(shí)行最嚴(yán)格生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度，才能為生態(tài)文明建設(shè)提供可靠保障。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了依法治國(guó)、堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)等知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)本題的學(xué)習(xí)，我們需要認(rèn)識(shí)到生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性以及黨在其中的領(lǐng)導(dǎo)作用。同時(shí)，我們也要意識(shí)到依法治國(guó)在生態(tài)環(huán)境保護(hù)中的關(guān)鍵作用，只有加強(qiáng)法治建設(shè)才能為生態(tài)文明建設(shè)提供有力保障。此外，本題還提醒我們?cè)谌粘Ｉ钪幸P(guān)注生態(tài)環(huán)境問(wèn)題積極參與環(huán)保行動(dòng)共同守護(hù)我們的美麗家園。
20．（2024九下·桑植模擬）【紅色體驗(yàn)，培根鑄魂】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
材料一： “有風(fēng)景的思政課”是長(zhǎng)沙市推動(dòng)思政課特色發(fā)展的積極實(shí)踐，近日，長(zhǎng)沙市某中學(xué)學(xué)生在思政課教師帶領(lǐng)下，來(lái)到湖南烈士公園上了一堂以探究“紅色家書(shū)”為主要內(nèi)容的“有風(fēng)景的思政課”。同學(xué)們向烈士紀(jì)念塔敬獻(xiàn)鮮花，表達(dá)對(duì)革命先烈的無(wú)限敬仰；分組查閱、了解、展示“紅色家書(shū)”背后的故事；深情朗讀寫(xiě)給烈士的書(shū)信，抒發(fā)建設(shè)強(qiáng)大祖國(guó)的豪情壯志
材料二 ：在永州市中小學(xué)特色思政課品牌“向日葵工程”與“理響永州·思政課”中，永州熠熠生輝的紅色文化，以及愛(ài)國(guó)主義教育基地是重要載體。永州市紅色資源豐富，國(guó)家級(jí)、省級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地就有十多處，如李達(dá)故居、道縣陳樹(shù)湘烈士生平事跡陳列室、陶鑄故居和紀(jì)念館、蔣先云故居、小源會(huì)議舊址(含紅六軍司令部舊址)、江華故居等。大量的國(guó)家、省、市、縣級(jí)紅色教育基地，是同學(xué)們研學(xué)的好地方。
（1）請(qǐng)結(jié)合以上材料，分析開(kāi)展“有風(fēng)景的思政課”、舉辦“理響永州”對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有何積極作用。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你任選一個(gè)紅色教育基地，自擬標(biāo)題，從目的、內(nèi)容、要求等方面設(shè)計(jì)一份研學(xué)活動(dòng)方案。(要求層次清晰，內(nèi)容積極向上；字?jǐn)?shù)控制在150個(gè)字以?xún)?nèi))
【答案】（1）①有利于從小傳承革命文化，弘揚(yáng)革命精神。②有利于從小培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，培育家國(guó)情懷。③有利于從小培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神(或集體主義精神) 和責(zé)任感。
（2）研學(xué)活動(dòng)方案：
活動(dòng)主題：尋訪紅色印跡，傳承紅色精神。
活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)革命烈士事跡，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)責(zé)任感和使命感。
活動(dòng)內(nèi)容：參觀李達(dá)故居
活動(dòng)要求：①注意人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。上下車(chē)不得推搡擁擠，車(chē)輛行駛中不得隨意走動(dòng)。在景區(qū)時(shí)留意自己的物品，貴重物品隨身攜帶。
②做到文明旅行。外出研學(xué)要行為舉止文明，參觀時(shí)不得大聲喧嘩，認(rèn)真聽(tīng)講解員的講解。
③聽(tīng)從指揮。學(xué)生務(wù)必聽(tīng)從研學(xué)指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師的支配，臨時(shí)離隊(duì)要向帶隊(duì)老師報(bào)告。
【知識(shí)點(diǎn)】中華民族精神
【解析】【分析】(1) 對(duì)于開(kāi)展“有風(fēng)景的思政課”和舉辦“理響永州”活動(dòng)，其對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的積極作用體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，這些活動(dòng)通過(guò)讓學(xué)生親身體驗(yàn)紅色文化，有利于他們從小傳承革命文化，弘揚(yáng)革命精神，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感和歸屬感。其次，通過(guò)了解革命先烈的英勇事跡和無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)生能夠深刻感受到愛(ài)國(guó)主義精神的力量，從而培養(yǎng)起深厚的家國(guó)情懷。此外，這些活動(dòng)往往需要團(tuán)隊(duì)合作和集體參與，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體主義精神，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感。
(2) 在設(shè)計(jì)研學(xué)活動(dòng)方案時(shí)，我們首先要明確活動(dòng)的主題和目的。以“尋訪紅色印跡，傳承紅色精神”為主題，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)革命烈士的事跡，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)民族精神，并培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。在內(nèi)容方面，我們可以選擇具有代表性的紅色教育基地進(jìn)行參觀，如李達(dá)故居等。同時(shí)，為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們還需要提出明確的活動(dòng)要求，包括注意人身和財(cái)產(chǎn)安全、做到文明旅行以及聽(tīng)從指揮等。
故答案為：(1) ①有利于從小傳承革命文化，弘揚(yáng)革命精神。②有利于從小培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，培育家國(guó)情懷。③有利于從小培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神(或集體主義精神) 和責(zé)任感。
(2) 研學(xué)活動(dòng)方案：
活動(dòng)主題：尋訪紅色印跡，傳承紅色精神。
活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)革命烈士事跡，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)責(zé)任感和使命感。
活動(dòng)內(nèi)容：參觀李達(dá)故居
活動(dòng)要求：①注意人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。上下車(chē)不得推搡擁擠，車(chē)輛行駛中不得隨意走動(dòng)。在景區(qū)時(shí)留意自己的物品，貴重物品隨身攜帶。
②做到文明旅行。外出研學(xué)要行為舉止文明，參觀時(shí)不得大聲喧嘩，認(rèn)真聽(tīng)講解員的講解。
③聽(tīng)從指揮。學(xué)生務(wù)必聽(tīng)從研學(xué)指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師的支配，臨時(shí)離隊(duì)要向帶隊(duì)老師報(bào)告。
【點(diǎn)評(píng)】(1) 本題通過(guò)分析開(kāi)展“有風(fēng)景的思政課”和舉辦“理響永州”活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的積極作用，主要考查了學(xué)生對(duì)弘揚(yáng)中華文化、弘揚(yáng)中華民族精神以及責(zé)任感等知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。通過(guò)本題的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)到紅色文化的重要性和價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感和歸屬感，同時(shí)也有助于培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義精神和集體主義精神。
(2) 本題通過(guò)設(shè)計(jì)研學(xué)活動(dòng)方案的形式，考查了學(xué)生對(duì)紅色教育基地的利用和研學(xué)活動(dòng)的組織能力。在設(shè)計(jì)方案時(shí)，學(xué)生需要明確活動(dòng)的主題和目的，選擇合適的紅色教育基地作為活動(dòng)內(nèi)容，并提出具體可行的活動(dòng)要求。這一過(guò)程不僅鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，也讓他們?cè)趯?shí)踐中更加深入地了解了紅色文化和革命精神。同時(shí)，通過(guò)研學(xué)活動(dòng)，學(xué)生還能夠增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。
21．（2024九下·桑植模擬）【國(guó)家安全，國(guó)強(qiáng)民安】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
近年來(lái)，境外勢(shì)力在香港、新疆、臺(tái)灣、南海等問(wèn)題上不斷挑釁、制造摩擦……我國(guó)國(guó)際形勢(shì)非常嚴(yán)峻，湖南省某中學(xué)思政課正在開(kāi)展青少年國(guó)防意識(shí)調(diào)查，請(qǐng)你幫助完善調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查主題 青少年國(guó)防意識(shí)調(diào)查報(bào)告
調(diào)查背景 近年來(lái)，威脅中國(guó)和平穩(wěn)定的、損害中國(guó)國(guó)家利益的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，我們要居安思危、增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，維護(hù)國(guó)家安全。
調(diào)查目的 了解當(dāng)今青少年對(duì)全球時(shí)事態(tài)勢(shì)的看法，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年的國(guó)防意識(shí)。
調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查內(nèi)容主要包括青少年對(duì)全球時(shí)事態(tài)勢(shì)的認(rèn)知、對(duì)國(guó)防建設(shè)的了解、對(duì)國(guó)防意識(shí)的把握。
調(diào)查問(wèn)題 (部分) 您平常關(guān)注軍事新聞和時(shí)事嗎 您認(rèn)為學(xué)生為什么要接受?chē)?guó)防教育 您平時(shí)獲取國(guó)防知識(shí)的主要途徑 ……
調(diào)查現(xiàn)象 ①截至2021 年 1月 23日，在受調(diào)查青少年中，只有45.1%的青少年知道我國(guó)的法定全民國(guó)防教育日是哪天，完成問(wèn)卷的男生占大多數(shù)，其中大多數(shù)為居住在城鎮(zhèn)的青少年。②偶爾關(guān)注國(guó)防安全的同學(xué)占絕大多數(shù)，且多以電視節(jié)目及政府部門(mén)等開(kāi)展的活動(dòng)為主。③青少年比較關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)的安全形勢(shì)，并對(duì)比較重要的事件都有所了解，青少年對(duì)我國(guó)國(guó)防實(shí)力評(píng)價(jià)普遍較高。④對(duì)于參軍服兵役，大部分人表示向往，這一點(diǎn)值得肯定。
調(diào)查分析 　
調(diào)查結(jié)論 (建議) 　
（1）請(qǐng)根據(jù)調(diào)查現(xiàn)象完善調(diào)查分析
（2）根據(jù)調(diào)查分析反映的現(xiàn)象，完成調(diào)查結(jié)論。
【答案】（1）①我國(guó)國(guó)防教育普及度不高，男生更加關(guān)注，城鎮(zhèn)國(guó)防安全普及較高。②青少年了解國(guó) 防建設(shè)的途徑比較單一。③青少年對(duì)我國(guó)國(guó)防實(shí)力予以較高評(píng)價(jià)，堅(jiān)定國(guó)家自信。④大部分青少年樹(shù)立了國(guó)防意識(shí)，愿意承擔(dān)維護(hù)國(guó)家安全和利益的責(zé)任。
（2）①?lài)?guó)家完善相關(guān)教育政策，重視國(guó)防教育，促進(jìn)國(guó)防教育普及。②社會(huì)/社區(qū)加強(qiáng)宣傳，組織多樣化的國(guó)防教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。③學(xué)校創(chuàng)新教育方式，高度重視對(duì)青少年的國(guó)防教育。④青少年了解國(guó)防教育重要性，關(guān)心國(guó)家發(fā)展，加強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全意識(shí)。
【知識(shí)點(diǎn)】國(guó)家安全的重要性；維護(hù)國(guó)家安全的主角；履行維護(hù)國(guó)家安全的法律義務(wù)
【解析】【分析】(1)針對(duì)調(diào)查現(xiàn)象進(jìn)行完善分析時(shí)，我們首先要關(guān)注到數(shù)據(jù)的具體表現(xiàn)。從數(shù)據(jù)中可以看出，國(guó)防教育的普及度確實(shí)存在不足，尤其是女生和農(nóng)村地區(qū)的青少年在這方面更為薄弱。同時(shí)，青少年了解國(guó)防建設(shè)的途徑較為單一，主要依賴(lài)于電視節(jié)目等傳統(tǒng)媒體，這限制了他們獲取國(guó)防知識(shí)的廣度和深度。然而，值得欣慰的是，青少年對(duì)我國(guó)國(guó)防實(shí)力普遍持有高度評(píng)價(jià)，這體現(xiàn)了他們的國(guó)家自信和愛(ài)國(guó)情懷。此外，大部分青少年對(duì)參軍服兵役表示向往，這進(jìn)一步說(shuō)明了他們?cè)敢鉃閲?guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量，具備較強(qiáng)的國(guó)防意識(shí)。
(2)在形成調(diào)查結(jié)論時(shí)，我們需要結(jié)合調(diào)查分析反映的現(xiàn)象，提出針對(duì)性的建議。針對(duì)國(guó)防教育普及度不高的問(wèn)題，我們建議國(guó)家完善相關(guān)教育政策，將國(guó)防教育納入國(guó)民教育體系，確保每位學(xué)生都能接受到系統(tǒng)的國(guó)防教育。同時(shí)，社會(huì)和社區(qū)也應(yīng)加強(qiáng)宣傳，組織多樣化的國(guó)防教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，豐富青少年的國(guó)防知識(shí)體驗(yàn)。學(xué)校作為教育的主陣地，更應(yīng)創(chuàng)新教育方式，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)防的興趣和熱愛(ài)。最后，我們還需要引導(dǎo)青少年認(rèn)識(shí)到國(guó)防教育的重要性，讓他們自覺(jué)關(guān)心國(guó)家發(fā)展，加強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
故答案為：(1) ①我國(guó)國(guó)防教育普及度不高，男生更加關(guān)注，城鎮(zhèn)國(guó)防安全普及較高。②青少年了解國(guó) 防建設(shè)的途徑比較單一。③青少年對(duì)我國(guó)國(guó)防實(shí)力予以較高評(píng)價(jià)，堅(jiān)定國(guó)家自信。④大部分青少年樹(shù)立了國(guó)防意識(shí)，愿意承擔(dān)維護(hù)國(guó)家安全和利益的責(zé)任。
(2) ①?lài)?guó)家完善相關(guān)教育政策，重視國(guó)防教育，促進(jìn)國(guó)防教育普及。②社會(huì)/社區(qū)加強(qiáng)宣傳，組織多樣化的國(guó)防教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。③學(xué)校創(chuàng)新教育方式，高度重視對(duì)青少年的國(guó)防教育。④青少年了解國(guó)防教育重要性，關(guān)心國(guó)家發(fā)展，加強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全意識(shí)。
【點(diǎn)評(píng)】(1)本題通過(guò)青少年國(guó)防意識(shí)調(diào)查報(bào)告的形式，考查了學(xué)生對(duì)維護(hù)國(guó)家安全相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。通過(guò)數(shù)據(jù)分析，學(xué)生不僅能夠認(rèn)識(shí)到國(guó)防教育的重要性，還能發(fā)現(xiàn)當(dāng)前存在的問(wèn)題，如國(guó)防教育普及度不高、了解途徑單一等。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和責(zé)任感，增強(qiáng)他們的國(guó)防觀念和愛(ài)國(guó)情懷。
(2)本題在調(diào)查結(jié)論與建議部分，進(jìn)一步考察了學(xué)生全面依法治國(guó)、維護(hù)國(guó)家安全等方面的知識(shí)。通過(guò)提出針對(duì)性的建議，如完善教育政策、加強(qiáng)社會(huì)宣傳、創(chuàng)新學(xué)校教育方式等，學(xué)生能夠更加深入地理解全面依法治國(guó)的內(nèi)涵和要求，以及自己在維護(hù)國(guó)家安全方面的責(zé)任和使命。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和政治認(rèn)同感，為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1 / 12024年湖南省張家界市桑植縣中考一模道德與法治試題
1．（2024九下·桑植模擬）想植樹(shù)沒(méi)時(shí)間，或找不到植樹(shù)地點(diǎn)，怎么辦呢？“互聯(lián)網(wǎng)+全民義務(wù)植樹(shù)”來(lái)幫你！你可以參與正規(guī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布的相關(guān)公益活動(dòng)，或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)捐款支持植樹(shù)造林項(xiàng)目。之后根據(jù)實(shí)際完成的勞動(dòng)量或捐款資金折算植樹(shù)株數(shù)，就有專(zhuān)業(yè)工作人員“替”你種下真正的樹(shù)。“互聯(lián)網(wǎng)+全民義務(wù)植樹(shù)”有利于( )
①堅(jiān)持自然恢復(fù)為主的方針 ②造林綠化，促進(jìn)綠色發(fā)展
③理解網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍” ④激發(fā)人們愛(ài)綠植綠的熱情
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．（2024九下·桑植模擬）漫畫(huà)《大道理都懂，只是小情緒難控》告訴我們（　　）
①人的情緒是復(fù)雜多樣的 ②情緒與個(gè)人的人生態(tài)度緊密相連
③學(xué)會(huì)調(diào)控情緒做情緒的主人 ④要以樂(lè)觀的態(tài)度保持積極情緒
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
3．（2024九下·桑植模擬）學(xué)校要召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，某中學(xué)某班同學(xué)們紛紛報(bào)名：“我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)班徽”“我來(lái)寫(xiě)宣傳稿”“我報(bào)名一千米跑步”“我可以給大家看衣服、打掃衛(wèi)生”……同學(xué)們的表現(xiàn)體現(xiàn)了（　　）
①集體的力量來(lái)源于每個(gè)人有著不同的角色 ②美好集體是善于合作的，大家能相互幫助
③民主制定集體規(guī)則，尊重每個(gè)人的意見(jiàn)和建議 ④從集體利益出發(fā)，積極承擔(dān)對(duì)集體的責(zé)任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．（2024九下·桑植模擬）一支由居委會(huì)和中學(xué)生共同組成的反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙宣傳小組走進(jìn)社區(qū)、向居民宣傳反詐騙知識(shí)，推廣安裝國(guó)家反詐中心軟件，提高居民的防詐騙能力，以減少不必要的財(cái)產(chǎn)損失。中學(xué)生參與社區(qū)反詐騙宣傳活動(dòng)（　　）
①能夠影響他人，弘揚(yáng)文明有禮的社會(huì)風(fēng)尚
②有助于服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為
③有利于增強(qiáng)自我防范意識(shí)，保護(hù)好個(gè)人信息
④有利于在社會(huì)課堂中不斷成長(zhǎng)
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．（2024九下·桑植模擬）“我和我的祖國(guó)一刻也不能分割，無(wú)論我走到哪里，都流出一首贊歌……”我們用歌聲致敬祖國(guó)，謳歌時(shí)代，訴說(shuō)著對(duì)偉大祖國(guó)的熱忱與依戀，抒發(fā)著身處偉大時(shí)代的驕傲與自豪，對(duì)此，我們可以體會(huì)到（　　）
A．我們需要與人交往，萌發(fā)真摯的友情
B．情感豐富內(nèi)心世界，影響我們的判斷
C．品味愛(ài)國(guó)美好情感，促進(jìn)精神的發(fā)展
D．體驗(yàn)消極負(fù)面情感，能豐富人生經(jīng)歷
6．（2024九下·桑植模擬）下圖是學(xué)校“心理信箱”收到的一封來(lái)信（節(jié)選）。對(duì)此，下列回復(fù)合適的是（　　）
過(guò)幾天，我要代表班級(jí)參加學(xué)校的“雷鋒精神我踐行”宣講活動(dòng)，我怕表現(xiàn)不好，辜負(fù)老師和同學(xué)的期望，特別緊張，要怎么辦呀？
①調(diào)整心態(tài)，相信自己一定能行
③尋求幫助，讓其他同學(xué)替你參賽
②高度重視，宣講活動(dòng)關(guān)系到班級(jí)榮譽(yù)
④正視壓力，適度緊張會(huì)讓你發(fā)揮更好
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．（2024九下·桑植模擬）在防災(zāi)減災(zāi)日當(dāng)天，某初中學(xué)校組織師生開(kāi)展疏散救援演練、安全教育講座等活動(dòng)。開(kāi)展這些活動(dòng)的目的是（　　）
①降低自然災(zāi)害發(fā)生頻率
②提高未成年人自我保護(hù)能力
③豐富學(xué)校教師業(yè)余生活
④增強(qiáng)未成年人安全防范意識(shí)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．（2024九下·桑植模擬）十年來(lái)，我國(guó)居民人均可支配收入從16510元增長(zhǎng)至35128元；城鎮(zhèn)新增就業(yè)年均1300萬(wàn)人以上；改造棚戶(hù)區(qū)住房4200多萬(wàn)套，改造農(nóng)村危房2400萬(wàn)戶(hù)……這一組組數(shù)字印證了（　　）
A．這十年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度最快的時(shí)期
B．保障和改善民生是我國(guó)當(dāng)前的中心工作
C．人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要已經(jīng)實(shí)現(xiàn)
D．我國(guó)發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉
9．（2024九下·桑植模擬）學(xué)校打算從全校學(xué)生中選一名“校長(zhǎng)小助理”參與校園管理，你認(rèn)為選舉的合理程序是（　　）
①公布階段，宣布選舉結(jié)果 ②啟動(dòng)階段，宣傳和發(fā)動(dòng)
③選舉階段，對(duì)候選人投票 ④推薦階段，確定候選人
A．①→②→③→④ B．②→④→③→①
C．③→④→①→② D．④→①→②→③
10．（2024九下·桑植模擬）從外觀來(lái)看，“加拿大一枝黃花”顏色嫩黃，非常美麗。但是這種植物缺乏天敵制約，可以侵入各種生態(tài)環(huán)境，破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡，降低物種多樣性。在農(nóng)田中生長(zhǎng)，會(huì)導(dǎo)致莊稼出現(xiàn)弱苗、黃苗，營(yíng)養(yǎng)不良，造成減產(chǎn)。這警示我們（　　）
①要把生物安全作為我國(guó)工作的中心 ②小小“一枝黃花”，我們不用害怕它
③要堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，維護(hù)國(guó)家安全 ④增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．（2024九下·桑植模擬）2023年是共建“一帶一路”倡議提出的第10年。10年來(lái)，共建“一帶一路”的朋友圈越來(lái)越大，合作質(zhì)量越來(lái)越高，發(fā)展前景越來(lái)越好，已成為當(dāng)今世界范圍最廣、規(guī)模最大的國(guó)際合作平臺(tái)。由此可見(jiàn)（　　）
①經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)正在不斷加強(qiáng) ②中國(guó)已基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化
③當(dāng)今世界是開(kāi)放、發(fā)展、緊密聯(lián)系的世界 ④中國(guó)以務(wù)實(shí)的行動(dòng)推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．（2024九下·桑植模擬）習(xí)近平總書(shū)記指出，中國(guó)將繼續(xù)積極參與全球治理體系變革和建設(shè)，為世界貢獻(xiàn)更多中國(guó)智慧、中國(guó)方案、中國(guó)力量，推動(dòng)建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開(kāi)放包容、清潔美麗的世界，讓人類(lèi)命運(yùn)共同體建設(shè)的陽(yáng)光普照世界！ 這表明中國(guó)（　　）
①是促進(jìn)世界健康發(fā)展的重要力量 ②努力為完善全球治理貢獻(xiàn)中國(guó)智慧
③在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著核心作用 ④把打造人類(lèi)命運(yùn)共同體放在發(fā)展的首位
A．②③ B．①④ C．①② D．②④
13．（2024九下·桑植模擬）為提升學(xué)生、家長(zhǎng)防溺水意識(shí)和自救自護(hù)能力，長(zhǎng)沙市決定在全市范圍內(nèi)開(kāi)展“防溺水宣傳教育活動(dòng)”。下列防溺水措施可取的有（　　）
①守護(hù)生命，不私自下河下塘洗澡 ②看見(jiàn)他人溺水，不假思索下水營(yíng)救
③與朋友三五成群結(jié)伴去游泳 ④學(xué)會(huì)游泳技巧，增強(qiáng)自我保護(hù)能力
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
14．（2024九下·桑植模擬）下列名言警句與其蘊(yùn)涵的道理相符的是（　　）
①友直，友諒，友多聞，益矣——友誼是平等的、雙向的
②孝悌也者，其為仁之本歟——孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德
③師者，所以傳道受業(yè)解惑也——教師是人類(lèi)文明的主要傳承者之一
④千里之行，始于足下——學(xué)習(xí)要從培養(yǎng)興趣開(kāi)始
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
15．（2024九下·桑植模擬）據(jù)說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家、教育家墨子對(duì)弟子耕柱子要求非常嚴(yán)格，耕柱子很委屈地說(shuō)，“我不比別人差，為何老師對(duì)我這么嚴(yán)格呢 ”墨子拍拍他的肩膀說(shuō)，“假如我要去太行山，坐一輛由黃牛和快馬拉的車(chē)，我是鞭策黃牛還是鞭策快馬呢 ”耕柱子不假思索地回答，“當(dāng)然是快馬呀！ 因?yàn)榭祚R經(jīng)得起鞭策。”這個(gè)故事告訴我們（　　）
①與老師產(chǎn)生矛盾時(shí)，絕不退讓 ②理解老師的良苦用心，反省自己
③把注意力放在批評(píng)的內(nèi)容和用意上 ④要學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的批評(píng)
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
16．（2024九下·桑植模擬）清朝詩(shī)人袁枚的《苔》，“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。” 表達(dá)了即使如米粒一般微小的苔花，也要象牡丹一樣自豪地綻開(kāi)。這首孤獨(dú)了300年的小詩(shī)最近被鄉(xiāng)村教師梁俊和山里孩子們?cè)谥醒腚娨暸_(tái)節(jié)目演繹后，一夜之間便火了。這首詩(shī)給你的啟示是：
①要認(rèn)識(shí)到生命的獨(dú)特性
②學(xué)會(huì)懂得欣賞接納他人
③要養(yǎng)成自信的生活態(tài)度
④學(xué)會(huì)展現(xiàn)自己獨(dú)特風(fēng)采
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
17．（2024九下·桑植模擬）【崇德向善 見(jiàn)賢思齊】
道德是社會(huì)關(guān)系的基石，是人際和諧的基礎(chǔ)。下面是三位同學(xué)的隨筆日記：
小青：我的朋友興致勃勃的和我討論前一天晚上看過(guò)的電影，雖然我不感興趣，但是依然認(rèn)真耐心的傾聽(tīng)。
小蓮：在學(xué)校的每一天，我都自覺(jué)做到著裝整齊，禮貌用語(yǔ)，在公共場(chǎng)所保持安靜，遇到老師主動(dòng)問(wèn)好。
小文：我和同學(xué)約好周日一起參加社區(qū)志愿者活動(dòng)，雖然周日早上突然下起了雨，出行受阻，但是我依然堅(jiān)持赴約。
結(jié)合上述隨筆日記，談?wù)勎覀儜?yīng)如何做一個(gè)講道德的人？
18．（2024九下·桑植模擬）【傳承文化，汲取智慧】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
中國(guó)式現(xiàn)代化呈現(xiàn)出鮮明的中國(guó)特色，彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因與底色，是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的必然結(jié)果。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有超越時(shí)代的永恒價(jià)值。
傳統(tǒng)文化價(jià)值觀 對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化的有益借鑒
倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱 　
天地與我并生，而萬(wàn)物與我為一 　
治國(guó)之道，富民為始 　
親仁善鄰，國(guó)之寶也 　
19．（2024九下·桑植模擬）【洞庭湖畔，玉宇無(wú)塵】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
2023年2月18日，以“大美洞庭，觀鳥(niǎo)勝地”為主題的第十二屆洞庭湖國(guó)際觀鳥(niǎo)節(jié)活動(dòng)在湖南岳陽(yáng)開(kāi)幕。洞庭湖是湖南優(yōu)美生態(tài)環(huán)境的縮影，也是亞洲-澳大利亞遷徙路線上最為重要的候鳥(niǎo)越冬地。為保護(hù)洞庭湖候鳥(niǎo)，湖南嚴(yán)厲打擊破壞候鳥(niǎo)資源的違法犯罪活動(dòng)，有效維護(hù)了洞庭湖候鳥(niǎo)越冬棲息地安全，為我國(guó)乃至全球鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)作出了重大貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書(shū)記曾親赴洞庭湖考察，殷切囑托“守護(hù)好一江碧水”，為洞庭湖保護(hù)與治理提供了根本遵循。
請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為以上材料自擬標(biāo)題，并從三個(gè)角度對(duì)上述材料進(jìn)行分析評(píng)論。
20．（2024九下·桑植模擬）【紅色體驗(yàn)，培根鑄魂】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
材料一： “有風(fēng)景的思政課”是長(zhǎng)沙市推動(dòng)思政課特色發(fā)展的積極實(shí)踐，近日，長(zhǎng)沙市某中學(xué)學(xué)生在思政課教師帶領(lǐng)下，來(lái)到湖南烈士公園上了一堂以探究“紅色家書(shū)”為主要內(nèi)容的“有風(fēng)景的思政課”。同學(xué)們向烈士紀(jì)念塔敬獻(xiàn)鮮花，表達(dá)對(duì)革命先烈的無(wú)限敬仰；分組查閱、了解、展示“紅色家書(shū)”背后的故事；深情朗讀寫(xiě)給烈士的書(shū)信，抒發(fā)建設(shè)強(qiáng)大祖國(guó)的豪情壯志
材料二 ：在永州市中小學(xué)特色思政課品牌“向日葵工程”與“理響永州·思政課”中，永州熠熠生輝的紅色文化，以及愛(ài)國(guó)主義教育基地是重要載體。永州市紅色資源豐富，國(guó)家級(jí)、省級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地就有十多處，如李達(dá)故居、道縣陳樹(shù)湘烈士生平事跡陳列室、陶鑄故居和紀(jì)念館、蔣先云故居、小源會(huì)議舊址(含紅六軍司令部舊址)、江華故居等。大量的國(guó)家、省、市、縣級(jí)紅色教育基地，是同學(xué)們研學(xué)的好地方。
（1）請(qǐng)結(jié)合以上材料，分析開(kāi)展“有風(fēng)景的思政課”、舉辦“理響永州”對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有何積極作用。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你任選一個(gè)紅色教育基地，自擬標(biāo)題，從目的、內(nèi)容、要求等方面設(shè)計(jì)一份研學(xué)活動(dòng)方案。(要求層次清晰，內(nèi)容積極向上；字?jǐn)?shù)控制在150個(gè)字以?xún)?nèi))
21．（2024九下·桑植模擬）【國(guó)家安全，國(guó)強(qiáng)民安】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
近年來(lái)，境外勢(shì)力在香港、新疆、臺(tái)灣、南海等問(wèn)題上不斷挑釁、制造摩擦……我國(guó)國(guó)際形勢(shì)非常嚴(yán)峻，湖南省某中學(xué)思政課正在開(kāi)展青少年國(guó)防意識(shí)調(diào)查，請(qǐng)你幫助完善調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查主題 青少年國(guó)防意識(shí)調(diào)查報(bào)告
調(diào)查背景 近年來(lái)，威脅中國(guó)和平穩(wěn)定的、損害中國(guó)國(guó)家利益的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，我們要居安思危、增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，維護(hù)國(guó)家安全。
調(diào)查目的 了解當(dāng)今青少年對(duì)全球時(shí)事態(tài)勢(shì)的看法，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年的國(guó)防意識(shí)。
調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查內(nèi)容主要包括青少年對(duì)全球時(shí)事態(tài)勢(shì)的認(rèn)知、對(duì)國(guó)防建設(shè)的了解、對(duì)國(guó)防意識(shí)的把握。
調(diào)查問(wèn)題 (部分) 您平常關(guān)注軍事新聞和時(shí)事嗎 您認(rèn)為學(xué)生為什么要接受?chē)?guó)防教育 您平時(shí)獲取國(guó)防知識(shí)的主要途徑 ……
調(diào)查現(xiàn)象 ①截至2021 年 1月 23日，在受調(diào)查青少年中，只有45.1%的青少年知道我國(guó)的法定全民國(guó)防教育日是哪天，完成問(wèn)卷的男生占大多數(shù)，其中大多數(shù)為居住在城鎮(zhèn)的青少年。②偶爾關(guān)注國(guó)防安全的同學(xué)占絕大多數(shù)，且多以電視節(jié)目及政府部門(mén)等開(kāi)展的活動(dòng)為主。③青少年比較關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)的安全形勢(shì)，并對(duì)比較重要的事件都有所了解，青少年對(duì)我國(guó)國(guó)防實(shí)力評(píng)價(jià)普遍較高。④對(duì)于參軍服兵役，大部分人表示向往，這一點(diǎn)值得肯定。
調(diào)查分析 　
調(diào)查結(jié)論 (建議) 　
（1）請(qǐng)根據(jù)調(diào)查現(xiàn)象完善調(diào)查分析
（2）根據(jù)調(diào)查分析反映的現(xiàn)象，完成調(diào)查結(jié)論。
答案解析部分
1．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的道路
【解析】【分析】A、錯(cuò)誤。該選項(xiàng)中的“堅(jiān)持自然恢復(fù)為主的方針”并未在題干中得到體現(xiàn)，題干主要強(qiáng)調(diào)的是“互聯(lián)網(wǎng)+全民義務(wù)植樹(shù)”的積極影響，而非自然恢復(fù)的策略，故A項(xiàng)與題意不符；
B、錯(cuò)誤。B選項(xiàng)包含了未在題干中體現(xiàn)的“堅(jiān)持自然恢復(fù)為主的方針”（①），同時(shí)忽略了題干中明確提到的“激發(fā)人們愛(ài)綠植綠的熱情”（④），因此B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、正確。C選項(xiàng)準(zhǔn)確地反映了題干中的兩個(gè)核心點(diǎn)：“互聯(lián)網(wǎng)+全民義務(wù)植樹(shù)”有利于造林綠化，促進(jìn)綠色發(fā)展（②），同時(shí)也能夠激發(fā)人們愛(ài)綠植綠的熱情（④），故C項(xiàng)正確；
D、錯(cuò)誤。D選項(xiàng)中的“理解網(wǎng)絡(luò)是把‘雙刃劍’”（③）與題干內(nèi)容無(wú)直接關(guān)聯(lián)，題干并未討論網(wǎng)絡(luò)的雙重性質(zhì)，而是強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)在推動(dòng)全民義務(wù)植樹(shù)方面的積極作用，因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了綠色發(fā)展理念和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在環(huán)保活動(dòng)中的應(yīng)用。做這道題時(shí)，需要準(zhǔn)確理解題干信息，將選項(xiàng)與題干內(nèi)容進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)分析，判斷其是否符合題意。同時(shí)，還需要注意選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系，避免被錯(cuò)誤選項(xiàng)誤導(dǎo)。本題強(qiáng)調(diào)了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在推動(dòng)環(huán)保活動(dòng)、促進(jìn)綠色發(fā)展方面的重要作用，以及如何通過(guò)創(chuàng)新方式激發(fā)公眾的環(huán)保熱情。
2．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)
【解析】【分析】A、錯(cuò)誤。該選項(xiàng)雖然提到了“人的情緒是復(fù)雜多樣的”，但這一描述并未直接回應(yīng)漫畫(huà)《大道理都懂，只是小情緒難控》所要傳達(dá)的核心信息，即學(xué)會(huì)調(diào)控情緒和保持積極情緒的重要性。因此，A選項(xiàng)雖然描述了情緒的一個(gè)特點(diǎn)，但并不符合本題的考查點(diǎn)；
B、錯(cuò)誤。B選項(xiàng)中的“情緒與個(gè)人的人生態(tài)度緊密相連”雖然是一個(gè)正確的觀點(diǎn)，但它同樣沒(méi)有直接解答漫畫(huà)所要強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題。漫畫(huà)更多的是在呼吁我們要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，而不是強(qiáng)調(diào)情緒與人生態(tài)度的關(guān)系；
C、錯(cuò)誤。C選項(xiàng)包含了與題干主旨不符的“情緒與個(gè)人的人生態(tài)度緊密相連”這一點(diǎn)，且未涵蓋到“學(xué)會(huì)調(diào)控情緒做情緒的主人”和“要以樂(lè)觀的態(tài)度保持積極情緒”這兩個(gè)漫畫(huà)所要傳達(dá)的關(guān)鍵信息，因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、正確。D選項(xiàng)準(zhǔn)確地捕捉到了漫畫(huà)《大道理都懂，只是小情緒難控》所要傳達(dá)的兩個(gè)核心信息：一是我們要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，做情緒的主人；二是我們要以樂(lè)觀的態(tài)度保持積極情緒。這兩個(gè)觀點(diǎn)都與漫畫(huà)的寓意相吻合。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了合理調(diào)控情緒的知識(shí)點(diǎn)。做這道題時(shí)，首先需要準(zhǔn)確理解漫畫(huà)的寓意，將其與給出的選項(xiàng)進(jìn)行逐一比對(duì)。其次，要注意區(qū)分不同選項(xiàng)與題干主旨的關(guān)聯(lián)度，避免被與題干無(wú)關(guān)或關(guān)聯(lián)度不高的選項(xiàng)所干擾。此外，本題還考察了學(xué)生對(duì)情緒調(diào)控和積極情緒保持的重要性的認(rèn)識(shí)，提醒我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒅厍榫w管理，以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活。
3．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】集體的力量；美好集體的特點(diǎn)；在共建集體中盡責(zé)
【解析】【分析】A、錯(cuò)誤。該選項(xiàng)中的“集體的力量來(lái)源于每個(gè)人有著不同的角色”表述不準(zhǔn)確，因?yàn)榧w的力量主要來(lái)源于成員之間的共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，而非僅僅因?yàn)槊總€(gè)人扮演著不同的角色。因此，A選項(xiàng)不符合題意；
B、錯(cuò)誤。B選項(xiàng)包含了不準(zhǔn)確的①項(xiàng)，并且沒(méi)有涵蓋到材料中體現(xiàn)的“美好集體是善于合作的，大家能相互幫助”以及“從集體利益出發(fā)，積極承擔(dān)對(duì)集體的責(zé)任”這兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。因此，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、正確。C選項(xiàng)準(zhǔn)確地反映了材料中的兩個(gè)核心信息：一是美好集體是善于合作的，大家能夠相互幫助；二是同學(xué)們能夠從集體利益出發(fā)，積極承擔(dān)對(duì)集體的責(zé)任。這與題目描述相符，因此C選項(xiàng)正確；
D、錯(cuò)誤。D選項(xiàng)中的“民主制定集體規(guī)則，尊重每個(gè)人的意見(jiàn)和建議”在材料中并未明確體現(xiàn)，且沒(méi)有涵蓋到“美好集體是善于合作的”這一關(guān)鍵點(diǎn)。因此，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了集體力量的來(lái)源、美好集體的特征以及共建中盡責(zé)的要求等知識(shí)點(diǎn)。做這道題時(shí)，需要認(rèn)真閱讀題目材料，理解其中所傳達(dá)的信息，并將其與選項(xiàng)進(jìn)行逐一比對(duì)。同時(shí)，要注意準(zhǔn)確理解集體力量的真正來(lái)源以及美好集體的特征，避免被錯(cuò)誤選項(xiàng)誤導(dǎo)。此外，本題還強(qiáng)調(diào)了個(gè)人在集體中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，提醒我們要從集體利益出發(fā)，積極為集體做出貢獻(xiàn)。
4．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】親社會(huì)行為；增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力
【解析】【分析】A、錯(cuò)誤。雖然中學(xué)生參與社區(qū)反詐騙宣傳活動(dòng)確實(shí)是一種積極的社會(huì)行為，但題目中并未直接體現(xiàn)其對(duì)“弘揚(yáng)文明有禮的社會(huì)風(fēng)尚”的直接影響。此選項(xiàng)與題目主旨不完全吻合，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、正確。中學(xué)生參與社區(qū)反詐騙宣傳活動(dòng)，既是對(duì)社會(huì)的一種服務(wù)和奉獻(xiàn)，也是他們養(yǎng)成親社會(huì)行為的重要途徑。同時(shí)，這樣的活動(dòng)還有助于增強(qiáng)他們的自我防范意識(shí)，保護(hù)好自己的個(gè)人信息，并在社會(huì)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。這些都與B選項(xiàng)的描述相符，故B選項(xiàng)正確；
C、錯(cuò)誤。C選項(xiàng)雖然包含了增強(qiáng)自我防范意識(shí)和在社會(huì)中成長(zhǎng)兩個(gè)正確的點(diǎn)，但忽略了服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)和養(yǎng)成親社會(huì)行為的重要性，因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、錯(cuò)誤。D選項(xiàng)雖然提到了影響他人和服務(wù)社會(huì)兩個(gè)方面，但“弘揚(yáng)文明有禮的社會(huì)風(fēng)尚”與題目主旨不完全對(duì)應(yīng)，且忽略了增強(qiáng)自我防范意識(shí)和保護(hù)個(gè)人信息的重要性，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了親社會(huì)行為、自我保護(hù)能力等知識(shí)點(diǎn)。做這道題時(shí)，需要理解中學(xué)生參與社區(qū)反詐騙宣傳活動(dòng)的多重意義，包括其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)服務(wù)和防范能力的提升等方面的作用。同時(shí)，要注意區(qū)分不同選項(xiàng)與題目主旨的關(guān)聯(lián)度，避免被與題目不直接相關(guān)的選項(xiàng)所誤導(dǎo)。此外，本題也提醒我們?cè)谌粘Ｉ钪幸e極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的親社會(huì)行為，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
5．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】積極情感的作用和獲得方式
【解析】【分析】A、錯(cuò)誤。這個(gè)選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是與人交往和真摯友情的重要性，但題目中主要描述的是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和依戀，與人交往和友情無(wú)直接關(guān)聯(lián)，因此A選項(xiàng)不符合題意；
B、錯(cuò)誤。這個(gè)選項(xiàng)指出情感豐富內(nèi)心世界并影響判斷，但題目中并未涉及情感如何影響判斷的內(nèi)容，而是強(qiáng)調(diào)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和由此產(chǎn)生的精神層面的積極影響，所以B選項(xiàng)也不符合題意；
C、正確。這個(gè)選項(xiàng)準(zhǔn)確地捕捉到了題目中的核心，即通過(guò)歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和依戀，這種愛(ài)國(guó)的美好情感能夠豐富我們的內(nèi)心世界，促進(jìn)我們精神的發(fā)展。因此，C選項(xiàng)符合題意；
D、錯(cuò)誤。這個(gè)選項(xiàng)提到的是消極負(fù)面情感，但題目中描述的是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和依戀，這是一種積極正面的情感，與消極負(fù)面情感相悖，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)情感作用的理解和應(yīng)用。做這道題時(shí)，需要首先明確題目描述的核心內(nèi)容，即通過(guò)歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和依戀。然后，根據(jù)這一核心內(nèi)容，分析每個(gè)選項(xiàng)與題目描述的關(guān)聯(lián)度。特別要注意區(qū)分積極情感和消極情感，以及它們對(duì)個(gè)體內(nèi)心世界和精神發(fā)展的影響。通過(guò)對(duì)比和分析，可以得出C選項(xiàng)最符合題目描述的結(jié)論。此外，這道題也提醒我們?cè)谌粘Ｉ钪幸湟暡⒎e極表達(dá)愛(ài)國(guó)情感，讓這種美好情感成為我們精神發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?br/>6．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)；自信及其意義
【解析】【分析】分析來(lái)信內(nèi)容，我怕表現(xiàn)不好，辜負(fù)老師和同學(xué)的期望，這是缺乏自信的表現(xiàn)，為此，應(yīng)調(diào)整心態(tài)，相信自己一定能行。適度的緊張的情緒能應(yīng)付突發(fā)事件，完成工作，過(guò)度的緊張情緒不利于提高工作的效率，因此，應(yīng)正視壓力， 適度緊張會(huì)讓自己發(fā)揮更好，所以①④符合題意，正確。
③錯(cuò)誤，選項(xiàng)做法過(guò)于消極，沒(méi)有進(jìn)取心，不可取。
②錯(cuò)誤， 高度重視的思想態(tài)度會(huì)增加緊張感，不利于調(diào)控好自己的情緒。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)自信和情緒的調(diào)節(jié)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，成為情緒的主人。
7．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】愛(ài)護(hù)身體
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，愛(ài)護(hù)身體要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。某初中學(xué)校組織師生開(kāi)展疏散救援演練、安全教育講座等活動(dòng)。開(kāi)展這些活動(dòng)的目的是增強(qiáng)未成年人安全防范意識(shí)， 提高未成年人自我保護(hù)能力，所以②④符合題意，正確。
①錯(cuò)誤，開(kāi)展這些活動(dòng)不能降低自然災(zāi)害發(fā)生頻率。
③不符合題意主旨，這些活動(dòng)不屬于業(yè)余生活，應(yīng)排除。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)愛(ài)護(hù)身體的認(rèn)識(shí)，守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體， 關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，要關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命，關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。
8．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】共同富裕；堅(jiān)持共享發(fā)展成果的目的
【解析】【分析】A、錯(cuò)誤。雖然我國(guó)居民人均可支配收入和就業(yè)等方面取得了顯著增長(zhǎng)，但并不能直接斷定這十年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度最快的時(shí)期，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展速度的衡量標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是收入增長(zhǎng)和就業(yè)增加，還需要考慮其他多方面的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。因此，A選項(xiàng)的表述過(guò)于絕對(duì)，不符合實(shí)際情況；
B、錯(cuò)誤。我國(guó)當(dāng)前的中心工作是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而非保障和改善民生。雖然保障和改善民生是國(guó)家發(fā)展的重要目標(biāo)之一，但它并不是中心工作。因此，B選項(xiàng)的表述錯(cuò)誤；
C、錯(cuò)誤。雖然我國(guó)居民的生活水平在不斷提高，但人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾仍然存在，并未完全解決。因此，C選項(xiàng)的表述“已經(jīng)實(shí)現(xiàn)”是不準(zhǔn)確的；
D、正確。題目中的一組組數(shù)字反映了我國(guó)居民收入增加、就業(yè)增長(zhǎng)以及住房條件改善等民生方面的顯著進(jìn)步，這些都是我國(guó)發(fā)展成果惠及民生的具體體現(xiàn)。因此，D選項(xiàng)“我國(guó)發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉”與題目描述相符，是正確的。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)我國(guó)發(fā)展目的和民生改善的理解。做這道題時(shí)，需要仔細(xì)分析每個(gè)選項(xiàng)與題目描述的關(guān)聯(lián)度，并結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況進(jìn)行判斷。同時(shí)，還需要注意區(qū)分中心工作和重要目標(biāo)之間的區(qū)別，避免將兩者混淆。此外，本題也提醒我們要關(guān)注國(guó)家發(fā)展成果在民生方面的具體體現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)發(fā)展的根本目的是為了增進(jìn)民生福祉。
9．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】公民行使民主權(quán)利的方式
【解析】【分析】在全校學(xué)生中選一名“校長(zhǎng)小助理”參與校園管理，首先是啟動(dòng)階段，進(jìn)行宣傳和發(fā)動(dòng)；然后是推薦階段，確定候選人；其次是選舉階段，對(duì)候選人投票 ；最后是公布階段，宣布選舉結(jié)果，由以上分析可知，B說(shuō)法正確。
A、C、D說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)排除。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)公民行使民主權(quán)利的方式的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析理解能力，民主選舉都要遵循公開(kāi)、公平和公正的原則，同時(shí)，公民要積極、主動(dòng)、理性地參與民主選舉。
10．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】國(guó)家安全的重要性；維護(hù)國(guó)家安全的主角；履行維護(hù)國(guó)家安全的法律義務(wù)
【解析】【分析】A、錯(cuò)誤。經(jīng)濟(jì)建設(shè)才是我國(guó)當(dāng)前工作的中心，而不是生物安全。因此，將生物安全作為我國(guó)工作的中心是不符合實(shí)際情況的，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、錯(cuò)誤。雖然“加拿大一枝黃花”看似只是一種小花，但其對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞力不容小覷。我們不能因?yàn)槠渫庥^美麗或看似無(wú)害而忽視其潛在的威脅，因此該選項(xiàng)的說(shuō)法“我們不用害怕它”是錯(cuò)誤的；
C、錯(cuò)誤。此選項(xiàng)中的“要堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀”是正確的，但“小小‘一枝黃花’，我們不用害怕它”這部分是錯(cuò)誤的，因此整個(gè)選項(xiàng)的判斷是錯(cuò)誤的；
D、正確。該選項(xiàng)準(zhǔn)確地指出了“加拿大一枝黃花”對(duì)生態(tài)安全的威脅，并強(qiáng)調(diào)了我們要堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)。這與題目中的描述和警示是一致的，因此該選項(xiàng)正確。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了學(xué)生對(duì)國(guó)家安全及生物安全的認(rèn)識(shí)和理解。做這道題時(shí)，需要注意區(qū)分我國(guó)的工作中心與需要關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題之間的區(qū)別，同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到生態(tài)安全是國(guó)家安全的重要組成部分。通過(guò)這道題，我們可以學(xué)習(xí)到如何從不同角度分析問(wèn)題，并增強(qiáng)對(duì)國(guó)家安全及生物安全的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。同時(shí)，這也提醒我們?cè)谌粘Ｉ钪幸P(guān)注身邊的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，為保護(hù)我們的家園貢獻(xiàn)自己的力量。
11．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】經(jīng)濟(jì)全球化；構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體
【解析】【分析】A、錯(cuò)誤。雖然A選項(xiàng)中的①和③都是正確的，但②項(xiàng)“中國(guó)已基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化”是錯(cuò)誤的，因?yàn)槲覈?guó)尚未實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，故A選項(xiàng)整體錯(cuò)誤；
B、錯(cuò)誤。B選項(xiàng)同樣包含了錯(cuò)誤的②項(xiàng)，且未包含正確的④項(xiàng)，即中國(guó)以務(wù)實(shí)的行動(dòng)推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，因此B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、正確。C選項(xiàng)中的①項(xiàng)正確指出了經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)正在不斷加強(qiáng)，③項(xiàng)準(zhǔn)確描述了當(dāng)今世界是開(kāi)放、發(fā)展、緊密聯(lián)系的世界，④項(xiàng)則強(qiáng)調(diào)了中國(guó)在推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體方面的積極作用，且未包含錯(cuò)誤的②項(xiàng)，因此C選項(xiàng)正確；
D、錯(cuò)誤。D選項(xiàng)包含了錯(cuò)誤的②項(xiàng)，且未包含正確的④項(xiàng)，因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了經(jīng)濟(jì)全球化、構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體等知識(shí)點(diǎn)。做這道題時(shí)，需要準(zhǔn)確理解共建“一帶一路”倡議的意義和影響，以及我國(guó)在國(guó)際合作中的角色和貢獻(xiàn)。同時(shí)，還需要注意區(qū)分不同選項(xiàng)中的正確和錯(cuò)誤表述，特別是要關(guān)注我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程和目標(biāo)。此外，本題也提醒我們要關(guān)注國(guó)際形勢(shì)的變化和發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)對(duì)全球化和人類(lèi)命運(yùn)共同體的認(rèn)識(shí)和理解。在做題時(shí)，要仔細(xì)審題，明確題目要求，避免被錯(cuò)誤選項(xiàng)誤導(dǎo)。
12．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的擔(dān)當(dāng)；中國(guó)在國(guó)際中的影響
【解析】【分析】A、錯(cuò)誤。雖然A選項(xiàng)中的②與材料內(nèi)容相符，但③項(xiàng)“在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著核心作用”表述錯(cuò)誤，因?yàn)橹袊?guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著重要作用，但并未達(dá)到“核心”的程度，故A選項(xiàng)整體錯(cuò)誤；
B、錯(cuò)誤。B選項(xiàng)包含了錯(cuò)誤的③項(xiàng)，且未包含正確的①項(xiàng)，即中國(guó)是促進(jìn)世界健康發(fā)展的重要力量，因此B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、正確。C選項(xiàng)中的①項(xiàng)正確指出了中國(guó)在世界健康發(fā)展中的重要作用，②項(xiàng)則與材料內(nèi)容高度吻合，強(qiáng)調(diào)了中國(guó)在完善全球治理方面的積極貢獻(xiàn)，且未包含錯(cuò)誤的選項(xiàng)，故C選項(xiàng)正確；
D、錯(cuò)誤。D選項(xiàng)包含了錯(cuò)誤的④項(xiàng)，即“把打造人類(lèi)命運(yùn)共同體放在發(fā)展的首位”，這與我國(guó)發(fā)展的實(shí)際情況不符，我國(guó)把提升發(fā)展質(zhì)量放在發(fā)展的首位，因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了世界舞臺(tái)上的中國(guó)這一知識(shí)點(diǎn)。做這道題時(shí)，需要準(zhǔn)確理解材料內(nèi)容，把握中國(guó)的國(guó)際地位和作用，以及中國(guó)在參與全球治理和推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體方面的積極貢獻(xiàn)。同時(shí)，還需要注意區(qū)分不同選項(xiàng)中的正確和錯(cuò)誤表述，特別是要關(guān)注中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的實(shí)際作用和貢獻(xiàn)。此外，本題也提醒我們要關(guān)注國(guó)際形勢(shì)的變化和發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)對(duì)全球治理和人類(lèi)命運(yùn)共同體的認(rèn)識(shí)和理解。在做題時(shí)，要仔細(xì)審題，明確題目要求，避免被錯(cuò)誤選項(xiàng)誤導(dǎo)。
13．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】愛(ài)護(hù)身體
【解析】【分析】A、錯(cuò)誤。A選項(xiàng)中的①是正確的，強(qiáng)調(diào)了不私自下河下塘洗澡的重要性，但②項(xiàng)“看見(jiàn)他人溺水，不假思索下水營(yíng)救”是錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@樣做可能會(huì)危及自身的安全，正確的做法應(yīng)該是在保證自身安全的前提下進(jìn)行救援或?qū)で髱椭Ｒ虼耍珹選項(xiàng)整體錯(cuò)誤；
B、錯(cuò)誤。B選項(xiàng)包含了錯(cuò)誤的②項(xiàng)，且未包含正確的④項(xiàng)，即學(xué)會(huì)游泳技巧，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。因此，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、錯(cuò)誤。C選項(xiàng)中的③項(xiàng)“與朋友三五成群結(jié)伴去游泳”是錯(cuò)誤的，因?yàn)榧词故墙Y(jié)伴游泳也存在安全隱患，特別是如果缺乏必要的監(jiān)護(hù)和安全措施。同時(shí)，C選項(xiàng)未包含正確的①項(xiàng)。因此，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、正確。D選項(xiàng)中的①項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了不私自下河下塘洗澡的重要性，這是防止溺水事故的基本措施；④項(xiàng)則提出了學(xué)會(huì)游泳技巧，增強(qiáng)自我保護(hù)能力的建議，這也是提高個(gè)人防溺水能力的重要途徑。因此，D選項(xiàng)正確。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了守護(hù)生命的相關(guān)知識(shí)，特別是關(guān)于防溺水的措施。做這道題時(shí)，需要準(zhǔn)確理解每個(gè)選項(xiàng)的含義，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行判斷。同時(shí)，還需要注意選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系，避免被錯(cuò)誤選項(xiàng)誤導(dǎo)。此外，本題也提醒我們要關(guān)注未成年人的安全問(wèn)題，特別是夏季溺水事故的高發(fā)期，要加強(qiáng)防溺水宣傳和教育，提高人們的防溺水意識(shí)和自救自護(hù)能力。
14．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】孝親敬長(zhǎng)；尊重老師的原因
【解析】【分析】①錯(cuò)誤，友直，友諒，友多聞，益矣，意思是與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的，這說(shuō)明友誼的力量。
②正確，孝悌也者，其為仁之本歟，這告訴我們要 孝順父母，恭敬、順從兄長(zhǎng)，說(shuō)明孝親敬孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。
③正確，師者，所以傳道受業(yè)解惑也，這說(shuō)明教師是人類(lèi)文明的主要傳承者之一 。
④錯(cuò)誤，千里之行，始于足下，比喻事情的成功，是從小到大逐漸積累起來(lái)的。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)教師工作的特點(diǎn)，孝親敬長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。
15．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】師生交往
【解析】【分析】A、錯(cuò)誤。A選項(xiàng)中的①“與老師產(chǎn)生矛盾時(shí)，絕不退讓”是錯(cuò)誤的態(tài)度，因?yàn)榕c老師產(chǎn)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該積極溝通，尋求解決問(wèn)題的方法，而不是采取絕不退讓的態(tài)度。因此，A選項(xiàng)整體錯(cuò)誤；
B、錯(cuò)誤。B選項(xiàng)包含了錯(cuò)誤的①項(xiàng)，且未包含正確的④項(xiàng)，即要學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的批評(píng)。因此，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、錯(cuò)誤。C選項(xiàng)同樣包含了錯(cuò)誤的①項(xiàng)，且雖然包含了正確的③項(xiàng)，但未能全面反映題干中故事的寓意，因?yàn)楣适逻€強(qiáng)調(diào)了理解老師的良苦用心（②項(xiàng)）和正確對(duì)待老師的批評(píng)（④項(xiàng)）。因此，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、正確。D選項(xiàng)中的②項(xiàng)“理解老師的良苦用心，反省自己”準(zhǔn)確地反映了故事中墨子對(duì)耕柱子的教育意圖，即希望他能理解并接受老師的嚴(yán)格要求；③項(xiàng)“把注意力放在批評(píng)的內(nèi)容和用意上”則是對(duì)待老師批評(píng)的正確態(tài)度；④項(xiàng)“要學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的批評(píng)”是對(duì)整個(gè)故事寓意的總結(jié)。因此，D選項(xiàng)正確。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了如何正確對(duì)待老師的批評(píng)這一知識(shí)點(diǎn)。做這道題時(shí)，需要準(zhǔn)確理解題干中故事的寓意，并將其與選項(xiàng)進(jìn)行比對(duì)。同時(shí)，還需要注意選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系，避免被錯(cuò)誤選項(xiàng)誤導(dǎo)。此外，本題也提醒我們?cè)谂c老師相處時(shí)，要尊重老師、理解老師、接受老師的批評(píng)，并以此為契機(jī)改進(jìn)自己的不足。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)與老師積極溝通，建立和諧的師生關(guān)系。
16．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】敬畏生命；自信及其意義
【解析】【分析】A、錯(cuò)誤。A選項(xiàng)包含了正確的①“要認(rèn)識(shí)到生命的獨(dú)特性”和③“要養(yǎng)成自信的生活態(tài)度”，但錯(cuò)誤地包含了②“學(xué)會(huì)懂得欣賞接納他人”，這在題目中的詩(shī)文中并未體現(xiàn)，因此A選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、錯(cuò)誤。B選項(xiàng)中的②“學(xué)會(huì)懂得欣賞接納他人”同樣并未在詩(shī)文中體現(xiàn)，且雖然③“要養(yǎng)成自信的生活態(tài)度”是正確的，但由于②項(xiàng)的錯(cuò)誤，使得B選項(xiàng)整體錯(cuò)誤；
C、正確。C選項(xiàng)中的①“要認(rèn)識(shí)到生命的獨(dú)特性”準(zhǔn)確地反映了詩(shī)文中苔花雖小卻也要綻放的獨(dú)特生命力；③“要養(yǎng)成自信的生活態(tài)度”則與詩(shī)文中苔花自信綻放的精神相契合；④“學(xué)會(huì)展現(xiàn)自己獨(dú)特風(fēng)采”也符合詩(shī)文中苔花雖小卻也要綻放、展現(xiàn)自己的風(fēng)采的寓意。因此，C選項(xiàng)完全正確；
D、錯(cuò)誤。D選項(xiàng)錯(cuò)誤地包含了并未在詩(shī)文中體現(xiàn)的②“學(xué)會(huì)懂得欣賞接納他人”，因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌寓意的理解和分析能力，以及對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、生命獨(dú)特性、自信等知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。做這道題時(shí)，需要準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的寓意，并將其與選項(xiàng)進(jìn)行比對(duì)。同時(shí)，要注意選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系，避免被錯(cuò)誤選項(xiàng)誤導(dǎo)。此外，本題也提醒我們要認(rèn)識(shí)到生命的獨(dú)特性，培養(yǎng)自信的生活態(tài)度，并勇于展現(xiàn)自己的獨(dú)特風(fēng)采。在解題過(guò)程中，要特別注意題目中的關(guān)鍵信息，如“生命的獨(dú)特性”、“自信的生活態(tài)度”等，這些都是解題的關(guān)鍵點(diǎn)。
17．【答案】①做到尊敬、重視他人、用心傾聽(tīng)他人的心聲，不打斷他人說(shuō)話；
②做到文明有禮，儀表整潔，用語(yǔ)文明，以禮待人；
③做到誠(chéng)實(shí)守信，履行對(duì)他人的諾言，對(duì)自己的允諾負(fù)責(zé)。
【知識(shí)點(diǎn)】尊重他人；以禮待人；誠(chéng)信
【解析】【分析】本題通過(guò)三位同學(xué)的隨筆日記，要求我們探討如何做一個(gè)講道德的人。首先，小青的例子展示了尊重他人的重要性，即使對(duì)對(duì)方的話題不感興趣，也應(yīng)耐心傾聽(tīng)，不打斷對(duì)方，這是對(duì)他人的基本尊重。其次，小蓮的例子體現(xiàn)了文明有禮的素養(yǎng)，她注重個(gè)人儀表，使用禮貌用語(yǔ)，并在公共場(chǎng)所保持安靜，這些都是文明有禮的具體表現(xiàn)。最后，小文的例子則強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，她即使面對(duì)困難也堅(jiān)持履行對(duì)同學(xué)的諾言，這種對(duì)自己允諾負(fù)責(zé)的態(tài)度是誠(chéng)實(shí)守信的體現(xiàn)。因此，我們可以從尊重他人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信三個(gè)方面來(lái)回答如何做一個(gè)講道德的人。
故答案為： ①做到尊敬、重視他人、用心傾聽(tīng)他人的心聲，不打斷他人說(shuō)話；
②做到文明有禮，儀表整潔，用語(yǔ)文明，以禮待人；
③做到誠(chéng)實(shí)守信，履行對(duì)他人的諾言，對(duì)自己的允諾負(fù)責(zé)。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了尊重他人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信等道德要求。通過(guò)三位同學(xué)的隨筆日記，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在日常生活中如何做一個(gè)講道德的人。尊重他人是人際交往的基石，只有尊重他人，才能贏得他人的尊重；文明有禮是個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志；誠(chéng)實(shí)守信則是做人的基本準(zhǔn)則，是贏得他人信任和支持的重要前提。通過(guò)本題的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠認(rèn)識(shí)到這些道德要求的重要性，并在日常生活中積極踐行。同時(shí)，本題也提醒學(xué)生要注意觀察生活，從身邊的小事做起，不斷提升自己的道德修養(yǎng)水平。
18．【答案】①中華文明歷來(lái)在追求豐衣足食的同時(shí)重視人的精神生活，中國(guó)式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。②人與自然是生命共同體，中國(guó)式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，是生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的現(xiàn)代化。③共同富裕自古以來(lái)就是中國(guó)人民的追求和理想，中國(guó)式現(xiàn)代化是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，是促進(jìn)全體人民共同美好生活的現(xiàn)代化。④中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著和平、發(fā)展、公正等全人類(lèi)共同價(jià)值，中國(guó)式現(xiàn)代化是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。
【知識(shí)點(diǎn)】中華文化
【解析】【分析】本題要求我們將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的價(jià)值觀與中國(guó)式現(xiàn)代化的特點(diǎn)相結(jié)合，進(jìn)行深入的分析和闡述。首先，我們需要理解每個(gè)傳統(tǒng)文化價(jià)值觀的內(nèi)涵，如“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”體現(xiàn)了物質(zhì)文明與精神文明相協(xié)調(diào)的理念；“天地與我并生，而萬(wàn)物與我為一”則強(qiáng)調(diào)了人與自然的和諧共生；“治國(guó)之道，富民為始”反映了共同富裕的追求；“親仁善鄰，國(guó)之寶也”則體現(xiàn)了和平發(fā)展的外交政策。接著，我們將這些價(jià)值觀與中國(guó)式現(xiàn)代化的具體實(shí)踐相對(duì)照，分析它們?nèi)绾卧谥袊?guó)式現(xiàn)代化中得到體現(xiàn)和發(fā)展。這一過(guò)程不僅考察了我們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國(guó)式現(xiàn)代化的理解，還培養(yǎng)了我們將理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合的能力。
故答案為： ①中華文明歷來(lái)在追求豐衣足食的同時(shí)重視人的精神生活，中國(guó)式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。②人與自然是生命共同體，中國(guó)式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，是生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的現(xiàn)代化。③共同富裕自古以來(lái)就是中國(guó)人民的追求和理想，中國(guó)式現(xiàn)代化是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，是促進(jìn)全體人民共同美好生活的現(xiàn)代化。④中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著和平、發(fā)展、公正等全人類(lèi)共同價(jià)值，中國(guó)式現(xiàn)代化是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了中國(guó)式現(xiàn)代化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)在聯(lián)系，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析傳統(tǒng)文化價(jià)值觀在中國(guó)式現(xiàn)代化中的體現(xiàn)，不僅考察了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，還培養(yǎng)了學(xué)生的文化自覺(jué)和文化自信。同時(shí)，本題也提醒我們?cè)趯W(xué)習(xí)和理解中國(guó)式現(xiàn)代化的過(guò)程中，要深入挖掘其背后的文化根基和價(jià)值追求，從而更好地把握其發(fā)展方向和本質(zhì)特征。此外，本題還強(qiáng)調(diào)了將理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考、多實(shí)踐，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平。
19．【答案】《堅(jiān)持綠色發(fā)展 建設(shè)美麗洞庭》/《大美洞庭 你我守護(hù)》等。
①中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義的最大優(yōu)勢(shì)，黨是最高領(lǐng)導(dǎo)力量。②建設(shè)生態(tài)文明，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展，要 堅(jiān) 持 保 護(hù) 環(huán) 境 的 基 本國(guó) 策，堅(jiān)持綠色發(fā)展。③我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，要厲行法治，推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格 執(zhí)法、公正司法、全民守法。只有實(shí)行最嚴(yán)格生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度，才能為生態(tài)文明建設(shè)提供可靠保障。
【知識(shí)點(diǎn)】堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的道路
【解析】【分析】本題要求自擬標(biāo)題并從三個(gè)角度對(duì)材料進(jìn)行分析評(píng)論。首先，從標(biāo)題的擬定來(lái)看，需要緊扣材料主題，即洞庭湖的保護(hù)與綠色發(fā)展，同時(shí)體現(xiàn)出政治性和道德法治的元素。接著，從分析評(píng)論的角度，我們可以從黨的領(lǐng)導(dǎo)、生態(tài)文明建設(shè)和依法治國(guó)三個(gè)方面入手。黨的領(lǐng)導(dǎo)方面，可以強(qiáng)調(diào)黨在生態(tài)環(huán)境保護(hù)中的領(lǐng)導(dǎo)作用；生態(tài)文明建設(shè)方面，可以分析洞庭湖作為生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，其保護(hù)對(duì)于促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展的意義；依法治國(guó)方面，可以指出湖南嚴(yán)厲打擊破壞候鳥(niǎo)資源的違法犯罪活動(dòng)體現(xiàn)了依法治國(guó)的精神，并強(qiáng)調(diào)只有實(shí)行最嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度，才能為生態(tài)文明建設(shè)提供可靠保障。
故答案為： 《堅(jiān)持綠色發(fā)展 建設(shè)美麗洞庭》/《大美洞庭 你我守護(hù)》等。
①中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義的最大優(yōu)勢(shì)，黨是最高領(lǐng)導(dǎo)力量。②建設(shè)生態(tài)文明，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展，要 堅(jiān) 持 保 護(hù) 環(huán) 境 的 基 本國(guó) 策，堅(jiān)持綠色發(fā)展。③我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，要厲行法治，推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格 執(zhí)法、公正司法、全民守法。只有實(shí)行最嚴(yán)格生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度，才能為生態(tài)文明建設(shè)提供可靠保障。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了依法治國(guó)、堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)等知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)本題的學(xué)習(xí)，我們需要認(rèn)識(shí)到生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性以及黨在其中的領(lǐng)導(dǎo)作用。同時(shí)，我們也要意識(shí)到依法治國(guó)在生態(tài)環(huán)境保護(hù)中的關(guān)鍵作用，只有加強(qiáng)法治建設(shè)才能為生態(tài)文明建設(shè)提供有力保障。此外，本題還提醒我們?cè)谌粘Ｉ钪幸P(guān)注生態(tài)環(huán)境問(wèn)題積極參與環(huán)保行動(dòng)共同守護(hù)我們的美麗家園。
20．【答案】（1）①有利于從小傳承革命文化，弘揚(yáng)革命精神。②有利于從小培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，培育家國(guó)情懷。③有利于從小培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神(或集體主義精神) 和責(zé)任感。
（2）研學(xué)活動(dòng)方案：
活動(dòng)主題：尋訪紅色印跡，傳承紅色精神。
活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)革命烈士事跡，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)責(zé)任感和使命感。
活動(dòng)內(nèi)容：參觀李達(dá)故居
活動(dòng)要求：①注意人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。上下車(chē)不得推搡擁擠，車(chē)輛行駛中不得隨意走動(dòng)。在景區(qū)時(shí)留意自己的物品，貴重物品隨身攜帶。
②做到文明旅行。外出研學(xué)要行為舉止文明，參觀時(shí)不得大聲喧嘩，認(rèn)真聽(tīng)講解員的講解。
③聽(tīng)從指揮。學(xué)生務(wù)必聽(tīng)從研學(xué)指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師的支配，臨時(shí)離隊(duì)要向帶隊(duì)老師報(bào)告。
【知識(shí)點(diǎn)】中華民族精神
【解析】【分析】(1) 對(duì)于開(kāi)展“有風(fēng)景的思政課”和舉辦“理響永州”活動(dòng)，其對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的積極作用體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，這些活動(dòng)通過(guò)讓學(xué)生親身體驗(yàn)紅色文化，有利于他們從小傳承革命文化，弘揚(yáng)革命精神，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感和歸屬感。其次，通過(guò)了解革命先烈的英勇事跡和無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)生能夠深刻感受到愛(ài)國(guó)主義精神的力量，從而培養(yǎng)起深厚的家國(guó)情懷。此外，這些活動(dòng)往往需要團(tuán)隊(duì)合作和集體參與，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體主義精神，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感。
(2) 在設(shè)計(jì)研學(xué)活動(dòng)方案時(shí)，我們首先要明確活動(dòng)的主題和目的。以“尋訪紅色印跡，傳承紅色精神”為主題，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)革命烈士的事跡，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)民族精神，并培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。在內(nèi)容方面，我們可以選擇具有代表性的紅色教育基地進(jìn)行參觀，如李達(dá)故居等。同時(shí)，為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們還需要提出明確的活動(dòng)要求，包括注意人身和財(cái)產(chǎn)安全、做到文明旅行以及聽(tīng)從指揮等。
故答案為：(1) ①有利于從小傳承革命文化，弘揚(yáng)革命精神。②有利于從小培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，培育家國(guó)情懷。③有利于從小培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神(或集體主義精神) 和責(zé)任感。
(2) 研學(xué)活動(dòng)方案：
活動(dòng)主題：尋訪紅色印跡，傳承紅色精神。
活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)革命烈士事跡，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)責(zé)任感和使命感。
活動(dòng)內(nèi)容：參觀李達(dá)故居
活動(dòng)要求：①注意人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。上下車(chē)不得推搡擁擠，車(chē)輛行駛中不得隨意走動(dòng)。在景區(qū)時(shí)留意自己的物品，貴重物品隨身攜帶。
②做到文明旅行。外出研學(xué)要行為舉止文明，參觀時(shí)不得大聲喧嘩，認(rèn)真聽(tīng)講解員的講解。
③聽(tīng)從指揮。學(xué)生務(wù)必聽(tīng)從研學(xué)指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師的支配，臨時(shí)離隊(duì)要向帶隊(duì)老師報(bào)告。
【點(diǎn)評(píng)】(1) 本題通過(guò)分析開(kāi)展“有風(fēng)景的思政課”和舉辦“理響永州”活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的積極作用，主要考查了學(xué)生對(duì)弘揚(yáng)中華文化、弘揚(yáng)中華民族精神以及責(zé)任感等知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。通過(guò)本題的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)到紅色文化的重要性和價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感和歸屬感，同時(shí)也有助于培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義精神和集體主義精神。
(2) 本題通過(guò)設(shè)計(jì)研學(xué)活動(dòng)方案的形式，考查了學(xué)生對(duì)紅色教育基地的利用和研學(xué)活動(dòng)的組織能力。在設(shè)計(jì)方案時(shí)，學(xué)生需要明確活動(dòng)的主題和目的，選擇合適的紅色教育基地作為活動(dòng)內(nèi)容，并提出具體可行的活動(dòng)要求。這一過(guò)程不僅鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，也讓他們?cè)趯?shí)踐中更加深入地了解了紅色文化和革命精神。同時(shí)，通過(guò)研學(xué)活動(dòng)，學(xué)生還能夠增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。
21．【答案】（1）①我國(guó)國(guó)防教育普及度不高，男生更加關(guān)注，城鎮(zhèn)國(guó)防安全普及較高。②青少年了解國(guó) 防建設(shè)的途徑比較單一。③青少年對(duì)我國(guó)國(guó)防實(shí)力予以較高評(píng)價(jià)，堅(jiān)定國(guó)家自信。④大部分青少年樹(shù)立了國(guó)防意識(shí)，愿意承擔(dān)維護(hù)國(guó)家安全和利益的責(zé)任。
（2）①?lài)?guó)家完善相關(guān)教育政策，重視國(guó)防教育，促進(jìn)國(guó)防教育普及。②社會(huì)/社區(qū)加強(qiáng)宣傳，組織多樣化的國(guó)防教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。③學(xué)校創(chuàng)新教育方式，高度重視對(duì)青少年的國(guó)防教育。④青少年了解國(guó)防教育重要性，關(guān)心國(guó)家發(fā)展，加強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全意識(shí)。
【知識(shí)點(diǎn)】國(guó)家安全的重要性；維護(hù)國(guó)家安全的主角；履行維護(hù)國(guó)家安全的法律義務(wù)
【解析】【分析】(1)針對(duì)調(diào)查現(xiàn)象進(jìn)行完善分析時(shí)，我們首先要關(guān)注到數(shù)據(jù)的具體表現(xiàn)。從數(shù)據(jù)中可以看出，國(guó)防教育的普及度確實(shí)存在不足，尤其是女生和農(nóng)村地區(qū)的青少年在這方面更為薄弱。同時(shí)，青少年了解國(guó)防建設(shè)的途徑較為單一，主要依賴(lài)于電視節(jié)目等傳統(tǒng)媒體，這限制了他們獲取國(guó)防知識(shí)的廣度和深度。然而，值得欣慰的是，青少年對(duì)我國(guó)國(guó)防實(shí)力普遍持有高度評(píng)價(jià)，這體現(xiàn)了他們的國(guó)家自信和愛(ài)國(guó)情懷。此外，大部分青少年對(duì)參軍服兵役表示向往，這進(jìn)一步說(shuō)明了他們?cè)敢鉃閲?guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量，具備較強(qiáng)的國(guó)防意識(shí)。
(2)在形成調(diào)查結(jié)論時(shí)，我們需要結(jié)合調(diào)查分析反映的現(xiàn)象，提出針對(duì)性的建議。針對(duì)國(guó)防教育普及度不高的問(wèn)題，我們建議國(guó)家完善相關(guān)教育政策，將國(guó)防教育納入國(guó)民教育體系，確保每位學(xué)生都能接受到系統(tǒng)的國(guó)防教育。同時(shí)，社會(huì)和社區(qū)也應(yīng)加強(qiáng)宣傳，組織多樣化的國(guó)防教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，豐富青少年的國(guó)防知識(shí)體驗(yàn)。學(xué)校作為教育的主陣地，更應(yīng)創(chuàng)新教育方式，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)防的興趣和熱愛(ài)。最后，我們還需要引導(dǎo)青少年認(rèn)識(shí)到國(guó)防教育的重要性，讓他們自覺(jué)關(guān)心國(guó)家發(fā)展，加強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
故答案為：(1) ①我國(guó)國(guó)防教育普及度不高，男生更加關(guān)注，城鎮(zhèn)國(guó)防安全普及較高。②青少年了解國(guó) 防建設(shè)的途徑比較單一。③青少年對(duì)我國(guó)國(guó)防實(shí)力予以較高評(píng)價(jià)，堅(jiān)定國(guó)家自信。④大部分青少年樹(shù)立了國(guó)防意識(shí)，愿意承擔(dān)維護(hù)國(guó)家安全和利益的責(zé)任。
(2) ①?lài)?guó)家完善相關(guān)教育政策，重視國(guó)防教育，促進(jìn)國(guó)防教育普及。②社會(huì)/社區(qū)加強(qiáng)宣傳，組織多樣化的國(guó)防教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。③學(xué)校創(chuàng)新教育方式，高度重視對(duì)青少年的國(guó)防教育。④青少年了解國(guó)防教育重要性，關(guān)心國(guó)家發(fā)展，加強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全意識(shí)。
【點(diǎn)評(píng)】(1)本題通過(guò)青少年國(guó)防意識(shí)調(diào)查報(bào)告的形式，考查了學(xué)生對(duì)維護(hù)國(guó)家安全相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。通過(guò)數(shù)據(jù)分析，學(xué)生不僅能夠認(rèn)識(shí)到國(guó)防教育的重要性，還能發(fā)現(xiàn)當(dāng)前存在的問(wèn)題，如國(guó)防教育普及度不高、了解途徑單一等。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和責(zé)任感，增強(qiáng)他們的國(guó)防觀念和愛(ài)國(guó)情懷。
(2)本題在調(diào)查結(jié)論與建議部分，進(jìn)一步考察了學(xué)生全面依法治國(guó)、維護(hù)國(guó)家安全等方面的知識(shí)。通過(guò)提出針對(duì)性的建議，如完善教育政策、加強(qiáng)社會(huì)宣傳、創(chuàng)新學(xué)校教育方式等，學(xué)生能夠更加深入地理解全面依法治國(guó)的內(nèi)涵和要求，以及自己在維護(hù)國(guó)家安全方面的責(zé)任和使命。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和政治認(rèn)同感，為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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