資源簡介

(共26張PPT)
20* 我們家的男子漢
微
徽
①易混淆
②易錯音
√
④多音字
強
jiàng
吭
kēng
根據字義進行
區分
“男子漢”
結合理解和生活經驗，用一個詞來形容你對男子漢的印象。
堅強
勇敢
正義
獨立
沉著
……
“男子漢” 指的是誰？
在年齡上有什么特別之處？
①
⑥
⑤
④
③
②
初讀要求：
嘗試在3分鐘內默讀完課文，邊讀邊思考：課文主要寫什么？我們可以怎么概括課文主要內容？
我們家的男子漢
他對食物的興趣
他對獨立的要求
他面對生活挑戰的沉著
小標題的特點和作用
特點：結構、字數相近
作用：使文章條理清晰，
層次分明；概括、
提示主要內容。
我們家的男子漢
他對食物的興趣
他對獨立的要求
他面對生活挑戰的沉著
概括：
借助三個小標題說主要內容。
這篇課文寫的是作者的小外甥對食物很感興趣，對獨立有要求，能沉著面對生活挑戰，記敘了這個小男子漢不斷成長的過程。
預學分享：
1.找事例：快速默讀課文，用序號標注作者圍繞各個小標題列舉了哪些事例，梳理后填入表格。
②
①
小標題 事例
他對食物的興趣
他對獨立的要求
他面對生活挑戰的沉著
①他吃飯很爽氣
小標題 細節或事例
他對食物的興趣
他對獨立的要求
他面對生活挑戰的沉著
①他吃飯很爽氣。
②相信“不吃青菜會死的”，努力吃青菜。③對所有的滋味都有興趣。
④為了去少林寺，愿意在吃上做出犧牲。
①不愿讓人牽他的手。
②他要自己買東西。
③拿汽水瓶去換橘子水。
①他坦然接受現實，去托兒所。
②他沉著面對環境變化，回安徽。
2.品人物：請抓住文中你感興趣的事例，思考作者為什么稱他為男子漢，在事例邊做好批注。
（1）“他吃飯很爽氣。”帶他的保姆這么說他。確實，他吃飯吃得很好，量很多，范圍很廣——什么都要吃，而且吃得極有滋味。叫人看了不由得也會嘴饞起來。
古代大俠大口吃肉、大口喝酒的樣子。
（3）他對所有的滋味都有興趣，為了吃一客小籠包子，他可以耐心地等上三刻鐘；他會為他喜歡吃的東西編兒歌一樣的謎語。當實在不能再吃了的時候，他便吃自己的大拇指，吃得十分專心，以至前邊的嘴唇都有些翹了起來。
動作描寫能把人物活靈活現地呈現在讀者面前，他是個耐心、專心的男子漢。
（2）當然，和所有的孩子一樣，他不愛吃青菜。可是我對他說：“不吃青菜會死的。”他便吃了，吃得很多。他不愿死，似乎是深感活著的樂趣的。
他是個珍惜生命的勇敢的男子漢。
當《少林寺》風靡全國時，他也學會了一套足以亂真的醉拳。耍起來，眼神都恍惚了，十分入迷。他向往著去少林寺當和尚。可是我們告訴他，當和尚不能吃葷。他說：“用肉湯拌飯可以嗎 ”“不可以。”“那么棒冰可以吃嗎 ”他小心地問，是問“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。“那山上恐怕是沒有棒冰的。”我們感到非常抱歉。
語言和神態描寫也能展現他向往武術、為了學武術愿意犧牲吃的男子漢氣概。
一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙扎著。
運用比喻的修辭方法，把手比作活魚，生動形象寫出小外甥要獨立的愿望之堅決。
他握著錢，走近了柜臺，忽又膽怯起來。我說：“你交上錢，我幫你說好了。”“不要不要，我自己說。”他說。到了柜臺跟前，他又囑咐了我一句：“你不要講話噢!”營業員終于過來了，他臉色有點緊張，勇敢地開口了：“阿姨，買，買，買……”他忘了他要買什么了。我終于忍不住了：“買一包山楂片。”他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。
他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下腳步不走了：“你回去，回去嘛!”我只得由他去了。他買桔子水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終成了一種狂熱。
他滿頭大汗的，耐心地等待著。
神態和動作的描寫體現出他對于獨立的向往和努力。
當他滿兩周歲的時候，我們決定把他送進托兒所。去的那天早晨，他一聲不吭，很鎮靜地四下打量著。
問他喜歡托兒所嗎，他說：“不喜歡。”可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了這個現實，不作任何無效的掙扎。
多么沉著、勇敢、聰明的男子漢！
他推開那些妨礙他的手，抓住一雙最得力的，躥進了車廂，淹沒在擁擠的人群里了。
動作描寫，準確寫出小外甥的獨立和果斷。
我們家的男子漢
他對食物的興趣
他對獨立的要求
他面對生活挑戰的沉著
再讀要求：
3.換標題：給第一部分換個小標題，并說明理由。
理由：_________________
主要人物＋主要事件
小標題“三”法
一、引用原文的重要語句
二、概括特點的詞語
三、起合適的稱呼
……
溫馨提醒：小標題要能概括、提示這一部分的主要內容。
③
④
⑤
自學要求：
根據學到的方法給它們更換小標題。
③
④
⑤
⑥
見證他成長的欣喜和自豪
讀第6自然段，思考：課文三部分的順序可以顛倒嗎？為什么？
我們家的男子漢
他對食物的興趣
他對獨立的要求
他面對生活挑戰的沉著
“他哭起來眼淚很多。”這是一個醫生對他的評語。每當眼淚涌上來的時候，他總是一忍再忍，把那淚珠兒攔在眼眶里打轉。他從不為一些無聊的小事哭，比如不給他吃某一種東西啦，沒答應他某一次要求啦，碰疼了什么地方啦，他很早就開始不為打針而哭了。他尤其不為挨打哭。挨打就夠屈辱了，何況為挨打哭。因此，打他時，他總是說：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起來，很響亮很長久地笑，兩顆很大的淚珠便在他光滑飽滿的臉頰上滾落下來。后來，他終于去了安徽和他爸爸媽媽在一起生活了。有一次，我給他寫信，信上說：“你真臭啊!”這是他在上海時，我時常說他的一句話。因為他很能出汗，無論冬夏，身上總有一股酸酸的汗味兒。據姐夫來信說，他看到這句話時，先是大笑，然后跑進洗手間，拿起一塊毛巾捂住了臉。他用拼音字母回了我一封信，信上寫：“王安憶，你真是一個好玩的大壞蛋。”這也是他在上海時，時常說我的一句話。
他和父母在一起的時候很少，和父親在一起，就更少了。假如爸爸媽媽拌嘴，有時是玩笑的拌嘴，他也會認真起來，站在媽媽一邊攻擊爸爸，陣線十分鮮明；并且會幫助媽媽向外婆求援。有一次因為他敘述的情況不屬實，釀成了一樁冤案，父子二人一起站在外婆面前對證，才算了結了此案。然而，假如家里有什么電器或別的設施壞了，他便說：“等我爸爸回來修。”有什么人不會做什么事，他會說：“我爸爸會的。”在他心目中，爸爸是無所不能的。有一次，他很不乖，我教訓他，他火了，說：“我叫我爸爸打你。”我也火了，說：“你爸爸，你爸爸在哪兒 ”他忽然低下了腦袋，囁嚅著說：“在安徽。”他那悲哀的聲音和神情叫我久久不能忘懷，從此我再不去破壞他和他那無所不能的爸爸在一起的這種境界了。
他愛媽媽，也崇拜爸爸
他的眼淚
無所不能的爸爸
心悅誠服
小迷弟
從不為一些無聊的小事哭
一忍再忍
小太陽
這篇文章記錄的不僅是一個男子漢的長大過程，更是一個生命的成長歷程。
愿同學們也能在時光流逝中不斷茁壯成長。20*我們家的男子漢 導學單
一、給加點的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。
A.fáng　　　B.huī　　　C.jué　　　D.xù　　　E.zhǔ
安徽(　　)　妨礙(　　)　情緒(　　)　倔強(　　)　囑咐(　　)
二、給下面的多音字注音并組詞。
整體感知
快速默讀課文，用序號標注作者圍繞各個小標題列舉了哪些事例，梳理后填入表格。
例如：
他對食物的興趣
①
②“他吃飯很爽氣。”帶他的保姆這么說他。確實，他吃
小標題
事例
飯吃得很好，量很多，范圍很廣一什么都要吃，而且吃
他對食物
①他吃飯很爽氣
得極有滋味。叫人看了不由得也會嘴饞起來。當然，和所
的興趣
有的孩子一樣，他不愛吃青菜。可是我對他說：“不吃青菜
會死的。”他便吃了，吃得很多。他不愿死，似乎是深感活
他對獨立
著的樂趣的。他對所有的滋味都有興趣，為了吃一客小籠
的要求
包子，他可以耐心地等上三刻鐘；他會為他喜歡吃的東西
編兒歌一樣的謎語。當實在不能再吃了的時候，他便吃自
他面對生
己的大拇指，吃得十分專心，以至前邊的嘴唇都有些翹了
活挑戰的
起來。當《少林寺》風靡全國時，他也學會了一套足以亂
沉著
小標題
細節或事例
他對食物的興
趣
他對獨立的要
求
他面對生活挑
戰的沉著

展開更多......

收起↑