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七年級道法參考答案
一．選擇題：
1---5 CDBCD 6--10 AACBB 11--17 BCDACCD
二．非選擇題：
18.生命的價值在于對社會的貢獻,而不在于經歷挫折的多少。挫折是我們生命成長的一部
分,挫折豐富我們的生活經驗,使我們更加清醒。挫折磨礪了“輪椅大軍”的意志,培養了他
們樂觀的心態。生命的偉大在于創造和貢獻““輪椅大軍’以其堅強的意志和樂觀的心態贏
得了榮譽,并鼓舞了一批又一批人。
挫折是把雙刃劍,如果挫折過多或者忽視挫折的消極影響,則不利于我們實現生命的價
值。面對挫折,我們要及時調整自己,正確對待挫折,用認真、堅持、勇敢、勤勞、善良、責
任書寫自己的人生價值,活出生命的精彩。(8 分)
19.（1）他們是敬畏生命。（2 分） （2）①敬畏生命，要尊重并遵循生命存在和發展的
規律②敬畏生命，要關愛他人的生命③
敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。當人民的生命遭遇天災人禍的威脅時，竭盡全力
挽救和保護最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。（6
分）
20.（1）①人們在平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在為社會服務中創造著自身特有的
價
值。雷鋒和志愿者都是普通人，在各自平凡的崗位上努力付出，獲得了他人和社會的肯
定。
②人生價值是通過勞動創造的。雷鋒和志愿者為他人、為社會付出愛心和勞動，創造了不平
凡的社會價值，留下了寶貴的物質財富和精神財富。③在奉獻中走向偉大。雷鋒和志愿者
把自己的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻時，人生
就閃耀出偉大的光輝。（4分） （2）①學習雷鋒堅定理想信念，把個人命運與國家命運結
合起來，為國家發展貢獻力量。
②學習雷鋒的敬業精神，勤奮學習，刻苦鉆研，成為合格的社會主義建設者和接班人。③學
習雷鋒的奉獻精神，熱誠關愛他人，積極參加志愿服務，主動承擔社會責任。（4 分）
21(1).①大部分同學對校園安全問題的關注度不夠,校園安全意識薄弱。②大部分同學未
完全掌握火災等安全事故的應急處理辦法。（3分） (2）同學，你好!快速奔跑沖向樓道容
易造成擁擠甚至發生踩踏事件，威脅自己和他人生命
安全。上下教學樓時，我們應當靠右有序行走，嚴禁追逐、打鬧、奔跑，同時要懂得互相禮
讓。（3 分） (3)①正確使用電器設備，不私搭私接電線，不超負荷用電。②加強消防通道
建設，同時要
保持消防通道時刻通暢。③規范用火作業，嚴格落實消防安全操作要求。④當出現不可控的
火災時，知道撥打“119”火警電話。（3分） (4)①參加此次活動，豐富了我的防護和急
救的知識與技能，增強了我的安全意識，提高了
我的危險預判能力、避險和逃生能力.②參加此次活動提升了我的實踐能力，培養了我的合
作意識和集體主義觀念，增強了我的人際交往能力和語言溝通能力。（3 分）2024--2025年度上期期末七年級
道德與法治試題
一.選擇題(17小題，每小題2分共34分。下列每小題的四個選
項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母涂在答題卡內)
1.人在胚胎時期，指紋就形成了，并且伴隨我們的一生。指紋可以幫
助我們確定一個人的身份，它是一種有力的唯一性個體識別證據。指
紋的存在，反映了生命的C
A.來之不易
B.不可逆
C.獨特性
D.短暫性
2.著名數學家華羅庚曾說，我們最好把自己的生命看作是前人生命的
延續，是現在人類共同的生命的一部分，同時也是后人生命的開端。
這段話告我們
①人的生命是微不足道的，不必太在意②)正是一代又一代的個體
生命實現了人類生命的接續③生命的成長具有無數的偶然性④每個
人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
3.虬枝盤旋破石出的勁松，傲霜斗雪凌風立的寒梅，破地穿石吐新綠
的韌草…我們感嘆大自然中生命的奇跡。然而，席卷一切的臺風、
幾十米高的海嘯、來勢洶洶的洪水、突如其來的泥石流…這些自然
災害又使許多人喪失了寶貴的生命。由此可見
A.每個人的生命都有其獨特性
B.生命是堅強的，也是脆弱的
C.生命的精彩在于物種的豐富
D.植物的生命可以由自己把握
4.為了以更好的狀態捐獻造血干細胞，兩個多月的時間，1米83的
金佳彬減重34斤。2024年4月1日下午，經過5個多小時的采集，
31歲的金佳彬成功捐獻了284毫升造血干細胞混懸液，這份“生命
種子”被緊急送往患者所在醫院。捐獻“生命種子”的行為，下列認
識正確的有
①是不珍愛自己生命的表現
②是“仁者愛人”“推已及人”的表現
③是追求個人榮譽的行為
④體現了生命至上，敬畏生命的情懷
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
5.中小學生焦慮、自傷等心理問題頻發，抑郁癥檢出率呈現低齡化趨
勢。調查顯示，全國有3000萬名17歲以下的青少年和兒童受到心
F2024一2025學年度上期期米考試七年級道德與法治試題第1頁共6頁
理問題困擾，青少年群體更易出現情緒及心理問題。除了在宏觀層面
要盡快推動心理健康教育立法，在個人層面，當青少年出現不良心理
狀態時，合理的改善方法有
①通過和他人吵架宣泄負面情緒②放任負面心理不管，等它自行
消失③通過聽歌、運動等方式自我調節④積極尋求老師的專業幫助
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
6.人的生命只有一次。失去一個生命，塌方的就是一個家庭：搶回一
個生命，擎起的就是一片天空。某市牢固樹立“交警在路上”理念，
開辟“應急救援綠色通道”，累計4000多次以“生死時速”為“生
命護航”。這啟示我們
①生命是崇高的、神圣的，對生命要有敬畏情懷②)每個人的生命
都是寶貴的，生命價值高于一切③珍愛他人生命，就必須要漠視我們
自己的生命④對生命心存敬畏，要靠國家提供強制性的保障
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
7.袁隆平曾說過，他有兩個夢想。一個夢想是禾下乘涼夢。另一個夢
想是，“我希望我的畝產1000公斤早日實現，實現了以后還有沒有
更高的目標呢？我希望培養一些年輕人向更高的1100、1200公斤
來奮斗。這就是我的夢，為我們國家的糧食安全作出我應有的貢獻。”
這啟示我們
A.樹立人生目標，應當與國家、民族和人民的利益相結合
B.人生目標只是個人對未來的向往，很難成為現實
C.個人目標的樹立只考慮自身想法即可，和他人沒有關系
D.個人人生目標和國家發展目標會同步實現
8.“不因幸運而故步自封，不因厄運而一蹶不振。真正的強者，善于
從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時刻校準自己前進的目標。”
對此，下列理解正確的有
A.人生逆境不可怕，依靠他人戰勝它
B.人生難免有逆境，不必過于重視它
C.在順境謙虛謹慎，在逆境奮勇向前
D.逆境好像當頭棒，學會躲避莫緊張
9.國家主席習近平在二O二四年新年賀詞中指出，“辛勤勞作的農
民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創業者，保家衛國的子弟兵，各行
各業的人們都在揮灑汗水，每一個平凡的人都作出了不平凡的貢
獻！”這啟示我們
F2024一2025學年度上期組末老鄰道益占注治試題第2面北6而

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