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五年級下冊語文寒假晨讀晚默每日一練
每日早讀第1天
1.《四時田園雜興（其三十一）》作者是宋代范成大。全詩描寫了農(nóng)村人白
天耕田、晚上績麻，兒童學種瓜等場景，反映了農(nóng)村緊張的勞動氣氛和
富有情趣的生活
2.《稚子弄冰》作者宋代楊萬里。全詩通過對稚子脫冰、穿線、敲冰和
冰塊落地等情景的描寫，寫出了兒童生活的樂趣，表達了詩人對兒童
的喜愛之情。
《村晚》作者宋代雷震。詩的前兩句，作者把池塘、青山、落日融合起
來構(gòu)成了一幅美麗的農(nóng)村晚景圖，后兩句寫兒童橫坐牛背上，吹短笛
的景象，表現(xiàn)出牧童無憂無慮的生活，以及詩人對這種生活的贊美和向
往之情。
2、《祖父的園子》作者蕭紅，原名張迺瑩。課文描寫了作者童年時在祖
父園中嬉戲玩要，捉昆蟲，跟著祖父在園中栽花、拔草、種白菜、鏟地、
澆水，展現(xiàn)了作者快樂、自由、幸福的童年生活，表達了作者對童年生
活的懷念。
每日晚默
第1天
1.《四時田園雜興（其三十一）》作者是代
全詩描寫了農(nóng)村人
兒童學種瓜等場景，反映了
2.《稚子弄冰》作者代
。
全詩通過對稚子
和
等情景的描寫，寫出了兒童生活的樂趣，表達了詩人對兒童
的
《村晚》作者代。詩的前兩句，作者把
融合起來構(gòu)成了
一幅美麗的
，
后兩句寫兒童橫坐牛背上，吹短笛的景象，表
現(xiàn)出牧童
的生活，以及詩人對這種生活的
之情。
2、《祖父的園子》作者，原名
。
課文描寫了作者童年時在祖父園中嬉
戲玩耍，捉昆蟲，跟著祖父在園中
展現(xiàn)了
作者
的童年生活，表達了作者對童年生活的
每日早讀第2天
3、《月是故鄉(xiāng)明》作者季羨林。本文以其特有的清新、自然的筆調(diào)向
我們展現(xiàn)了故鄉(xiāng)那溫馨的夜晚，那恬淡的明月，童話般美妙的童年，給
人一種親切的感受，抒發(fā)了作者深切的思鄉(xiāng)之情。
4、《梅花魂》作者是陳慧瑛。課文圍繞梅花寫了外祖父五件事，分別
是：教“我”詩詞、斥“我”污梅、無法回國、送“我”梅圖、隨
“我”登船。整篇文章通過贊美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節(jié)的中國
人，寄托了老人對祖國深深的眷戀之情。
5、《草船借箭》作者是元末文學家羅貫中。課文寫吳國周瑜十分嫉妒蜀
國的諸葛亮的才干，讓諸葛亮十天內(nèi)造好十萬支箭，以此來陷害他。而
諸葛亮用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算的故事。表現(xiàn)了諸葛
亮有膽有識，才智過人、足智多謀的特點。
6、《景陽岡》選自元末明初的小說家施耐庵的《水滸傳》，本文記敘了
武松開懷暢飲后，上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松
豪放，勇武無所畏懼而又機敏的英雄氣概。
每日晚默
第2天
3、《月是故鄉(xiāng)明》作者
本文以其特有的清新、自然的筆調(diào)向
我們展現(xiàn)了故鄉(xiāng)那溫馨的夜晚，那恬淡的明月，童話般美妙的童年，給
人一種親切的感受，抒發(fā)了作者
4、《梅花魂》作者是
。課文圍繞梅花寫了外祖父五件事，分別
是
。
整篇文章通過贊美梅花來頌揚像梅花一
樣
，寄托了老人對祖國深深的眷戀之情。
5、
《草船借箭》作者是
文學家
。課文寫吳國周瑜十分嫉妒
蜀國的諸葛亮的才干，讓諸葛亮十天內(nèi)造好十萬支箭，以此來陷害他。
而諸葛亮用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算的故事。表現(xiàn)了諸
葛亮
的特點。
6、《景陽岡》選自
明初的小說家施耐庵的
,本文記敘了武松開懷暢
飲后，上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了
的英雄氣概。

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