資源簡介

專題五 跨學科主題學習
［美化校園］在認識地圖的過程中，河南的小明繪制了學校的平面圖（如下圖）。據此完成1~3題。
1．依據小明繪制的平面圖，我們不能做到的是（ ）
A. 確定多功能廳在校園的具體方位
B. 估算從辦公樓到宿舍樓大約有多少米
C. 估計校園綠化面積占校園總面積的比例
D. 找出從1號教學樓去體育館的最短路線
2．夏季開窗的時候，音樂樓隨風傳出的聲音往往會干擾教學樓中文化課的正常進行。小明學校擬建一座音樂樓。如果只從盛行風向角度考慮，音樂樓最不適宜布局在校園的（ ）
A. 西北角 B. 東北角 C. 西南角 D. 東南角
3．小明學校擬調整部分綠化樹種，以下樹種最不適合選用的是（ ）
A. 法國梧桐 B. 白楊樹 C. 椰樹 D. 櫻花樹
【答案】1．B
2．D
3．C
［了解二十四節氣］二十四節氣是上古農耕文明的產物。2023年11月7日，一套精心制作的“二十四節氣花饃”亮相山西省黃河非遺大展。下圖為二十四節氣和小暑花饃圖。據此完成4~6題。
4．二十四節氣形成的主要原因是（ ）
A. 地球自轉 B. 太陽運動 C. 地球形狀 D. 地球公轉
5．雕有“老農、耕牛、綠葉”元素的花饃對應的節氣可能是（ ）
A. 立春 B. 芒種 C. 處暑 D. 霜降
6．黃河非遺大展當天（ ）
A. 太陽直射點在南回歸線 B. 山西省所在地晝短夜長
C. 全國各地晝漸長夜漸短 D. 北極地區出現極晝現象
【答案】4．D
5．A
6．B
［認識地名的由來和演變］一方水土，孕育一個地名；一個地名，承載一方文化，地名能夠反映聚落的自然和文化環境特征。下表為滇池周邊地名用字（詞）分類及統計表。讀表，完成7~8題。
分類特征 舉例用字（詞） 比例
自然景觀 山 山、梁、崗、箐、沖、坡 15.7%
水 灣、潭、尾、嘴、漁、螺螄 22.00%
動植物 龍、狗、雞、辣子、麻 10.14%
人文景觀 姓氏 李、張、王、楊、馬 9.50%
歷史 烏龍、斗南、富、福、屯、營、衛、所 14.73%
人工建筑 橋、院、門、房、碑、墳、墓、臺 6.72%
經濟 街、巷、倉、廠、鐵、銀 13.75%
方位 東、西、南、北、上、中、下、前、后 7.46%
合計 — 100％
7．“黑龍潭”“萬溪沖”“廣衛”等地名反映了聚落所在地的（ ）
A. 水源、地形、歷史 B. 地形、物產、建筑
C. 水源、地形、建筑 D. 地形、歷史、物產
8．滇池周邊的地名反映出該區域突出的自然環境特征是（ ）
A. 氣候干旱，景觀復雜 B. 平原廣布，物產豐富
C. 經濟發達，文化多樣 D. 地形復雜，伴水而居
【答案】7．A
8．D
［認識我國的“世界灌溉工程遺產”］法拉吉和都江堰均是世界灌溉工程遺產。法拉吉將山泉水和地下水通過水渠引到山麓地帶的村莊，用于生產生活。都江堰通過渠、堰調節岷江水，引水保障成都平原的農業生產。下圖為亞洲氣候類型分布圖（局部）。讀圖，完成第9~11題。
9．法拉吉和都江堰所在地區的氣候類型分別是（ ）
A. 熱帶沙漠氣候、亞熱帶季風氣候
B. 地中海氣候、亞熱帶季風氣候
C. 溫帶大陸性氣候、熱帶季風氣候
D. 熱帶沙漠氣候、高原山地氣候
10．兩工程均（ ）
A. 因全年降水稀少而引水 B. 通過減少蒸發避免水資源浪費
C. 因降水季節不均而蓄水 D. 通過調配水資源提高利用效率
11．兩工程的主要作用是（ ）
A. 防風固沙 B. 調節氣候 C. 灌溉農田 D. 蓄水發電
【答案】9．D
10．D
11．C
12．［探索外來食料作物傳播史］水稻的栽培和傳播緩解了古代亞洲人糧食不足的狀況，成為世界耕作文明史上的重要事件。距今5000年前，我國華南地區的先民利用野生稻進行選育，培育出的栽培水稻品種向亞太地區擴散。秦、漢時期長江流域開發的精耕細作技術（防洪、灌溉、修筑梯田等）日趨完善，這些水稻種植技術逐漸傳播到世界各地，至今仍然在水稻耕作文化圈廣泛使用。下圖示意水稻種植文化傳播概況。據此完成下列問題。
（1） 氣候資源是水稻孕育演化的重要條件。野生稻主要分布在__________氣候、熱帶季風氣候、熱帶草原氣候和亞熱帶季風氣候區。距今5 000年前，栽培水稻擴散到長江流域。長江流域逐漸成為世界水稻種植文化中心，該地適宜水稻種植的氣候條件是________________________________。
（2） 水稻育種技術彰顯了華夏人民的智慧。秦、漢時期，長江流域培育的水稻新品種傳往我國東北地區和朝鮮半島，然后向東傳入____（國家）。與栽培水稻起源地的品種相比，這種新品種具有耐__（填“旱”或“寒”）的特征。
（3） 水稻種植在我國古代實現了因地制宜。秦、漢時期人們在平原和坡地開發了不同的水稻種植技術。與平原相比，坡地種植水稻更需要的精耕細作技術是__________、____________________________。
【答案】（1） 熱帶雨林；夏季高溫多雨，冬季溫和少雨
（2） 日本；寒
（3） 修筑梯田；灌溉（防洪、肥水管理等）專題五 跨學科主題學習
［美化校園］在認識地圖的過程中，河南的小明繪制了學校的平面圖（如下圖）。據此完成1~3題。
1．依據小明繪制的平面圖，我們不能做到的是（ ）
A. 確定多功能廳在校園的具體方位
B. 估算從辦公樓到宿舍樓大約有多少米
C. 估計校園綠化面積占校園總面積的比例
D. 找出從1號教學樓去體育館的最短路線
2．夏季開窗的時候，音樂樓隨風傳出的聲音往往會干擾教學樓中文化課的正常進行。小明學校擬建一座音樂樓。如果只從盛行風向角度考慮，音樂樓最不適宜布局在校園的（ ）
A. 西北角 B. 東北角 C. 西南角 D. 東南角
3．小明學校擬調整部分綠化樹種，以下樹種最不適合選用的是（ ）
A. 法國梧桐 B. 白楊樹 C. 椰樹 D. 櫻花樹
［了解二十四節氣］二十四節氣是上古農耕文明的產物。2023年11月7日，一套精心制作的“二十四節氣花饃”亮相山西省黃河非遺大展。下圖為二十四節氣和小暑花饃圖。據此完成4~6題。
4．二十四節氣形成的主要原因是（ ）
A. 地球自轉 B. 太陽運動 C. 地球形狀 D. 地球公轉
5．雕有“老農、耕牛、綠葉”元素的花饃對應的節氣可能是（ ）
A. 立春 B. 芒種 C. 處暑 D. 霜降
6．黃河非遺大展當天（ ）
A. 太陽直射點在南回歸線 B. 山西省所在地晝短夜長
C. 全國各地晝漸長夜漸短 D. 北極地區出現極晝現象
［認識地名的由來和演變］一方水土，孕育一個地名；一個地名，承載一方文化，地名能夠反映聚落的自然和文化環境特征。下表為滇池周邊地名用字（詞）分類及統計表。讀表，完成7~8題。
分類特征 舉例用字（詞） 比例
自然景觀 山 山、梁、崗、箐、沖、坡 15.7%
水 灣、潭、尾、嘴、漁、螺螄 22.00%
動植物 龍、狗、雞、辣子、麻 10.14%
人文景觀 姓氏 李、張、王、楊、馬 9.50%
歷史 烏龍、斗南、富、福、屯、營、衛、所 14.73%
人工建筑 橋、院、門、房、碑、墳、墓、臺 6.72%
經濟 街、巷、倉、廠、鐵、銀 13.75%
方位 東、西、南、北、上、中、下、前、后 7.46%
合計 — 100％
7．“黑龍潭”“萬溪沖”“廣衛”等地名反映了聚落所在地的（ ）
A. 水源、地形、歷史 B. 地形、物產、建筑
C. 水源、地形、建筑 D. 地形、歷史、物產
8．滇池周邊的地名反映出該區域突出的自然環境特征是（ ）
A. 氣候干旱，景觀復雜 B. 平原廣布，物產豐富
C. 經濟發達，文化多樣 D. 地形復雜，伴水而居
［認識我國的“世界灌溉工程遺產”］法拉吉和都江堰均是世界灌溉工程遺產。法拉吉將山泉水和地下水通過水渠引到山麓地帶的村莊，用于生產生活。都江堰通過渠、堰調節岷江水，引水保障成都平原的農業生產。下圖為亞洲氣候類型分布圖（局部）。讀圖，完成第9~11題。
9．法拉吉和都江堰所在地區的氣候類型分別是（ ）
A. 熱帶沙漠氣候、亞熱帶季風氣候
B. 地中海氣候、亞熱帶季風氣候
C. 溫帶大陸性氣候、熱帶季風氣候
D. 熱帶沙漠氣候、高原山地氣候
10．兩工程均（ ）
A. 因全年降水稀少而引水 B. 通過減少蒸發避免水資源浪費
C. 因降水季節不均而蓄水 D. 通過調配水資源提高利用效率
11．兩工程的主要作用是（ ）
A. 防風固沙 B. 調節氣候 C. 灌溉農田 D. 蓄水發電
12．［探索外來食料作物傳播史］水稻的栽培和傳播緩解了古代亞洲人糧食不足的狀況，成為世界耕作文明史上的重要事件。距今5000年前，我國華南地區的先民利用野生稻進行選育，培育出的栽培水稻品種向亞太地區擴散。秦、漢時期長江流域開發的精耕細作技術（防洪、灌溉、修筑梯田等）日趨完善，這些水稻種植技術逐漸傳播到世界各地，至今仍然在水稻耕作文化圈廣泛使用。下圖示意水稻種植文化傳播概況。據此完成下列問題。
（1） 氣候資源是水稻孕育演化的重要條件。野生稻主要分布在__________氣候、熱帶季風氣候、熱帶草原氣候和亞熱帶季風氣候區。距今5 000年前，栽培水稻擴散到長江流域。長江流域逐漸成為世界水稻種植文化中心，該地適宜水稻種植的氣候條件是________________________________。
（2） 水稻育種技術彰顯了華夏人民的智慧。秦、漢時期，長江流域培育的水稻新品種傳往我國東北地區和朝鮮半島，然后向東傳入____（國家）。與栽培水稻起源地的品種相比，這種新品種具有耐__（填“旱”或“寒”）的特征。
（3） 水稻種植在我國古代實現了因地制宜。秦、漢時期人們在平原和坡地開發了不同的水稻種植技術。與平原相比，坡地種植水稻更需要的精耕細作技術是__________、____________________________。

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