資源簡介

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測
七年級道德與法治試題
滿分： 100分 考試時(shí)間：60分鐘
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共 20 小題，每小題 3分，共 60分。 在各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合
題意要求的答案。)
1.一位初一新生在日記中寫道： “初中生活如春風(fēng)拂面，似夏日驕陽，愜意又熱烈，來去匆匆，有機(jī)遇
也有挑戰(zhàn)。”這告訴我們
A.在新環(huán)境中，我們應(yīng)盡力避開各種挑戰(zhàn) B.要在新環(huán)境中塑造一個(gè)完美的“我”
C.對于短暫的初中生活，沒有必要太在意 D.要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇， 開拓進(jìn)取
2.心理學(xué)中通常使用冰山模型(如下圖)進(jìn)行自我認(rèn)知，將人的個(gè)體素質(zhì)和能力劃分為表面的“冰山以上部
分”和深藏的“冰山以下部分”。冰山以下部分是人內(nèi)在的、難以測量的部分，不易因外界影響而改變，
卻起著關(guān)鍵作用。冰山模型說明
①認(rèn)識自己是一個(gè)不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程
②全面認(rèn)識自己應(yīng)該拒絕接納他人的評價(jià)
③完善自我不需要關(guān)注知識和技能的提升
④做更好的自己需要不斷發(fā)掘自己的潛能
A.①② B.①④
C. ②③ D.③④
3. “人為什么要多讀書 這是我聽過的最好的答案：腳步丈量不到的地方，文字可以；讀書讓你哪怕深陷
泥濘，也依然可以仰望星空；書或許不能解決眼下的難題，但它會(huì)給你沖破困難的力量。人生沒有
白讀的書，每一頁都算數(shù)。”這讓我們明白
①學(xué)習(xí)能讓我們面前的世界更廣闊、更精彩
②學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界
③夢想實(shí)現(xiàn)的唯一途徑是努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)
④“讀書”比“腳步丈量”更能增強(qiáng)智慧和能力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.下圖漫畫啟示我們
A.做好自己，我行我素 B.只有自我評價(jià)才是正確的
C.他人評價(jià)比自我評價(jià)更重要 D.要理性客觀地應(yīng)對他人的評價(jià)
5.2024年 4月 25日，神舟十八號航天員乘組奔赴中國空間站。航天員李廣蘇自幼對天空充滿向往，始
終秉持“心之所向，行必能至”的信念。面對相關(guān)知識不足的挑戰(zhàn)，他刻苦鉆研，不斷提升自我，
終以優(yōu)異成績?nèi)脒x航天員乘組。李廣蘇的故事告訴我們
A.夢想的實(shí)現(xiàn)離不開個(gè)人努力 B.有夢想就會(huì)實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)
C.發(fā)掘自身力量必須依靠外力 D.困難更有利于夢想的實(shí)現(xiàn)
6.2024年 11月，某校家長會(huì)上一段爸爸的高情商發(fā)言傳遍網(wǎng)絡(luò)，獲得了網(wǎng)友的推崇。這位爸爸說：
“我的兒子學(xué)習(xí)成績并不是特別好，甚至有時(shí)會(huì)給班里拖后腿，我也深表歉意，但我覺得他熱愛生
活、孝老愛親、生活習(xí)慣優(yōu)良、熱愛體育……我相信他也能夠有個(gè)美好的未來。”對此，你的看法
是
①親情之愛可以讓家里更溫馨和睦 ②愛可以化解所有親子之間的矛盾
③家長要學(xué)會(huì)包容孩子的一切問題 ④家長要對孩子有全面正確的認(rèn)識
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
7、漫畫《孤獨(dú)的想念》啟示我們
A.對父母要多一份陪伴，在精神上給予關(guān)懷慰藉
B.外出旅行，在探索中擴(kuò)展生命閱歷，充盈生命
C.網(wǎng)紅路牌應(yīng)凸顯城市文化底蘊(yùn)，避免千篇一律
D.長輩必須體諒和包容晚輩，共建和諧美好家庭
8.老師自古就被稱為“智者。”國外有教育家說過： “為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光，教師應(yīng)吸收整個(gè)
光的海洋。”這說明好教師要具有
A.理想信念 B.道德情操 C.扎實(shí)學(xué)識 D.仁愛之心
9.學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，某班的兩個(gè)比賽項(xiàng)目負(fù)責(zé)人小林和小強(qiáng)在爭搶一名“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”時(shí)發(fā)生了沖突。作為體
育委員，你解決這一沖突的最佳路徑應(yīng)該是
①聽取雙方意見，全面了解沖突原因 ②及時(shí)制止沖突，勸導(dǎo)雙方保持冷靜
③促進(jìn)雙方溝通，理解互信共擔(dān)責(zé)任 ④動(dòng)員其他同學(xué)，積極參與發(fā)揮所長
A.①→②→④→③ B.④→②→①→③
C. ②→①→③→④ D.②→④→③→①
10. “朋友是雨中的傘，有你不凄慘；朋友是雪中的炭，有你勝嚴(yán)寒，朋友是被中的棉，有你才溫暖；朋
友是菜中的鹽，有你才香甜。”這告訴我們
A.一個(gè)人的朋友圈越大越好 B.要善于與不同的人交朋友
C.友誼讓我們體悟人生美好 D.朋友是我們生命中的唯一
11.如果一棵樹孤零零地生長于荒郊，就算能夠成活，也是低矮甚至畸形的。但如果這棵樹生長于森林
中，則枝枝爭搶水露，棵棵競?cè)￡柟猓詈髤⑻炻柫ⅲ粲羰[蔥。這種現(xiàn)象被稱為“森林效應(yīng)”。
這啟示我們
A.集體的規(guī)則對個(gè)人發(fā)展起決定性作用
B.在集體的關(guān)懷下，每個(gè)人都會(huì)健康成長
C.個(gè)人成長的好壞取決于競爭的激烈程度
D.集體成員相互激勵(lì)和競爭促進(jìn)個(gè)人成長
12.下列人生目標(biāo)體現(xiàn)了與國家、民族和人民利益相結(jié)合的是
①程開甲：我的目標(biāo)是一切為了祖國的需要②周恩來：為中華之崛起而讀書
③彭世祿：為了核事業(yè)奮斗一生 ④小明：努力學(xué)習(xí)讓自己過上幸福生活
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國中小學(xué)生安全事故中，60%以上發(fā)生在校外，其中交通事故占了很大一部分。在上下
學(xué)的路上，為避免交通事故的發(fā)生，青少年應(yīng)該
A.結(jié)伴并排騎行，轉(zhuǎn)彎伸手示意 B.身穿醒目衣物，搶先通過路口
C.快速穿行馬路，避讓機(jī)動(dòng)車輛 D.增強(qiáng)安全意識，遵守交通法規(guī)
14.每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有 29 起輕微事故和 300起未遂先兆以及 1000起事故隱患。航空領(lǐng)域著
名的“海恩法則”提醒我們，事故的發(fā)生必然是以往的不安全行為積累到一定程度的結(jié)果。這給人們
的啟示是
A.自強(qiáng)不息，讓青春飛揚(yáng) B.發(fā)掘潛力，與命運(yùn)抗?fàn)?br/>C.預(yù)判危險(xiǎn)，防患于未然 D.認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪
15.根據(jù)國家消防救援局的統(tǒng)計(jì)，2023年全國共接報(bào)電動(dòng)自行車因違規(guī)停放、充電，電池、電路老化，違
法違規(guī)改裝蓄電池等造成的火災(zāi) 2.1萬起，相比 2022年上升 17.4%。這警示我們，在使用電動(dòng)自行
車時(shí)要注意
①安全停放不進(jìn)樓，遠(yuǎn)離易燃易爆品 ②飛線充電很危險(xiǎn)，充電時(shí)間控制好
③私改電池不可取，超期使用隱患多 ④出門騎行戴頭盔，安全常識要牢記
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
16.某班準(zhǔn)備制作一期“愛護(hù)身體”的主題板報(bào)，以下可以入選的有
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
17. “如果在半山腰突然遇到大雨，應(yīng)該怎么辦 ” “應(yīng)該向山頂走。” “為什么呢 ”“往山頂走，暴風(fēng)雨可能
更大，卻不足以威脅你的生命。向山下跑，看起來風(fēng)雨小一些，卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹
死。”這段登山者與專家的對話給你的啟示是
A.順境與逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
B.只要有足夠的勇氣，任何困難都可以克服
C.逆境本身是好事，它能使人變得更堅(jiān)強(qiáng)
D.堅(jiān)強(qiáng)的意志不需要后天不斷磨礪
18.李大釗為鼓舞青年，曾在《晨報(bào)》撰文《現(xiàn)代青年活動(dòng)的方向》，文中寫道： “青年啊！你們臨開始
活動(dòng)以前，應(yīng)該定定方向。譬如航海遠(yuǎn)行的人，必先定個(gè)目的地，中途的指針，總是指著這個(gè)方向
走，才能有達(dá)到那目的地的一天。若是方向不定，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，恐怕永無達(dá)到的日子。”對此，下列
認(rèn)識正確的有
①正確的人生目標(biāo)會(huì)指引我們走上正確的人生道路
②樹立正確的人生目標(biāo)應(yīng)該從我們的興趣愛好出發(fā)
③我們要積極主動(dòng)地規(guī)劃人生，確立自己的人生目標(biāo)
④只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
19.蘇軾雖屢遭貶謫，漂泊異鄉(xiāng)，半生輾轉(zhuǎn)，卻從未被生活的不如意和仕途的坎坷打敗。被貶黃州時(shí)，他
與摯友張懷民月下夜游承天寺，發(fā)出“但少閑人如吾兩人者耳”的感慨；沙湖道中驟雨忽至，同行者
皆顯狼狽，他卻泰然笑談“一蓑煙雨任平生”……蘇軾的人生經(jīng)歷啟示我們要
①在逆境中前行，面對逆境不氣餒 ②增強(qiáng)憂患意識，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎
③保持樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度，熱愛生活 ④正確對待成敗得失，將逆境轉(zhuǎn)化為順境
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
20.吳蕓曦立志成為澳門與粵港澳大灣區(qū)的政策研究員，在追求夢想的路上，她也曾遇到“難關(guān)”，但想到
自己對理想職業(yè)的追求，她還是咬牙堅(jiān)持。成長過程中，她一直熱衷于不斷打破舒適圈、挑戰(zhàn)新事
物。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，吳蕓曦如此說道。從她身上我們能感受到
①堅(jiān)持不懈、努力前行的勇毅品格 ②不拘小節(jié)、灑脫干練的個(gè)人魅力
③志存高遠(yuǎn)、植根人民群眾的需求 ④勤奮進(jìn)取、追求卓越的人生態(tài)度
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
二、非選擇題:本大題共 3小題,第 21小題 10分,第 22小題 14分,第 23小題 16分,共 40分)
21.閱讀材料，回答問題 (10分)
惠陽某學(xué)校七(1)班同學(xué)就“珍愛我們的生命”話題進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)。
材料一：七(1)班二組的同學(xué)們就“珍愛生命”搜集到以下名言：
①世界上沒有賣后悔藥的， 因?yàn)槿松豢梢灾貋怼?br/>②天生我材必有用，每個(gè)人的生命都無可替代。
材料二：七(1)班三組、五組的同學(xué)們搜集到以下新聞素材：
長江三湘小區(qū)一處雜物間著火了，距離著火點(diǎn) 10多米外就是一處液化氣站，事發(fā)時(shí)，小區(qū)居民何
新余在被妻子叫醒后，就跑出去撥打了 119，同時(shí)通知了消防部門。此外，他還撥打了 110。何新余還
挨個(gè)樓棟去叫醒鄰居。 “根本顧不得害怕，趕緊救人。”他說，他一邊大喊著，一邊逐層樓去敲門，
“告訴大家著火了，快點(diǎn)跑。 ”
讀完新聞素材后，同學(xué)們進(jìn)行了激烈的小組研討：
小道：何新余真勇敢，危險(xiǎn)時(shí)刻挺身而出，不顧個(gè)人生命安危，他真?zhèn)ゴ螅?br/>小猛：他勇敢是勇敢，可是他不顧個(gè)人生命安危，我覺得他好像有點(diǎn)傻！
小法：他才不傻呢，他是有大愛！明大義，識大體，顧大局，是真大智！
其他同學(xué)：對對對，我們覺得小法說的在理！
………
(1)材料一中的兩句名言分別體現(xiàn)了生命的哪些特點(diǎn) (4分)
(2)結(jié)合材料二，請用“敬畏生命”的有關(guān)知識對對小猛同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評析 (6分)
22.閱讀材料，回答問題(14分)
巴黎奧運(yùn)會(huì)，中國體育代表團(tuán)的運(yùn)動(dòng)員們躍上舞臺(tái)，集體亮相，驚艷世界。小冀所在班級以“共建
美好集體”為主題進(jìn)行探究性活動(dòng)，請你參與其中。
材料一： “巴黎盛會(huì)展現(xiàn)中國范”
2024巴黎奧運(yùn)會(huì)， “中國紅”和“世界藍(lán)”交相輝映，中國健兒在各項(xiàng)比賽中全力以赴，展現(xiàn)奧運(yùn)風(fēng)
采，他們?yōu)閲稣鳎瑸闋幍脴s譽(yù)而戰(zhàn)，用汗水繪就金色夢想，共聚一心向榮耀出發(fā)，為世界展現(xiàn)出了“中
國范”。
材料二： “中國泳軍驚天大逆轉(zhuǎn)”
在巴黎奧運(yùn)會(huì)男子 4×100米混合泳接力決賽中，中國隊(duì)派出徐嘉余(仰泳)、覃海洋(蛙泳)、孫佳俊
(蝶泳)和潘展樂(自由泳)。前半程中國隊(duì)第一，第三棒后暫居第三。最后一棒，當(dāng)天正是 20歲生日的“百
米飛魚”潘展樂分段游出 45秒 92，完成驚天大逆轉(zhuǎn)。中國隊(duì)反超該項(xiàng)目 40年的奧運(yùn)“霸主”美國隊(duì)以及東
道主法國隊(duì)，以 3分 27秒 46奪冠，這打破了美國此項(xiàng)目長達(dá)四十年的壟斷。
他們的成功更是團(tuán)隊(duì)的成功。在確定參加奧運(yùn)會(huì)后，他們確定“勇爭第一”的奮斗目標(biāo)，無數(shù)個(gè)日日
夜夜努力拼搏，不斷突破著自己的極限；相互學(xué)習(xí)，盡可能地完善好自己的技術(shù)點(diǎn)，發(fā)揮好自己的優(yōu)勢；
不斷磨合、提高默契，尊重彼此，友好相處，因?yàn)槊恳话舳加胁煌穆氊?zé)和要求，他們有針對性的訓(xùn)練，
使得比賽穩(wěn)定發(fā)揮。最終，他們共同成長，比賽中既展示了自己的能力，又奪得了奧運(yùn)金牌，四個(gè)人完
美配合，交出了一份對自己、對集體、對祖國的滿意答卷！
(1)結(jié)合材料一，請分析中國健兒身上展現(xiàn)了怎樣的“中國范” (6分)
(2)結(jié)合材料二，請用“在集體中成長”的有關(guān)知識分析中國泳軍帶給你的啟示。(8分)
23.閱讀材料，回答問題 (16分)
為增進(jìn)同學(xué)們對生命的感悟，某校七年級 (3)班開展以“生命的思考”為議題的探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)，請
你參與其中。
材料一：議題：從生活情境中探討守護(hù)生命
材料二：議題： 從人物事跡中感受生命意義
茅以升 9歲時(shí)，家鄉(xiāng)一座年久失修的橋梁因眾人擠壓而坍塌，人員傷亡慘重。從此他
暗下決心：一定要造出結(jié)實(shí)牢固的橋。后來，當(dāng)他得知詹天佑敢為人先、不畏艱險(xiǎn)建
少年立志
成京張鐵路后，夢想的輪廓逐漸清晰：要以詹天佑為楷模，出洋留學(xué)深造，掌握尖端
技術(shù)，立志為國建造新型大橋。
1933年，茅以升主持建造錢塘江大橋。面對重重險(xiǎn)阻，他不顧個(gè)人安危沖在一線，橋
創(chuàng)造奇跡 梁上的每根鋼架、每個(gè)鉚釘他都要親自驗(yàn)收。歷時(shí)兩年半，終于建成中國人自己設(shè)計(jì)
的第一座現(xiàn)代化大型橋梁。
晚年回首，茅以升曾說：“人生一征途耳，其長百年，我已走過十之七八，回首前塵，
晚年自評
歷歷在目，崎嶇多于平坦，忽深谷，忽洪濤，幸賴橋梁以渡。橋何名歟 曰奮斗。”
材料三：議題：向榜樣人物中汲取奮進(jìn)力量
“我們的一生應(yīng)該如何度過 ”茅以升交出了“滿分答卷”。作為青年學(xué)生，我們應(yīng)向茅以升學(xué)習(xí)，為
實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)，民族振興、人民幸福的中國夢作出我們的貢獻(xiàn)。
人生規(guī)劃書
人生如同航船，只有把準(zhǔn)方向，才能確定航行的線路，駛向幸福的彼岸。我的人生航向如下：
人生目標(biāo)：①___________________________
短期規(guī)劃：②________ _________
遠(yuǎn)期規(guī)劃：③______________________
(1)結(jié)合材料一，運(yùn)用你的生活經(jīng)驗(yàn)評價(jià)情境中的兩個(gè)做法并說明理由。 (4分)
(2)結(jié)合材料二，談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)如何追求美好人生。 (6分)
(3)結(jié)合材料三，依據(jù)要求完成制作表中的人生規(guī)劃書。 (6分)
七年級道德與法治參考答案
一、單項(xiàng)選擇題(共 60分)
1-5 DBADA 6-10 DACCC 11-15 DADCA 16-20 BABBD
二、非選擇題(共 40分)
21. (1)①體現(xiàn)了生命是不可逆的；②體現(xiàn)了生命是獨(dú)特的。(每點(diǎn) 2分，共 4分)
(2)①小猛同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。②生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別
人的生命同樣重要。何新余在危險(xiǎn)時(shí)刻挺身而出，叫醒鄰居，這是對他人生命的關(guān)懷和尊重，體現(xiàn)了他
敬畏生命、關(guān)愛他人的高尚品質(zhì)。③敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使
我們意識到每個(gè)人都需要與他人共同生活。何新余的行為不僅保護(hù)了鄰居的生命安全，也彰顯了人性的
光輝和社會(huì)的正能量。(每點(diǎn) 2分，共 6分)
22. (1)①具有強(qiáng)烈的愛國主義精神，為國出征，為爭得榮譽(yù)而戰(zhàn)；②具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，共聚一心向榮
耀出發(fā)；③具有頑強(qiáng)拼搏的精神，在各項(xiàng)比賽中全力以赴，用汗水繪就金色夢想。(每點(diǎn) 2分，共 6分)
(2)①集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。中國泳軍確定“勇爭第一”的奮斗目標(biāo)，無數(shù)個(gè)日日
夜夜努力拼搏，最終奪冠，啟示我們要確立共同的目標(biāo)，并為之努力奮斗。②在集體中，我們要不斷發(fā)
展個(gè)性，完善自我。他們相互學(xué)習(xí)，完善技術(shù)點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢，啟示我們要善于學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷提
升自己。③集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。他們有針對性地訓(xùn)練，穩(wěn)定發(fā)揮，啟示我們要
在集體中積極承擔(dān)責(zé)任。④在集體中，我們要學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容。他們不斷磨合，提高
默契，尊重彼此，友好相處，啟示我們要學(xué)會(huì)與他人友好相處，增強(qiáng)集體凝聚力。(每點(diǎn) 2分，共 8分)
23. (1)①情境一做法錯(cuò)誤，地震時(shí)乘電梯逃離很危險(xiǎn)，電梯可能會(huì)因斷電等原因被困，應(yīng)迅速躲在桌子等
堅(jiān)固家具的下面，或墻角等安全位置。②情境二做法錯(cuò)誤，家用電器著火用水沖澆滅火可能會(huì)引發(fā)觸電
事故，應(yīng)先切斷電源，再用滅火器滅火。(每點(diǎn) 2分，共 4分)
(2)①樹立遠(yuǎn)大理想，明確人生目標(biāo)。茅以升 9歲時(shí)就立下造橋的志向，我們也應(yīng)像他一樣，樹立明確的
人生目標(biāo)。②勇于面對困難，堅(jiān)持不懈。茅以升在建造錢塘江大橋時(shí)面對重重險(xiǎn)阻，仍堅(jiān)持到底，我們
在生活中遇到困難也不能輕易放棄。③努力奮斗，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。茅以升通過奮斗建成中國人自己設(shè)計(jì)
的第一座現(xiàn)代化大型橋梁，我們也應(yīng)通過努力奮斗，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 。(每點(diǎn) 2分，
共 6分)
(3)①示例：成為一名對社會(huì)有貢獻(xiàn)的科學(xué)家（答案不唯一，符合積極向上的價(jià)值觀即可）。②示例：本學(xué)
期努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，爭取在期末考試中進(jìn)入班級前 10名。③示例：大學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)入科研機(jī)構(gòu)工
作，努力攻克科研難題。（答案不唯一，要結(jié)合自身實(shí)際，具有可操作性，短期規(guī)劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃要有一定
的連貫性 ）(每點(diǎn) 2分，共 6分)

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