資源簡介

2024-2025學年度第一學期期末質量檢測
初一道德與法治試題
一、選擇題：本大題共 10小題，每小題 3分，共 30分。每題只有一項最符合題目要求。
1.初中生活開啟了新的世界，面對新環境新老師、新同學，學習新知識，迎接新挑戰，追求新目標，
小濟同學制訂了如下生活規劃。對此規劃，你的分析是( )
我的生活規劃
1.確定本學期的學習目標，努力學習去實現。
2.清晨 5點起床，跑步；屮午整理筆記；晚上復習當天的學習內容到 12點。
3.根據個人興趣，選擇參加學校的特色社團活動。
4要把 90%的時間放在最重要最緊急的學習任務上。
①第一條可行，努力學習是我們現階段的基本任務，也是成就夢想的重要路徑②第二條不可行，要
勞逸結合，學會科學用腦 ③第三條不科學，應參加所有社團活動，全面發展自己 ④第四條可行，我們要
運用知識幫助他人、服務社會
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.對丁列古語解讀正確的是( )
① 樹欲縶而風不止，子欲養而親不待 時間的流逝不隨個人意愿而停止
② 師者，所以傳道授業 恐也 無論什么風格的老師都應該受到尊重
③ 投我以桃，報之以李 友誼是雙向的，要共同分享、相互分擔
④ 日省其身，有則改之，無則加勉 檢視自身不足，做更好的自己
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.以下行為的點評對應正確的是( )
A.小玲參加研學旅行，走出課堂，走進社會，收獲很大---研學也是學習，比校內學習更有意義
B.小麗為提高身體素質，制訂每天鍛煉 30分鐘的計劃，并請媽媽監督自己——只有媽媽監督才能讓
我們更好地鍛煉身體
C.小龍每晚學習前都會把手機關機，收拾好桌面——手機不利于我們更好地學習和生活
D.小江參加社區舉辦的公益活動，發現自己動手能力很強——在生活實踐中更好地認識自己
4.在學習過程中，同學們注重梳理學科大概念之間的關系。依據教材文本，下列同學們梳理的關系中
正確的是( )
①在集體中成長→共建美好集體→集體生活成就我 ②夢想→做有夢想的少年→學習成就夢想 ③家里
有親人→溝通回報愛→共建美好家庭 ④感受老師作用→了解教師職業→珍惜師生情誼
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.下列是課堂學習的一個環節：
議題：做個追夢少年
情境：2024年 7月，畢業于某大學臨床醫學專業的陳某，原本準備簽約某省級大醫院，但是面對山
東省打造基層醫療衛生服務“萬千工程”的號召，毅然背上行囊回到家鄉，踏上了反哺家鄉基層醫療衛生
事業的道路，追尋孩時的夢想。
活動：閱讀情境，小組討論交流。
任務：從情境中獲得對做有夢想的少年的正確認識。
同學們的發言要點：①中國夢就是少年夢 ②少年所有的夢想都能實現 ③少年的夢想，與國家、家鄉
的需要緊密相連 ④做有夢想的少年，應當樹立遠大志向
以上同學們的發言要點符合任務要求的有( )
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
6.出生僅 410克的極低體重早產兒“八兩”，命懸一線。“八兩”媽媽的手寫信看哭了無數網友，“無論
如何我都不會放棄”“我的寶貝，你是媽媽生命中最美的風景。全家人陪你，堅持住，相信勝利終將屬于
我們。”如今，“八兩”已平安長到八斤。對此，你認為( )
①“家”有溫暖牽掛和真切守候 ②生命成長離不開家庭的哺育和支持 ③媽媽的愛是構建幸福和睦家庭
的最核心要素 ④媽媽的“手寫信”最能體現出家人之間的愛
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.彼此尊重、教學相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態。
如圖是某校“理想師生關系”的調查結果。要實現“51.8%”的理想的“朋友關
系”，同學們應該( )
①真誠接受老師的引領和指導 ②從不質疑老師講授的知識與道理 ③正確對待老師的表揚和批評 ④
與老師坦成相待，不必在意場合
A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
8.以下對微行為的微點評正確的是( )
序號 微行為 微點評
① 中學生小紅委婉拒絕了新交網友的見面邀請。 交友需要慎重選擇
我常常幫助小童學習，考前我請他給我講一道數學：題，他
② 友誼是平等的雙向的
卻拒絕了。
③ 我拒絕了朋友讓我考試時給他傳遞紙條的要求。 交友需要原則
能正確處理朋友之間的矛盾和沖
④ 小江和朋友發生沖突，把過錯全部推給對方。
突
A.①② B.③④ C.①③ D.②③
9.在集體中我們每個人都會遇到或開心或煩惱的事情。面對這些情境，我們應有正確的認識。下列
集體中情境，你的正確認識是( )
①我生病在家休息，我們組的同學通過微信為我輔導功課——集體生活溫暖我
②學校舉行運動會，我決定不穿統一服裝而穿自己喜歡的服裝—我行我素顯個性
③我們班設立的圖書角，讓我開闊了視野，增長了知識—集體和諧環境我營造
④我們班同學互助友愛、團結奮進，今年被評為優秀集體—共同建設美好集體
A.①④ B.②③ C.②④ D.①③
10.2024年 9月，在第 47屆世界技能大賽中山東選手孫偉龍奪得管道與制暖項目金牌，實現了我國
在世賽管道與制暖項目金牌“零的突破”。孫偉龍直言：“這一枚金牌的背后不止，”我一個人的奮斗，還
有幾十、上百人的保障團 C'.，保障我去訓練去比賽。”對此，認識正確的是( )
①凝聚集體合力，保證奪得金牌 ②集體成員要各負其責，各盡其能 ③充分尊重維護個人利益，才會
更好維護集體利益 ④要堅持集體主義原則，發揚集體主義精神
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非選擇題：本題有 4個小題，共 70分。
11.(本題 20分)某社區在周末開展了“以文潤心·建設美好家庭”的系列主題活動，請你參與其中。
【活動一：品讀家的意味】
(1)結合材料，運用所學知識，請你談談家庭對個人成長的作用。(8分)
【活動二：建設美好家庭】
社區通過家風分享會、家風評選等最美家庭系列活動，深度挖掘有代表性的優良家風家訓，用文明
家庭、道德模范等先 典型的家風故事，引導社區居民建設好家庭、涵養好家教、弘揚好家風，推動家
庭風氣向上向善，全面提升社區居民的家庭幸福感，建設美好的家庭。活動結束后，大家紛紛表示要積
極參與建設美好家庭的行動。
(2)請你根據所學知識，談一談如何建設美好的家庭 (12分)
12.(本題 22分)與老師共處的校園生活是人生中一段美好的經歷。以下是某班同學分享的與老師相處
的點滴：
小思：道德與法治課上，老師總是使用可以激發我們學習興趣的素材和問題，引導我們主動思考和
交流。老師給予我們充分肯宀的同時，也會及時點撥、引導和分析講解，泙入淺出地給我們把道理講清
楚講透徹。對我們存在的困惑與疑問，老師總是通過擺事實講道理，讓我們心悅誠服接受結論、水 渠
成得出結論，從而幫助我們形成正確的價仡觀。
(1)小思同學分享的師生相處經歷中蘊含著哪些道理 (12分)
小政：我的作文很好，多次得到語文老師的表揚。有一天，我在語文課上偷偷看課外書被語文老師
沒收，還受到批汘，我很生氣。
(2)假如你是小政的好朋友，應該怎樣對他勸說 (10分)
13.(本題 10分)“友誼的小船說翻就翻”是主流社交網絡上比較流行的網絡流行語。圍繞“友誼的小船”
這一話題，七年級學生小濟在網上搜索到下列觀點并配有短文，請你運用所學知識進行分析說明。
觀點一：正確認識友誼的小船
在你需要幫助的時候，友誼似一根長長內藤條，圍繞看你也牽動著我，會把我們緊…地連在一起。
它是一個奇妙的等式，在得到同時必須付出，在付出的時候也會得到。
(1)短文描寫了“友誼的真諦”，你知道是哪些嗎 (6分)
觀點二：“友誼的小船”該翻就翻
小任原本是位品學兼優的學生，自從認識了社會上一幫游手好閑的“哥們兒”，便經常出入游戲廳、
錄像廳、歌舞廳。沒錢就偷同學的，后來發展到攔路搶劫，被公安機關抓獲，依法受到懲處。
(2)結合小任的變化談談交友需要有哪些智慧 (4分)
14.(本題 18分)班會課上，班主任劉老師請同學們談談兩個月以來，生活在新集體中的感受。小麗說：
“我學習能力較弱，在班級小組合作學習中，通過與同學們的交流，我的思維更活躍了”。小剛說：“在學
校的運動會上，運動員的拼搏和同學們的助威吶喊聲，讓我充分感受到集體的力量”。
(1)結合材料，運用所學知識，說明集體生活對我們成長有什么作用。(8分)
如何建設美好的集體 同學們紛紛發言，下面是兩位同學的觀點：
同學甲：建設美好集體主要靠大家的相互幫助與合作，同學之間不能有競爭。
同學乙：當集體利益和個人利益發生沖突時，不能考慮個人利益，只能考慮集體利益。
(2)請你針對甲乙兩位同學的觀點談談自己的認識。(10分)
六年級道德與法治參考答案
一、選擇題：本大題共 10小題，每小題 3分，共 30分。
1-5 ADDBB 6-10 ABCAC
二、非選擇題：本題有 4個小題，共 70分。
11. (1)①家庭是我們身心的寄居之所，我們的成長離不開家庭的哺育和支持。②家庭是我們心靈的港灣，
家里有親人，家中有親情，親情激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。③家庭傳承中華民族傳統
美德，良好的家風家訓影響個人的價值觀和行為習慣，促進個人成長。（每點 3分，答出 3點即可得 8分）
(2)①家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容，增進理解，化解矛盾與沖突。②有效交流和溝通，可
以增進理解，化解矛盾和沖突。③以良好的心態面對家庭發展中的問題，讓親情更濃，讓家庭更和睦。
④傳承優良家風，弘揚家庭美德，踐行社會主義核心價值觀。（每點 3分，共 12分）
12. (1)①教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命，老師通過教學活動幫助學生獲取知
識、形成正確價值觀。②教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程，老師引導學生主動思考
和交流，幫助學生解決困惑。③老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展；老
師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。（每點 4分，共 12分）
(2)①要正確對待老師的批評，理解老師的良苦用心，老師的批評是對我們的關心、提醒和勸誡，目的是
幫助我們改進不足。②要反思自己在語文課上看課外書的行為是錯誤的，違反了課堂紀律，影響了自己
和他人的學習。③主動找老師承認錯誤，向老師保證以后遵守課堂紀律，合理安排看課外書的時間。（每
點 3分，答出 3點即可得 10分）
13. (1)①友誼是一種親密的關系，朋友之間相互關心、相互幫助。②友誼是平等的、雙向的，朋友之間在
得到幫助的同時也要付出，在付出中也會收獲。③友誼是一種心靈的相遇，志同道合、志趣相投的友誼，
更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮 。（每點 2分，共 6分）
(2)①要慎重交友，善交益友，樂交諍友，不交損友。②要增強辨別是非的能力，抵制不良誘惑，避免沾
染不良習氣。（每點 2分，共 4分）
14. (1)①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力，在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責，
我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。②集體生活可以培養我們人際
交往的基本態度和能力，在集體生活中，我們學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。③集
體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，在這個平臺上，我們展示自己的個性，發展自己
的個性，不斷認識和完善自我。（每點 3分，答出 3點得 8分）
(2)①同學甲的觀點錯誤。建設美好集體需要大家相互幫助與合作，但同學之間也可以有競爭。在集體生
活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高，競爭并不必然傷
害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。②同學乙的觀點錯誤。當集體利益和個人利益發生沖突時，應把
集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義，但并不是不考慮個人利益。堅持集體主義，不是不關注個
人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端
個人主義。（每點 5分，共 10分）

展開更多......

收起↑