資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【課型】
唱歌課型
【教學內容】
人教版一年級下冊第七單元《動畫城》第1課時《動畫音樂會》。
【教材分析】
《動畫音樂會》是人教版一年級下冊第七單元《動畫城》第1課時唱歌課。動畫音樂會教材包含動畫視頻、互動游戲、教學課件等多種類型，形式豐富多樣。通過音樂教育動畫，能夠直觀、生動地展示音樂內容，吸引學生的注意力。能夠激發學生的學習興趣和積極性。讓學生欣賞并感受動畫音樂的魅力。讓學生在游戲中學習音樂知識，提高音樂素養。
【學情分析】
一年級的學生具有強烈的好奇心和探索欲望，他們喜歡通過唱歌、跳舞等形式來表達自己的情感。在這個階段，學生已經掌握了基本的音樂知識，如音高、節奏等，具備一定的音樂欣賞能力。然而，部分學生可能對音樂的學習興趣不高，缺乏自信心。因此，在教學過程中，需要關注學生的個體差異，激發他們的學習興趣，培養自信心。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過動畫音樂視頻和互動游戲，激發學生對音樂的興趣和熱愛。
(二)藝術表現
通過欣賞和學習動畫音樂，讓學生了解不同類型的音樂作品，掌握基本的音樂知識和技能。
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂
（四）文化理解
培養學生的創造力和團隊協作能力：在互動游戲中，鼓勵學生發揮想象力和創造力，同時培養他們的團隊協作和溝通能力。
【教學重難點】
(一)教學重點
通過欣賞和學習動畫音樂，讓學生了解不同類型的音樂作品，掌握基本的音樂知識和技能。
(二)教學難點
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
一．問題導入
教師：同學們，你們喜歡看動畫片嗎？
預設：回答問題
教師：你們都看過哪些動畫片？講的什么故事？
預設：回答問題
教師：今天我們走進動畫片的世界《動畫音樂會》（書寫板書《動畫音樂會》）
【設計意圖：通過提問激發學生學習的興趣，讓同學們對于本節課有一個預熱的感覺，為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，走進音樂
(一)聆聽音樂，感受情緒
教師：下面欣賞動畫片，聽聽音樂，說說你的感受是怎樣的？
預設：欣賞動畫片回答問題
教師：你們看過《三個和尚》的動畫片嗎？
預設：回答問題
教師：下面請同學們根據圖片中的人物活動，選擇正確的音樂
預設：選擇音樂
【設計意圖：通過聆聽提問激發學生學習音樂的興趣，通過初步的聆聽對音樂的情緒、速度建立初步的認知，為后續的教唱奠定基礎】
(二)分析音樂，表現音樂
教師：鳳凰山谷一年一度的藝術節開幕了，大家想不想參加？
預設：回答問題
教師：下面我們欣賞泥塑
預設：欣賞
教師：下面欣賞剪紙
預設：欣賞
教師：下面欣賞猜燈謎
預設：欣賞
教師：下面欣賞木偶戲
預設：欣賞
教師：下面欣賞皮影
預設：欣賞
【設計意圖：通過感受、學唱音樂，體驗音樂表現的意境和情感，培養學生對于音樂情感的理解能力和表現能力。】
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面請同學上臺表演音樂《三個和尚》。
預設：表現音樂
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們欣賞視頻
預設：欣賞
教師：欣賞了視頻，同學們有什么感受？
預設：討論回答
【設計意圖：動畫音樂會教材具有形式多樣、直觀生動和趣味性強等特點，能夠激發學生的學習興趣和積極性。在使用這類教材進行教學時，教師應注重教學目標的實現和教學建議的落實，以提高學生的音樂素養和綜合能力。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
六、課堂小結
《動畫音樂會》通過教學可以培養學生的音樂素養和審美能力，同時讓學生了解中國傳統音樂，激發學生的音樂興趣。
【板書設計】
《動畫音樂會》
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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