資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
【課型】
唱歌課型
【教學(xué)內(nèi)容】
人教版一年級(jí)下冊(cè)第七單元《動(dòng)畫(huà)城》第3課時(shí)《大風(fēng)車》。
【教材分析】
《大風(fēng)車》是人教版一年級(jí)下冊(cè)第七單元《動(dòng)畫(huà)城》第3課時(shí)唱歌課。
《大風(fēng)車》創(chuàng)作于1997年，由喬羽作詞，孟衛(wèi)東作曲。這首歌是中央電視臺(tái)少兒節(jié)目《大風(fēng)車》的主題歌。歌詞通俗易懂，富有童趣，描述了大風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的情景和孩子們?cè)诿利惖淖匀画h(huán)境中快樂(lè)玩耍的畫(huà)面，傳遞了積極向上的情感和對(duì)自然的熱愛(ài)。歌曲旋律為五聲音調(diào)，具有鮮明的民族風(fēng)格，情緒熱烈歡快，頗具動(dòng)感和號(hào)召力，深受孩子們的喜愛(ài)。
【學(xué)情分析】
一年級(jí)的學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，他們喜歡通過(guò)唱歌、跳舞等形式來(lái)表達(dá)自己的情感。在這個(gè)階段，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的音樂(lè)知識(shí)，如音高、節(jié)奏等，具備一定的音樂(lè)欣賞能力。然而，部分學(xué)生可能對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣不高，缺乏自信心。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信心。
【教學(xué)目標(biāo)】
以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點(diǎn)反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標(biāo)：
(一)審美感知
在學(xué)唱過(guò)程中，體會(huì)歌曲歡快、富有童趣的情緒，并能用適當(dāng)?shù)谋砬楹?br/>動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
能用自然、輕巧的聲音演唱歌曲《大風(fēng)車》。
(三)創(chuàng)意實(shí)踐
能用肢體語(yǔ)言和樂(lè)器簡(jiǎn)單等多種形式表現(xiàn)音樂(lè)
（四）文化理解
通過(guò)演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受能力和表現(xiàn)力，以及對(duì)自然和生活的熱愛(ài)之情。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
(一)教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)歌曲《大風(fēng)車》的旋律和歌詞，并能準(zhǔn)確演唱。
(二)教學(xué)難點(diǎn)
把握歌曲中的節(jié)奏特點(diǎn)，如八分休止符和切分音的運(yùn)用，以及歌曲的情緒表達(dá)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體、鋼琴
【教學(xué)過(guò)程】
一．問(wèn)題導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？它有什么作用呢？（展示風(fēng)車模型或圖片）
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
教師：大風(fēng)車最早起源于古代波斯，其首要用途是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。不過(guò)現(xiàn)在，隨著技術(shù)的進(jìn)步，大風(fēng)車逐漸開(kāi)始應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，如風(fēng)能發(fā)電、水泵以及風(fēng)能驅(qū)動(dòng)機(jī)械等。你們聽(tīng)過(guò)這大風(fēng)車的歌曲嗎？
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
教師：今天學(xué)習(xí)歌曲《大風(fēng)車》，同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)歌曲中的小邋遢是怎樣的（書(shū)寫(xiě)板書(shū)《大風(fēng)車》）
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓同學(xué)們對(duì)于本節(jié)課有一個(gè)預(yù)熱的感覺(jué)，為后續(xù)引出主題奠定基礎(chǔ)】
二、師生互動(dòng)，走進(jìn)音樂(lè)
(一)聆聽(tīng)音樂(lè)，感受情緒
教師：聆聽(tīng)歌曲，你想到了怎樣的畫(huà)面？情緒是怎樣的？
預(yù)設(shè)：聆聽(tīng)音樂(lè)并回答問(wèn)題
教師：《大風(fēng)車》創(chuàng)作于1997年，由喬羽作詞，孟衛(wèi)東作曲。這首歌是中央電視臺(tái)少兒節(jié)目《大風(fēng)車》的主題歌。歌詞通俗易懂，富有童趣，描述了大風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的情景和孩子們?cè)诿利惖淖匀画h(huán)境中快樂(lè)玩耍的畫(huà)面，傳遞了積極向上的情感和對(duì)自然的熱愛(ài)。
下面我們朗誦歌詞
預(yù)設(shè)：朗誦歌詞
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聆聽(tīng)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，通過(guò)初步的聆聽(tīng)對(duì)音樂(lè)的情緒、速度建立初步的認(rèn)知，為后續(xù)的教唱奠定基礎(chǔ)】
(二)分析音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)
教師：歌曲由兩個(gè)部分組成，第一部分由四個(gè)樂(lè)句組成，下面跟琴演唱第一樂(lè)句
預(yù)設(shè)：演唱
教師：“大風(fēng)車”這三個(gè)字我們應(yīng)該怎樣演唱？
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
教師：這三個(gè)字要唱的輕快富有跳躍性，注意空拍的演唱，請(qǐng)?jiān)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面跟琴演唱第二樂(lè)句
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意切分節(jié)奏、附點(diǎn)節(jié)奏的演唱，請(qǐng)?jiān)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面跟琴演唱第三樂(lè)句
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面跟琴演唱第四樂(lè)句
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意附點(diǎn)節(jié)奏的演唱，請(qǐng)?jiān)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面跟琴整體演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)“對(duì)節(jié)奏，唱兒歌”
預(yù)設(shè)：讀兒歌
教師：下面我們利用木魚(yú)、堂鼓、雙響筒為兒歌伴奏
預(yù)設(shè)：伴奏
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)感受、學(xué)唱音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)表現(xiàn)的意境和情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)情感的理解能力和表現(xiàn)能力?！?br/>三、精彩演繹，自由發(fā)揮
教師：下面請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)邊演唱邊用聲勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
預(yù)設(shè)：表現(xiàn)音樂(lè)
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)上臺(tái)表演，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，讓同學(xué)們體會(huì)舞臺(tái)的樂(lè)趣，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語(yǔ)言、動(dòng)作充分融入歌曲當(dāng)中，讓音樂(lè)教學(xué)面對(duì)全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中來(lái)。】
四、拓展思路，開(kāi)闊視野
教師：下面我們欣賞視頻
預(yù)設(shè)：欣賞
教師：欣賞了視頻，同學(xué)們有什么感受？
預(yù)設(shè)：討論回答
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受能力和表現(xiàn)力，以及對(duì)自然和生活的熱愛(ài)之情。】
五、結(jié)語(yǔ)
教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師總結(jié)。
六、課堂小結(jié)
在教學(xué)過(guò)程中，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)表現(xiàn)較弱的學(xué)生給予更多的關(guān)注和幫助。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠?qū)W會(huì)歌曲《大風(fēng)車》，還能在音樂(lè)活動(dòng)中感受到快樂(lè)和成就感，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。七、課堂達(dá)標(biāo)
1.歌曲《大風(fēng)車》是 的主題歌。
2.歌曲《大風(fēng)車》的情緒是 。
答案：1.《大風(fēng)車》欄目
2.歡快地
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
《大風(fēng)車》
1=F 4/4 歡快地
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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