資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【課型】
唱歌課型
【教學內容】
人教版一年級下冊第六單元《生活中的音樂》第3課時《觀燈》。
【教材分析】
《觀燈》是人教版一年級下冊第六單元《生活中的音樂》第3課時唱歌課?！队^燈》是一首具有濃郁地方特色的民歌，河南民歌《觀燈》，根據傳統的民間小調《嗑瓜子調》填詞而成，表現了過年時老百姓外出“玩花燈”的歡樂情景。旋律優美動聽，節奏歡快活潑，能夠激發學生的興趣和參與熱情。歌詞內容通常圍繞觀燈的情景展開，語言樸實生動，富有生活氣息。通過描述觀燈時的熱鬧場景和人們的喜悅心情，傳遞了濃厚的節日氛圍和對美好生活的向往。
【學情分析】
一年級的學生具有強烈的好奇心和探索欲望，他們喜歡通過唱歌、跳舞等形式來表達自己的情感。在這個階段，學生已經掌握了基本的音樂知識，如音高、節奏等，具備一定的音樂欣賞能力。然而，部分學生可能對音樂的學習興趣不高，缺乏自信心。因此，在教學過程中，需要關注學生的個體差異，激發他們的學習興趣，培養自信心。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過歌曲學習，了解中國傳統節日和習俗，感受傳統文化的魅力。
(二)藝術表現
學會演唱歌曲《觀燈》，掌握歌曲的旋律和節奏。
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂
（四）文化理解
通過演唱歌曲，培養學生的音樂感受力和表現力，提高學生的音樂素養。
【教學重難點】
(一)教學重點
準確掌握歌曲的旋律和節奏，能夠流暢地演唱歌曲。
(二)教學難點
理解歌曲中蘊含的文化內涵和情感表達，能夠用恰當的聲音和表情演繹歌曲。
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
一．問題導入
教師：同學們，中國有哪些傳統的節日？
預設：回答問題
教師：中國有元宵節、春節、植樹節、國慶節等等，你們知道這些節日的時候我們會有哪些活動？
預設：回答問題
教師：今天我們走進河南的節日《觀燈》（書寫板書《觀燈》）
【設計意圖：通過提問激發學生學習的興趣，讓同學們對于本節課有一個預熱的感覺，為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，走進音樂
(一)聆聽音樂，感受情緒
教師：聆聽音樂，通過聆聽你想到了怎樣的畫面？情緒是怎樣的？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：《觀燈》是一首具有濃郁地方特色的民歌，河南民歌《觀燈》，根據傳統的民間小調《嗑瓜子調》填詞而成，表現了過年時老百姓外出“玩花燈”的歡樂情景。旋律優美動聽，節奏歡快活潑，能夠激發學生的興趣和參與熱情。歌詞內容通常圍繞觀燈的情景展開，語言樸實生動，富有生活氣息。通過描述觀燈時的熱鬧場景和人們的喜悅心情，傳遞了濃厚的節日氛圍和對美好生活的向往。
下面我們朗誦歌詞
預設：朗誦歌詞
【設計意圖：通過聆聽提問激發學生學習音樂的興趣，通過初步的聆聽對音樂的情緒、速度建立初步的認知，為后續的教唱奠定基礎】
(二)分析音樂，表現音樂
教師：歌曲由五個樂句組成，下面跟琴演唱第一樂句
預設：演唱
教師：注意附點節奏的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面跟琴演唱第二樂句
預設：演唱
教師：注意附點節奏的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面跟琴演唱第三樂句
預設：演唱
教師：注意附點節奏的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面跟琴演唱第四樂句
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面跟琴演唱第五樂句
預設：演唱
教師：注意附點節奏的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面整體演唱
預設：演唱
教師：下面用鑼、鼓為歌曲伴奏
預設：樂器伴奏
【設計意圖：通過感受、學唱音樂，體驗音樂表現的意境和情感，培養學生對于音樂情感的理解能力和表現能力?！?br/>三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面請同學上臺邊演唱邊用聲勢動作表現歌曲。
預設：表現音樂
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來?！?br/>四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們欣賞視頻
預設：欣賞
教師：欣賞了視頻，同學們有什么感受？
預設：討論回答
【設計意圖：通過演唱歌曲，培養學生的音樂感受力和表現力，提高學生的音樂素養?！?br/>五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
六、課堂小結
《觀燈》是一首富有節日氛圍和文化內涵的民歌教材，通過教學可以培養學生的音樂素養和審美能力，同時讓學生了解中國傳統節日和習俗，感受傳統文化的魅力。
七、課堂達標
1.歌曲《觀燈》是一首 民歌。
2.歌曲《觀燈》的速度是 。
答案：1.河南
2.中速稍快
【板書設計】
《觀燈》
1=F 2/4 中速稍快 歡快地
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑