資源簡介

(共40張PPT)
第四單元
一二三，轉轉轉
目 錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
本課目標
(二)藝術表現
學生通過學唱《兒童圓舞曲》，可以感受歌曲歡快的情緒，并準確把握四三拍的節奏。
（四）文化理解
通過學習《兒童圓舞曲》，學生可以更深入地了解圓舞曲這一音樂體裁的特點和魅力，豐富自身的音樂視野和審美體驗。
(一)審美感知
感受歌曲歡快的情緒，通過討論和對比的方法，分析音樂旋律的起伏變化，運用稍有變化的力度表現各樂句的不同情緒，培養學生的音樂表現力。
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂
新知導入
同學們，鳳鳴山谷迎來了一年一度的森林舞會你們想不想參加？
樂隊已經準備好啦!誰來做樂隊的指揮呢 我們都來試試吧!
（播放音樂《森林與小鳥》《婚禮圓舞曲》請同學們跟著指揮）
下面我們學習一下三拍子的指揮
舞會要開始了，大家準備好了嗎？盡情的指揮吧
我們不僅可以表演指揮，我們還可以表演舞蹈，接下來我們走進
舞蹈音樂《兒童圓舞曲》
新知講解
聆聽樂曲，這首歌曲的情緒是怎樣的？
這首歌曲的情緒是歡快、活潑，充滿幸福和自豪感。
什么是圓舞曲？
圓舞曲是一種外來的音樂體裁，又稱“華爾茲”，是奧地利的一種三拍子民間舞曲。
圓舞曲是一種三拍子舞蹈，強調第一拍上的重音，旋律流暢，節奏鮮明。
3/4拍的強弱規律是怎樣的？
下面邊聽音樂邊打節奏
背景：
《兒童圓舞曲》原是由萬卯義、王連鎖作詞，王連鎖作曲的一首歌曲，這是一首稍快而活潑的歌曲，節拍為四三拍。
歌曲以稍快的速度、明快的旋律，表現了少年兒童活潑、健康向上的精神風貌，表達了孩子們純真的感情和充滿快樂自豪的情感。
歌曲具有典型的圓舞曲節奏特點，節奏整齊、鮮明，適合學生學習圓舞曲的舞步。
歌曲旋律流暢，由六個樂句組成，每個樂句包含四個小節。歌曲以稍快的速度演唱，展現了少年兒童活潑、健康向上的精神風貌，傳達出歡快和明朗的情緒。
下面跟琴演唱第一樂句
注意附點節奏的演唱，請再次演唱
填詞演唱
下面跟琴演唱第二樂句
注意附點節奏的演唱，請再次演唱
填詞演唱
下面跟琴演唱第三樂句
注意附點節奏的演唱，請再次演唱
填詞演唱
下面跟琴演唱第四樂句
注意附點節奏的演唱，請再次演唱
填詞演唱
下面跟琴演唱第五樂句
填詞演唱
下面跟琴演唱第六樂句
注意附點節奏的演唱，請再次演唱
填詞演唱
下面整體演唱
下面跟老師學習舞步為歌曲伴奏
課堂展示
下面請同學上臺用聲勢動作和舞蹈的方法表現歌曲。
課堂拓展
下面我們欣賞視頻
通過欣賞，你有什么感受和想法？
課堂達標
1.歌曲《兒童圓舞曲》的節拍是 。
2. 3/4拍的強弱規律是 。
答案：1. 3/4
2.強弱弱
課堂總結
《兒童圓舞曲》
1=C 3/4 中速 稍快 活潑地
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