資源簡介

(共31張PPT)
第四單元
一二三，轉轉轉
目 錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
本課目標
(二)藝術表現
掌握歌曲的旋律和歌詞，能夠獨立演唱；了解音樂的基本元素，如音高、節奏等。
（四）文化理解
通過學習《請你唱首歌吧》，讓學生感受音樂的快樂，培養對音樂的熱愛，提高音樂素養。
(一)審美感知
通過聆聽、演唱、演奏等方式，培養學生的音樂欣賞能力和表現能力。
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂
新知導入
同學們，大森林有很多鳥兒，你們喜歡哪一種小鳥？
你們能模擬他們的叫聲嗎？
今天我們學習的這首歌曲也表現了一種小鳥，這只小鳥的歌聲特別好聽，歌曲名字叫作
《請你唱首歌吧》
新知講解
聆聽樂曲:
1.聽聽歌曲中唱的是什么鳥？
2.它是怎樣歌唱的？
這首歌曲的情緒是怎樣的？
《請你唱首歌吧》歌曲通過人鳥對話的形式，借“杜鵑”之口，簡練而生動地表達了小朋友迎接春天到來時歡快活潑的心情。“杜鵑”發出了“咕咕”的美妙聲音。
歌曲節奏歡快，旋律簡單流暢，歌曲是幾幾拍呢？
歌曲是3/4拍子.
你們知道3/4拍子的強弱規律嗎？
3/4拍的強弱規律是：強、弱、弱。
下面邊聽音樂邊打節奏
歌詞淺顯易懂，富有感染力，營造了人與小鳥親切對話的情境，表達了孩子們對杜鵑鳥的喜愛和對春天的喜悅之情。
下面我們朗誦歌詞
歌曲旋律流暢，由四個樂句組成。
下面跟琴演唱第一樂句
下面填詞演唱
下面跟琴演唱第二樂句
下面填詞演唱
下面跟琴演唱第三樂句
注意頓音的演唱，請再次演唱
下面填詞演唱
下面跟琴演唱第四樂句
注意頓音的演唱，請再次演唱
下面填詞演唱
下面整體演唱
課堂展示
下面請同學上臺用聲勢動作和舞蹈的方法表現歌曲
課堂拓展
下面我們欣賞視頻
通過欣賞，你有什么感受和想法？
課堂達標
1.歌曲《請你唱首歌吧》的節拍是 。
2. 3/4拍的強弱規律是 。
答案：1. 3/4
2.強弱弱
課堂總結
《請你唱首歌吧》
1=C 3/4 中速 稍快 活潑地
謝
謝
您
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觀
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感謝您觀看與支持
攻堅克難贏未來——實現中華民族偉大復興的中國夢!

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