資源簡介

(共22張PPT)
第六單元
舞劇之窗
目 錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂
本課目標
(二)藝術表現
能夠辨別這首樂曲的不同情緒、風格，并從幾首舞劇音樂中辨認出民族舞劇音樂。
（四）文化理解
通過分析作品，可以提升學生的音樂審美能力，培養他們的音樂鑒賞力。
(一)審美感知
通過欣賞《飛天仙子》，感受民族舞劇選曲的風格特點，喜愛舞劇、舞劇選曲這種藝術形式。
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂
新知導入
你們知道中國有哪些舞劇嗎？
《紅色娘子軍》《魚美人》《白毛女》《絲路花雨》以上舞劇不僅在國內享有盛譽，也在國際舞臺上獲得了廣泛的認可和贊譽。
它們是中國舞蹈文化的瑰寶，展現了中國舞劇的獨特魅力和深厚的文化底蘊。
你們知道什么是舞劇嗎？
舞劇是舞臺劇的一種，是以舞蹈作為主要表達手段的舞臺藝術。舞劇由若干要素組成，其中最主要的是人物、事件、矛盾沖突。舞劇作為舞蹈、戲劇、音樂相結合的表演形式，在我國歷史上源遠流長。今天我們走進中國舞劇《飛天仙子》。
新知講解
聆聽音樂:
1.聽聽這段音樂的旋律特點
2.節奏特點有什么特點？
樂曲以起伏流動的優雅旋律和徐緩輕盈的節奏，塑造了敦煌壁畫中“飛天”的形象。
演奏形式有什么特點？
采用以我國民族樂隊為主的混合樂隊演奏，音樂以我國古典音樂為基礎，吸收了《春江花月夜》、《月兒高》等民族古曲的韻味和調式特點，以及民間戲曲音樂的表現形式。同時，還吸收了與絲綢之路有關的回族、維吾爾族的音樂素材，具有濃郁的古典音樂風格和鮮明的民族特色。另外，音樂還將一些波斯音樂素材加以發揮，體現了劇中波斯人的風俗特征。
通過聆聽判斷這首作品的結構是怎樣的？
《飛天仙子》這首樂曲采用了典型的復三部曲式結構。
下面我們分段聆聽，首先聆聽引子部分，聽聽這段旋律有什么特點？
首部（A）主要呈現了樂曲的主題旋律，旋律優雅流暢，節奏徐緩輕盈，塑造了敦煌壁畫中“飛天”的飄逸形象。調性穩定，以d羽調為主，營造出一種神秘而寧靜的氛圍。
接下來我們聆聽B部分:
1.聽聽這段旋律有什么特點？
2.與A部分相比有什么區別？
中部與首部形成對比，旋律和節奏都變得更加活潑歡快，仿佛展現了飛天仙子在空中翩翩起舞的場景，調性上可能有所變化，引入新的音樂元素和節奏型，增加了樂曲的層次感和趣味性。
接下來我們聆聽C部分:
1.聽聽這段旋律有什么特點？
2.你熟悉嗎？
C部分是再現部（A'）回到了首部的主題旋律，但可能進行了某種程度的變奏或發展，使樂曲在結束時達到高潮。 調性上回歸d羽調，與首部相呼應，形成完整的音樂結構。
整首樂曲在曲式上體現了復三部曲式的典型特點，即首部、中部和再現部的結構劃分。同時，通過旋律、節奏、調性等音樂要素的變化和發展，生動地描繪了飛天仙子的形象和情感變化，使樂曲具有鮮明的民族特色和古典音樂風格。
下面整體欣賞
課堂展示
下面我們用不同的伴奏形式表現音樂
課堂拓展
下面通過視頻感受一下
通過學唱歌曲，你有什么感受和想法？
課堂達標
1.作品《飛天仙子》選自于民族舞劇 。
2. 是舞臺劇的一種，是以舞蹈作為主要表達手段的舞臺藝術。
答案：1.《絲路花雨》序曲
2.舞劇
課堂總結
《飛天仙子》
選自于民族舞劇《絲路花雨》序曲
復三部曲式結構

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