資源簡介

(共32張PPT)
第四單元
歐洲風聽
目 錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
本課目標
(二)藝術表現
學生能夠準確演唱《友誼地久天長》，并掌握歌曲中的弱起小節、附點節奏等音樂知識。
（四）文化理解
感受歌曲中表達的友誼的珍貴，激發學生對友情的珍視和贊美。
(一)審美感知
通過分段教學、精心聽辨、視唱法與聽賞法等方法，引導學生逐步掌握歌曲的旋律和節奏。
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂
新知導入
人世間有很多情感，你們知道有哪幾種嗎？
父母的是親情，
男女之間是愛情，
朋友之間是什么？
友誼是我們人生當中必經階段，你們說一說你們是怎樣看待友誼的？
今天我們就通過歌曲感受一下音樂中是怎樣描述友誼的。
下面我們學習
歌曲《友誼地久天長》
新知講解
聆聽音樂:
1.通過聆聽樂曲，你想到了什么畫面？
2.歌曲的情緒是怎樣的？
《友誼地久天長》最早見于1788年，由蘇格蘭詩人羅伯特·彭斯根據當地父老口傳的內容記錄下來。原詩是蘇格蘭的一首民間詩歌，表達了對友誼的珍視和贊美。后來，這首詩被譜上樂曲，成為一首膾炙人口的歌曲。它不僅是蘇格蘭的民歌，還在許多國家被翻譯成當地語言，成為一首世界經典名曲。
樂曲的節拍是幾幾拍？
速度是怎樣的？
樂曲是2/4拍，中速。
再次聆聽歌曲，判斷歌曲由幾個樂段組成？
歌曲這首歌曲為大調式單樂段，全曲由四個樂句組成，形成正規的起、承、轉、合結構。每個樂句均為弱起拍，類似于我國的“起、承、轉、合”的效果，逐句緊扣，起伏有層次。
歌曲從第一句開始，以平穩的節奏和流暢的旋律，抒發對友人的纏綿、真摯的情感。樂曲的第一、三樂句曲調向上進行，似問句；第二、四樂句曲調向下進行，似答句。這一問一答的形式，似相互道別，互訴衷腸。
下面我們學唱第一個樂句，請跟琴演唱第一樂句簡譜
處理附點的演唱，請再次演唱
填詞演唱
下面我們學唱第二個樂句，請跟琴演唱第二樂句簡譜
處理切附點的演唱，請再次演唱
填詞演唱
下面我們學唱第三個樂句，請跟琴演唱第三樂句簡譜
處理附點的演唱，請再次演唱
填詞演唱
下面我們學唱第四個樂句，請跟琴演唱第四樂句簡譜
處理附點節奏的演唱，請再次演唱
填詞演唱
下面跟音頻整體演唱
課堂展示
下面我們用不同的演唱形式表現音樂
課堂拓展
下面通過視頻感受一下
1.歌曲《友誼地久天長》是一首 民歌。
2.樂曲由拍子的弱部分(弱拍或后半拍)開始叫作 。
答案：1.蘇格蘭民歌
2.“弱起樂曲”或“弱起”
課堂達標
通過學唱歌曲，你有什么感受和想法？
課堂總結
《友誼地久天長》
1=F 2/4拍子 中速
蘇格蘭民歌


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感謝您觀看與支持
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