資源簡介

(共45張PPT)
水彩風大氣模板
第四單元
歐洲風聽
目 錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
本課目標
(二)藝術表現
能夠用圓潤、激情的聲音演唱《桑塔露琪亞》，并能用肢體語言進行表示。同時，要注意變音記號的演唱和大跳式演唱的技巧。
（四）文化理解
了解意大利的文化和藝術，認識船歌這種音樂體裁，體味男高音的音色和表現力。通過對《桑塔露琪亞》的學習，激發學生對歐洲民間音樂的興趣，喜歡不同民族的藝術風格，并能主動探索與其相關的音樂文化內涵。
(一)審美感知
通過《桑塔露琪亞》的欣賞和演唱，讓學生充分體會這首意大利民歌將節奏、旋律、曲式、力度等音樂要素和諧統一之美，感受意大利船歌和意大利人特有的熱情與豪放。
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂
新知導入
同學們，你們聽過船歌嗎？
你們思考，船歌表現的是怎樣的情感？
船歌，最初是指威尼斯船工所唱的抒情歌曲，現也泛指模仿此類風格的歌曲或小型器樂曲。
船歌多采用中速的音、是或訾拍，具有均句見動的市奏和輕舟蕩漾的感覺。
今天，老師帶同學們走進意大利，感受意大利的船歌
《桑塔露琪亞》
新知講解
聆聽音樂:
1.通過聆聽樂曲，你想到了什么畫面？
2.歌曲的情緒是怎樣的？
《桑塔露琪亞》是一首意大利那不勒斯的著名船歌，它以圣女露琪亞命名的港口為背景，歌詞描述了那不勒斯灣里桑塔露琪亞區優美的風景，表達了船夫請客人搭船出去兜風的情景，尤其在傍晚的涼風之中。
這首歌曲最早由意大利作曲家科特勞根據威尼斯船歌的風格創作而成，后來被廣泛傳唱，成為世界知名的意大利民歌。
1.樂曲的節拍是幾幾拍？
2.速度是怎樣的？
《桑塔露琪亞》采用的節奏，突出了船歌的特點，給人以水面上起伏晃動的感覺。
歌曲為C大調，中速稍快。
3/8拍是怎樣的？
下面邊聽音樂邊打節奏
歌曲由幾個樂段組成？
由兩個樂段構成，屬于二部曲式。
什么是二段體？
二段體又稱單二部曲式，由兩個既對比又統一的樂段或段落構成。
通常第一部分為呈示，第二部分為對比展開。如: A+B或A+A'。
下面聆聽第一樂段，聽聽這個樂段的旋律有什么特點？
第一樂段：音域集中在中音區，旋律平穩，出現4個山形起伏。由于附點音符和十六分音符的運用，這段音樂張弛有度，使人感受到波浪微微蕩漾的感覺。
下面跟琴演唱第一樂句簡譜
注意附點節奏、漸強漸弱的演唱，請再次演唱
下面填詞演唱
下面跟琴演唱第二樂句簡譜
注意變化音、重音、力度的演唱，請再次演唱
下面填詞演唱
整體演唱第一樂段
下面聆聽第二樂段，聽聽這個樂段的旋律有什么特點？
第二樂段：音域突然擴大，多集中在高音區，旋律出現4個大山谷形起伏。樂句都以高音開頭，小跳往下而后大跳往上，音符上多標以重音記號以加強本樂段力度。
節奏方整，音樂形象地展現了意大利船夫的熱情與豪爽。而最后兩句中的短連線與小附點，又將蕩漾的海水和自豪的心情完美結合在一起，充分表達出了意大利人對自己家鄉的熱愛之情。
下面跟琴演唱一聲部第一樂句簡譜
注意重音、變化音、附點節奏的演唱，請再次演唱
下面填詞演唱
下面跟琴演唱一聲部第二樂句簡譜
注意附點節奏的演唱，請再次演唱
下面填詞演唱
下面跟琴演唱二聲部第一樂句簡譜
注意重音、變化音、附點節奏的演唱，請再次演唱
下面填詞演唱
下面跟琴演唱二聲部第二樂句簡譜
注意附點節奏的演唱，請再次演唱
下面填詞演唱
下面老師演唱一聲部，同學們演唱二聲部
下面老師演唱二聲部，同學們演唱一聲部
下面一組演唱二聲部，二組演唱一聲部
下面二組演唱二聲部，一組演唱一聲部
下面我們用不同的演唱形式表現音樂
課堂展示
課堂拓展
下面通過視頻感受一下
通過學唱歌曲，你有什么感受和想法？
1.二段體又稱 。
2. 3/8拍子的強弱規律為 。
答案：1.單二部曲式
2.強弱弱
課堂達標
課堂總結
《桑塔露琪亞》
1=C 3/8拍子 小行板
二段體又稱單二部曲式

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