資源簡介

(共26張PPT)
第二單元
梨園擷英
本課目標(biāo)
新知導(dǎo)入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結(jié)
目 標(biāo)
本課目標(biāo)
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
學(xué)習(xí)并能簡單演唱《甘灑熱血寫春秋》這一京劇唱段。
（四）文化理解
感受京劇藝術(shù)的魅力，激發(fā)對民族文化的熱愛和自豪感。學(xué)習(xí)楊子榮的英雄形象，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。
(三)創(chuàng)意實(shí)踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現(xiàn)音樂
(一)審美感知
通過聆聽、模唱、分句學(xué)唱等方法，提高學(xué)生的音樂演唱能力。通過觀看京劇片段、討論劇情等方式，加深學(xué)生對京劇藝術(shù)的理解。
新知導(dǎo)入
聆聽京劇，猜猜這個片段選自哪部京劇？
這段視頻選自于京劇《智取威虎山》欣賞完視頻.
你們知道楊子榮的故事嗎？
解放軍某部團(tuán)參謀長少劍波率三十六人的追剿隊(duì)，在擊破奶頭山后，準(zhǔn)備進(jìn)軍威虎山消滅座山雕匪幫。偵察排長楊子榮沿途偵察，在常獵戶父女幫助下捕獲匪徒“一撮毛”，獲得載有土匪秘密聯(lián)絡(luò)點(diǎn)的“聯(lián)絡(luò)圖”。因威虎山工事復(fù)雜，楊子榮自請改扮為“土匪胡彪”，假借獻(xiàn)圖打入威虎山，戰(zhàn)勝座山雕多次試探取得信任并送出情報。后欒平逃至威虎山指認(rèn)楊子榮，楊子榮發(fā)揮大智大勇將其制服。最終在匪徒辦“百雞宴”時，追剿隊(duì)及時趕到，全殲匪眾 。
京劇《智取威虎山》片段《甘灑熱血寫春秋》
新知講解
聆聽歌曲:
1.感受歌曲的情緒是怎樣的？
2.旋律、節(jié)拍有什么特點(diǎn)？
3.感受京劇唱腔有什么特點(diǎn)？
這段唱腔是生行的演員演唱的。表現(xiàn)了一種豪邁的心情。
這首歌曲表現(xiàn)了楊子榮機(jī)智勇敢，深入虎穴當(dāng)臥底，并要取得最后勝利《甘灑熱血寫春秋》的決心和信心。
京劇選段《甘灑熱血寫春秋》選自現(xiàn)代京劇《智取威虎山》。此唱段屬于老生行當(dāng)?shù)某唬髌た於?br/>該選段1/4拍，節(jié)奏緊湊，速度較快。表現(xiàn)了偵察排長楊子榮膽大心細(xì)、足智多謀，不畏艱險勇于獻(xiàn)身的英雄形象。整個選段分為一部分。
下面聆聽音樂，聽聽這部分旋律有什么特點(diǎn)？
這一段音樂中一字多音的京劇唱腔比比皆是。
這一點(diǎn)符合我們前面學(xué)到的京劇中哪個唱腔的特點(diǎn)？
屬于西皮。
每一句話的起拍都在弱拍，落拍多在強(qiáng)拍，唱腔咬字歸韻也很到位，色彩明朗。
演唱有什么和平時唱歌不一樣的？
“日”“志”“未”，都是一個字對著四個十六分音符，音符快速地拐來拐去。京劇中經(jīng)常有這樣的唱腔，是一種托腔演唱，一字對著多個音，快速地靈活演唱。
下面跟琴演唱
1.演唱時應(yīng)用什么樣的力度？
2.哪幾個字的咬字和我們平時唱歌不一樣？
“酒”、“酬”、“休”。演唱時咬字要有字頭，字尾，歸韻。
下面聆聽音樂，你能找出哪些是托腔演唱嗎？
“顯”、“秋”等。接下來我們一起來模唱“來日方長顯身手，甘灑熱血寫春秋”。接下來我們學(xué)唱最后一句
1.最后一句“秋”字樂譜共應(yīng)該唱幾拍？
2.范唱中還是十拍嗎？
樂譜共唱十拍，范唱中僅第一個音就唱了十拍。這段音樂運(yùn)用了長拖腔，如：“秋”，演唱鏗鏘有力，流暢自如。
結(jié)尾的演唱根據(jù)演唱者對作品的理解，作品表達(dá)的意思，可以在演唱時值、速度上有所變化。
下面跟琴整體演唱
課堂展示
下面請學(xué)生上臺跟琴
唱一唱，演一演
課堂拓展
下面通過視頻感受一下
通過學(xué)唱歌曲，你有什么感受和想法？
1.《甘灑熱血寫春秋》選自于京劇 選段。2.1/4拍子的意義是： 。
3.音樂符號“ ”的名稱是： 。
答案：1.《智取威虎山》
2.以四分音符為一拍每小節(jié)一拍
3.波音記號
課堂達(dá)標(biāo)
課堂總結(jié)
《甘灑熱血寫春秋》
1=G 1/4 拍子
稍快 豪爽地
選自現(xiàn)代京劇《智取威虎山》
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攻堅(jiān)克難贏未來——實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢!

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