資源簡介

(共33張PPT)
第一單元
祖國頌歌（二）
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
目 標
本課目標
(二)藝術表現
提高學生的音樂鑒賞能力和演唱技巧，能夠用自己的聲音表達出對祖國的熱愛。
（四）文化理解
通過歌曲的學習，培養學生的愛國情感，增強對祖國的認同感和自豪感。
(一)審美感知
通過聆聽、分析、演唱等方式，讓學生了解歌曲的創作背景、作者及歌曲所表達的情感。
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂。
新知導入
同學們，世界上有哪些名勝古跡？
這些古跡給你的印象是怎樣的？
如果讓你選擇自己最喜歡的國度生活，你會選擇哪里？為什么呢？
在我們心中，祖國永遠是我們最喜歡的地方，作曲家敖昌群老師和你一樣，今天，我們一起來學習一下歌曲《我愛你中華》
新知講解
聆聽音樂:
1.感受音樂的情緒是怎樣的？
2.歌曲中唱到了什么？
《我愛你中華》該歌曲創作于1984年，正值改革開放初期，中國社會充滿蓬勃發展和國際交流的氣息，人們對祖國的熱愛與自豪感不斷增強。詞作者蘇阿芒與曲作者敖昌群將這種情感凝聚成歌，旨在表達中華兒女對祖國深沉的眷戀之情，同時也展現了中國文化對世界的開放態度。
歌曲通過描繪世界美景，最終將情感落腳點放在對祖國的熱愛上，這種對比手法巧妙地突出了中華大地在作者心中的獨特地位，情感真摯而深沉。歌曲的旋律有什么特點？
什么是旋律？
旋律明快抒情：歌曲采用了明快而富有抒情性的旋律，F調為主旋律提供了莊嚴與柔和并存的音域，適合獨唱、大合唱或群眾傳唱。
再次聆聽音樂，你們說說該作品由幾部分組成？
歌曲采用再現的單二部曲式結構，下面我們分樂段聆聽
首先聆聽第一樂段:
1.聽聽這個樂段的旋律有什么特點？
2.速度是怎樣的？
3.情緒是怎樣的？
第一樂段在對世界優美景觀的描述下，通過趨于密集的節奏變化，這里利用了弱起節奏、附點節奏、大小切分節奏，旋律的層層級進，同名大小調的轉換，速度中速，情緒流暢，優美自然，表現了作者對世界的熱愛之情，
下面我們跟著鋼琴哼唱一下第一樂段的旋律
下面我們聆聽第二樂段:
1.聽聽這個樂段的旋律有什么特點？
2.情緒和第一樂段有什么區別？
3.表達了作者怎樣的情緒？
第二樂段的情緒更加激動，音域變高，不同節奏型，如：切分、弱起、附點、同音高連音線等節奏的應用，使情緒不斷遞進，表達出作者對祖國的熱愛。
下面我們邊聽音樂邊做聲勢動作表現音樂
下面我們整體表現音樂
第一樂段哼唱
第二樂段做聲勢動作表現音樂
大家還記得小學六年級學過的《春天的故事》這首作品表現的是什么嗎？
《春天的故事》這首歌曲表現的是對偉人鄧小平的贊頌，也表現了經濟特區深圳的騰飛發展，今天接下來我們欣賞的這首歌曲
《燈火里的中國》同樣是為了慶祝深圳經濟特區成立40周年而創作的，由田地作詞、舒楠作曲。
聆聽音樂，聽聽歌曲的情緒是怎樣的？歌詞描繪的是什么？
歌曲以大灣區的都市街巷、社區廣場、遠山村落、海灣港口為背景，從普通百姓的視角出發，描繪了萬家燈火下的繁華與寧靜，以及人民的勤勞和對美好生活的向往，表達了深厚的家國情懷和對祖國的美好祝福。
再次聆聽歌曲，聽聽歌曲由幾部分組成？旋律有什么特點？
歌曲采用對比主題單二部曲式，旋律輕盈、柔和，具有較強的律動性。主要節奏型為四分音符、八分音符，配合4/4拍，使得歌曲更加易于傳唱和接受。在旋律發展過程中，使用了下行三度模進等發展手法，使得音樂一氣呵成。
副歌部分的設計巧妙，使用了來回的六度大跳，使得音樂主題超凡脫俗。
下面我們聆聽第一樂段:
1.聽聽這個樂段的旋律有什么特點？
2.速度是怎樣的？
3.情緒是怎樣的？
第一部分速度是中速，描繪了五彩斑斕的都市生活，旋律舒展，節奏比較規整。
下面跟著鋼琴演唱
下面我們聆聽第二樂段：
1.聽聽這個樂段的旋律有什么特點？
2.情緒和第一樂段有什么區別？
3.表達了作者怎樣的情緒？
第二樂段的情緒更加激情，音域變高，附點節奏、切分節奏和變化音的應用，使情緒不斷遞進，表達出作者對祖國的美好祝福。
下面我們邊聽音樂邊做聲勢動作表現音樂
整體聆聽表現音樂
課堂展示
下面我們用演唱加聲勢動作的形式表現音樂。
課堂拓展
下面通過視頻感受一下
通過學唱歌曲，你有什么感受和想法？
課堂達標
1.歌曲《我愛你中華》的速度是 。
2.歌曲《燈火里的中國》的節奏是 拍。
3.昆曲又名 ，被稱為“ ”。
答案：1.中速稍快
2.4/4 拍
課堂總結
《我愛你中華》
1=F 4/4 中速稍快 敖昌群

《燈火里的中國》
1=C 4/4 中速、溫暖 大氣地 舒楠

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