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(共30張PPT)
第二單元
梨園擷英
本課目標(biāo)
新知導(dǎo)入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結(jié)
目 標(biāo)
本課目標(biāo)
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
學(xué)生能夠準(zhǔn)確演唱京劇《兒行千里母擔(dān)憂》選段，掌握其唱腔特點(diǎn)、節(jié)奏變化，理解唱詞含義，且能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋硌菁记烧宫F(xiàn)劇中人物情感。
（四）文化理解
體會(huì)京劇藝術(shù)所蘊(yùn)含的母子深情，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感與熱愛。
(三)創(chuàng)意實(shí)踐
能用肢體語(yǔ)言和樂器簡(jiǎn)單等多種形式表現(xiàn)音樂
(一)審美感知
通過觀看視頻、聆聽示范、模仿練習(xí)、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、音樂感知能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
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新知導(dǎo)入
聆聽音樂
《兒行千里》
說說你的感受？
歌曲表達(dá)了母親對(duì)兒子的關(guān)愛，同樣的曲名放在京劇會(huì)是怎樣的？
您的標(biāo)題寫在這里
您的標(biāo)題寫在這里
京劇《三家店》片段
《兒行千里母擔(dān)憂》
新知講解
《兒行千里母擔(dān)憂》選自京劇傳統(tǒng)戲《三家店》，是秦瓊在被押解路上所唱。
下面先聽老師示范一遍，聽聽作品中的情緒是怎樣的？
既表現(xiàn)了他對(duì)親朋好友的依依不舍，也表達(dá)了他對(duì)母親的深深眷念，唱出了英雄心中的凄苦與無(wú)奈。
節(jié)奏有什么特點(diǎn)？
這個(gè)唱段采用西皮流水，是1/4節(jié)拍的形式，有板無(wú)眼，速度是怎樣的？
中快速節(jié)奏。
下面我們跟琴哼唱第一樂句
下面我們跟琴哼唱第二樂句
下面我們跟琴哼唱第三樂句
下面我們跟琴哼唱第四樂句
接下來老師演唱，請(qǐng)同學(xué)們打節(jié)奏
同學(xué)們還記得京劇的行當(dāng)有哪些？
行當(dāng)是中國(guó)戲曲特有的表演體制，依據(jù)人物性別、年齡等自然屬性，身份、職業(yè)等社會(huì)屬性，以及人物性格特征和創(chuàng)作者對(duì)人物的褒貶態(tài)度，京劇劃分為生、旦、凈、五四個(gè)行當(dāng)。
下面我們通過圖表了解一下
1.你們知道京劇的場(chǎng)面分為什么嗎？
2.包括哪些樂器？
接下來我們?cè)賮硇蕾p一段昆曲《牡丹亭˙游園》選段《姹紫嫣紅》《牡丹亭》是昆曲的代表劇目之一，作者為明代劇作家湯顯祖。
下面聆聽音樂，聽聽這段音樂的唱腔有什么特點(diǎn)？
猜猜這段唱腔表現(xiàn)的什么？
《姹紫嫣紅》是昆曲《牡丹亭·游園》一折戲中的高潮部分，刻畫了杜麗娘游園時(shí)千回百轉(zhuǎn)的心態(tài)變化。
該唱段由[皂羅袍]、[好姐姐]兩種曲牌組成，唱腔細(xì)膩委婉，曲辭華麗典雅，充分展現(xiàn)了昆曲的藝術(shù)特色。劇中，杜麗娘唱道：“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂事誰(shuí)家院！”通過對(duì)比滿園春色與斷井頹垣，表達(dá)了杜麗娘內(nèi)心的激情與哀怨。
下面請(qǐng)同學(xué)們跟著琴哼唱
昆曲又名昆腔，源于江蘇昆山，至今已有六百多年的歷史。昆曲屬曲牌體，其音樂分為南曲和北曲。昆曲的表演風(fēng)格優(yōu)雅、舞蹈性強(qiáng)，演唱講究吐字、過腔和歸韻，發(fā)展出多種裝飾唱法，唱腔旋律性強(qiáng)，劇本文學(xué)性高，被稱為“百戲之祖、百戲之師”。
2001年昆曲被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”。
課堂展示
下面請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)跟琴唱一唱，演一演
課堂拓展
下面通過視頻感受一下
通過學(xué)唱歌曲，你有什么感受和想法？
課堂達(dá)標(biāo)
1.《兒行千里母擔(dān)憂》選自于京劇 選段。
2.京劇的場(chǎng)面分為 。
3.昆曲又名 ，被稱為“ ”。
答案：1.《三家店》
2.武場(chǎng)和文場(chǎng)
3.昆腔 百戲之祖、百戲之師
課堂總結(jié)
《兒行千里母擔(dān)憂》
1=F 1/4 拍子 選自現(xiàn)代京劇《三家店》
《姹紫嫣紅》
1=D 慢速 昆曲《牡丹亭·游園》選段
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攻堅(jiān)克難贏未來——實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)!

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