資源簡介

(共39張PPT)
第二單元
梨園擷英
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
目 標
(二)藝術表現
學生能夠了解和掌握京劇的基礎知識，如行當分類、唱腔特點等，并能準確演唱《表花》唱段。
本課目標
(二)藝術表現
學習京劇獨有的特性，用歌唱與表演相結合的方式，使學生深入感知京劇的特點。
（四）文化理解
通過學唱《唱臉譜》，讓學生了解中國國粹與流行音樂的巧妙融合，加深對中華民族經典傳統戲劇戲曲音樂的理解與熱愛。
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂
(一)審美感知
通過聆聽、分析等方式，培養學生的音樂感知能力和表現能力。
新知導入
同學們
你們知道京劇中有多少張花臉嗎？
不同的花臉代表的人物和性格一樣嗎？
誰能舉例說明？
如：黑臉代表什么？
今天我們就學習一首有京劇味道的歌曲《唱臉譜》
新知講解
聆聽歌曲：
1.感受歌曲的情緒是怎樣的？
2.速度是怎樣的？
《唱臉譜》巧妙地將通俗歌曲的演唱風格與戲曲音樂結合在一起，它既是流行歌曲，又是京劇唱段。全曲生動的筆調描繪了京劇中各種人物角色臉譜的特點，旋律樸實、親切，具有濃郁的京劇韻味，給人以“源于京劇，勝于京劇”的親切感、新鮮感、時代感，是群眾喜愛的“戲歌”。
你們對京劇了解多少？
京劇是中國的國粹之一。京劇融合了多種戲劇形式，有200多年歷史。其主要唱腔有“西皮”和“二黃”。
西皮的曲調比較明快高亢，像《四郎探母》中就有典型的西皮唱腔；二黃則比較深沉、委婉，在《二進宮》里可以很好地體現。
京劇的角色有哪些？
京劇的角色分為生、旦、凈、丑四大行當。
“生”是男性角色，像老生的代表人物有譚鑫培，他的老生戲韻味十足；
“旦”是女性角色，梅蘭芳先生的旦角戲可謂登峰造極，他塑造的虞姬等形象非常經典；
“凈”主要是性格鮮明的男性角色，臉譜色彩豐富，像包拯的黑臉代表公正無私；
“丑”以滑稽搞笑為主，常起到調節氣氛的作用。
京劇的表演有哪幾種藝術手段？
京劇的表演有唱、念、做、打四種藝術手段。
“唱”就是演唱，通過優美的唱腔來敘事抒情；
“念”是具有音樂性的念白；
“做”是舞蹈化的形體動作，演員通過手勢、眼神等細膩動作塑造人物；
“打”是武打動作，精彩的武戲很有觀賞性。
京劇的服飾有什么特點？
京劇的服飾、道具等都極為精美，而且很有講究，服裝的顏色、圖案等都可以體現人物的身份、性格等諸多細節。
再次聆聽歌曲，聽聽歌詞有什么特點？
歌詞的第一部分借助女子的語氣，闡述了外國友人對我國的“國粹”京劇的美好印象。歌詞的第二部分是一位男士對戲曲臉譜的侃侃而談，維妙維肖地勾畫出一張張“美佳佳”的臉譜。下面跟著老師邊打節奏邊朗誦
0X XX XX X |0X XX X X |

0X XX X - | X 0 X X X | X 0 X - |
歌曲的節構是怎樣的？
歌曲的曲式結構為不再現的單二部曲式。歌曲由引子、A段、間奏、B段構成。
下面聆聽A段，聽聽這一樂段旋律有什么特點？
A段是通俗歌曲形式，包含四個樂句，主體部分模擬京劇“旦行”的唱腔特點，用甜美委婉的聲音唱出。
下面聆聽B段：
1.聽聽這一樂段旋律有什么特點？
2.由幾個樂句組成？
B段是分節歌形式，包含四個樂句，轉為降E調，出現了京劇西皮流水板的音調，主要采用了“凈行”的唱腔，以洪亮、寬厚的聲音演唱。
下面跟琴演唱第一樂句簡譜
注意空拍和連音線的演唱，請再次演唱
填詞演唱
下面跟琴演唱第二樂句簡譜
注意空拍的演唱，請再次演唱
填詞演唱
下面跟琴演唱第三樂句簡譜
注意空拍、前倚音的演唱，請再次演唱
填詞演唱
下面跟琴演唱第四樂句簡譜
注意節奏練習
填詞演唱
整體跟
琴演唱
跟音頻演唱
課堂展示
下面請不同的學生代表不同的花臉分句演唱并加上肢體動作
課堂拓展
下面通過視頻感受一下
通過學唱歌曲，你有什么感受和想法？
課堂達標
1.京劇的角色分為 、 、 、 四大行當。
2.京劇的表演有 、 、 、 四種藝術手段。
3.音樂符號“ ”的名稱是： 。
答案：1.生、旦、凈、丑
2.唱、念、做、打
3.連音線
課堂總結
《唱臉譜》
1=bE 4/4 拍子 快板



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