資源簡介

班級: 準(zhǔn)考證號： 姓名： (在此卷上答題無效)
2024-2025學(xué)年第一學(xué)期義務(wù)教育階段 (七年級) 期末綜合練習(xí)
道德與法治
(滿分: 100分 時(shí)長: 60分鐘)
本練習(xí)分第Ⅰ卷 (選擇題) 和第Ⅱ卷 (非選擇題) 兩部分。第Ⅰ卷1至4頁，第Ⅱ卷5至6頁.
第Ⅰ卷
一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的.
1. “千里之行，始于足下”。面對中學(xué)生活的各種可能與挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該
①做好日常規(guī)劃，養(yǎng)成良好習(xí)慣 ②規(guī)劃青春路徑，懂得及時(shí)行樂
③學(xué)會順其自然，享受不勞而獲 ④適時(shí)總結(jié)思考，不斷提升自我
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
2. “雖然我長相一般，但我性格開朗，是班級的‘開心果’”。這位同學(xué)認(rèn)識自己的途徑是
A.通過他人評價(jià)認(rèn)識自己 B.通過在班級中的角色認(rèn)識自己
C.通過生活實(shí)踐認(rèn)識自己 D.通過自我的全面分析認(rèn)識自己
3.王永志少年立志，一生追夢。30年從事導(dǎo)彈與火箭研制，20余年從事載人航天，將畢生心血都投入到國防科研和載人航天事業(yè)中，將祖國的需要作為自己的前進(jìn)方向。王永志的事跡啟示我們
①做有夢想的少年，應(yīng)樹立遠(yuǎn)大志向 ②做有夢想的少年，應(yīng)緊扣時(shí)代脈搏
③早立志立大志，就越容易實(shí)現(xiàn)夢想 ④立大志的人必然能取得更大的成就
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.人類需要有夢想，有夢想就會有希望。下列觀點(diǎn)與之相符的是
①夢想即使實(shí)現(xiàn)不了，也能夠引領(lǐng)方向 ②總有一個(gè)夢想會在現(xiàn)實(shí)中開花的
③夢想與現(xiàn)實(shí)是平行線，永遠(yuǎn)無法相交 ④現(xiàn)實(shí)太殘酷，常常會把夢想打敗
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.漫畫《“親子”裝》給我們的啟示有
①增進(jìn)親情需要用心陪伴
②試著去接納父母的做法
③親子關(guān)系不應(yīng)流于形式
④家庭生活應(yīng)該抵制手機(jī)
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.請為下面的對話添加一個(gè)合適的標(biāo)題
小華：老師，我?guī)湍惆褧玫浇淌野伞?老師：謝謝你啊，最近學(xué)習(xí)壓力大不大
A.亦師亦友，相互關(guān)心 B.潛心教學(xué)，互相尊重
C.尊師重教，文明有禮 D.相互促進(jìn)，共同進(jìn)步
7.下列名言能體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn)的是
①千教萬教，教人求真 ②談笑有鴻儒，往來無白丁
③三人行，必有我?guī)熝? ④師者，所以傳道授業(yè)解惑也
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.下面是校園生活中的兩個(gè)場景，對其認(rèn)識正確的是
場景一：小紅對解不出數(shù)學(xué)題的小明說：“我可以教你！” 場景二：小藍(lán)對在比賽中獲獎的小強(qiáng)說：“你真了不起！”
A.關(guān)心欣賞朋友，用心呵護(hù)友誼 B.把握分寸界限，學(xué)會自我欣賞
C.積極參與競爭，實(shí)現(xiàn)自我超越 D.注重團(tuán)隊(duì)合作，共同努力進(jìn)步
9.友誼是人生永恒的話題。下列詩句反映友誼的是
①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 ②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
③欲窮千里目，更上一層樓 ④舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.空軍航空兵某團(tuán)飛行二大隊(duì)以維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整為使命，他們從單打獨(dú)斗到成體系作戰(zhàn)，快速成長為我軍一支重要的空中力量。由此可見，他們的快速成長得益于
①擁有輝煌的戰(zhàn)績 ②具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神
③擁有共同的愿景 ④具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11.在“建設(shè)美好班集體”的主題班會上，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的意見。你贊同的是
①班級事情都要有明確分工，大家各負(fù)其責(zé) ②班規(guī)班訓(xùn)由班干部制訂，同學(xué)們遵守就行
③弘揚(yáng)正氣，自覺抵制并機(jī)智應(yīng)對欺凌行為 ④班級中存在的問題和不足，均與自己無關(guān)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.《志愿軍：存亡之戰(zhàn)》在建國 75 周年之際如期上映 ，為全國人民帶來了一堂生動鮮活的愛國主義教育大課，影片中志愿軍戰(zhàn)士服從命令、視死如歸的革命精神和不懼強(qiáng)敵、敢于戰(zhàn)斗的抗美援朝精神讓人深受震撼. 以下觀點(diǎn)正確的有
①以國家利益為重，發(fā)揚(yáng)集體主義精神 ②維護(hù)生命為先，維護(hù)國家利益為后
③要心懷愛國之情，堅(jiān)持國家利益至上 ④維護(hù)國家利益，必須犧牲個(gè)人利益
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.2024年8月29日，三亞市公安局舉行陳華烈士“警號重啟”儀式，在與會人員的見證下，陳穎被授予“024596”這個(gè)象征著兩代公安人精神傳承的警號。她希望沿著父親的足跡，書寫未完成的使命，陳穎的接棒
A.說明父親的精神只能靠孩子傳承 B.在生命的接續(xù)中擔(dān)當(dāng)使命
C.是為了證明自己的生命獨(dú)一無二 D.無限延伸自己生命的長度
14.下列能體現(xiàn)青少年具有自我保護(hù)意識的是
①騎自行車時(shí)，相互攀扶，多車并行 ②不爬野山，不去尚未開發(fā)開放的景點(diǎn)旅游
③未知鏈接不點(diǎn)擊，陌生來電不輕信 ④野外遇到雷電時(shí)，及時(shí)向父母打電話求助
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
15.在社會生活中，總能看到各種各樣的警示語。以下警示語告訴我們
①效法自然，遵循規(guī)律 ②珍視生命，增強(qiáng)韌性
③遵守規(guī)則，敬畏生命 ④生命安全，共同守護(hù)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16.下圖漫畫《將來誰去開飛機(jī)》警示我們
①要關(guān)切他人的生命健康
②要學(xué)會愛護(hù)自己的身體
③要擁有豐富的精神世界
④要健康用眼，保護(hù)視力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
17.七年級學(xué)生小明說：“超市、博物館、電影院等公共場所，都有安全疏散通道的標(biāo)志。只要到這些場所，我都要先找這些標(biāo)志。”對此認(rèn)識正確的是
A.沒必要，這些場所不會發(fā)生安全事故
B.很有必要，這是具有安全意識的表現(xiàn)
C.有必要，這可以確保我們的生命安全
D.沒必要，一旦發(fā)生事故跟著疏散就行
18.程開甲是“兩彈一星功勛獎?wù)隆鲍@得者。他說過：“常有人問我對自身價(jià)值和人生追求的看法，我說，我的目標(biāo)是一切為了祖國的需要。”這啟示我們樹立人生目標(biāo)時(shí)要
A.考慮個(gè)人興趣愛好 B.把握自己的知識能力
C.從自己的實(shí)際出發(fā) D.植根國家人民的需要
19.以下關(guān)于長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)的說法正確的是
①人生只需要確立長遠(yuǎn)目標(biāo) ②人生目標(biāo)可以分為長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)
③近期目標(biāo)比長遠(yuǎn)目標(biāo)重要 ④所有近期目標(biāo)都是圍繞長遠(yuǎn)目標(biāo)展開的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
20.馬克思說：“最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了。”該觀點(diǎn)表明
A.生命活動的方式可以相互借鑒 B.生命的活動都是出于本能的活動
C.人和動物的活動都是有意識的 D.人的活動是有意識有目的的活動
21.下圖漫畫《座右銘》說明
A.不經(jīng)歷挫折就不會獲得成功
B.逆境都會自然地轉(zhuǎn)化為順境
C.生活難免有挫折，順其自然就好
D.逆境也可以成為人生成長的階梯
22.下列詩句適合身處逆境時(shí)激勵(lì)自己的有
①不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香 ②人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)
③千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金 ④但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
23.近年來，各中小學(xué)積極建設(shè)勞動實(shí)踐基地，開展豐富多彩的勞動實(shí)踐活動，孩子們自己動手，在累并快樂中茁壯成長，開展勞動教育可以使孩子們
①培養(yǎng)勤勞品質(zhì)，塑造健康人格 ②履行崗位職責(zé)，提前走入社會
③體驗(yàn)勞動生活，提高經(jīng)濟(jì)收入 ④轉(zhuǎn)變勞動觀念，鍛煉實(shí)踐能力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
24.下面對于名言警句的解讀，正確的是
選項(xiàng) 名言警句 解讀
A 長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 生命是短暫的
B 居安思危，思則有備，有備無患 增強(qiáng)規(guī)則意識
C 志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆，窮山距海不能限也 學(xué)習(xí)是立身做人的主題
D 不如意事常八九，可與人言無二三 生活中難免會遇到困難
25.普通鉗工可以成長為大國工匠、刮膩?zhàn)涌梢浴肮巍背鍪澜绻谲? 奮斗在各行各業(yè)的一線勞動者用精湛的技藝和一絲不茍的態(tài)度，生動展現(xiàn)了技能之光、勞動之美，這表明
①一線勞動者都能夠創(chuàng)造奇跡 ②勞動者是值得我們尊重和學(xué)習(xí)的
③掌握勞動技能必定走向成功 ④平凡崗位上也可以鑄就閃光人生
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
第Ⅱ卷
二、非選擇題：請根據(jù)下列各題要求，回答問題，共3小題，共50分。
26.判斷說理(16分)
閱讀材料，判斷下列做法或說法是否正確 (正確的在括號內(nèi)打“√”，不正確或不完全正確的在括號內(nèi)打“×”)，并說明理由.
(1)上圖小閩的言行。(8分)
( ) 理由:
小福認(rèn)為：“世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個(gè)人。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。我就是我，不一樣的煙火！ ”
(2)小福的觀點(diǎn)。(8分)
( ) 理由:
27.閱讀材料, 回答問題. (16分)
向陽而生，向善而行，那些人性當(dāng)中最閃耀的瞬間無時(shí)無刻不在感動著我們。某中學(xué)七年級(1)班開展“致敬榜樣，汲取力量”主題探究活動，請你一起來完成任務(wù)。
【從零開始，只為涅槃重生】
“蝶后”，一定是蝶變之后。探索運(yùn)動的極限，收割青春的金牌，冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人。張雨霏生在游泳世家，自幼學(xué)習(xí)游泳。在里約奧運(yùn)會前，她曾自信滿滿，但結(jié)果讓她認(rèn)識到與國外選手的差距。之后她選擇從零開始，在泳池里來回往復(fù)，揮灑汗水，熬過了漫長的艱難歲月，終于等來了涅槃重生的機(jī)會：2023年杭州亞運(yùn)會收獲六枚金牌，2024年巴黎奧運(yùn)會斬獲6塊獎牌，完成了從“飛魚”到“蝶后” 的轉(zhuǎn)變。
(1)結(jié)合張雨霏的人生經(jīng)歷，談?wù)勀銓Ψe極的人生態(tài)度的認(rèn)識。(8分)
【一生堅(jiān)守，只為心中大義】
榜樣于平凡中凸顯非凡、在細(xì)微處體現(xiàn)偉大，引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向。
湖南衡陽市特殊教育學(xué)校教師劉玲琍：“在特殊教育崗位上，我找到了人生的價(jià)值和生命的意義。”33年來，她扎根特教講臺，堅(jiān)持做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環(huán)境中， 學(xué)習(xí)開口說話。
中國科學(xué)院院士、著名力學(xué)家龠鴻儒：“我不怕反對，沒人反對，可能是平庸的工作。”50年潛心研究風(fēng)洞技術(shù)，他的付出與奉獻(xiàn)將永遠(yuǎn)照耀在科學(xué)的高峰上。
(2)結(jié)合上述材料，思考榜樣人物的事跡和精神對你實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的啟發(fā)。(8分)
28.閱讀材料, 回答問題。(18分)
某校七年級(2)班的同學(xué)在道德與法治老師的帶領(lǐng)下，集思廣益，編制《珍愛我們的生命》宣傳展板，請你一起來完成任務(wù)。
展板一：敬畏生命
彭清林，外賣騎手，跳江救人的英勇事跡讓人們記住了他。
2023年6月 13日，杭州市錢江三橋下，一名女子落水，危急關(guān)頭，彭清林快速評估自己，覺得能行，毅然縱身一躍。救人的念頭從試探的想法到成為一個(gè)決定，他沒有花太多時(shí)間。他這一跳被網(wǎng)友稱為“最美一跳”。
生命可貴，圍繞著彭清林的“最美一跳”，同學(xué)們紛紛發(fā)表觀點(diǎn)。
(1)任選一個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)，結(jié)合材料，談?wù)勀銓ι目捶ā?6分)
展板二：提高能力
(2)請將上述災(zāi)難或事故與正確的避險(xiǎn)逃生方法進(jìn)行連線。(6分)
展板三：養(yǎng)護(hù)身心
倡 議 書
親愛的同學(xué)們：
為了使我們的生命煥發(fā)更加蓬勃的生機(jī)和活力，更好地實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值和意義，我們需要保持強(qiáng)健的體魄、健康的心理和豐富的精神，促進(jìn)身心和諧，為此，我們倡議：
①
②
③
陽光中學(xué)
XXXX年XX月XX日
(3)保持身心健康，需要科學(xué)的方法，也需要持之以恒的行動，請你將上述倡議書補(bǔ)充完整, (至少三項(xiàng)) (6分)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期義務(wù)教育階段（七年級）期末綜合練習(xí)
道德與法治參考答案
一、選擇題
1.C：面對中學(xué)生活的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)做好規(guī)劃、養(yǎng)成習(xí)慣，適時(shí)總結(jié)提升自我，②中“及時(shí)行樂”、③中“順其自然、不勞而獲”均是錯(cuò)誤觀念，排除。
2.D：這位同學(xué)從自身長相、性格等方面進(jìn)行自我剖析，認(rèn)識自己，屬于通過自我的全面分析認(rèn)識自己。
3.A：王永志將祖國需要作為前進(jìn)方向，啟示我們要樹立遠(yuǎn)大志向、緊扣時(shí)代脈搏，③中“早立志立大志就越容易實(shí)現(xiàn)夢想”過于絕對，④“立大志必然取得更大成就”也不準(zhǔn)確，排除。
4.A：夢想即使不能實(shí)現(xiàn)也能引領(lǐng)方向，且只要努力總有實(shí)現(xiàn)的可能，③認(rèn)為夢想與現(xiàn)實(shí)無法相交、④強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)打敗夢想，均較消極，不符合題意。
5.A：漫畫《“親子”裝》中父母孩子各玩手機(jī)，啟示我們增進(jìn)親情要用心陪伴，親子關(guān)系不能只流于形式，②“接納父母做法”未體現(xiàn)，④“抵制手機(jī)”過于絕對，排除。
6.A：小華幫老師拿書，老師關(guān)心小華學(xué)習(xí)壓力，體現(xiàn)師生亦師亦友、相互關(guān)心。
7.B：“千教萬教，教人求真”體現(xiàn)教師教學(xué)生追求真理，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”點(diǎn)明教師傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的職責(zé)，②說的是交往人群，③強(qiáng)調(diào)向他人學(xué)習(xí)，均不符。
8.A：小紅幫助解不出題的小明，小藍(lán)贊美獲獎的小強(qiáng)，體現(xiàn)關(guān)心欣賞朋友、呵護(hù)友誼。
9.A：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”都表達(dá)了真摯友誼，③是說登高望遠(yuǎn)，④感慨世事變遷，均與友誼無關(guān)。
10.C：空軍航空兵某團(tuán)從單打獨(dú)斗到成體系作戰(zhàn)，快速成長得益于團(tuán)結(jié)協(xié)作精神與共同愿景，①輝煌戰(zhàn)績是結(jié)果不是成長原因，④鮮明個(gè)性特點(diǎn)未體現(xiàn)，排除。
11.B：建設(shè)美好班集體，班級事務(wù)應(yīng)分工明確、各負(fù)其責(zé)，還要弘揚(yáng)正氣、抵制欺凌，②中班規(guī)班訓(xùn)應(yīng)由師生共同制訂，④班級問題與每個(gè)人都有關(guān)，排除。
12.B：志愿軍戰(zhàn)士服從命令、視死如歸，啟示我們以國家利益為重、心懷愛國之情、堅(jiān)持國家利益至上，②“維護(hù)生命為先”錯(cuò)誤，④“必須犧牲個(gè)人利益”太絕對，排除。
13.B：陳穎重啟父親警號，沿父親足跡擔(dān)當(dāng)使命，是生命接續(xù)中擔(dān)當(dāng)作為，A“只能靠孩子傳承”錯(cuò)誤，C“證明生命獨(dú)一無二”不符，D“無限延伸生命長度”不準(zhǔn)確，排除。
14.C：②不爬野山等、③不輕信陌生鏈接來電，體現(xiàn)青少年自我保護(hù)意識，①騎自行車相互攀扶等是危險(xiǎn)行為，④野外遇雷電應(yīng)遠(yuǎn)離大樹等找安全處，打電話求助不妥，排除。
15.D：警示語強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則、敬畏生命，守護(hù)生命安全，①“效法自然”、②“珍視生命、增強(qiáng)韌性”未突出，排除。
16.C：漫畫《將來誰去開飛機(jī)》警示要愛護(hù)身體、保護(hù)視力，①關(guān)切他人生命健康未體現(xiàn)，③擁有豐富精神世界不符，排除。
17.B：小明到公共場所先找安全疏散通道標(biāo)志，是有安全意識的表現(xiàn)，A“不會發(fā)生事故”錯(cuò)誤，C“確保生命安全”太絕對，D“跟著疏散就行”較被動，排除。
18.D：程開甲一切為祖國需要樹立人生目標(biāo)，啟示我們植根國家人民需要，A考慮個(gè)人興趣等未體現(xiàn)，B把握知識能力不符，C從自身實(shí)際出發(fā)不準(zhǔn)確，排除。
19.C：人生目標(biāo)分長遠(yuǎn)與近期，近期目標(biāo)圍繞長遠(yuǎn)目標(biāo)展開，①“只需要確立長遠(yuǎn)目標(biāo)”錯(cuò)誤，③“近期目標(biāo)比長遠(yuǎn)目標(biāo)重要”錯(cuò)誤，排除。
20.D：馬克思觀點(diǎn)表明人在建房前頭腦中有規(guī)劃，說明人的活動有意識有目的，A生命活動方式借鑒未體現(xiàn)，B“生命活動出于本能”錯(cuò)誤，C“動物活動有意識”錯(cuò)誤，排除。
21.D：漫畫《座右銘》中“逆境是成長的階梯”說明逆境可助成長，A“不經(jīng)歷挫折不會成功”太絕對，B“逆境自然轉(zhuǎn)化為順境”錯(cuò)誤，C“順其自然”消極，排除。
22.B：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”都強(qiáng)調(diào)經(jīng)歷磨難可獲成功，激勵(lì)身處逆境之人，②感慨人事變遷，④表達(dá)保家衛(wèi)國愿望，均不符。
23.B：開展勞動教育能培養(yǎng)孩子勤勞品質(zhì)、鍛煉實(shí)踐能力，②“履行崗位職責(zé)、提前走入社會”不準(zhǔn)確，③“提高經(jīng)濟(jì)收入”不是主要目的，排除。
24.D：“不如意事常八九，可與人言無二三”體現(xiàn)生活難免有困難，A“長風(fēng)破浪會有時(shí)”表達(dá)對未來信心，非強(qiáng)調(diào)生命短暫，B“居安思危”強(qiáng)調(diào)憂患意識，非規(guī)則意識，C“志之所趨”強(qiáng)調(diào)志向力量，非學(xué)習(xí)立身，排除。
25.C：大國工匠、世界冠軍展現(xiàn)勞動之美，表明勞動者值得尊重學(xué)凡崗位能鑄就閃光人生，①“一線勞動者都能創(chuàng)造奇跡”太絕對，③“掌握技能必定走向成功”錯(cuò)誤，排除。
二、非選擇題
26.（1）（×）理由：小閩的做法是不正確的，媽媽提醒小閩降溫穿厚外套是出于對小閩的關(guān)心和愛護(hù)。而小閩不耐煩的回應(yīng)，既沒有理解媽媽這份關(guān)愛之情，也是不尊重長輩的表現(xiàn)。我們在生活中應(yīng)當(dāng)尊重父母，理解他們的關(guān)心，用平和、禮貌的態(tài)度與父母交流溝通，即使覺得自己能夠照顧好自己，也不該以厭煩的態(tài)度對待父母的善意提醒。
（2）（√）理由：每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，有著不同的外貌、性格、興趣愛好、能力特長等。認(rèn)識到自己的獨(dú)特性，能幫助我們更好地接納自我，發(fā)揮優(yōu)勢，展現(xiàn)個(gè)性，自信地成長，不必盲目與他人比較，走適合自己的人生道路。
27.（1）張雨霏在里約奧運(yùn)會失利后從零開始，堅(jiān)持不懈訓(xùn)練，展現(xiàn)出積極人生態(tài)度：①積極面對挫折，不被失敗打倒，將挫折視為成長磨礪，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整前進(jìn)方向；②擁有堅(jiān)定信念和目標(biāo)，執(zhí)著追求更高競技水平，為夢想拼搏，用汗水換成績；③保持樂觀心態(tài)，漫長艱難訓(xùn)練歲月中不氣餒，堅(jiān)信努力會有回報(bào)，最終實(shí)現(xiàn)從“飛魚”到“蝶后”華麗轉(zhuǎn)身，這種態(tài)度讓生命更具韌性與活力，值得我們學(xué)習(xí)。
（2）榜樣人物給我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值諸多啟發(fā)：①劉玲琍扎根特教33年，啟示我們要立足本職崗位，無論崗位多平凡，只要堅(jiān)守、用心付出，就能找到人生意義，創(chuàng)造價(jià)值，為他人、社會帶來改變；②龠鴻儒50年潛心研究風(fēng)洞技術(shù)，不怕反對，告訴我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要專注執(zhí)著，勇于探索未知，不懼困難挑戰(zhàn)，為科學(xué)、國家發(fā)展奉獻(xiàn)力量；③總之，要向榜樣學(xué)習(xí)，將個(gè)人成長與國家、社會需求結(jié)合，在服務(wù)他人、社會中綻放生命光彩。
28.（1）選小輝觀點(diǎn)：彭清林在危急關(guān)頭，快速評估自身能力后毅然跳江救人，這體現(xiàn)生命至上理念。一方面，他珍視落水女子生命，將他人生命置于重要位置，不顧個(gè)人安危；另一方面，他并非盲目行動，先評估自身，這是對自己生命負(fù)責(zé)，說明在守護(hù)他人生命時(shí)也應(yīng)保障自身安全，生命寶貴，我們既要敬畏自己生命，也要關(guān)懷他人生命，在危急時(shí)刻伸出援手，讓生命更有意義。
（2）①發(fā)生地震—迅速躲到承重墻的培角；②發(fā)生火災(zāi)—不坐電梯，濕毛巾捂住口鼻；③呼吸驟停—心肺復(fù)蘇，并撥打120
（3）①每天堅(jiān)持適量運(yùn)動，如晨跑、跳繩，增強(qiáng)身體素質(zhì)；②培養(yǎng)興趣愛好，繪畫、書法等，豐富精神生活；③遇到煩心事找朋友、家人傾訴，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，保持心理健康；④合理安排作息，早睡早起，保證充足睡眠；⑤學(xué)習(xí)心理健康知識，提高應(yīng)對心理問題能力。

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