資源簡介

2024-2025 學年第一學期期末考試試卷
七年級道德與法治
一、選擇題（共 17 小題，滿分 34 分）
1 ．七年級（1）班召開了以“ 中學序曲 ”為主題的班會，同學們積極分享了自己升入中 學的感受。其中說法不正確的是 ( )
A ．曉彬：中學時代是人生發展的一個新階段，但和小學沒有什么不同
B ．思思：面對中學生活的各種可能與挑戰，我們要珍惜當下，把握機遇
C ．曉明：進入中學，新的目標和要求激發若我們的潛能，鼓勵著我們不斷超越自我
D ．張虹：中學生活為我們的發展提供了多種機會，開啟了和小學階段完全不同的新生 活
2 ．當我們發現自己的夢想由于各種原因而難以實現時，我們應該 ( )
A ．對自己的目標適當進行調整以縮短夢想與現實之間的距離
B ．面對現實，放棄追逐夢想 C ．堅持不懈，固守既定目標 D ．停在原處或隨波逐流
3．某地教育局在所屬學校開展學科教學、綜合實踐和勞動教育等深度融合的研學活動， 讓學生親身參與到真實的環境中，獲得綜合、全面的學習體驗，促進學科知識的運用和實踐 能力的培養。這說明 ( )
①學習主要指在課堂上的活動
②要重視實踐，努力做到知行合一
③學習僅僅表現為接受和掌握知識
④我們所聽、所觸、所做都可以是學習
A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
4 ．實施“雙減 ”政策以來，不少學校開設了各類豐富有趣的拓展課程。初中生小玉說： “我選擇了木工課和鼓樂隊，其中我最好奇的就是木工課，因為我之前對木工的了解并不多， 有很多東西我從沒見過，上課后，我對木工有了一個新的了解。”這告訴我們，參加拓展課 程 ( )
①有利于我們探索新知識
②能迅速提高我們的學習成績
③有利于發展我們的興趣和特長
④不利于我們認識社會
A . ①② B . ②④ C . ③④ D . ①③
5 ．想更為客觀、全面地了解自己，可以通過他人的評價來了解自己。下列能說明這個 道理的有 ( )
①吾日三省吾身
②當局者迷，旁觀者清
③以人為鏡，可以明得失
A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④
6 ．“寸有所長，尺有所短。”從認識自我的角度看，這句俗語形象地說明了 ( )
A ．人無完人，要全面客觀地評價自己
B ．人都要用發展的眼光看待自己
C ．人的優勢是天生，無需后天的努力
D ．認識自我很難，不必認識自我
7 ．小蕊和小路是一對好朋友，因出黑板報產生分歧。小蕊這兩天心情不好，說話很不 禮貌，這讓小路很難過。對此下列說法正確的是 ( )
①她們需要學會正確處理沖突
②小路應學會正確對待交友中受到的傷害
③競爭必然傷害友誼
④友誼可以帶來快樂，讓人向往，也會帶來困擾，增添煩惱
A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③④
8 ．朋友和友誼是人生永恒的話題。隨著年齡的增長，我們的朋友圈會發生一些變化， 這需要我們經常對自己的朋友關系做些梳理，因為這樣，我們可以 ( )
①更好地覺察自己對友誼的真正期待
②篩選對自己最有用處的朋友
③逐漸學會處理交友中遇到的各種問題
④交到更多的朋友，成為朋友的中心
A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ①③
9 ．“世界上最遙遠的距離莫過于我在你身邊，你卻在低頭玩手機。”這一網絡流行語反 映了 ( )
A ．網絡中的信息良莠不齊
B ．網絡中個人隱私容易被侵犯
C ．沉迷網絡影響人的身心健康
D ．過渡沉迷網絡會影響人際交往
10 ．我國唐代文學家韓愈在《師說》 中寫道“師者，所以傳道授業解惑也。”這表明 ( )
A ．教師的工作是清閑的
B ．每一名學生都熱愛自己的老師 C ．教師是人人向往的職業
D ．教師是人類文明的主要傳承者之一
11 ．當家庭成員之間發生矛盾或者沖突時，作為子女的我們應該 ( )
①態度鮮明，支持其中一方
②轉移雙方注意，舒緩情緒
③牽線搭橋，促進雙方溝通
④不要參與，一切順其自然
A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④
12．地球上，千姿百態的生命競相展現自己的活力，生命是大自然的奇跡。下列行為中 符合珍愛生命主題的是 ( )
①地震發生后，救援人員努力尋找生命跡象，積極開展救援工作
②夏某看到有人落水，在不會游泳的情況下勇于跳入水中救人
③兩名中學生及時阻止乘客搶奪方向盤的行為，有效避免事故發生
④新冠疫情發生后，中央調派醫療隊和醫護人員馳援湖北抗疫前線
A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④
13．七年級的小櫻經常對自己說：“我雖然個子矮，但也有許多優點，我是獨一無二的， 我一定要塑造一個更好的自己 ”。對她的這種認識，下列觀點正確的是 ( )
A ． 自高自大不利于全面認識自己
B ．充滿自信、欣賞自己、悅納自我的表現 C ．缺乏追求美得意識
D ．只看到優點，看不到缺點，是自負的表現
14 ．每年 6 月是我國的全民禁毒宣傳月，公民依照《中華人民共和國禁毒法》，履行禁 毒義務。開展全民禁毒宣傳月活動有助于 ( )
A ．了解生命是來之不易的
B ．理解公民在法律面前一律平等 C ．增強法治意識，珍愛生命
D ．明白生命是獨特的、不可逆的
15 ．下列能夠反映出生命短暫的詩詞是 ( )
①君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪
②寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，慕長江之無窮
③對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多
④離離原上草，一歲一枯榮
A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④
16 ．“人無禮不立事，國無禮不成強。”這告訴我們文明有禮 ( )
①是一個人立身處世的前提
②體現國家的尊嚴和形象
③是一個人良好品質的體現
④是一個國家強大的保證
A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
17 ．“家風正，則后代正，則源頭正，則國正。”“治家嚴，家乃和；居鄉恕，鄉乃睦。” “家風如春雨，潤物細無聲。”這些話啟示我們 ( )
①子女與父母的關系不可選擇
②良好的家風有益于子孫后代的成長
③要立志為別人家庭做出自己的貢獻
④要繼承好家風，學習家人優秀品質
A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
二、辨析題（共 4 小題，滿分 36 分）
18 ．（8 分） 中國航天事業奠基人錢學森，帶領新中國第一代航天人自力更生、艱苦創 業，為我國導彈航天事業發展作出了許多具有里程碑意義的貢獻；袁隆平，一生致力于雜交 水稻技術的研究、應用與推廣，為我國糧食安全、農業科學發展和世界糧食供給作出杰出貢 獻，被譽為“雜交水稻之父 ”。
看到上述材料后，小凡感慨地說：“偉人的生命才有價值，平凡的人只能被湮沒在人群 中。”請你對小凡的觀點進行辨別與分析。
19 ．（10 分）成長之旅
【板報設計】在世界讀書日來臨之際，某中學開展黑板報大賽，以下是七年級（1）班 設計的板報草稿：
（1）同學們計劃在 A 處補充板報主題，請你幫助大家寫出一條。
（2）運用所學知識，完成 B 、C 處所缺內容。
【觀點辨析】俗話說：“忠言逆耳利于行 ”。就如何對待他人評價，兩位同學發表了自己 的看法：
小霞：無需理會， 自己最了解自己。
小華：旁觀者清，他人評價要完全聽從。
（3）你怎樣看待兩位同學的觀點？請闡述你的看法。
【意義探究】關于認識自己，一位網友在日記中這樣描述：作為一個正常的人，對自己 做人的形象，從自己的身體外觀、品德和才能、優點和缺點、特長和不足、過去和現狀以至 自己的價值和責任，總會有一定的認識。去認清自己吧！比起注視他人，認清自己更加重要。
（4）認識自己有何重要之處？請予以闡述。
20 ．（6 分）觀察下列漫畫，回答：
（1）漫畫一、二共同反映了什么主題？
（2）請你結合所學知識談談上述兩幅漫畫給你的啟示。
21 ．（12 分）某校學生在社會實踐活動中，就初中學生與父母溝通情況，對 800 名初中 學生進行了調查，部分數據統計如下：
①有 85%的同學有苦惱寧愿與要好的同學說也不愿與父母說 ②有 79%的同學對父母翻 看自己的書包或放個人物品的抽屜感到不滿 ③有 92%同學討厭父母對自己在家外的活動追
根究底的詢問 ④有 82%的同學對父母詳細詢問在學校的情況時，感到不耐煩。 請結合所學知識和自己的生活經驗，回答下列問題。
（1）這個調查反映了什么現實情況？
（2）根據你的分析，造成這種情況的原因有哪些？
（3）怎樣改善與父母的溝通情況，請你提出一些溝通技巧。
（4）通過參加這一調查活動后，你會以怎樣的方式表達對父母孝敬？七年級道德與法治參考答案
一、選擇題
1-5 AACDC 6-10 ABDDD 11-15 CBBCA 16-17 AB
二、辨析題
18. ①小凡的觀點是錯誤（片面）的，他沒有意識到無論是偉人還是平凡人都能夠創造生命的價值。②偉大在于創造和貢獻。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質財富和精神財富。③平凡人的生命也是有價值的。與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的平凡人。當人們為生活而努力，面對生活的艱難考驗，不放棄，不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。④生命雖然平凡，但也能時時創造偉大。當我們將個生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。⑤我們要努力創造和奉獻，讓生命從平凡中閃耀出偉大，活出生命的精彩。
19. （1）讀書好，好讀書；閱讀好書，品味人生；等等。
（2）B——讀書，不僅讓我們可以生存，而且讓我們能夠擁有充實的生活；讀書點亮我們心中的明燈，激發前進的動力；讀書，可以讓我們獲得成長，為幸福生活奠基。
C——讀書破萬卷，下筆如有神；書籍是人類進步的階梯；等等。
（3）兩位同學的觀點都比較片面，不夠客觀。他人評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，不能盲從。
（4）正確認識自己，可以讓我們認識到自己的性和獨特性，增強對自己的信心，更好地發展自己的能力，促進自我發展；正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動，促進與他人的交往。
20. （1）正確對待挫折。
（2）生活難免有挫折，挫折是我們生命成長的一部分；人們對挫折的認識和態度不同，會產生不同的情緒感受和行為反應；正確對待挫折，勇于戰勝困難和挫折；面對挫折，要發掘生命的力量。
21. （1）反映了初中學生與父母存在溝通不暢的問題（親子之間不和諧或存在矛盾問題）．
（2）①進入中學，隨著自我獨立意識的不斷增強，親子之間難免會出現糾葛，產生溝通障礙； ②進入初中以后，父母、子女之間出現隔膜，會慢慢導致代溝的出現； ③由于父母與子女之間的生活背景、年齡特征等的差異，也會導致溝通不暢的問題．
（3）①學會理解父母． ②學會向父母表達． ③學會必要的讓步和道歉．
（4）孝敬父母要做到：A．和父母說說知心話；B．幫助父母做家務；C．以優異的成績回報父母．D．體貼父母的辛勞．E．關心父母的健康．F．了解父母的心意．G．聽取父母的教誨．H．分擔父母的憂慮．I．不向父母提過分的要求．

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