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人教版八年級下冊17.1勾股定理 教案

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  1. 二一教育資源

人教版八年級下冊17.1勾股定理 教案

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17.1 勾股定理教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、經(jīng)歷探索等腰直角三角形和在網(wǎng)格中的直角三角形驗(yàn)證勾股定理的過程,了解勾股定理的概念。
2、利用拉力法驗(yàn)證勾股定理,并會(huì)利用兩邊求直角三角形的另一邊長,發(fā)展學(xué)生的推理能力,對圖形進(jìn)行“割”或“補(bǔ)”的化歸思想,體會(huì)數(shù)形結(jié)合和從特殊到一般的思想。
3、對比介紹我國在伐和西方數(shù)學(xué)家關(guān)于勾股定理的,激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感,激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)的欲望。
教學(xué)重點(diǎn):
經(jīng)歷探索和驗(yàn)證勾股定理的過程,會(huì)利用已知兩邊求直角三角形的另一邊長。
教學(xué)難點(diǎn):
用拼圖法驗(yàn)證勾股定理,會(huì)利用已知兩邊求直角三角形的另一邊長。
教學(xué)過程:
一、情境引入
今天老師將和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一個(gè)古老而應(yīng)用非常廣泛的定理——《勾股定理》(板書)。
接下來請同學(xué)們欣賞兩副郵票,說說它是為什么而設(shè)計(jì)的?
引出“畢達(dá)哥拉斯觀察地面圖案發(fā)現(xiàn)勾股定理”的傳說:相傳2500年前,畢達(dá)哥拉斯有一次在朋友家里做客時(shí),發(fā)現(xiàn)朋友家用磚鋪成的地面中反映了直角三角形三邊的某種數(shù)量關(guān)系。
二、互動(dòng)新授
1、思考:圖中三個(gè)正方形的面積有什么關(guān)系?等要直角三角形的三邊之間有什么關(guān)系?
學(xué)生進(jìn)行猜想,計(jì)算后交流討論。
學(xué)生總結(jié)得出:我們可以發(fā)現(xiàn),
以等腰直角三角形兩直角邊的小正方形的面積的和,等于以斜邊為邊長的大正方形的面積。即等腰直角三角形的三邊之間有一種特殊的關(guān)系:等腰直角三角形的兩直邊的平方和等于斜邊的平方。
2、探究一:在等腰直角三角形中有這樣的關(guān)系,我們是數(shù)出來的,畢達(dá)哥拉斯得出這樣的性質(zhì)后,并沒有停止,繼續(xù)研究在網(wǎng)格中的直角三角形三邊之間是不是也有這樣的關(guān)系?
學(xué)生在網(wǎng)格中算出C的面積并請兩位學(xué)生代表上臺(tái)板演并講解C的面積。教師指出圖形中的“割”和“補(bǔ)”的數(shù)學(xué)方法。
A的面積 B的面積 C的面積
圖1-2
圖1-3
3、做一做:觀察右邊兩個(gè)圖并填寫上表:
4、小結(jié):通過這三組例子,我們得出在網(wǎng)格中的直角三角形,以三邊為邊長向外作正方形,同樣也滿足SA+SB=SC,表示成:a2+b2=c2,用文字的形式表示:網(wǎng)格中的直角三角形的兩直邊的平方和等于斜邊的平方。
5、探究二:在等腰直角三角形中是數(shù)出來的,網(wǎng)格中是算出來的,那又不是等腰直角三角形,又沒有網(wǎng)格的直角三角形呢?
教師演示多媒體,介紹我國古人趙爽的證明方法。通過對圖形的切割、拼接巧妙地利用面積關(guān)系證明了勾股定理。
一般直角三角形這條特征是拼出來的,用拼圖的方法得出勾股定理是許多數(shù)學(xué)愛好者、數(shù)學(xué)家熱衷追求的目標(biāo)。
6、拼一拼:用拼圖的方法去驗(yàn)證勾股定理有很多方法,那么下面同學(xué)們也嘗試一下你還有什么方法?
請兩位學(xué)生上臺(tái)演示拼圖的方法,并做說明驗(yàn)證方法。
關(guān)于勾股定理還有許多證法,由于時(shí)間關(guān)系,這里就不一一驗(yàn)證了,課后有興趣的同學(xué)可以去嘗試拼拼圖。這里老師還找了一副是由三個(gè)三角形拼成梯形,這種可以驗(yàn)證勾股定理。這是美國第20任總統(tǒng)詹姆斯·加菲爾德的證法,稱為總統(tǒng)證法。
7、教師總結(jié):命題1:如果直角三角形的兩直角邊長分別是a、b,斜邊長是c,那么a2+b2=c2。利用這個(gè)關(guān)系式,已知兩條邊,求另一邊。如果已知兩條直角邊,求斜邊c=。如果已知斜邊和一條直角邊,另一條直角邊b=。
三、鞏固練習(xí)
1、求下列直角三角形中未知邊的長:
2、做一做
四、課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),說說你有什么收獲,讓大家與你分享吧。
1、勾股定理
2、對圖形進(jìn)行“割”或“補(bǔ)”的化歸思想,由特殊到一般的數(shù)學(xué)思想
3、勾股定理的一些歷史
結(jié)束語:在中國稱為勾股定理,而在西方稱為畢達(dá)哥拉斯定理,中國出現(xiàn)勾股定理要比西方早500多年,所以同學(xué)們看一下課本第21頁,這是2002年國際數(shù)學(xué)家大會(huì),這個(gè)大會(huì)的會(huì)標(biāo)用的就是趙爽弦圖,這是中國人民的驕傲。勾股定理在生活中也常見,我們數(shù)學(xué)書上的封面用的也是趙爽弦圖。
A
C
B
A
B
C
圖1-2
A
B
C
圖1-3
a
c
b
12
5
x
16
20
x
8
x
17
X=____________
x
2
6
AC=___
BC=___
AB=___
P的面積 =______
A
P
625
400
C
B
PAGE
4

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