資源簡(jiǎn)介

瀘州市古藺縣 2024-2025 學(xué)年七年級(jí)上期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試 道德與法治
注意事項(xiàng)：
1.答卷前考生務(wù)必把自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時(shí)用 2B 鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；回答非選擇題時(shí)，用
0.5 毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。
3.試卷滿分 100 分，考試時(shí)間60 分鐘，考試結(jié)束后將本試卷和答題卡一并交回。
第 I 卷（選擇題）
一、單選題（每題 3 分，共 75 分）
1 ．進(jìn)入中學(xué)階段，意味著我們站在了新的起跑線上，為迎接新生活的挑戰(zhàn)，我們要 ( )
A ．回到小學(xué)過無憂無慮的生活
B ．無所謂愛怎么樣就怎么樣
C ．珍惜這個(gè)新起點(diǎn) ,努力學(xué)習(xí),體驗(yàn)成為一名初中生的快樂
D ．怕這怕那,不能適應(yīng)初中生活
2 ．九月，第一次步入初中校園的小明感到很興奮，但當(dāng)他面對(duì)陌生的同學(xué)和老師時(shí)，他又感到緊張和不 安。他在思索初中與小學(xué)生活的異同。對(duì)此，請(qǐng)你以小明同學(xué)的身份給他答疑解惑 ( )
①初中生活和小學(xué)生活沒有什么區(qū)別和變化
②初中的同學(xué)和老師比小學(xué)好
③初中生活有新的機(jī)會(huì)、挑戰(zhàn)，能激發(fā)我們新的潛能
④主動(dòng)向陌生同學(xué)和老師介紹自己，會(huì)克服緊張和不安
A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
3 ．下列四名七年級(jí)學(xué)生對(duì)初中新生活的感受中，比較客觀且積極向上的是 ( )
A ．子涵：新環(huán)境、新起點(diǎn)，我一定要努力學(xué)習(xí)
B ．欣怡：初中的課程好難啊，我肯定學(xué)不好
C ．思彤：初中的課程沒什么難度，我先玩幾天再說
D ．強(qiáng)民：周圍都是陌生的面孔，我感到好孤獨(dú)
4 ．中學(xué)生要想實(shí)現(xiàn)自己的既定目標(biāo)，就必須付出努力。下列名言與此寓意相符的有 ( )
①為者常成，行者常至 ②千里之行，始于足下
③志之所向，無堅(jiān)不入 ④集腋成裘，聚沙成塔
A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
5 ．你從下面的圖片中能獲取的信息是 ( )
①人的成長(zhǎng)，就是不斷學(xué)習(xí)發(fā)展的過程 ②學(xué)習(xí)的過程有快樂也有辛苦
③學(xué)習(xí)與生命同步，不同階段都需要學(xué)習(xí) ④學(xué)習(xí)有終點(diǎn)，我們無需終生學(xué)習(xí)
A . ①② B . ①③ C . ③④ D . ②④
6 ．幼獅迪奧通過對(duì)羚羊的觀察，認(rèn)為羚羊的耐力與吃草有關(guān)，為了增強(qiáng)耐力，便效仿羚羊吃草，終因營 養(yǎng)嚴(yán)重缺乏而奄奄一息。母獅教育迪奧：獅子之所以成為草原之王，不是因?yàn)闆]有缺點(diǎn)，而是因?yàn)橛型怀?的優(yōu)點(diǎn)。這則寓言啟發(fā)我們做更好的自己，就要( )
A ．及時(shí)主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn) B ．利用一切機(jī)會(huì)豐富和發(fā)展自己
C ．學(xué)會(huì)欣賞自己的缺點(diǎn)和不足 D ．善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處
7 ．發(fā)掘自己的潛能，我們可以 ( )
①經(jīng)常給予自己積極的暗示 ②在實(shí)踐中激發(fā)潛能
③培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣 ④要做偉大的事情，小事情不必考慮
A . ①②④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①③④
8 ．近兩年，“朋友圈”成為社交媒體新熱詞。作為中學(xué)生，我們也有自己的“朋友圈” 。以下對(duì)中學(xué)生生活中 的“朋友圈”認(rèn)識(shí)正確的是 ( )
①隨著年齡的增長(zhǎng)，有的人交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富
②朋友圈擴(kuò)大會(huì)增添麻煩，只要把原有的朋友關(guān)系鞏固好就可以
③進(jìn)入中學(xué)后，有的人朋友圈比以前變小了，但交往更加深入
④對(duì)朋友圈進(jìn)行梳理，我們逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問題
A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
9 ．交朋友不是一帆風(fēng)順的,會(huì)遇到各種困惑。因此,建立友誼 ( )
①需要開放自己 ②任何時(shí)候都要主動(dòng) ③不需要持續(xù)的行動(dòng) ④要真誠待人
A . ①② B . ③④ C . ③④ D . ①④
10 ．與朋友同行的路，有時(shí)并不平坦。與朋友發(fā)生沖突時(shí)要 ( )
①滿足朋友，避免沖突 ②保持冷靜，換位思考
③據(jù)理力爭(zhēng)，寸步不讓 ④坦誠交流，及時(shí)處理
A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
11 ．關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往，比爾·蓋茨曾說：你甚至不知道和你交流的對(duì)方是一條坐在電腦前會(huì)敲擊鍵盤的狗。這 句話主要說明了 ( )
A ．網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性 B ．網(wǎng)絡(luò)交往可以暢所欲言，無拘無束
C ．網(wǎng)絡(luò)交往都是虛假的，毫無真實(shí)性可言 D ．網(wǎng)絡(luò)交往可以實(shí)現(xiàn)人和動(dòng)物的交流
12 ．在初中學(xué)習(xí)生活中，隨著交往范圍的擴(kuò)大，我們需要妥善處理各種各樣的關(guān)系。下列情況處理得當(dāng)?shù)?是( )
A ．同桌小劉請(qǐng)我給他講數(shù)學(xué)題——讓他自己看參考書，考試時(shí)我們可是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
B ．我和小李是異性好友，我怕別人誤解——與小李交往做到言談得當(dāng)、舉止得體 C ．來不及吃早飯，媽媽沒完沒了地嘮叨——請(qǐng)媽媽學(xué)會(huì)放手，尊重我的生活規(guī)律 D ．我不喜歡語文老師嚴(yán)肅的講課風(fēng)格——主動(dòng)與老師溝通，勸誡老師要反省自己
13 ．初中生小文喜歡學(xué)語文，因?yàn)檎Z文王老師讀課文聲音好聽，而且分析課文見解獨(dú)到；而數(shù)學(xué)張老師的 講課方式比較嚴(yán)肅，而且還在數(shù)學(xué)課上沒收了小文正在寫的小說并在課下委婉批評(píng)小文，她對(duì)數(shù)學(xué)也沒什 么興趣了。小文同學(xué)對(duì)不同老師教學(xué)的態(tài)度是 ( )
①錯(cuò)誤的，老師的批評(píng)意味著勸誡，要正確對(duì)待
②錯(cuò)誤的，老師是高高在上和權(quán)威的，我們要尊重
③錯(cuò)誤的，老師的風(fēng)格不盡相同，要學(xué)會(huì)接納和尊重老師的不同
④正確的，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生的老師，才受歡迎，值得學(xué)生愛戴
A . ①③ B . ①② C . ①④ D . ②④
14 ．巴金說過：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中。”這句話說 明了( )
A ．少年的夢(mèng)想與中國夢(mèng)密不可分 B ．少年的夢(mèng)想與時(shí)代的脈搏緊密相連
C ．努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁 D ．少年的夢(mèng)想是天真無邪、美麗可愛的
15．未來社會(huì)將是人工智能高度發(fā)達(dá)的時(shí)代。據(jù)此，劍橋大學(xué)研究者分析了 365 種職業(yè)在未來的被淘汰率， 其中電話推銷員、打字員、會(huì)計(jì)、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員等職業(yè)在未來的被淘汰率高達(dá)九成，但是教師這個(gè)職業(yè)被機(jī) 器人取代的可能性則很低。這是因?yàn)?( )
A ．教師是人類文明的唯一傳承者 B ．師生交往的良好狀態(tài)是彼此尊重
C ．教師擁有人工智能無法替代的特質(zhì) D ．當(dāng)今各國之間的競(jìng)爭(zhēng)主要是教師的競(jìng)爭(zhēng)
16 ．每年春節(jié)，中國人不管是“一票難求”還是“有錢沒錢”都要回家過年。這是因?yàn)?( )
A ．在外拼搏一年，實(shí)在太累，想回家放松一下
B ．城市里空氣污染嚴(yán)重，想回家呼吸家鄉(xiāng)的新鮮空氣 C ．回家可以向其他人炫富，體驗(yàn)一下成就感
D ．家是游子的港灣，是親人和親情的集合體
17 ．“我要走進(jìn)你的世界，你不讓；我想讓你走進(jìn)我的世界，你又不來。”這是一位母親的難言與無奈，步 入青春期后，我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些逆反心理，這在一定程度上影響了自己與父母的交流。下列說法不正確 的是 ( )
A ．多與父母交流、溝通理解父母的苦心 B ．尊重父母，與父母有分歧時(shí)，注意控制自己的情緒
C ．以自我為中心，父母必須尊重我，理解我 D ．不隨意發(fā)脾氣，不做讓父母?jìng)牡氖虑?br/>18 ．最近，曉軒遇到了一些煩心事。小林得知后，就主動(dòng)開導(dǎo)曉軒。其中正確的是 ( )
序號(hào) 曉軒的煩心事 小林的開導(dǎo)
① 父母總是偏袒弟弟，覺得很不公平 和父母談?wù)劊研睦锏奈f出來
② 近一年來，好朋友總是對(duì)自己愛答不理 學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出
③ 遲到了一分鐘，就被班長(zhǎng)訓(xùn)了一頓 別搭理他，班長(zhǎng)就會(huì)欺負(fù)老實(shí)人
④ 馬上要參加演講比賽，可還沒準(zhǔn)備好 找一個(gè)理由，干脆不去參賽了
A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
19．2024 年政府工作報(bào)告指出，過去一年部分地區(qū)遭受洪澇、臺(tái)風(fēng)等嚴(yán)重自然災(zāi)害，各方面有效應(yīng)對(duì)各類 災(zāi)害，做好搶險(xiǎn)救援，加強(qiáng)災(zāi)后恢復(fù)重建，著力抓好民生保障。下列是同學(xué)們對(duì)上述材料的理解，你認(rèn)為 正確的有 ( )
①“積極開展各類搶險(xiǎn)救援”體現(xiàn)了“生命重于泰山”
②“著力抓好民生保障”說明黨和政府堅(jiān)持“生命至上、人民至上”
③“加強(qiáng)災(zāi)后恢復(fù)重建”是因?yàn)榭购榫葹?zāi)是我國的首要工作
④發(fā)生嚴(yán)重自然災(zāi)害折射出我國目前存在無法解決的主要矛盾
A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④
20 ．成都市第九屆 5·25 心理健康周正式啟動(dòng)。全市 23 個(gè)區(qū)（市）縣持續(xù)開展“親子團(tuán)體心理輔導(dǎo)”“家長(zhǎng)學(xué) 習(xí)專題講座”“心理健康主題游園會(huì)”“增強(qiáng)生命韌性”等主題活動(dòng) 100 余場(chǎng)。這些活動(dòng)覆蓋了各個(gè)年齡階段的 人群。參加這些活動(dòng)有助于 ( )
①關(guān)切生命，健康成長(zhǎng) ②養(yǎng)護(hù)精神，增強(qiáng)韌性
③感悟親情，順從父母 ④調(diào)節(jié)情緒，樂觀生活
A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
21．滋養(yǎng)心靈，如同細(xì)雨潤花，讓內(nèi)心的世界在靜謐中綻放無盡的光彩。下列做法有利于滋養(yǎng)心靈的是( )
A ．園園喜歡閱讀，看到閱覽室的書就隨手拿走
B ．程程為了和“哥們兒”打成一片，和他們一起抽煙
C ．歡歡對(duì)追星非常狂熱，經(jīng)常向父母要很多零花錢購買與明星有關(guān)的商品
D ．聰聰喜歡書法，每天耐心練習(xí)，感受筆墨流轉(zhuǎn)，體會(huì)書法帶來的寧靜與滿足
22 ．面對(duì)跌倒的老人，“扶不扶”一直困擾著不少人，有人冷眼旁觀，有人撥打急救電話積極出手相助。面 對(duì)這種矛盾和糾結(jié)的心理現(xiàn)象，下列觀點(diǎn)正確的有 ( )
①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖
②我們不僅要關(guān)注自身的生命發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命
③我們要用真誠、熱情去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營造互信、友善、和諧的社會(huì)
④所有的冷漠都有理由，生命就是冷漠的
A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
23 ．在杭州亞殘運(yùn)會(huì)上，中國代表團(tuán)高居獎(jiǎng)牌榜首，金牌和輝煌的背后，是殘疾人運(yùn)動(dòng)員無數(shù)的艱辛和汗 水，是技能和意志的雙重磨煉，他們拼搏的過程和獲得的榮譽(yù)為中國紅增添了亮麗的色彩。杭州亞殘運(yùn)會(huì) 的運(yùn)動(dòng)員們 ( )
①積極面對(duì)挫折，勇于挑戰(zhàn)、超越自我，成就出彩人生
②身處逆境，直面挫折，用堅(jiān)持、勇敢書寫生命的價(jià)值
③在挫折中發(fā)掘自身生命的力量，在平凡中創(chuàng)造了偉大
④拒絕平庸，身處逆境仍自強(qiáng)不息，就是為了獲得榮譽(yù)
A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
24 ．2024 年清明節(jié)來臨之際，我市某中學(xué)校開展了“你長(zhǎng)眠我常念”網(wǎng)上祭奠英烈活動(dòng)。通過獻(xiàn)花、點(diǎn)燭、 上香、挽聯(lián)、哀歌、祭酒、留言等網(wǎng)絡(luò)方式向?yàn)槊褡鍙?fù)興、國家富強(qiáng)而英勇獻(xiàn)身的民族英烈致敬，表達(dá)追 思緬懷之情。開展此項(xiàng)活動(dòng)，有利于同學(xué)們 ( )
①緬懷英烈，感受生命的意義和價(jià)值 ②激發(fā)愛國情感，堅(jiān)持國家利益至上
③珍愛和平，推動(dòng)建設(shè)新型國際關(guān)系 ④弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的民族精神
A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
25 ．“路怒癥”司機(jī)，在手握方向盤，精神高度集中時(shí)，如果遇上坐車人嘮叨埋怨、交通嚴(yán)重堵塞，會(huì)出現(xiàn) 亂超速、亂“別”方向盤等過激行為；遇上車輛行人不守交通規(guī)則，影響其通行，更是“怒發(fā)沖冠” ，輕則出 言不遜，重則用車“斗氣”，其后果不言而喻，可以說路怒癥就是“超級(jí)馬路殺手”。“路怒癥”司機(jī)的行為 ( )
①不珍愛自己和他人生命②不會(huì)合理調(diào)節(jié)不良情緒
③是年輕氣盛的正常表現(xiàn)④可能涉嫌違法甚至犯罪
A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
第 II 卷（非選擇題）
二、分析說明題（共 25 分）
26 ．（本題 8 分）【開啟初中生活】
有人說，初中生活像一首詩，初讀平淡無奇，實(shí)則姿態(tài)萬千；有人說，初中生活像一幅畫，略看素 雅平常，實(shí)則蘊(yùn)藏著最真誠的感動(dòng)；有人說，初中生活像一杯沒有加糖的苦咖啡，初品帶著淡淡的苦澀， 實(shí)則有著濃郁的清香。
( 1)請(qǐng)你結(jié)合材料，思考初中階段的重要意義。（答出兩點(diǎn)即可。）（4 分）
(2)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劊銜?huì)怎樣面對(duì)初中階段的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)？（答出兩點(diǎn)即可。）（4 分）
27 ．（本題 8 分）閱讀以下材料，回答下列問題。
材料一 2024 年 9 月 10 日是我國第40 個(gè)教師節(jié)。為了慶祝教師節(jié)的到來，某校舉行了一場(chǎng)師生懇談 會(huì)。會(huì)上氣氛融洽，師生暢所欲言。有的同學(xué)說：老師一心撲在教學(xué)上，很辛苦，很感動(dòng)。 ”有同學(xué)說： “老師們都很好，允許我們?cè)谡n堂上有不同的觀點(diǎn)，還讓我們大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，希望老師們都能一視 同仁。 ”老師們也表示： “和同學(xué)們相處起來很輕松愉快，會(huì)積極采納同學(xué)們的建議。 ”
( 1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何與老師進(jìn)行交往？（2 分）
材料二 “孝 ”是一個(gè)會(huì)意字，其古宇形如一個(gè)孩子攙扶老人，本義為盡心盡力地奉養(yǎng)父母。隨著時(shí) 代的發(fā)展，“孝 ”字的寫法也在不斷演進(jìn)。
(2)結(jié)合材料二，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要分析我們?yōu)槭裁匆⒕从H長(zhǎng)？（3 分）
材料三 中國教育科學(xué)研究院通過對(duì)全國兩萬多個(gè)初中生家庭的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，初中生親子沖突普遍存在。 其中62%的家長(zhǎng)認(rèn)為在“玩電腦游戲 ”和“學(xué)習(xí) ”兩個(gè)方面最容易與子女產(chǎn)生沖突，58%的初中生表示“父 母不能理解自己 ”或“管得太多 ”而產(chǎn)生沖突。在生活中，我們難免會(huì)與父母產(chǎn)生“愛的碰撞 ”。“碰撞 ” 并不可怕，重要的是我們要學(xué)會(huì)去減少“碰撞 ”。
(3)結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣化解與父母間“愛的碰撞”？（3分）
28 ．（本題 9 分）閱讀材料，回答問題。
材料一 我問自己， 以常人的視力享受了一個(gè)小時(shí)的林中漫步而沒有發(fā)現(xiàn)任何值得看的事物，這怎么 可能？我這個(gè)看不見東西的盲人，我也曾細(xì)撫白樺柔滑的皮膚和松樹粗糙不平的表皮。春日里我渴望在樹 干上發(fā)現(xiàn)一簇嫩芽，因?yàn)槟穷A(yù)示著久經(jīng)寒冬的大自然正從長(zhǎng)眠中醒來。我感受著花瓣們令人驚喜的天鵝絨 般的觸感，領(lǐng)略大自然的鬼斧神工。
——海倫 凱勒 材料二 我常想，要是每個(gè)人都能在成年以后早上起來，突然失明、失聰幾天，會(huì)讓人更加珍惜視力，
而靜寂則能讓人明白，但憑著觸摸已發(fā)現(xiàn)數(shù)不盡的有趣兒的事物，我也常渴望能見到這些事物，我能看見， 就一定能夠發(fā)現(xiàn)更多精彩美麗的東西。 因此，假如，我有三天時(shí)間視力正常，我有三天光明！
——海倫 凱勒
( 1)根據(jù)材料一、材料二，并結(jié)合《生命的思考》所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)生命有怎樣的思考。（3 分）
(2)結(jié)合《生命的思考》所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅绻阃蝗簧』蛘呱钪杏龅狡渌煺郏阍撛趺疵鎸?duì)。（3分）
(3)某學(xué)校準(zhǔn)備開展關(guān)于“生命高于一切”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你分享你曾經(jīng)經(jīng)歷過的有關(guān)珍視生命、守護(hù)生命的 事件。（3 分）
參考答案：
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D A B B D B C D C
題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A B A C C D C A A B
題號(hào) 21 22 23 24 25
答案 D A A A B
26 ．( 1)①初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。②初中階段對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新的要求。③初中階段 對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。
(2)①珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇。②把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步。③確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在 盡責(zé)中成長(zhǎng)，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。
27 ．( 1)①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。②在平等相待、相互促進(jìn)的師生關(guān)系中，我們可 以和老師成為朋友。③老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們要主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。
(2)①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公 民的法定義務(wù)。
(3)①親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，可以幫助雙方緩 解、化解矛盾，增進(jìn)感情。②如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。
③我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。④我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和 需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。
28 ．( 1)生命難免有挫折，生命是堅(jiān)強(qiáng)的，珍視生命，增強(qiáng)生命的韌性，要努力奮斗，活出生命的精彩。
(2)①面對(duì)挫折，需要及時(shí)調(diào)整自己。②認(rèn)識(shí)到生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分、自我調(diào)節(jié)和自我修 復(fù)的能力。⑤學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，獲得他人的支持和鼓勵(lì)。
(3)一位 80 多歲的老人，住院一周后突然呼吸衰竭。醫(yī)護(hù)人員三天三夜沒有合眼，爭(zhēng)分奪秒，為老人完成 了三次血清凈化，最終老人轉(zhuǎn)危為安。

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