資源簡(jiǎn)介 2024—2025 學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)評(píng)估監(jiān)測(cè)卷八年級(jí)道德與法治本試卷滿分 100 分,考試用時(shí) 60 分鐘一、選擇題:本大題共 20 小題,每小題 3 分,共 60 分。在每小題給出的四個(gè)選 項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.道德與法治課上,老師給同學(xué)們分享了一張人物卡:上述人物介紹表明A.每個(gè)人的社會(huì)生活都是絢麗多彩的 B.人的身份只有在工作關(guān)系中才確定 C.個(gè)人能從社會(huì)生活中獲得物質(zhì)支持 D.人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的2.八年級(jí)學(xué)生小粵參加了學(xué)校組織的研學(xué)活動(dòng)。下列對(duì)于小粵的收獲總結(jié)最準(zhǔn)確 的是A.無(wú)私泰獻(xiàn),關(guān)注社區(qū)的治理 B.親近社會(huì),培養(yǎng)正確價(jià)值觀 C.養(yǎng)成習(xí)慣,塑造完美世界觀 D.獲得認(rèn)可,鋪墊名人成功路3. 2024 年 11 月,國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室發(fā)布《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)未成年人模式建設(shè) 指南》,首次提出分齡推薦標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)先展示適齡內(nèi)容,筑牢未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的 “三重防線 ”。這有利于A.引導(dǎo)未成年人合理使用網(wǎng)絡(luò) B.提醒未成年人謹(jǐn)慎結(jié)交網(wǎng)友 C.杜絕未成年人遭受網(wǎng)絡(luò)侵害 D.促進(jìn)未成年人參與政治生活4. 2024 年國(guó)慶假期,貴州省公安機(jī)關(guān)持續(xù)做好旅游景區(qū)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)工作,優(yōu) 化警力部署和控流限流措施,確保全省 123 個(gè) 4A 級(jí)以上重點(diǎn)旅游景區(qū)秩序良好。 這告訴我們A.良好的社會(huì)秩序可以降低社會(huì)管理成本 B.公共場(chǎng)所秩序只能依靠公安機(jī)關(guān)去維護(hù) C.愉快的旅游體驗(yàn)需要良好秩序作為保障D.維護(hù)秩序可以確保假期不發(fā)生任何安全事故5. 2001 年 4 月,國(guó)防教育法頒布施行;2018 年,國(guó)防教育法進(jìn)行了部分修訂; 2024 年 9 月 13 日,十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第十一次會(huì)議修訂通過(guò)了《中華人民 共和國(guó)國(guó)防教育法》。這體現(xiàn)出國(guó)家在立法層面重視A. 自覺(jué)遵守規(guī)則 B.堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則 C.積極改進(jìn)規(guī)則 D.參與廢除規(guī)則6. 2024 年 10 月,江西省 2025 屆高校畢業(yè)生南昌區(qū)域?qū)?chǎng)就業(yè)招聘會(huì)在東華理 工大學(xué)舉行,現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了殘疾人暨高校殘疾大學(xué)生求職專(zhuān)區(qū),邀請(qǐng)企業(yè) 13 家, 提供就業(yè)崗位 300 余個(gè)。這啟示我們A.學(xué)會(huì)尊重他人,關(guān)愛(ài)他人 B.運(yùn)用誠(chéng)信智慧,踐守誠(chéng)信 C.懂得文明有禮,態(tài)度謙和 D.正確認(rèn)識(shí)自己,揚(yáng)長(zhǎng)避短7.根據(jù)以下違反的法律及受到的處罰,推斷小軍的違法行為最有可能是A.考試作弊,逃學(xué)吸煙B.謊報(bào)險(xiǎn)情,擾亂秩序 C.酒駕開(kāi)車(chē),聚眾賭博 D.故意傷害,致人重傷8.秦某準(zhǔn)備開(kāi)一家商店,向工商局申請(qǐng)營(yíng)業(yè)執(zhí)照,但工商局不給秦某發(fā)執(zhí)照,也 沒(méi)有給出合理合法的理由。于是,秦某將工商局告到縣人民法院。經(jīng)縣人民法院 審理后,判決縣工商局重新作出處理決定。這場(chǎng)官司屬于①民告官案件②行政訴訟案件③民事訴訟案件④刑事訴訟案件 A.①②B.①④ C.③④ D.②③9.“未成年人經(jīng)驗(yàn)少,自我保護(hù)少不了,遇到侵害莫驚慌,靈活機(jī)智巧周旋?!?這段話告訴我們,在遭遇不法侵害時(shí)要A.增強(qiáng)防范意識(shí) B.敢于拼命斗爭(zhēng) C.保持沉著冷靜 D.尋求法律幫助10.改革開(kāi)放是億萬(wàn)人民共同的事業(yè),每個(gè)人都不是局外人、旁觀者。只有人人 “置身事內(nèi) ”“進(jìn)入角色 ”,心往一處想、勁往一處使,才能匯聚起進(jìn)一步全面深 化改革的磅礴力量。從責(zé)任的角度看,這告訴我們A.每個(gè)人的責(zé)任都是一樣的B.每個(gè)人都需承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任 C.每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)D.角色不同,責(zé)任也各不相同11.近日,浙江金華一輛拖車(chē)上的事故車(chē)起火,嚴(yán)重威脅拖車(chē)司機(jī)的人身安全。 水產(chǎn)老板童林松看到后立刻從裝魚(yú)的水箱中取水救火,隨后消防人員趕到現(xiàn)場(chǎng),火勢(shì)被控制。童林松救火行為所展現(xiàn)的美好品質(zhì)有①敬畏生命,生命至上②見(jiàn)義勇為,勇?lián)?zé)任③愛(ài)崗敬業(yè),服務(wù)社會(huì)④文明有禮,尊重他人 A.①②B.①④ C.③④ D.②③12.2024 年 8 月 11 日,東莞市志協(xié)社會(huì)工作志愿服務(wù)隊(duì)于寮步鳧山花果山公園 開(kāi)展了“小手拉大手,共筑綠美廣東 ”的環(huán)保親子活動(dòng)。參與此活動(dòng)有利于A.履行憲法職責(zé),增強(qiáng)法律意識(shí)B.在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng),培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感 C.積累公益時(shí)長(zhǎng),獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)D.承擔(dān)法定責(zé)任,不言代價(jià)與回報(bào) 13.能概括以下新聞內(nèi)容的有①關(guān)愛(ài)他人,心懷善意②真誠(chéng)待人,信守承諾③伸張正義,講究策略④點(diǎn)滴善行,溫暖他人 A.①③④B.①②④ C.①②③ D.②③④14.習(xí)近平總書(shū)記寄語(yǔ)新時(shí)代青年:“共青團(tuán)要肩負(fù)起黨賦予的光榮職責(zé),團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年為新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)?!毕铝袑?duì)中國(guó) 共產(chǎn)主義青年團(tuán)的認(rèn)識(shí),不正確的是A.是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍B.是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織C.是廣大青年學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校D.是工人階級(jí)先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族先鋒隊(duì) 15,下列四個(gè)選項(xiàng)用右圖關(guān)系表示,正確的是A.①規(guī)則 ②道德B.①一般違法 ②民事違法C.①拘役 ②拘留D.①?lài)?guó)家安全 ②國(guó)家利益16.某國(guó)際大牌無(wú)端詆毀新疆棉花。消息一出,立刻引發(fā)中國(guó)百姓熱議,不少人 在網(wǎng)絡(luò)上打出“我支持新疆棉花 ”“新疆是個(gè)好地方 ”等標(biāo)語(yǔ),并購(gòu)買(mǎi)新疆棉制 品,以實(shí)際行動(dòng)支持新疆棉花。群眾的行為做到了A.熱心公益活動(dòng) B.維護(hù)國(guó)家安全 C.維護(hù)國(guó)家利益 D.愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)17. 2024 年 10 月 8 日,外交部表示,中國(guó)外交堅(jiān)定維護(hù)我國(guó)公民、法人在海外 的合法權(quán)益。在各方共同努力下,我國(guó)已經(jīng)安排兩批次共 215 名中國(guó)公民分別搭 乘輪船和包機(jī),從黎巴嫩安全撤離。這體現(xiàn)了①?lài)?guó)家利益是人民利益的集中體現(xiàn)②我們積極為國(guó)家和社會(huì)充分發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量③國(guó)家利益會(huì)與個(gè)人利益產(chǎn)生沖突④在當(dāng)代中國(guó),國(guó)家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的 A.①④B.①② C.③④ D. ②③18.以下人物及其事跡生動(dòng)地詮釋了A.國(guó)家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的B.堅(jiān)持國(guó)家利益至上的家國(guó)情懷C.青少年應(yīng)放棄學(xué)習(xí),投身報(bào)國(guó)實(shí)踐D.少年須立志,長(zhǎng)大后必會(huì)成功19.以下四幅圖片共同體現(xiàn)了A.人民軍隊(duì)參與國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè) B.人民軍隊(duì)勇?lián)葹?zāi)搶險(xiǎn)重任 C.人民軍隊(duì)承擔(dān)保衛(wèi)國(guó)家任務(wù)D.人民軍隊(duì)是中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)柱石20.2024 年五一假期期間,許多勞動(dòng)者仍然堅(jiān)守崗位,他們中有鉚足干勁的產(chǎn)業(yè) 工人,有風(fēng)雨無(wú)阻的快遞小哥,有巡邏值守的公安民警……下列適合用于贊美全 體勞動(dòng)者的是A.忠誠(chéng)履職,守護(hù)群眾安全 B.服務(wù)萬(wàn)家,搭建買(mǎi)賣(mài)橋梁 C.崇尚勞動(dòng),實(shí)干創(chuàng)造未來(lái) D.精益求精,提高產(chǎn)品質(zhì)量二、非選擇題:本大題共 3 小題,第 21 小題 10 分,第 22 小題 14 分,第 23 小 題 16 分,共 40 分。21.閱讀材料,回答問(wèn)題。(10 分)當(dāng)前,信息技術(shù)發(fā)展日益蓬勃,數(shù)字紅利加快釋放,互聯(lián)網(wǎng)深度融入百姓生活。 材料一:(1)請(qǐng)把材料一的兩個(gè)主題補(bǔ)充完整。 (4 分)材料二:截至 2023 年 6 月,國(guó)內(nèi)短視頻用戶規(guī)模約為 10,26 億人。與此同時(shí), 自媒 體造假現(xiàn)象也引發(fā)關(guān)注。為吸粉引流, 自媒體從業(yè)者徐某某與薛某編造“秦朗丟 失寒假作業(yè) ”的視頻,散布虛假信息,同時(shí),部分網(wǎng)民不分真?zhèn)?輕信盲從,導(dǎo)致 事件不斷發(fā)酵。因擾亂公共秩序,公安機(jī)關(guān)依法對(duì)徐某萊、薛某及其所在公司作 出行政處罰。有同學(xué)認(rèn)為,自媒體從業(yè)者徐某某與薛某的行為雖然有錯(cuò),但沒(méi)有必要用法律來(lái) 制裁。(2)請(qǐng)你從“法不可違 ”和“合理利用網(wǎng)絡(luò) ”的角度,對(duì)材料二中這位同學(xué)的觀 點(diǎn)進(jìn)行辨析, (6 分)22.閱讀材料,回答問(wèn)題。 (14 分) 【活動(dòng)一:假日事件】今年元旦假期期間,小粵跟隨父母去外地探親旅游,記錄了不少“新鮮事 ”。(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分別談?wù)剰幕顒?dòng)一的這四件“新鮮事 ”中體會(huì)到的知識(shí)。 (8 分)【活動(dòng)二:新聞播報(bào)】張國(guó)云學(xué)習(xí)的是企業(yè)供電專(zhuān)業(yè),但單位需要變壓器繞線工,繞線工是一份枯燥的 高重復(fù)性工作“他在充分了解企業(yè)發(fā)展和現(xiàn)狀后,經(jīng)過(guò)衡量最終選擇成為一名繞 線工,這份工作對(duì)他來(lái)說(shuō)是一份沉句句的黃任。他用8 年時(shí)間,鑄就了同行花費(fèi)十幾年才能夠達(dá)到的技能水平。靠著熱愛(ài)、實(shí)干 和鉆研,把這份普通工作干成了一番事業(yè),完成了從一名普通學(xué)徒到變壓器繞線 核心技術(shù)員再到大國(guó)工匠的蝶變。(2)活動(dòng)二中張國(guó)云對(duì)待責(zé)任的選擇和勞動(dòng)的態(tài)度為我們成就精彩人生帶來(lái)怎樣 的啟示? (6 分)23.閱讀材料,回答問(wèn)題。 (16 分)2024 年 4 月 15 日是我國(guó)第九個(gè)“全民國(guó)家安全數(shù)育日 ”。為此某校入年級(jí)(1)班 開(kāi)展了國(guó)家安全沉浸式教育體驗(yàn)活動(dòng)。【活動(dòng)一:圖片展示區(qū)】下圖是某學(xué)校宣傳欄的圖片。(1)以上宣傳欄的圖片分別涉及國(guó)家安全體系的哪一領(lǐng)域?(4 分)【活動(dòng)二:理解感悟區(qū)】(2)緊扣活動(dòng)二的材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)“國(guó)家安全是頭等大事 ”的理解。 (6 分)【活動(dòng)三:沉浸體驗(yàn)區(qū)】(3)活動(dòng)最后,需要向全體同學(xué)發(fā)出“維護(hù)國(guó)家安全 ”的倡議。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知 識(shí),補(bǔ)充填寫(xiě)倡議的內(nèi)容。 (6 分)23. 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)