資源簡介

2024年秋季七年級道德與法治期末測試評分標準
一、選擇題
1-5：CDCBD 6-10：BCBBB 11-14：ADBC
二、非選擇題（共3題，共32分）
15．【成長的時空】（10分）
（1）通過繪制“家之愛”、“師之情”、“友誼樹”的宣傳手冊，同學們發現人與人之間的相處之道有一些共性，你發現了哪些？（6分）
示例：與父母、老師、朋友相處都需要學會尊重對方；發生矛盾時需要自我反思、保持冷靜；遇到問題勇于承擔責任；保持真誠與熱情；能夠坦誠交流；學會換位思考，懂得寬容和理解。（一個角度2分，共6分）
（2）“集體美”宣傳手冊中有一個“我為集體添磚加瓦”的欄目，要求把每位同學為集體做過的事寫在這里，感知自身貢獻，感受集體溫暖。如果是你，你會寫哪些事？請列舉兩例。（4分）
為集體存在的問題獻計獻策，關心愛護同學，與集體成員團結協作，積極參加集體活動等具體事例。（一例2分，共4分）
16．【生命的思考】（10分）
(
觀點一
：
因為敬畏，所以無畏。
觀點二
：
心存敬畏，行有所止
。
)（1）請結合材料和所學知識，分別談談你對下列兩種觀點的理解。（6分）
示例：觀點一：生命最寶貴，每個人的生命都比金錢、權勢等身外之物更為重要。因為對生命的敬畏，所以當自己或他人的生命受到威脅時，我們才有力量和勇氣面對危險、困難和挑戰，無所畏懼；
觀點二：生命是脆弱的、不可逆的，對生命心存敬畏，我們才會更謹慎的處理生命問題，樹立規則意識，及時糾正自己的不當行為，增強風險意識，不盲目觸碰危險領域。
維度 得分點 賦分
1 所答的看法與兩個觀點依次對應（抄材料不得分） 0-2
2 運用所學，表意清楚，語句通順 2-4
3 運用所學，語言凝練，有概括性 4-6
（2）請運用所學知識，談談“雙增”體現了關于生命的哪些觀點？（4分）
示例：①愛護身體，應當養成健康的生活方式；②愛護身體，應當積極、主動、科學的鍛煉身體，強健體魄；③滋養心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界；④良好的生命狀態既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。（一個角度2分，意思相近即可，共4分）
17．【人生的規劃】（12分）
（1）讀程開甲的故事，請從人生目標、人生態度、人生價值等角度寫下你對他的評價。（100字左右，6分）
示例：程開甲信念堅定，一心報國，他根據自身興趣，結合祖國需要確立了人生目標；生活中，他樂觀向上、認真務實、勤奮進取，順境不驕，逆境不餒，擁有積極的人生態度；工作中，他兢兢業業，通過勞動創造人生價值，在奉獻中成就了精彩人生。（一個角度2分，意思相近即可，共6分）
(
行動計劃書
一、目標設定
進入心儀的大學，從事熱愛的職業，為祖國貢獻力量。
二、
知識技能提升
掌握科學的學習方法。
①
閱讀更多的書籍；發現并保持對學習的興趣，養成良好的學習習慣；發揚優點，改正缺點，不斷發覺自身潛能。（言之有理皆可，一個角度2分，共2分）
三、實踐經驗積累
積極參與班級、學校組織的征文、朗誦、演講、運動會等活動。
②
積極參加研學旅行、關愛老人、祭掃烈士墓等社會實踐活動；關心國家大事，關注生活，用心思考。（言之有理皆可，一個角度2分，共2分）
四、風險評估與應對
遇到困難時，③
鼓足勇氣，迎難而上；增強生命的韌性；需求他人幫助；增強自信心。（言之有理皆可，一個角度2分，共2分）
五、
未來展望
通過不斷努力，夢想終將實現。未來，我將在心儀的大學深造，從事自己熱愛的職業，為祖國做出更多的貢獻。
)少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。小志為了實現夢想，制定了一份行動計劃書，請你協助完善。（6分）?？悼h 2024 年秋季素質水平測試
七年級道德與法治試題
（時限：60 分鐘 滿分 60 分）
★ 祝 考 試 順 利 ★
注意事項：
1．答卷前，考生務必將自己的姓名、班級、學校填寫在答題卷上，并將考試號條形碼
粘貼在答題卷上指定位置。
2．選擇題每小題選出答案后，用 2B 鉛筆將答題卷上對應題目的答案序號涂黑，如需改
動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案序號，答在試題卷上無效。
3．非選擇題（主觀題）用 0.5 毫米的黑色簽字筆直接答在答題卷上每題對應的答題區
域內，答在試題卷上無效。
4．考試結束后，請將本試題卷和答題卷一并上交。
一、選擇題（共 14題，每題 2分，共 28分。在每題給出的四個選項中，只有一項符合題意。）
1．初中階段是我們生命成長的“拔節育穗期”，這一時期我們應該
①走入社會，全身心投入社會實踐 ②在擔當中歷練，在盡責中成長
③志存高遠，不能再聽父母的教誨 ④做好初中規劃，制定行動方案
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．觀察右側漫畫《不敢出門的驢》，你能從漫畫中領悟到 我的尾巴
不見了！
①認識自己只能依靠他人評價
②學會接受自己與他人的不同
③要學會從多個角度認識自己
不敢出門的驢
④正確認識自己促進自我發展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．右圖為“喬哈里視窗”，以下是對“四個區域”作出
的處理，其中最智慧的是
A．要讓別人接納自己，公開“秘密區”
B．虛心接受他人評價，擴大“盲目區”
C．不斷激發自身潛能，挖掘“未知區”
D．避免受到別人傷害，縮小“公開區”
4．某校舉辦手抄報比賽，小江選了以下兩個素材：
素材一：“志不立，天下無可成之事。”我們要早立志，立大志，立長志。
素材二：生活在新時代的我們，共同享有同祖國和時代一起成長的機會。
你認為此次手抄報最有可能的主題是
A．做更好的自己 B．做有夢想的少年 C．學習成就夢想 D．認識生命的意義
5．“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！薄安黄萜萦谪氋v，不汲汲于
富貴?！薄@些家風家訓
①彰顯為人處世的原則，能徹底肅清社會不正之風
②會融入家庭成員的血脈中，代代傳承，絲毫不變
③影響家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養和行為習慣
④有利于形成愛國愛家、向上向善的社會主義家庭文明新風尚
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．一位老師每逢節氣都會給學生寫寄語，下面是其中的一部分：
立夏 芒種 立冬 大雪
立夏當立志， 忙有所獲， 蟄蟲儲備， 抵御風雪，
奮斗正當時。 不負耕耘。 厚積薄發。 堅忍不拔。
此舉體現了該教師
①能夠啟智潤心，以文化人②思維僵化，只能墨守成規
③懂得溫故知新，學思結合④有道德情操，有扎實學識
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．馬克思與恩格斯一生都在為共同的事業而奮斗，恩格斯從經濟上支持馬克思的研究，當恩格斯
寫文章時，馬克思也會放下自己的工作，幫他寫作。從他們的友誼中我們可以看出
①友誼只能是一味地給予，不可能有所回報
②友誼的雙向奔赴，可以促進我們共同成長
③友誼是心靈的相遇，不會發生矛盾與沖突
④志趣相投的友誼，更能夠經受時間的考驗
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．“我十我們=完整的我”這是著名心理學家榮格提出的理論。下列說法與該理論最相符的是
①集體的發展可以推動個人健康成長 ②集體的聯結度越高溫暖就越多
③集體利益與個人利益是完全一致的 ④集體生活有助于我們發展個性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．在日常生活中，突如其來的災難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福。為此，青少
年要
①樹立規則意識，自覺遵守相關規則 ②加強安全管理，減少安全事故發生
③增強風險意識，學會覺察潛在威脅 ④堅持科學立法，建立健全法律法規
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．守護生命，我們需要提高避險和逃生能力。下列應對方法錯誤的是
A．油鍋起火，關閉燃氣灶用鍋蓋覆蓋 B．住在高層發生火災，乘坐電梯逃生
C．日常生活中積極參加安全演練活動 D．天然氣泄露，打開窗戶，關閉閥門
11．小明和他的家人每周都會安排幾次戶外活動，如慢跑、騎自行車或徒步旅行等。此外，
他們還會定期進行體檢，關注并了解相關健康知識。小明一家人
①關注并及時了解自己的身體狀況 ②懂得愛護身體，能減少疾病發生
③杜絕不良嗜好，做到了飲食有節 ④通過高強度運動提高身體免疫力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．心理健康是一種良好而持續的心理狀態。保持心理健康，青少年要
①善于發現優點，為此洋洋自得 ②忽視自身的缺點，增強自信心
③不斷磨煉意志，增強生命韌性 ④在生活中學習心理健康的知識
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．下面是關于人生目標對人生影響的跟蹤調查結果。這帶給我們的啟示是
目標特點 比例 25 年后的人生狀態
清晰而穩定的長期目標 3% 社會各界的成功人士
清晰的短期目標 30% 各領域的專業人士，事業相對成功
目標模糊或沒有目標 67% 沒有特別的成績或過得不如意，常常抱怨
A．只要有清晰而穩定的長期目標就會成為社會精英
B．清晰而穩定的長遠目標有利于引導我們走向成功
C．計劃趕不上變化，中學生沒有必要進行人生規劃
D．只需要確立清晰的長遠目標，短期目標可以不要
14．人生的旅途，鮮花與荊棘同在。在逆境中，最適合激勵我們勇敢前行的詩句有
①人面不知何處去，桃花依舊笑春風 ②不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香
③但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山 ④千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非選擇題（共 3 題，共 32 分）
15．【成長的時空】（10 分）
某校七年級（1）班在進行第二單元的大單元教學時，總任務為“繪制成長之路不孤單
宣傳手冊”，任務推進過程中，同學們遇到了一些問題，請你參與探究。
（1）通過繪制“家之愛”、“師之情”、“友誼樹”的宣傳手冊，同學們發現人與人
之間的相處之道有一些共性，你發現了哪些？（6 分）
（2）“集體美”宣傳手冊中有一個“我為集體添磚加瓦”的欄目，要求把每位同學為
集體做過的事寫在這里，感知自身貢獻，感受集體溫暖。如果是你，你會寫哪些事？請列舉
兩例。（4分）
16．【生命的思考】（10 分）
某校七年級（2）班以“生命的思考”為主題開展探究活動，請你參與其中。
【活動一：生命之行與止】
往年新聞回顧 消防安全提示
2022 年 8 月，重慶市持續高溫，縉云 為保護生命安全，請同學們注意：
山發生火災。蔓延的山火不斷向山下擁有 不攜帶火種、易燃易爆物品進入校
80 萬常住人口的居民區逼近，群眾的生命 園，不在校園內使用明火。
和財產安全受到威脅。無數救援人員迎著烈 嚴禁在宿舍內使用熱得快、電熱
火“逆行”而上，他們為了生命，無畏無悔。 毯、電吹風等電氣設備。
最終，各處山火在十天內被全部撲滅。 ……
（1）請結合材料和所學知識，分別談談你對下列兩種觀點的理解。（6分）
觀點一：因為敬畏，所以無畏。 觀點二：心存敬畏，行有所止。
【活動二：生命之身與心】
教育部強調：為了青少年的健康成長，在“雙減”落實的同時也要推動“雙增”。即增
加學生參加戶外運動、體育鍛煉、藝術活動、勞動活動的機會和時間；增加學生接受體育、
音樂、美術等方面課外培訓的機會和時間。
（2）請運用所學知識，談談“雙增”體現了關于生命的哪些觀點？（4分）
17．【人生的規劃】（12 分）
程開甲是“兩彈一星功勛獎章”獲得者。他從小喜歡物理，曾在英國留學，受教于物理
學大師波恩教授。新中國成立后，程開甲毅然回到當時百廢待興的祖國。他說：“我的目標
是一切為了祖國的需要。”程開甲在核試驗基地生活了 22 年，當時的羅布泊自然條件惡劣，
糧食不足，嚴重缺水，物資緊缺，但他毫不在意，他在意實驗成果，曾親自到爆心采集第一
手實驗數據；他在意科學嚴謹，在各種學術爭論中，始終堅持不唯上、不唯書、只唯實。程
開甲潛心于中國核武器研究和核試驗事業，為祖國的國防科技事業做出了重要貢獻。
（1）讀程開甲的故事，請從人生目標、人生態度、人生價值等角度寫下你對他的評價。
（100字左右，6分）
（2）少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。小志為了實現夢想，制定了一份行動
計劃書，請你協助完善。（6分）
行動計劃書
一、目標設定
進入心儀的大學，從事熱愛的職業，為祖國貢獻力量。
二、知識技能提升
掌握科學的學習方法。
① 。
三、實踐經驗積累
積極參與班級、學校組織的征文、朗誦、演講、運動會等活動。
② 。
四、風險評估與應對
遇到困難時， ③ 。
五、未來展望
通過不斷努力，夢想終將實現。未來，我將在心儀的大學深造，從事
自己熱愛的職業，為祖國做出更多的貢獻。

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