資源簡介

2024 年秋學期初中學生階段性評價 七年級道德與法治試卷
(考試用時：60 分鐘； 滿分 50 分)
注意：1.本試卷分第 I 卷和第 II卷兩個部分。
2.所有試題的答案均填寫在答題卡上，答案寫在試卷上無效。
第 I 卷 共 20 分
一、選擇題(在下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意。每小題 1 分，共 20 分)
1.有人說，中學時代是人生最美好的年華；有人說，中學階段是人生成長的十字路口；有人說，中學生 依然是懵懂的孩子；有人說，中學生正在長大成人。在中學時代，我們應該
①努力學習，勤于思考，拒絕參加任何活動 ②珍惜時光，挖掘潛能，隨意發展自己個性
③明確目標，挑戰自我，做有理想的中學生 ④珍視當下，把握機遇，做敢擔當的中學生
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.進入新校園，遇見新老師、新同學，我們將度過精彩紛呈的初中階段。 以下是幾位同學為自己的初中 生活制訂的“誓言便箋 ”，你認為恰當的是
A.小新：我決定不參與社會實踐，專心學習 B.小華：我要從點滴做起，實現永保第一
C.小陽：我想提前規劃，更好迎接初中生活 D.小天：我的主要任務是結交朋友
3.唐朝時期，魏征敢于進諫，直言唐太宗李世民的不當之處，而李世民也虛心聽取魏征的意見，最終成 為“一代明君 ”。唐太宗曾言： “夫以銅為鏡，可以正衣冠； 以古為鏡，可以知興替； 以人為鏡，可 以明得失。 ”這說明
①他人評價比自我評價的效果更好
②我們對自己的認識主要靠他人評價
③他人評價是我們認識自己的一面鏡子
④他人評價有助于我們形成對自己更為客觀的認識
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.巴黎奧運會冠軍孫穎莎在香港都會大學做了有關“夢想、成長和幸福 ”的演講，她在演講說： “胸前
的國旗永遠大于背后的姓名 ”。從夢想的角度，這給予我們的啟迪是
①要早立志、立大志、立長志 ②有志向的少年一定能站在時代的潮頭
③做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏 ④青少年要增強志氣，做自強的中國人
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
5.從小父母就要求小昭吃飯時不準剩飯剩菜；衣服鞋子整潔干凈、可以御寒即可，不可與同學攀比或追 求名牌；文具需要多少買多少，不得浪費。據此推測，小昭父母所秉承的家訓是
A.一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱
B.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠 C.玉不琢，不成器；人不學，不知道 D.勿以善小而不為，勿以惡小而為之
6.人工智能(AI)賦能教育變革，推動構建新型師生關系。以下對AI 背景下師生關系描述恰當的是
①彼此尊重，教學相長，攜手共進 ②老師是學生錘煉品格的引路人
③學生不必再理解尊重老師 ④學生在學習中不再需要老師
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.小鋼回顧了升入初中以來與朋友小川相處的一些細節，同學們作了微點評，其中最合理的是
A.剛進入新的班級，小川主動與我交流——交友需要熱情
B.我不想說的事，小川會一直追問我——交友不能有秘密
C.遇到困難的時候，小川積極地幫助我——交友需要慎重選擇 D.在自習課的時候，小川總想和我講話——交友需要順從對方
8.對于“集體的溫暖 ”，小榮在日記中這樣寫道：在集體中，我們相互關心、相互支持。當有人遇到 困難時，大家會紛紛伸出援手，給予幫助和鼓勵。這種關心并非出于義務，而是發自內心的真情流 露。下列做法中能體現集體溫暖的是
①小李生病在家休息，同學們通過視頻電話的方式為他補習功課
②小明每次都會借用哥哥的身份證，帶同學們去網吧長見識
③小楊犯了錯，為了不挨老師批評，同桌幫他隱瞞事情真相
④小張在 1000 米體能測試中跑在最后，同學們為他加油鼓勁
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.美好集體是一點一點逐漸成長起來的，它的成長有你、有我、有他，有我們共同的努力。下列關于 美好集體建設的階段任務邏輯順序正確的是
①成員分工協作 ②集體活力盎然 ③確立共同愿景 ④溝通合作順暢
A.①-②-③-④ B.②-③-①-④
C.③-①-④-② D.③-④-①-②
10.2024 年 11 月，第十一批在韓中國人民志愿軍烈士遺骸回國。過水門、覆國旗、騎警開道……每個 細節都是最崇高的敬意， 以國之名，迎接英雄兒女回家，傳承偉大的抗美援朝精神，他們活在我們 心中。這啟示我們
①人的生命是代代接續的 ②要有序參與集體生活
③人的精神生命是不斷傳承的 ④要牢固樹立安全意識
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.2024 年 5 月 1 日凌晨，在廣東梅大高速公路上，黃建度不顧個人安危毅然下跪，逼停前方不知情 況的來車，避免繼續沖入塌方深坑，沒有讓悲劇變得更糟。黃建度用這一跪啟示我們
①生命至上，生命價值高于一切 ②敬畏生命，不漠視他人的生命
③守護生命，學會自救自護方法 ④漠視自我，在平凡中創造偉大
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
12.遠離危險，方能平安生活，我們要增強風險意識。下列句子中體現了這一觀點的是
A.友直，友諒，友多聞，益矣
B.勿以善小而不為，勿以惡小而為之
C.居安思危，思則有備，有備無患
D.善不積不足以成名，惡不積不足以滅身
13.過年期間，很多同學都喜歡燃放煙花爆竹。為了增強學生們的安全意識，有同學編寫了一段順口溜， 其中正確的有
A.新年到，放鞭炮，人多時候煙花爆 B.不亂扔，不瞎玩，安全時刻放心中
C.火柴棍，打火機，用完切記貼身放 D.遇火災，不慌張，勇敢上前去滅火
14.“趁年少去探求知識吧，它將彌補由于年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神養料，所以年輕 時應努力求知，這樣，年老時才不致空虛。 ”達 ·芬奇的話主要啟示我們
A 要滋養心靈，豐富精神世界 B.要以頑強不屈的精神戰勝挫折和困難
C.養護精神比愛護身體更重要 D.等年老后，我們再開始關注心理健康
15.人生如同航船，把準方向，才能確定航行的線路，駛向幸福的彼岸。古往今來，無數仁人志士在青 少年時期就確立了人生目標，找準了人生的前進方向。我們樹立人生目標的必要前提是
A.正確認識個人與社會的關系
C.考上大學，找到滿意的工作
16.從漫畫中我們能夠獲得的感悟有
①要取得成功必須經歷挫折和失敗
②消極的人生態度使人心灰意懶、消極懈怠
③經歷挫折和困難不利于我們成長
④積極的人生態度會令人看到事物好的一面
A.①② B.①③
B.個人的興趣愛好、性格特征
D.對個人的成長和發展有利
C.②④ D.③④
17.“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 ”體現出的積極人生態度是
A.滿足現狀 B.認真務實 C.勤奮進取 D.樂觀向上
18.2024 年，共有 1088 人獲全國五一勞動獎狀、獎章，他們中有工程師、一線工人、醫生、快遞員、農 民工等。這說明
①人們通過勞動為社會作貢獻 ②所有職業都有高低貴賤之分
③不同行業的勞動者都值得尊重和學習 ④勞模對國家貢獻最大
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
19.勞動課已正式成為一門獨立課程。今年國慶假期，某校給學生布置了烹飪、整理家務等勞動作業。這 些作業的布置有利于引導學生
①樹立勞動觀念，養成勞動習慣 ②重視課外實踐，積極奉獻社會
③學會學以致用，承包家務勞動 ④尊重勞動成果，體會人生價值
A. ①② B.①④ C.②③ D.③④
20.在討論“在奉獻中成就精彩人生 ”這個內容時，同學們發表了不同的觀點。下列同學的觀點，你不贊 同的是
A.我們可以在奉獻社會中創造自身價值
B.無論平凡還是偉大，都可以讓我們的生命充滿精彩
C.平凡的人同樣可以在踏實奮進中書寫自己的人生華章
D.平凡的人雖然也創造了價值，但與偉人相比就微不足道了 第Ⅱ卷 共 30 分
二、簡析題(要求對問題作簡要的分析與說明。2 題，共 15 分) 21.學校開展“生命的思考 ”主題論壇活動，請你參與其中。
【論壇一：感悟生命】
同學們選擇了關于生命的名言，表達對生命的感悟
名言 對生命的感悟
人生不售來回票， 一旦動身， 絕不能復返 ①
有的人活著， 他已經死了； 有的人死了， 他還活著 ②
仁者愛人， 推己及人 ③
(1)運用所學，請將表格填寫完整。 (3 分)
【論壇二：守護生命】
同學們在一起討論守護生命的話題：
甲：我在學校認真參加安全演習活動，還學習了緊急救護的知識和技能。 乙：我每天合理安排作息時間，不沉迷網絡，杜絕不良嗜好。
丙：我積極參加學校開展的“潤心行動 ”掌握自我調節方法，還擔任了班級的心理委員。 丁：我經常利用業余時間，和同學一起去博物館參觀。
(2)結合材料，運用所學，談談我們該如何守護生命 (4 分)
22. 【明理導行】
閱讀材料，完成下列問題。
情境一：好朋友亮亮被一個高年級的學生欺負了，他要小元跟他一起去教訓那個學生。 (1) 小元的正確做法 : 。 (1 分)
理由 : 。 (1 分)
情境二：小奇上課有時注意力不集中，沒能回答出老師的問題，被老師批評，感覺很沒面子， 就不高興繼續聽課了！
(2) 小奇的正確做法 : 。 (1 分) 理由 : 。 (1 分)
(3)請從兩個不同角度說明圖片體現道理的依據。 (4 分)
三、實踐探究題(要求緊密結合材料，聯系生活實際，運用所學知識來探究問題。15 分)
23.2024 年 4 月 28 日慶祝“五一 ”國際勞動節暨全國五一勞動獎和全國工人先鋒號表彰大會在北京人 民大會堂舉行。255 個集體和 1088 名個人分獲全國五一勞動獎狀、獎章， 1034 個集體獲全國工人 先鋒號。某校七年級(1)班據此開展了“增強勞動觀念，發揚實干精神 ”的主題班會活動，現請你一 起參與探究。
【中國夢 ·勞動美】
勞動者的一分鐘 消防隊員： 1 分鐘， 完成整裝、上車、出發， 這是消防隊員的出警速度。他們和時間賽跑， 與火魔競速！ 建筑工人： 1 分鐘，綁幾十個箍筋結。一分鐘又一分鐘， 他們白天黑夜忙碌在鋼筋水泥之間， 用雙手筑起了一座座高樓大廈！ 人民教師： 1 分鐘， 喚起情感、啟迪智慧、打開心扉。那是人民教師無數個日夜的積淀， 他 們鍛造的不只是課堂， 還有人生！
(1)請結合材料，運用所學，思考為什么要表彰這些勞動者 (5分)
【中國夢 · 品勞動】
2024 年五一勞動節表彰大會表彰了多個行業的勞動者，涵蓋了 19 個行業大類。表彰對象中，有 48.6%的獎狀、33.7%的獎章、35.5%的先鋒號屬于新質生產力對象。面向基層、一線、普通勞動者：表 彰對象中，產業工人占 40.3%，其他一線職工和專業技術人員占 25.0%，科教人員占 21.9%，表彰了貨 車司機、快遞員、外賣配送員等一批新就業形態勞動者先進典型， 占 2024 年獎章對象的 4.1%。
(3)有同學認為：表彰科學家、專業技術人員值得肯定，因為他們對社會的貢獻大，但貨車司機、快 遞員、外賣配送員……就是普通平凡的勞動者，是不應該的。請結合所學，對此觀點進行評析。 (5分)
【中國夢 ·靠實干】
天下興亡，匹夫有責！中國夢的實現需要我們每個人擼起袖子加油干，需要一代代人接續奮斗。
(3)請你從自身角度，圍繞“美好人生我追求，你我共筑中國夢 ”為主題，運用所學，為助力中國夢的 實現擬一份行動方案。 (5 分)
要求：僅需列出要點；恰當運用道德與法治學科知識；層次清楚，表述規范，書寫工整。
七年級道德與法治參考答案 一、選擇題（每小題 1 分，共 20 分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C D D A A A B C B
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A C B A A C D B B D
二、簡析題(共 30 分)
21. （1）①生命是不可逆的。②生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻，有的人雖然生命已經結 束，但他們的精神和貢獻卻永遠被銘記。③我們要關愛他人生命，如同愛護自己生命一樣，做到推己及 人。（每點 1 分，共 3 分）
（2）①甲同學參加安全演習和學習救護知識技能，說明守護生命要關注自己的身體，提高安全意識和自 我保護能力，掌握一些基本的自救自護方法。②乙同學合理作息、不沉迷網絡和杜絕不良嗜好，表明要 養成健康的生活方式，愛護身體。③丙同學參加“潤心行動 ”和擔任心理委員，體現了守護生命要關注 并養護我們的精神，保持積極樂觀的心態，學會調節情緒。④丁同學參觀博物館，說明養護精神需要豐 富精神文化生活，傳承優秀文化，在精神世界的充盈中發揚民族精神。（每點 1 分，共 4 分）
22. （1）小元的正確做法：拒絕亮亮，并勸阻他不要去教訓那個學生。（1 分）理由：友誼不能沒有原 則，當朋友的要求不合理時，我們要加以勸阻，不能盲目跟隨朋友去做違法違紀的事情。（1 分）
（2）小奇的正確做法：虛心接受老師的批評，調整心態繼續認真聽課。（1 分）理由：老師的批評是對 我們的關心和愛護，是為了幫助我們改進不足，我們要正確對待老師的批評，理解老師的良苦用心，把 注意力集中到學習上。（1 分）
（3）從挫折角度：挫折是我們生命成長的一部分，人們面對挫折的態度和反應不同，結果也不同。積極 面對挫折，能發掘生命的力量，培養堅強的意志，戰勝挫折，走向成功；消極對待挫折，則可能一蹶不 振。（2 分）從人生態度角度：積極的人生態度會令人看到事物好的一面，激發自身的潛能，勇敢面對困 難，努力奮斗；而消極的人生態度會使人喪失信心和動力，陷入困境。我們應樹立積極的人生態度，勇 于挑戰，實現人生價值。（2 分）
三、實踐探究題 23.
（1）①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。這些勞動者通過辛勤勞動，在各自的崗位上創造了巨大的 價值，為社會的發展做出了重要貢獻。②無論是消防隊員的快速出警保障人民生命財產安全，建筑工人 的辛勤勞作建設城市，還是人民教師的教書育人塑造靈魂，他們都在勞動中踐行著自己的責任和使命， 彰顯了勞動的偉大意義。③表彰勞動者能激勵更多人熱愛勞動，弘揚勞動精神，在全社會營造尊重勞動、 尊重勞動者的良好氛圍，促進社會的進步和發展。（每點 2 分，共 5 分，任答 3 點即可）
（2）這種觀點是錯誤的。（1 分） ①每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會的 發展做出貢獻。貨車司機、快遞員、外賣配送員等新就業形態勞動者，他們在社會的日常運轉中發揮著 不可或缺的作用，保障了物資的流通和人們生活的便捷。②科學家、專業技術人員的工作固然重要，但 普通勞動者的辛勤付出同樣值得尊重和認可，他們共同推動著社會的發展進步，都是實現中國夢的重要
力量。③我們應該樹立正確的勞動觀念，尊重每一位勞動者的勞動成果和價值。（每點 2 分，共 4 分， 任答 2 點即可）
（3）①樹立遠大理想，將個人理想與中國夢緊密結合，明確自己的奮斗目標和責任。②努力學習科學文 化知識，提高自身素質和能力，為實現中國夢奠定堅實的知識基礎。③培養創新精神和實踐能力，積極 參加社會實踐活動，如科技創新、志愿服務等，在實踐中鍛煉自己。④弘揚勞動精神，熱愛勞動，積極 參與校園勞動和家庭勞動，培養良好的勞動習慣。⑤增強社會責任感，關注社會發展，積極為社會發展 建言獻策，勇于擔當，在實現中國夢的征程中貢獻自己的力量。（每點 1 分，共 5 分）

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