資源簡介

常州市 2024-2025 學(xué)年第一學(xué)期七年級期末質(zhì)量調(diào)研
道德與法治 2025 年 1 月
注意事項(xiàng)：
1.本試卷共 6 頁，全卷滿分 100 分，考試時間為 60 分鐘。考試形式為開卷書面考試，可查閱 所帶教材、資料，但不得相互討論和互借資料。考生應(yīng)將答案全部填寫在答題卡相應(yīng)的位置上，寫 在本試卷上無效，考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。
2.答題前，考生務(wù)必填涂好答題卡上的考生信息。
一、單項(xiàng)選擇題：在下列各題的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。請把符合題意的選項(xiàng)填在 答題卡上。每小題 3 分，共 45 分。
1.荀子《勸學(xué)》 中寫道： “不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。 ”對于剛剛進(jìn)入初
中階段的我們來說，從中悟出的道理是
A.注重積累，腳踏實(shí)地 B.志在當(dāng)下，隨遇而安
C.享受生活，放飛自我 D.規(guī)劃生活，墨守成規(guī)
2.某班開展“我的自畫像 ”活動，兩位同學(xué)交流了想法。以下對話告訴我們
自知者明， 每個人都不一樣， 我關(guān)注 自己的特點(diǎn)， “畫 ”出獨(dú)特的我。 旁觀者清，我主動傾聽別人的意見，結(jié) 合具體情況， “畫 ”出全面的我。
A.要超越自我，確立更高的發(fā)展目標(biāo) B.生命是獨(dú)特的，要忽視別人的評價 C.要尊重他人，以他人的意見為標(biāo)尺 D.通過自我分析和他人評價認(rèn)識自己
3.我們期望生命精彩，卻又對自我價值心存疑惑。 右圖漫畫鼓舞我們
A.欣賞自己，學(xué)會孤芳自賞 B.接納自己，拒絕改變自我 C.關(guān)愛他人，做更好的自己 D.追求自由，完全自己做主
4.“新時代江蘇好少年 ”桂少璞創(chuàng)作繪本并發(fā)表，他的繪本里飽含著愛國情懷，他把講好中國故事、 傳播美好中國形象作為自己的責(zé)任和義務(wù)。由此可見
A.少年的夢想應(yīng)與個人目標(biāo)相連 B.少年的夢想應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏
C.少年只要有夢想就一定能實(shí)現(xiàn) D.少年應(yīng)當(dāng)追逐夢想而放棄學(xué)習(xí)
5.習(xí)近平總書記到果洛西寧民族中學(xué)考察時說： “希望孩子們倍加珍惜這里的良好條件，心懷感
恩、好好學(xué)習(xí)，德智體美勞全面發(fā)展，立志成為中國特色社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，努力為 自己贏得人生出彩的機(jī)會。 ”這告訴我們
①學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題 ②學(xué)習(xí)讓我們獲得更多的物質(zhì)利益
③學(xué)習(xí)是報國為民的重要基礎(chǔ) ④專注學(xué)習(xí)不應(yīng)參加社會實(shí)踐活動
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.家有溫暖的牽掛，也有甜蜜的溫暖的碰撞。 右邊的漫畫啟迪我們
A.每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同 B.孝親敬長是中華民族傳統(tǒng)美德 C.青少年需要主動承擔(dān)家庭責(zé)任 D.親子間相攜相伴共同解決問題
7.“全國教書育人楷模 ”賀來虎扎根農(nóng)村教育 33 年，幫助農(nóng)村孩子跨越心理障礙，學(xué)習(xí)知識，學(xué) 會做人。他對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生慷慨解囊，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生傾心輔導(dǎo)。他銳意進(jìn)取，注重傳授學(xué)習(xí)方法。 這體現(xiàn)了賀來虎老師具有
①樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心 ②尊敬師長、嚴(yán)厲從教的道德品格
③啟智潤心、因材施教的育人智慧 ④揚(yáng)善抑惡、律己寬人的處世準(zhǔn)則
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
8.生活中有些言行往往讓人感覺不舒服。如：好朋友之間提出過分的要求； 同學(xué)不經(jīng)許可拿走對方 的文具；未經(jīng)允許翻看自己的日記等。對此認(rèn)識正確的是
A.學(xué)會寬容和善待他人，促進(jìn)與他人的交往互動 B.學(xué)會拒絕與遠(yuǎn)離他人，避免他人對自己的侵犯 C.人際交往有邊界，要把握好彼此的界限和分寸 D.人際交往需坦誠，與好朋友交往需要毫無保留
9.中國體育代表團(tuán)在巴黎奧運(yùn)會比賽中取得了輝煌的成績，每一個獎牌的獲得都離不開運(yùn)動員的奮 力拼搏，也離不開教練、隊(duì)醫(yī)等的辛勤付出。這說明
A.集體的力量只需個人的努力 B.集體的和諧來自個性的張揚(yáng)
C.個人的利益高于集體的榮譽(yù) D.集體的成功需要成員的協(xié)作
10.楊家玉獲得巴黎奧運(yùn)會女子競走 20 公里金牌。榮譽(yù)的背后，是她成百上千個日日夜夜的“奔 跑 ”，更飽含了太多不為人知的“跌倒 ”。這啟示我們要
A.正確認(rèn)識自己，克服自卑心理 B.努力學(xué)習(xí)知識，豐富精神世界
C.增強(qiáng)生命韌性，勇于戰(zhàn)勝挫折 D.重視他人評價，檢視自身不足
11.常州市某校實(shí)施“潤心 ”行動，開設(shè)心理健康課程，開展心理疏導(dǎo)講座、團(tuán)體心理游戲、個別心理輔 導(dǎo)等活動，還開設(shè)陽光心理、經(jīng)典閱讀、音樂、美術(shù)、插花等社團(tuán)。實(shí)施“潤心 ”行動有助于學(xué)生
①愛護(hù)身體，增強(qiáng)身體素質(zhì) ②珍愛生命，提高逃生能力
③充盈心靈，豐富精神世界 ④滋養(yǎng)心靈，促進(jìn)心理健康
A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.在生活中經(jīng)常可以看見如下標(biāo)志，這些標(biāo)志提示我們要
A.己所不欲，勿施于人 B.敬畏生命，守護(hù)安全
C.敢于人先，大膽嘗試 D.見賢思齊，學(xué)習(xí)模仿
13.常州市在公共場所推廣配置自動體外除顫器(AED)。 自動體外除顫器是一種便攜、易操作的心臟急救 設(shè)備，常配置在公共場所，其使用方法可概括為“開電源，聽它說，跟著做 ”。這要求我們
①要自覺遵守社會規(guī)則 ②堅持生命至上人民至上
③養(yǎng)成健康的生活方式 ④掌握急救的知識和技能
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
14.2024 年全國“五一勞動獎 ”的表彰，堅持向普通勞動者傾斜，多名外賣員、網(wǎng)約車司機(jī)等新就業(yè)形 態(tài)的勞動者上榜。表彰這些勞動模范的意義在于
①弘揚(yáng)勞動最光榮的時代風(fēng)尚 ②激勵人們用勞動創(chuàng)造幸福生活
③鼓勵人們都去做網(wǎng)約車司機(jī) ④普通人實(shí)現(xiàn)人生價值難度更大
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
15.某校學(xué)生積極參與“綠美常州，我們在行動 ”實(shí)踐活動。他們加入護(hù)綠小隊(duì)、認(rèn)養(yǎng)樹木花卉、講解環(huán) 保知識，讓“志愿紅 ”和“生態(tài)綠 ”融合為一道靚麗的風(fēng)景線。此活動有利于學(xué)生
A.滿足生活現(xiàn)狀，培養(yǎng)樂觀態(tài)度 B.積累公益時長，滿足炫耀心理 C.在奉獻(xiàn)中成長，實(shí)現(xiàn)人生價值 D.增強(qiáng)風(fēng)險意識，守護(hù)生命安全
二、簡要回答：本大題共兩小題，第 16 題 9 分，第 17 題 17 分，共 26 分。
16.成長的時空有歡樂，也有煩惱。我們需要正確認(rèn)識和處理與他人、與集體的關(guān)系。 請你運(yùn)用所學(xué)知識幫助小常化解煩惱。 (9 分)
煩惱 1： 今天有體育課， 穿厚外套不方便運(yùn)動。媽媽說： “天冷了， 多穿些衣服， 如果熱了可以脫。 ”小常不耐煩地說： “真啰嗦， 我都這么大了， 知道冷熱的， 我 愛怎么穿就怎么穿。 ”
(1) 換個想法或做法(3 分)：
煩惱 2： 學(xué)校開展“十佳歌手 ”評比活動， 每個班級只能選送一個節(jié)目。小常很想用 自己的獨(dú)唱參加比賽， 但好朋友小剛也想用獨(dú)唱參加比賽。小常不知道怎么辦
(2) 你的建議及理由(6 分) :
17.某校開展“學(xué)習(xí)榜樣 成就夢想 ”的主題活動，請根據(jù)要求，完成任務(wù)。
【學(xué)習(xí)榜樣】 “時代楷模 ”楊士莪，是中國水聲工程學(xué)科奠基人。他青少年時期就立下了“讀書是為 了救國和報國 ”的錚錚誓言，始終把祖國需要作為人生奮斗目標(biāo)。他全力投身水聲科學(xué)研究，用畢生 心血為中國水聲事業(yè)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。他克服各種困難，攻克了一系列關(guān)鍵核心技術(shù)。他潛心治 學(xué)，培養(yǎng)了一批科技人才。
(1)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識，談?wù)勎覀兛梢詫W(xué)習(xí)楊士莪哪些優(yōu)秀品質(zhì) (8 分)
【成就夢想】有夢方能遠(yuǎn)行。只有勇于追夢、勤于圓夢，才能成就夢想。
(2)請結(jié)合自己的實(shí)際，制定“我的夢想規(guī)劃書 ”。 (9 分)
項(xiàng) 目 內(nèi)容
我的職業(yè)夢想
我的優(yōu)勢與不足 優(yōu)勢 : 不足 :
我的行動計劃 ① ②
三、綜合探究：結(jié)合材料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，分析解決問題。本題共 29 分。
18.《江蘇省道路交通安全條例》規(guī)定：駕駛、乘坐電動自行車應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定佩戴安全頭盔。某校圍繞 “騎乘電動車佩戴頭盔 ”開展法治教育實(shí)踐活動，請你參加。
【問卷調(diào)查】研究小組對同學(xué)與居民進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查情況見圖 1、圖 2。
(1)運(yùn)用所學(xué)知識說明圖 1、圖 2 分別反映了什么 (8 分)
【面對矛盾】小組安排小敏周末對騎乘電動車的人進(jìn)行訪談。小敏感到很不高興，她和組長說：
“訪談最難了，我膽小不敢去詢問陌生人。而且，周末我還要去看電影，我也沒有時間去訪談。 ”
(2)運(yùn)用所學(xué)知識，請對小敏的觀點(diǎn)進(jìn)行評價。 (9 分)
【建議反饋】通過調(diào)查研究，組員發(fā)現(xiàn)有些人明明知道騎乘電動車不佩戴頭盔的危害，卻依然 “我行我素 ”。
(3)請運(yùn)用所學(xué)知識，請撰寫“安全守護(hù) 幸‘盔 ’有你 ”的倡議書。 (12分) 安全守護(hù) 幸“盔 ”有你
親愛的同學(xué)們：
公安部開展“一盔一帶 ”安全守護(hù)活動，要求騎乘電動車人員要佩戴安全頭盔。通過調(diào)查發(fā) 現(xiàn)，有些人騎乘電動車不佩戴頭盔。
之所以要佩戴頭盔，是因?yàn)椋?br/>① ; ② 。 因此，我們提出建議：
①騎乘人員要： ；
②交管部門要： ；
③生產(chǎn)企業(yè)要： ；
④學(xué)校要: 。
× ×班級
2025 年 1 月
七年級道德與法治參考答案
一、單項(xiàng)選擇題：
1-5 ADDBB 6-10 DBCDC 11-15 DBCAC
二、簡要回答：
16. (1) 小常可以心平氣和地和媽媽解釋體育課運(yùn)動量大，穿厚外套會影響發(fā)揮，并且向媽媽保證會 根據(jù)實(shí)際情況照顧好自己，不會著涼，讓媽媽不用擔(dān)心。（3 分）
(2) 建議：小常和小剛可以協(xié)商合作一個節(jié)目， 比如合唱或者二重唱。理由：朋友之間應(yīng)相互理解、 支持與合作，在集體活動中要以班級利益為重，通過合作既可以解決參賽名額的矛盾，又能增進(jìn)彼此 友誼，共同為班級爭取榮譽(yù)。（建議 3 分，理由 3 分，共 6 分）
17. (1) ①具有強(qiáng)烈的愛國主義情懷，將個人理想與祖國命運(yùn)緊密相連， 以救國報國為奮斗目標(biāo)。② 具備艱苦奮斗的精神，克服重重困難，致力于攻克關(guān)鍵核心技術(shù)。③擁有敬業(yè)奉獻(xiàn)的品質(zhì)，用一生為 水聲事業(yè)奉獻(xiàn)心血，潛心培養(yǎng)科技人才。④展現(xiàn)出勇于創(chuàng)新的品質(zhì)，不斷推動水聲科學(xué)研究取得新突 破。（每點(diǎn) 2 分，共 8 分）
(2) 示例：
我的職業(yè)夢想：成為一名優(yōu)秀的教師，傳播知識，培育學(xué)生。（1 分） 我的優(yōu)勢與不足：
優(yōu)勢：善于表達(dá)與溝通，有耐心，喜歡分享知識。（2 分） 不足：知識儲備不夠豐富，教學(xué)方法不夠熟練。（2 分）
我的行動計劃：
①努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓寬知識面，閱讀教育類書籍和學(xué)科專業(yè)書籍。（2 分）
②積極參加教學(xué)實(shí)踐活動，如模擬課堂、支教等，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向優(yōu)秀教師請教學(xué)習(xí)教學(xué)技巧。（2 分）
三、綜合探究：
18. (1) 圖 1 反映出大部分人在騎乘電動車時會佩戴頭盔，但仍有一定比例的人不會佩戴，其中忘記 佩戴、佩戴不舒服沒必要和嫌麻煩是不佩戴頭盔的主要原因。（4 分）
圖 2 反映出騎乘電動車不佩戴頭盔的原因較為多樣，除常見原因外，無處安放頭盔和頭盔容易被盜也 是重要因素。（4 分）
(2) 小敏的觀點(diǎn)是錯誤的。①小敏因膽小不敢詢問陌生人而拒絕訪談任務(wù)，這是缺乏勇氣和鍛煉自身 能力的表現(xiàn)，我們應(yīng)積極克服困難，勇敢面對挑戰(zhàn)，提升自己的社交能力。（3 分）
②小敏以看電影沒時間為由推脫集體任務(wù)，沒有正確處理好個人娛樂與集體活動的關(guān)系，集體任務(wù)需 要我們積極參與，應(yīng)合理安排時間，優(yōu)先完成集體任務(wù)。（3 分）
③小敏沒有認(rèn)識到此次訪談活動的重要性，這是對實(shí)踐活動的不重視，參與實(shí)踐活動有助于我們增長 知識和經(jīng)驗(yàn)。（3 分）
(3) 之所以要佩戴頭盔，是因?yàn)椋?br/>①佩戴頭盔能在發(fā)生意外時有效保護(hù)頭部，降低受傷風(fēng)險，保障生命安全。（3 分）
②這是遵守法律法規(guī)的要求，《江蘇省道路交通安全條例》 已明確規(guī)定，遵守法律是公民的基本義務(wù)。 （3 分）
因此，我們提出建議：
①騎乘人員要：增強(qiáng)安全意識，認(rèn)識到頭盔的重要性，每次騎乘都自覺正確佩戴頭盔，并定期檢查頭 盔是否完好。（2 分）
②交管部門要：加大執(zhí)法力度，對不佩戴頭盔的行為依法進(jìn)行教育和處罰，同時開展多種形式的宣傳 活動，提高公眾的安全意識。（2 分）
③生產(chǎn)企業(yè)要：保證頭盔質(zhì)量，按照安全標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)，研發(fā)更舒適、便捷、安全且價格合理的頭盔。（2 分）
④學(xué)校要 : 加強(qiáng)安全教育，通過主題班會、校園廣播等方式向?qū)W生宣傳佩戴頭盔的重要性，引導(dǎo)學(xué)生 帶動家庭養(yǎng)成佩戴頭盔的習(xí)慣。（2 分）

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