資源簡介

常州市 2024-2025 學(xué)年第一學(xué)期八年級期末質(zhì)量調(diào)研
道德與法治 2025 年 1 月
注意事項(xiàng)：
1.本試卷共 6 頁。全卷滿分 100 分。考試時(shí)間為 60 分鐘。考試形式為開卷書面考試，可查閱所 帶教材、資料，但不得相互討論和互借資料。考生應(yīng)將答案全部填寫在答題卡相應(yīng)的位置上，寫在本 試卷上無效。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。
2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考試證號填寫在答題卡上。
一、單項(xiàng)選擇題：在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。請把符合題意的選項(xiàng)填在 答題卡上。每小題 3 分，共 45 分。
1.中學(xué)生小華在日記中寫道：我今天到科技館當(dāng)志愿者，引導(dǎo)和照顧前來參觀的小朋友。一天下來，雖
然累得精疲力竭，卻很有成就感。他的成就感來源于
①感受到了幫助他人的充實(shí)感 ②提升了參與社會實(shí)踐的能力
③收獲了更多的物質(zhì)和精神財(cái)富 ④形成了撰寫日記的良好習(xí)慣
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.右圖是小明繪制的自己的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。從中我們感受到
A.個(gè)人的成長與社會緊密相連
B.不同的身份擁有相同的責(zé)任
C.我是社會的中心，要以我為主 D.我們要融入社會，應(yīng)拋棄自我
3.“碎片化 ”是短視頻網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的重要特征。碎片化信息幫我們利 用了閑暇時(shí)間，接觸了更多新鮮事；碎片化信息是新時(shí)代的“拖延 神器 ”，也讓人失去了深度思考的能力。對此，我們的應(yīng)對之策是
A.提高媒介素養(yǎng)，全面擁抱網(wǎng)絡(luò) B.學(xué)會信息節(jié)食，培養(yǎng)深度思維
C.辨析網(wǎng)絡(luò)信息，不信謠不傳謠 D.拒絕網(wǎng)絡(luò)信息，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)
4.在公園， “請勿踐踏草坪 ”的提示牌隨處可見；在圖書館， “不敢高聲語，恐驚讀書人 ”的標(biāo)語
屢見不鮮；在火車站，“ 自覺排隊(duì)，文明候車 ”的標(biāo)識赫然醒目……它們共同說明
A.社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容 B.有了規(guī)則就能保障良好社會秩序
C.違反規(guī)則應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任- D.遵守社會規(guī)則需要增強(qiáng)法律意識
5.2024 年 8 月，某文化團(tuán)體到常州演出。常州市政府制定應(yīng)對方案，嚴(yán)查黃牛違法倒賣門票；市民積極 服從交通引導(dǎo)；確保道路暢通。演出期間，常州秩序井然。對此結(jié)果歸因分析合理的有
①政府履行職責(zé)，有效維護(hù)秩序 ②倒賣門票犯罪，依法加強(qiáng)打擊
③積極改進(jìn)規(guī)則，限制市民自由 ④市民素養(yǎng)較高， 自覺遵守規(guī)則
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.道德是社會關(guān)系的基石，是人際和諧的基礎(chǔ)。下列行為與其對應(yīng)的道德品質(zhì)分析一致的是
A.某圖書館規(guī)定衣冠不整者不得進(jìn)館學(xué)習(xí)——圖書館沒有平等待人
B.曉東為了幫小明解答問題臨時(shí)取消去美術(shù)館的計(jì)劃——曉東能尊重他人
C.小利看到有同學(xué)隨地亂扔垃圾而視而不見——小利有寬容之心
D.小何放學(xué)后遵守交通秩序并勸阻闖紅燈的同學(xué)——小何能夠欣賞他人
7.針對部分同學(xué)存在言行粗魯?shù)膯栴}，某校設(shè)置了“雅言雅行 ”獎(jiǎng)，對言行優(yōu)雅的學(xué)生予以表彰。這個(gè) 獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置旨在
A.激發(fā)學(xué)生國家至上的愛國情操 B.培養(yǎng)學(xué)生文明有禮的良好習(xí)慣
C.夯實(shí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的扎實(shí)基礎(chǔ) D.認(rèn)真落實(shí)上級部門的工作安排
8.2023 年 6 月，外賣騎手楊磊在送外賣途中拾到十萬元現(xiàn)金，隨即關(guān)停外賣接單程序，報(bào)警尋找失主， 為此錯(cuò)過不少生意，但他絲毫不覺得遺憾。經(jīng)評審，楊磊當(dāng)選“ 中國好人 ”。他的事跡告訴我們
A.誠信是一個(gè)人安身立命之本 B.誠信已經(jīng)成為所有人的素養(yǎng)
C.既要誠實(shí)守信又要保護(hù)隱私 D.承擔(dān)責(zé)任都要不計(jì)代價(jià)和回報(bào)
2024 年 6 月，蔣某某醉酒后在其居住的小區(qū)家中往樓下扔生活用品、花盆等物品，將停放于樓下露 天停車場的兩輛小型汽車砸壞。就此回答第 9~10 題
9.結(jié)合材料和所學(xué)知識，以下表述正確的是
A.蔣某某的行為應(yīng)該在 A 法庭審理，因?yàn)槠湫袨橛|犯了刑法
B.蔣某某的行為應(yīng)該在 A 法庭審理，因?yàn)槠淝址噶怂说拿u(yù)權(quán) C.蔣某某的行為應(yīng)該在 B 法庭審理，因?yàn)楦呖諕佄锒际欠缸镄袨?br/>D.蔣某某的行為應(yīng)該在 B 法庭審理，因?yàn)槠湫袨榫哂袊?yán)重的社會危害性 10.負(fù)責(zé)對蔣某某的行為進(jìn)行審判的國家機(jī)關(guān)是
A.公安機(jī)關(guān) B.人民政府
C.人民法院 D.人民檢察院
11.班級舉行課代表選舉，同學(xué)們推薦小凱參選語文課代表。小凱說：對自己負(fù)責(zé)就是對集體負(fù)責(zé)，我做 好自己就行了，課代表我就不參選了。為了勸說小凱參選，我們可以和他說
①對自己負(fù)責(zé)，是不考慮集體利益的自私表現(xiàn)
②對集體負(fù)責(zé)，能挖掘自身潛能促進(jìn)全面發(fā)展
③參選語文課代表，能更好地為集體發(fā)展服務(wù)
④參選語文課代表，能讓自己成長為完美的人
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
12.習(xí)近平總書記指出：入隊(duì)、入團(tuán)、入黨，是青年追求政治進(jìn)步的“人生三部曲 ”。有志青少年要踴 躍加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。這是因?yàn)?br/>①中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織
②中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是廣大青少年學(xué)習(xí)中國特色社會主義的學(xué)校
③中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)帶領(lǐng)少年兒童在社會發(fā)展中發(fā)揮預(yù)備隊(duì)作用
④中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是每一個(gè)追求進(jìn)步的青少年的發(fā)展的最終歸宿
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
13.如果你是一名科學(xué)家，你可以探索未知領(lǐng)域促進(jìn)科學(xué)進(jìn)步；如果你是一名醫(yī)生，你可以幫助病人恢復(fù) 健康；如果你是一位農(nóng)民，你可以種植出健康的糧食和蔬菜……這對我們服務(wù)和奉獻(xiàn)社會的啟示是
A.要積極實(shí)踐，參與公益活動(dòng) B.要愛崗敬業(yè)，做好本職工作
C.要講究策略，考慮他人感受 D.要心懷善意，給予精神關(guān)懷
14.下列這組圖片體現(xiàn)的共同主題是
·嚴(yán)守 18 億畝耕地紅線 ·我國先進(jìn)戰(zhàn)機(jī)保衛(wèi)領(lǐng)空 ·我國對莫高窟加強(qiáng)保護(hù)
A.增強(qiáng)軍事實(shí)力 B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C.打擊違法犯罪 D.維護(hù)國家安全
15.普通鉗工可以成長為大國工匠、刮膩?zhàn)涌梢浴肮?”出世界冠軍……宋彪和馬宏達(dá)摘得世界技能大賽金 牌，這生動(dòng)展現(xiàn)了勞動(dòng)之美。勞動(dòng)之美美在
①掌握勞動(dòng)技能必定走向成功 ②體力勞動(dòng)比腦力勞動(dòng)更可貴
③勞動(dòng)是財(cái)富和幸福的源泉 ④實(shí)干精神推動(dòng)了國家的發(fā)展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、簡要回答：結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識簡要回答問題。本大題共 2 小題，第 16 題 9 分, 第 17 題 17 分, 共 26 分。
16.某學(xué)校門口一名老人突然倒地， 昏迷不醒。危急時(shí)刻，一場救援隨即展開。
經(jīng)過眾人的努力，老人被及時(shí)送往醫(yī)院、轉(zhuǎn)危為安。 請你運(yùn)用所學(xué)知識為以上行為點(diǎn)贊。 (9 分)
17.學(xué)生欺凌，是指發(fā)生在學(xué)生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)手段實(shí)施欺壓、侮 辱，造成另一方人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失或者精神損害的行為。某班開展“反學(xué)生欺凌 護(hù)健康成長 ”宣傳活 動(dòng)。同學(xué)們搜集了如下資料：
生活觀察 法律鏈接
某班小李因瑣事 與小剛發(fā)生矛盾。事后 小李聯(lián)合其他同學(xué)孤 立冷落小剛，還在網(wǎng)絡(luò) 上造謠中傷小剛。小剛 心情很低落，學(xué)習(xí)生活 受到嚴(yán)重影響。 同學(xué)們對小李的 行為進(jìn)行了批評。 有下列行為之一的，處五日以下拘 留或者五百元以下罰款；情節(jié)較重的，處 五日以上十日以下拘留，可以并處五百元 以下罰款： …… (二)公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹 謗他人的。 ——《中華人民共和國治安管理處 罰法》 以暴力或者其 他方法公然侮辱他 人或者捏造事實(shí)誹 謗他人，情節(jié)嚴(yán)重 的，處三年以下有期 徒刑、拘役、管制或 者剝奪政治權(quán)利。 —— 《中華人民共和 國刑法》
(1)面對批評，小李說：這只是學(xué)生之間的玩笑而已，既不違法，更不是犯罪，沒什么大不了的。請結(jié) 合以上材料，運(yùn)用所學(xué)知識反駁他的觀點(diǎn)。 (11分)
學(xué)生欺凌事件中往往有以下三種身份的學(xué)生：
欺凌者： 發(fā)起欺凌行為的主導(dǎo)方， 具有攻擊性。可能是一人， 也有可能是多 人組成的團(tuán)體。
被欺凌者： 欺凌行為的直接承受者， 他們處于被動(dòng)、被欺負(fù)的地位， 可能會 受到身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或嚴(yán)重的精神損害。
旁觀者： 旁觀欺凌過程的學(xué)生， 有的煽風(fēng)點(diǎn)火、有的袖手旁觀、有的予以干 預(yù)。旁觀者對欺凌行為的走向有重要影響。
(2)拒絕學(xué)生欺凌，需要全社會構(gòu)筑起堅(jiān)固的防線。請你結(jié)合上表，從上述三個(gè)角度各寫一條有效預(yù)防 或應(yīng)對學(xué)生欺凌的措施。 (6 分)
三、綜合探究：結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題。本題 29 分。
18.2024 年是中華人民共和國成立 75 周年。某校八(1)班舉行了“我和我的祖國 ”的主題班會，請你參 與。
【我為祖國自豪】近年來，我們祖國有很多新成就、新進(jìn)步。每一個(gè)中華兒女都為偉大祖國取得的輝 煌成就感到由衷的驕傲和自豪。
(1)請你列舉兩個(gè)近年來我國發(fā)展中取得的新成就、新進(jìn)步。 (4 分)
【我為發(fā)展獻(xiàn)策】在我國取得巨大成就的同時(shí)，我們還要正視發(fā)展中的問題。同學(xué)們分享了自己搜集的 有關(guān)案例。
(2)請你運(yùn)用所學(xué)知識，對同學(xué)們提出的案例進(jìn)行分析。 (15分)
案例 反映的問題 問題產(chǎn)生的原因 解決問題的建議
李某操控?zé)o人機(jī)拍攝某部隊(duì)軍事 李某的行為危害
部署情況， 并制作成短視頻在 了我國的
社交平臺上發(fā)布。有網(wǎng)友提醒李 ① ▲
某刪除視頻， 李某不以為然。 A. 經(jīng)濟(jì)安全 ② ▲ ③ ▲
有網(wǎng)友向平臺舉報(bào)， 平臺也未 B. 軍事安全
及時(shí)處理。經(jīng)鑒定， 李某非法 C. 文化安全
拍攝的視頻涉重要國家機(jī)密。 D. 生態(tài)安全
【我為強(qiáng)國奮斗】 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途， 民族就有 希望。我們要以此為標(biāo)準(zhǔn)錘煉自己，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
(3)請以“我和我的祖國 ”為題，運(yùn)用國家利益、人民利益、個(gè)人利益的有關(guān)知識，撰寫一篇演講稿， 號召同學(xué)們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
(要求：運(yùn)用所學(xué)知識，緊扣主題，語言簡練，邏輯性強(qiáng)。不少于 250 字。10 分) 我和我的祖國
八年級道德與法治參考答案
一、單項(xiàng)選擇題：
1-5 AABAB 6-10 BBADC 11-15 CABDD
二、簡要回答：
16. ①學(xué)生小林迅速對老人進(jìn)行心肺復(fù)蘇，體現(xiàn)了他積極關(guān)愛他人生命健康，在他人生命遭遇困境時(shí)勇 敢伸出援手，具有樂于助人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母呱衅焚|(zhì)，弘揚(yáng)了社會正能量。
②秦女士立即上前協(xié)助急救，展現(xiàn)出她的善良與熱心，積極參與到救援行動(dòng)中，為挽救老人生命貢獻(xiàn)力 量，彰顯了社會互助精神。
③民警聞?dòng)嵹s到，迅速疏通交通并請求專業(yè)救援，履行了維護(hù)社會秩序和保障人民安全的職責(zé)，保障了 救援工作的順利進(jìn)行，體現(xiàn)了公職人員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。（每點(diǎn) 3 分，共 9 分）
17. (1) ①小李的行為是違法且可能構(gòu)成犯罪的。他聯(lián)合同學(xué)孤立冷落小剛并在網(wǎng)絡(luò)上造謠中傷，這屬 于公然侮辱他人、捏造事實(shí)誹謗他人的行為。②根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》，這種行為可能 會受到五日以下拘留或者五百元以下罰款等處罰；若情節(jié)嚴(yán)重，依據(jù)《中華人民共和國刑法》，會處三年 以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利等刑罰。③這絕不是簡單的玩笑，嚴(yán)重影響了小剛的學(xué)習(xí) 生活和身心健康，破壞了同學(xué)間的和諧關(guān)系，違反了法律法規(guī)，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。（每點(diǎn) 4 分，共
11 分）
(2) ①欺凌者：要增強(qiáng)法律意識和道德修養(yǎng)，認(rèn)識到欺凌行為的嚴(yán)重后果，學(xué)會控制自己的情緒和行為， 尊重他人。②被欺凌者：要勇敢面對欺凌行為，及時(shí)向老師、家長或相關(guān)部門求助，不要默默忍受，保 護(hù)好自己的身心健康。③旁觀者：要樹立正確的價(jià)值觀，積極制止欺凌行為，而不是煽風(fēng)點(diǎn)火或袖手旁 觀，若無法直接制止應(yīng)及時(shí)報(bào)告給老師或?qū)W校管理人員。（每點(diǎn) 2 分，共 6 分）
三、綜合探究：
18. (1) 示例： ①我國 5G 技術(shù)廣泛應(yīng)用，推動(dòng)各行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展效率和社會生活智 能化水平。②我國航天事業(yè)取得新突破，如載人航天工程的持續(xù)推進(jìn)，天問一號成功著陸火星等，彰顯 了我國在太空探索領(lǐng)域的強(qiáng)大實(shí)力。（每點(diǎn) 2 分，共 4 分）
(2) ① B。
②原因是李某缺乏國家安全意識和法律意識，為了個(gè)人利益或好奇心，忽視了保護(hù)國家機(jī)密的重要性， 同時(shí)平臺監(jiān)管不力也為其行為提供了一定的傳播空間。
③解決建議：李某應(yīng)立即刪除視頻，主動(dòng)向有關(guān)部門自首，接受法律制裁，并加強(qiáng)國家安全和法律知識 學(xué)臺要完善審核機(jī)制，加強(qiáng)對用戶上傳內(nèi)容的監(jiān)管，及時(shí)處理涉及國家安全的違法信息。國家要 加大對危害國家安全行為的宣傳教育和打擊力度，提高全民國家安全意識。（每點(diǎn) 5 分，共 15 分）
(3)（10 分，符合題意即可）

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