資源簡介

常州市 2024-2025 學年第一學期七年級期末質量調研
道德與法治 2025 年 1 月
注意事項：
1.本試卷共 6 頁，全卷滿分 100 分，考試時間為 60 分鐘。考試形式為開卷書面考試，可查閱
所帶教材、資料，但不得相互討論和互借資料。考生應將答案全部填寫在答題卡相應的位置上，寫
在本試卷上無效，考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。
2.答題前，考生務必填涂好答題卡上的考生信息。
一、單項選擇題：在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。請把符合題意的選項填在
答題卡上。每小題 3 分，共 45 分。
1.荀子《勸學》中寫道： “不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”對于剛剛進入初
中階段的我們來說，從中悟出的道理是
A.注重積累，腳踏實地 B.志在當下，隨遇而安
C.享受生活，放飛自我 D.規劃生活，墨守成規
2.某班開展“我的自畫像”活動，兩位同學交流了想法。以下對話告訴我們
自知者明， 每個人都不一樣， 我關注 旁觀者清，我主動傾聽別人的意見，結
自己的特點， “畫”出獨特的我。 合具體情況， “畫”出全面的我。
A.要超越自我，確立更高的發展目標
B.生命是獨特的，要忽視別人的評價
C.要尊重他人，以他人的意見為標尺
D.通過自我分析和他人評價認識自己
3.我們期望生命精彩，卻又對自我價值心存疑惑。
右圖漫畫鼓舞我們
A.欣賞自己，學會孤芳自賞
B.接納自己，拒絕改變自我
C.關愛他人，做更好的自己
D.追求自由，完全自己做主
4.“新時代江蘇好少年”桂少璞創作繪本并發表，他的繪本里飽含著愛國情懷，他把講好中國故事、
傳播美好中國形象作為自己的責任和義務。由此可見
A.少年的夢想應與個人目標相連 B.少年的夢想應當緊扣時代脈搏
C.少年只要有夢想就一定能實現 D.少年應當追逐夢想而放棄學習
5.習近平總書記到果洛西寧民族中學考察時說： “希望孩子們倍加珍惜這里的良好條件，心懷感
恩、好好學習，德智體美勞全面發展，立志成為中國特色社會主義事業的接班人和建設者，努力為
自己贏得人生出彩的機會。”這告訴我們
①學習是立身做人的永恒主題 ②學習讓我們獲得更多的物質利益
③學習是報國為民的重要基礎 ④專注學習不應參加社會實踐活動
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.家有溫暖的牽掛，也有甜蜜的溫暖的碰撞。
右邊的漫畫啟迪我們
A.每個家庭的親情表現不盡相同
B.孝親敬長是中華民族傳統美德
C.青少年需要主動承擔家庭責任
D.親子間相攜相伴共同解決問題
7.“全國教書育人楷模”賀來虎扎根農村教育 33 年，幫助農村孩子跨越心理障礙，學習知識，學
會做人。他對經濟困難學生慷慨解囊，對學習困難學生傾心輔導。他銳意進取，注重傳授學習方法。
這體現了賀來虎老師具有
①樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心 ②尊敬師長、嚴厲從教的道德品格
③啟智潤心、因材施教的育人智慧 ④揚善抑惡、律己寬人的處世準則
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
8.生活中有些言行往往讓人感覺不舒服。如：好朋友之間提出過分的要求；同學不經許可拿走對方
的文具；未經允許翻看自己的日記等。對此認識正確的是
A.學會寬容和善待他人，促進與他人的交往互動
B.學會拒絕與遠離他人，避免他人對自己的侵犯
C.人際交往有邊界，要把握好彼此的界限和分寸
D.人際交往需坦誠，與好朋友交往需要毫無保留
9.中國體育代表團在巴黎奧運會比賽中取得了輝煌的成績，每一個獎牌的獲得都離不開運動員的奮
力拼搏，也離不開教練、隊醫等的辛勤付出。這說明
A.集體的力量只需個人的努力 B.集體的和諧來自個性的張揚
C.個人的利益高于集體的榮譽 D.集體的成功需要成員的協作
10.楊家玉獲得巴黎奧運會女子競走 20 公里金牌。榮譽的背后，是她成百上千個日日夜夜的“奔
跑”，更飽含了太多不為人知的“跌倒”。這啟示我們要
A.正確認識自己，克服自卑心理 B.努力學習知識，豐富精神世界
C.增強生命韌性，勇于戰勝挫折 D.重視他人評價，檢視自身不足
11.常州市某校實施“潤心”行動，開設心理健康課程，開展心理疏導講座、團體心理游戲、個別心理輔
導等活動，還開設陽光心理、經典閱讀、音樂、美術、插花等社團。實施“潤心”行動有助于學生
①愛護身體，增強身體素質 ②珍愛生命，提高逃生能力
③充盈心靈，豐富精神世界 ④滋養心靈，促進心理健康
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.在生活中經常可以看見如下標志，這些標志提示我們要
A.己所不欲，勿施于人 B.敬畏生命，守護安全
C.敢于人先，大膽嘗試 D.見賢思齊，學習模仿
13.常州市在公共場所推廣配置自動體外除顫器(AED)。自動體外除顫器是一種便攜、易操作的心臟急救
設備，常配置在公共場所，其使用方法可概括為“開電源，聽它說，跟著做”。這要求我們
①要自覺遵守社會規則 ②堅持生命至上人民至上
③養成健康的生活方式 ④掌握急救的知識和技能
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
14.2024 年全國“五一勞動獎”的表彰，堅持向普通勞動者傾斜，多名外賣員、網約車司機等新就業形
態的勞動者上榜。表彰這些勞動模范的意義在于
①弘揚勞動最光榮的時代風尚 ②激勵人們用勞動創造幸福生活
③鼓勵人們都去做網約車司機 ④普通人實現人生價值難度更大
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
15.某校學生積極參與“綠美常州，我們在行動”實踐活動。他們加入護綠小隊、認養樹木花卉、講解環
保知識，讓“志愿紅”和“生態綠”融合為一道靚麗的風景線。此活動有利于學生
A.滿足生活現狀，培養樂觀態度
B.積累公益時長，滿足炫耀心理
C.在奉獻中成長，實現人生價值
D.增強風險意識，守護生命安全
二、簡要回答：本大題共兩小題，第 16 題 9 分，第 17 題 17 分，共 26 分。
16.成長的時空有歡樂，也有煩惱。我們需要正確認識和處理與他人、與集體的關系。
請你運用所學知識幫助小常化解煩惱。 (9 分)
煩惱 1： 今天有體育課， 穿厚外套不方便運動。媽媽說： “天冷了， 多穿些衣服，
如果熱了可以脫。”小常不耐煩地說：“真啰嗦， 我都這么大了， 知道冷熱的， 我
愛怎么穿就怎么穿。”
(1) 換個想法或做法(3 分)：
煩惱 2： 學校開展“十佳歌手”評比活動， 每個班級只能選送一個節目。小常很想用
自己的獨唱參加比賽， 但好朋友小剛也想用獨唱參加比賽。小常不知道怎么辦
(2) 你的建議及理由(6 分) :
17.某校開展“學習榜樣 成就夢想”的主題活動，請根據要求，完成任務。
【學習榜樣】“時代楷模”楊士莪，是中國水聲工程學科奠基人。他青少年時期就立下了“讀書是為
了救國和報國”的錚錚誓言，始終把祖國需要作為人生奮斗目標。他全力投身水聲科學研究，用畢生
心血為中國水聲事業發展作出了突出貢獻。他克服各種困難，攻克了一系列關鍵核心技術。他潛心治
學，培養了一批科技人才。
(1)結合材料，運用所學知識，談談我們可以學習楊士莪哪些優秀品質 (8 分)
【成就夢想】有夢方能遠行。只有勇于追夢、勤于圓夢，才能成就夢想。
(2)請結合自己的實際，制定“我的夢想規劃書”。 (9 分)
項 目 內容
我的職業夢想
優勢: _____________________________________
我的優勢與不足
不足: _____________________
我的行動計劃 ①_________________________________________
②_______________________________________
三、綜合探究：結合材料，綜合運用所學知識，分析解決問題。本題共 29 分。
18.《江蘇省道路交通安全條例》規定：駕駛、乘坐電動自行車應當按照規定佩戴安全頭盔。某校圍繞
“騎乘電動車佩戴頭盔”開展法治教育實踐活動，請你參加。
【問卷調查】研究小組對同學與居民進行了問卷調查，調查情況見圖 1、圖 2。
(1)運用所學知識說明圖 1、圖 2分別反映了什么 (8 分)
【面對矛盾】小組安排小敏周末對騎乘電動車的人進行訪談。小敏感到很不高興，她和組長說：
“訪談最難了，我膽小不敢去詢問陌生人。而且，周末我還要去看電影，我也沒有時間去訪談。”
(2)運用所學知識，請對小敏的觀點進行評價。 (9 分)
【建議反饋】通過調查研究，組員發現有些人明明知道騎乘電動車不佩戴頭盔的危害，卻依然
“我行我素”。
(3)請運用所學知識，請撰寫“安全守護 幸‘盔’有你”的倡議書。 (12 分)
安全守護 幸“盔”有你
親愛的同學們：
公安部開展“一盔一帶”安全守護活動，要求騎乘電動車人員要佩戴安全頭盔。通過調查發
現，有些人騎乘電動車不佩戴頭盔。
之所以要佩戴頭盔，是因為：
① ;
② 。
因此，我們提出建議：
①騎乘人員要： ；
②交管部門要： ；
③生產企業要： ；
④學校要: 。
××班級
2025 年 1 月
七年級道德與法治參考答案
一、單項選擇題：
1-5 ADDBB 6-10 DBCDC 11-15 DBCAC
二、簡要回答：
16. (1) 小常可以心平氣和地和媽媽解釋體育課運動量大，穿厚外套會影響發揮，并且向媽媽保證會
根據實際情況照顧好自己，不會著涼，讓媽媽不用擔心。（3 分）
(2) 建議：小常和小剛可以協商合作一個節目，比如合唱或者二重唱。理由：朋友之間應相互理解、
支持與合作，在集體活動中要以班級利益為重，通過合作既可以解決參賽名額的矛盾，又能增進彼此
友誼，共同為班級爭取榮譽。（建議 3 分，理由 3 分，共 6 分）
17. (1) ①具有強烈的愛國主義情懷，將個人理想與祖國命運緊密相連，以救國報國為奮斗目標。②
具備艱苦奮斗的精神，克服重重困難，致力于攻克關鍵核心技術。③擁有敬業奉獻的品質，用一生為
水聲事業奉獻心血，潛心培養科技人才。④展現出勇于創新的品質，不斷推動水聲科學研究取得新突
破。（每點 2 分，共 8 分）
(2) 示例：
我的職業夢想：成為一名優秀的教師，傳播知識，培育學生。（1 分）
我的優勢與不足：
優勢：善于表達與溝通，有耐心，喜歡分享知識。（2 分）
不足：知識儲備不夠豐富，教學方法不夠熟練。（2 分）
我的行動計劃：
①努力學習專業知識，拓寬知識面，閱讀教育類書籍和學科專業書籍。（2 分）
②積極參加教學實踐活動，如模擬課堂、支教等，積累教學經驗，向優秀教師請教學習教學技巧。（2
分）
三、綜合探究：
18. (1) 圖 1 反映出大部分人在騎乘電動車時會佩戴頭盔，但仍有一定比例的人不會佩戴，其中忘記
佩戴、佩戴不舒服沒必要和嫌麻煩是不佩戴頭盔的主要原因。（4 分）
圖 2 反映出騎乘電動車不佩戴頭盔的原因較為多樣，除常見原因外，無處安放頭盔和頭盔容易被盜也
是重要因素。（4 分）
(2) 小敏的觀點是錯誤的。①小敏因膽小不敢詢問陌生人而拒絕訪談任務，這是缺乏勇氣和鍛煉自身
能力的表現，我們應積極克服困難，勇敢面對挑戰，提升自己的社交能力。（3 分）
②小敏以看電影沒時間為由推脫集體任務，沒有正確處理好個人娛樂與集體活動的關系，集體任務需
要我們積極參與，應合理安排時間，優先完成集體任務。（3 分）
③小敏沒有認識到此次訪談活動的重要性，這是對實踐活動的不重視，參與實踐活動有助于我們增長
知識和經驗。（3 分）
(3) 之所以要佩戴頭盔，是因為：
①佩戴頭盔能在發生意外時有效保護頭部，降低受傷風險，保障生命安全。（3 分）
②這是遵守法律法規的要求，《江蘇省道路交通安全條例》已明確規定，遵守法律是公民的基本義務。
（3 分）
因此，我們提出建議：
①騎乘人員要：增強安全意識，認識到頭盔的重要性，每次騎乘都自覺正確佩戴頭盔，并定期檢查頭
盔是否完好。（2 分）
②交管部門要：加大執法力度，對不佩戴頭盔的行為依法進行教育和處罰，同時開展多種形式的宣傳
活動，提高公眾的安全意識。（2 分）
③生產企業要：保證頭盔質量，按照安全標準生產，研發更舒適、便捷、安全且價格合理的頭盔。（2
分）
④學校要: 加強安全教育，通過主題班會、校園廣播等方式向學生宣傳佩戴頭盔的重要性，引導學生
帶動家庭養成佩戴頭盔的習慣。（2 分）

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