資源簡介

2024-2025 學年度(上)期末教學質量檢測
七年級道德與法治
滿分:100 分 時間:80 分鐘
一、單項選擇題(每小題 3 分，共計 45 分。每小題只有一個最佳選項)
1.進入初中，小亮為了提高身體素質，他制訂了每天堅持跳繩的計劃。他將目標寫在卡片上，貼在醒 目的位置，時刻提醒自己。同時，他還邀請了好朋友來監督。經過兩個月的努力，小軍的身體素質有 了明顯提升。小軍的成功說明( )
①設定合理的發展目標有助于目標實現 ②切實可行的計劃是取得成功的唯一條件
③有持之以恒的“努力 ”，才可能實現目標 ④有了好朋友的監督， 目標就一定能實現
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
2.下表是某同學對自己的認識，對此認識正確的有( )
序號 自我認識 評價
① 我是體育委員， 必須帶領大家鍛煉身體 從心理特征來認識自己， 明確自身責任
② 老師說我是個“搗蛋鬼 ”， 但我覺得還行 通過自我評價認識自己， 比較自卑
③ 我很壯， 說話聲音大， 但實際上很膽小 從生理、心理方面認識自己
④ 我能夠虛心接受老師對我的批評與指正 理性對待他人評價， 正確認識自己
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.以下屬于在為他人、為社會帶來福祉的過程中做“更好的自己 ”的是 ( )
①某畫家向故宮文物保護基金捐出億元
②小夏只欣賞自己，別人的意見聽不進也不去做
③小濤積極幫助同學補習功課，提高全班學
④小寧凡事都認真分析別人的意見，不斷完善自我
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4.巴黎奧運會冠軍孫穎莎在香港都會大學做了有關“夢想、成長和幸福 ”的演講，她說： “胸前的國
旗永遠大于背后的姓名 ”。從夢想的角度，這給予我們的啟迪是 ( )
①要早立志、立大志、立長志 ②有志向的少年一定能站在時代的潮頭
③做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏 ④青少年要增強志氣，做自強的中國人
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
5.“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。 ”“工欲善其事，必先利其器。 ”從這些傳統文化 中，我們應該懂得，學會學習( )
①需要發現并保持對學習的興趣 ②需要堅持終身學習的求知態度
③需要運用同伴合作的學習方式 ④需要掌握科學有效的學習方法
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
6.親情是一份對家人割舍不斷的情感。下列詩句體現親情的是 ( )
①洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重 ②獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親
③莫愁前路無知己，天下誰人不識君 ④春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
7.《游子吟》 (唐 孟郊)： “慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得 三春暉 ”下列行為能體現“寸草心 ”的是 ( )
①參加工作后，女兒首次領到工資，悄悄為媽媽安排了一次健康體檢
②五一出游，兒子背著年邁的父親登上長城，實現了父親多年的心愿
③面試前，媽媽叮囑女兒要相信自己，不管結果如何，只要盡力就好
④上學路上，爸爸撐著雨傘幫兒子遮雨， 自己衣服淋透了卻無暇顧及
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
8.2024 年 9 月，根據七一勛章獲得者、時代楷模張桂梅校長真實事跡改編的電視劇《山花爛漫時》正式 播出，此劇講述了張桂梅校長十幾年來用自己的愛與堅守，幫助山里 1804 名貧困女生走出大山，點亮鄉 村孩子人生夢想的故事。以下感受不正確的是 ( )
①張老師深深的仁愛之心 ②師生交往貴在教學相長
③教師承擔著教書育人的使命 ④經驗豐富的老師才會受到尊重
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
9.“正能量 ”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。正能量對 我們有積極影響。下列朋友對“我 ”的影響中，屬于正能量的有( )
①小樂見多識廣，我也開拓了眼界
②我不喜歡上體育課，小華告訴我要勞逸結合
③小鵬性格開朗，和他相處我變豁達了
④小鳴和其他同學有矛盾，我也跟著不理他了
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10.下列關于集體生活中可能產生的影響推導正確的是 ( )
A.只做自己分內的事→增強了自我管理能力→班級凝聚力增強了
B.做事情顧全大局→必然犧牲我們個體的利益→班級凝聚力增強了
C.同學之間求同存異→營造互相尊重友好相處的班風→班級凝聚力增強了 D.確立集體共同目標→班級凝聚力馬上增強了→成為全年級最美好的班級
11.指紋支付是一種集光學成像、 電子計算機、精密機械等多種技術于一身的科技產品，密碼是特定人的 指紋。在世界上，兩個擁有完全相同指紋的人出現的概率為 640 億分之一。這說明了 ( )
A.生命是獨特的 B.生命是不可逆的 C.生命是無限的 D.生命是有限的
12.精神風貌反映著我們的生活狀態，保持身心健康需要關注并滋養心靈。下列選項體現豐富精神世界 的是 ( )
①出行途中遵守交通規則，綠燈停綠燈行
②參加“書香校園，閱享人生 ”讀書主題活動
③在學校的組織下一起收看電影《我和我的祖國》
④參加學校組織的消防疏散應急演練，掌握自護自救技能
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
13.右面的“人生規劃模型 ”啟示我們，在樹立人生目標時， 要( )
A.順應時代的發展變化
B.綜合考慮主客觀因素
C.制訂遠大的人生規劃
D.只考慮自己的興趣愛好
14.從漫畫中我們能夠獲得的感悟有 ( )
①要取得成功必須經歷挫折和失敗
②經歷挫折和困難不利于我們成長
③消極的人生態度使人心灰意懶、消極懈怠
④積極的人生態度會令人看到事物好的一面
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
15.2024 年，共有 1088 人獲全國五一勞動獎狀、獎章，他們中有工程師、一線工人、醫生、快遞員、 農民工等。這說明( )
①勞模對國家貢獻最大 ②人們通過勞動為社會作貢獻
③所有職業都有高低貴賤之分 ④不同行業的勞動者都值得尊重和學習
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
二、非選擇題(共計 55 分。)
16. (6 分)某校七年級學生利用假期開展實踐學習。
七年級學生小亮利用假期去敬老院做志愿者，受到了老師的表揚和贊同。小輝卻說： “小亮的行為
又不能提高學習成績，有什么用 我只要負責在學校好好學習就行了。 ” 請你結合材料，聯系所學，對小輝的觀點進行辨析。 (6 分)
17. (8 分)家是一盞燈，照亮我們前方的路；家是一條路，伴我們走向光明。某校七年級
(2)班以“親情之愛 ”為主題開展學習活動，請你參與其中。 話題一 共沐溫馨瞬間
班長小安給大家展示了一張他在小區宣傳欄上看到的剪影(如右圖)。
(1)請你為漫畫擬寫一句宣傳語。 (2分)
話題二 共建美好家庭
建設美好家庭需要家庭成員共同努力，請你幫助大家完成下列“行動指南 ”。
建設美好家庭“行動指南 ”
優良家風共傳承 我們要 。 (2 分)
美好家庭共創建 父母應 ； (回答兩點即可， 2 分) 子女應 。 (回答兩點即可， 2 分)
(2)結合所學知識，請你將“行動指南 ”補充完整。 (6 分)
18. (14 分)閱讀下列材料，回答問題。 材料一 ▲交友狀況引人思
為了更好地了解本班學生的交友現狀，某班進行了一次調查，以下是整理出來的部分調查結果。
七年級 (2) 班交友狀況調查分析表 (節選)
1. 你希望交到好朋友嗎 希望(100%)
2. 你交朋友最看重什么 興趣愛好一致 (43%) 品行端正 (37%) 性格友善(15%) 其他： 如成績、家庭情況等 (5%)
3. 你維系友情最主要的方式是 互相關心、幫助 (51%) 經常交流、玩耍 (30%) 送對方禮物 (13%) 其他： 如網上聊天等 (6%)
材料二▲人際困惑待解答
關于“如何與他人和諧相處 ”，有兩位同學分享了自己的人際交往困惑：
小安：最近我和好朋友小輝鬧了點不愉快，上周二我忘帶飯卡，于是直接拿小輝放在桌上的飯卡刷了， 本想過后把錢還給她，但她得知此事后很不高興。昨天小輝數學作業沒完成，想借我的作業抄一下，但 被我拒絕了，結果今天她就不理我了。對此，我很苦惱。
小亮：前兩天我和同桌晚自習傳紙條；不小心被語文王老師看到，王老師嚴厲批評了我們倆，還讓我們 寫檢討，我和同桌都很討厭王老師。相比之下我們都更喜歡英語李老師，因為李老師很溫柔，從不罰學 生寫檢討。現在一上語文課我就不想聽，我該怎么辦呢
(1)請根據材料一，總結該班學生交友現狀，并運用“友誼的真諦 ”相關知識分析其原因。 (6 分)
2)請結合材料二，運用“珍惜師生情誼 ”與“交友的智慧 ”相關知識，為小安和小亮答疑解惑，助力他 們構建和諧的人際關系。 (8 分)
19. (13 分)【我與集體共成長】
集體是一個溫馨的詞語，學校是一個大集體，班級是一個小集體。無論我們對所在的集體是否滿意， 心中都充滿對美好集體的向往。為此，七年級某班同學進行了實踐探究。
▲集體活動我參與
美好的班集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。在這個集體中，我們可以 一點點長大；在這個集體中，有溫暖的陽光時常照耀我們的心靈……
(1)某校七年級學生準備以集體為背景材料開展一次主題活動，請你設計活動主題和活動形式(至少兩 個)。 (4 分)
▲集體生活我分享
班會上，小明同學說出了自己的真實感受：剛進入班時，我性格比較內向，很少與同學交流，學習 成績也不盡人意。但是，老師和同學沒有放棄我，他們在學習上、生活上幫助我。現在，我變得開朗起 來了，學習成績有了很大的進步，而且參加了自己喜愛的攝影社團。
(2)請你分享你在集體中感受到的溫暖片段。 (3 分)
▲集體建設我倡議
心中有對美好集體的憧憬，腳下有建設美好集體的行動。為了讓班集體更加優秀，班級決定向全 班同學發出倡議。
(3)為了讓班集體更加優秀，你準備從哪些方面向全班同學發出倡議。 (6 分)
20. (14 分)為增進同學們對生命的感悟，某校七年級(3)班開展以“生命的思考 ”為議題的探究式學 習活動，請你參與其中。
議題一 從生活情境中探討守護生命
地震時，不要驚慌，乘電梯迅速逃離。
(1)請你結合生活經驗，評價上述情境中的做法并說明理由。 (4 分) 議題二 從人物事跡中感受生命意義
少年立 志 茅以升 9 歲時， 家鄉一座年久失修的橋梁因眾人擠壓而坍塌， 人員傷亡慘 重。從此他暗下決心： 一定要造出結實牢固的橋。后來， 當他得知詹天佑 敢為人先、不畏艱險建成京張鐵路后， 夢想的輪廓逐漸清晰： 要以詹天佑 為楷模， 出洋留學深造， 掌握尖端技術， 立志為國建造新型大橋。
創造 奇跡 1933 年， 茅以升主持建造錢塘江大橋。面對重重險阻， 他不顧個人安危沖 在一線， 橋梁上的每根鋼架、每個鉚釘他都要親自驗收。歷時兩年半， 終 于建成中國人自己設計的第一座現代化大型橋梁。
晚年自 評 晚年回首， 茅以升曾說： “人生一征途耳， 其長百年， 我已走過十之七 八， 回首前塵， 歷歷在目， 崎嶇多于平坦， 忽深谷， 忽洪濤， 幸賴橋
梁以渡。橋何名歟 曰奮斗。 ”
(2)“ 中國橋梁之父 ”茅以升一生為祖國江河架橋，實現了兒時的夢想。請你結合所學知識，談談茅 以升的經歷對我們中學生追求美好人生有何啟迪。 (6 分)
(3)結合所學知識，談談茅以升的晚年自評中蘊含的深意。 (4 分)
七年級道德與法治參考答案 一、單項選擇題(每小題 3 分，共計 45 分)
1-5 ADBDB 6-10 AADAC 11-15 ACBDC
二、非選擇題(共計 55 分。)
16. 小輝的觀點是錯誤的。理由：①學習不僅僅局限于學校，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做都可 以是學習。小亮去敬老院做志愿者也是一種學習，能提升他的社會實踐能力和人際交往能力等。②在社 會實踐中，我們可以了解社會、關愛他人，培養社會責任感和奉獻精神，促進自身全面發展。這些品質 對我們的成長和未來發展非常重要，與學習成績的提高并不矛盾。（6 分）
17. （1）示例：家有親情常相伴，愛滿人間永流傳。（2 分）
（2）優良家風共傳承：我們要學習和傳承中華民族傳統美德，如尊老愛幼、誠實守信等，讓優良家風 在家庭中代代相傳。（2 分）
美好家庭共創建：父母應關愛子女，注重教育和引導，為子女創造良好的成長環境；尊重子女的意見和 想法，與子女平等交流和溝通。（2 分）子女應孝敬父母，理解父母的辛苦和付出，主動承擔家務勞動； 努力學習，積極向上，讓父母放心。（2 分）
18. （1）交友現狀：該班學生都希望交到好朋友，在交友時最看重興趣愛好一致和品行端正，維系友 情的主要方式是互相關心、幫助。（2 分）原因：友誼是一種親密的關系，朋友之間需要相互理解、支 持和幫助，興趣愛好一致和品行端正的朋友更容易建立深厚的友誼。（2 分）友誼是平等的、雙向的， 互相關心、幫助的友誼才能長久維持。（2 分）
（2）小安： ①你未經小輝同意刷她的飯卡是不對的，即使事后還錢也應該先征得她的同意，要尊重朋 友的意愿和權利。（2 分） ②你拒絕小輝抄作業是正確的，這是幫助她遵守學習紀律，真正的友誼應該 是相互促進、共同成長的，你可以在課后幫助她解決學習上的困難。（2 分）小亮： ①你和同桌在晚自 習傳紙條是違反課堂紀律的行為，老師批評你們是為了維護課堂秩序和幫助你們養成良好的學習習慣， 你應該理解和尊重老師，向老師道歉并改正錯誤。（2 分）②不能因為老師的批評就討厭老師和不聽課， 每個老師都有自己的教學風格和教育方式，你要學會適應和接受，珍惜師生情誼，努力提高自己的語文 成績。（2 分）
19. （1）活動主題： “我與集體共成長，攜手共創美好班集體 ”。（2 分）活動形式：主題班會、演講 比賽、手抄報展覽等。（2 分）
（2）示例：在一次運動會上，我參加跑步比賽時不小心摔倒了，膝蓋受傷，同學們紛紛跑過來關心我， 有的幫我查看傷口，有的扶我去醫務室，讓我感受到了集體的溫暖和關愛。（3 分）
（3） ①樹立共同的目標，讓我們有前進的動力和方向。②各盡所能，發揮所長，為集體貢獻自己的力 量。③團結協作，相互配合，共同完成集體任務。④自覺遵守集體規則，維護集體榮譽。⑤積極承擔責 任，關心集體中的每一個成員。（每點 2 分，共 6 分,任答 3 點即可）
20. （1）這種做法是錯誤的。（1 分）理由：在地震發生時不能乘坐電梯逃離，因為地震可能會導致電 梯故障，使人員被困，無法逃生，應該選擇樓梯等安全通道迅速撤離到安全地帶。（3 分）
（2） ①我們要有夢想，夢想能激發我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，茅以升從小立志造橋，
為他的人生指明了方向。（2 分）②要將個人夢想與國家發展相結合，茅以升立志為國建造新型大橋， 把個人理想融入到國家建設中。（2 分）③實現夢想需要努力和堅持，面對建造錢塘江大橋的重重險阻， 茅以升不顧個人安危沖在一線，努力奮斗，最終實現夢想。（2 分）
（3）茅以升的晚年自評蘊含著人生充滿挫折和困難，但我們要憑借奮斗戰勝困難，實現人生價值的深 意。人生之路崎嶇不平，會遇到各種挑戰，但只要我們堅持不懈地奮斗，就像橋梁一樣跨越困難，實現 人生的目標和意義。（4 分）

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