資源簡(jiǎn)介

遵義市 2024—2025 學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)
九年級(jí)文科綜合
(本試題卷分道德與法治和歷史兩部分，滿分 100 分，考試時(shí)間 120 分鐘)
注意事項(xiàng)：
1.答題前，請(qǐng)將姓名、座位號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡和試題卷規(guī)定的位置上。
2.所有題目答案均填寫在答題卡上，填寫在試題卷、草稿紙上無效。
3.選擇題使用 2B 鉛筆涂黑，非選擇題使用黑色簽字筆或黑色墨水筆作答。
4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回。
道德與法治部分
(第 1~16 題為道德與法治題，共 50 分)
一、選擇題(本大題共 12 小題，每小題 2分，共 24分。請(qǐng)選出以下各題中最符合題意的一個(gè)答
案，在答題卡選擇題答題區(qū)域內(nèi)用 2B 鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑)
1. 九年級(jí)學(xué)生華華擔(dān)任了班級(jí)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)督促小組成員按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。他的工作
開展得有聲有色，但也犧牲了自己大量的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。對(duì)此，你的看法是
A.值得，這是他在履行法定的義務(wù) B.不值得，這僅僅是在對(duì)他人負(fù)責(zé)
C.值得，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) D.不值得，會(huì)破壞他與同學(xué)的關(guān)系
2. 00 后乒乓球運(yùn)動(dòng)員孫穎莎，在巴黎奧運(yùn)會(huì)上歷經(jīng) 61 局激戰(zhàn)，獲 2金 1銀出色成績(jī)，并作為
亞洲運(yùn)動(dòng)員代表登臺(tái)奧運(yùn)會(huì)閉幕式。榮耀背后，是對(duì)夢(mèng)想的不懈堅(jiān)持，是失利后的及時(shí)調(diào)
整。她的事例啟示我們
①激發(fā)自身潛能，成就精彩人生 ②正確面對(duì)挫折，增強(qiáng)生命韌性
③合理調(diào)節(jié)情緒，保持積極心態(tài) ④堅(jiān)持利己主義，注重個(gè)人榮譽(yù)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.主題班會(huì)課上，同學(xué)們分享了收集的素材：主動(dòng)幫助有困難的老人小孩；自覺參與小組合作
學(xué)習(xí)；積極參加社會(huì)公益活動(dòng)……你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)闹黝}是
A.促公平 我守護(hù) B.親社會(huì) 我行動(dòng)
C.守規(guī)則 我成長(zhǎng) D.倡民主 我參與
九年級(jí)文科綜合 ·1·(共 8頁)
4. 黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把憲法擺在全面依法治國(guó)戰(zhàn)略布局的突出
位置，堅(jiān)持依憲治國(guó)、依憲執(zhí)政，推動(dòng)我國(guó)憲法制度的顯著優(yōu)勢(shì)更好轉(zhuǎn)化為國(guó)家治理效能，
將黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)、各項(xiàng)工作全面納入法治軌道。材料體現(xiàn)了
A.憲法基本原則是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一
B.憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴(yán)格
C.憲法規(guī)定了國(guó)家生活中最根本最特殊的問題
D.憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程
5. 以下圖片最能體現(xiàn)憲法的核心價(jià)值追求的是
6. 一位青年在地鐵上旁若無人地用手機(jī)外放刷視頻，旁邊的阿姨提醒：麻煩把聲音調(diào)低一些；
青年嘟囔道：刷視頻是我的權(quán)利，你管不著。如果你在場(chǎng)，你會(huì)對(duì)這位青年說
A.享有文化權(quán)利可以沒有邊界 B.刷視頻不能損害他人的合法權(quán)利
C.享有權(quán)利履行義務(wù)互為前提 D.刷視頻是你的權(quán)利，與他人無關(guān)
7. “共和國(guó)勛章”獲得者王永志，他將畢生心血都投入到國(guó)防科研和載人航天事業(yè)中，讓中
華民族實(shí)現(xiàn)了千年飛天夢(mèng)想，為中國(guó)載人航天未來事業(yè)鋪平了道路。斯人已逝，風(fēng)范永存。
以下最能體現(xiàn)他風(fēng)范的是
A.自古驅(qū)民在信誠，一言為重百金輕
B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
C.殫竭心力終為子，可憐天下父母心
D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青
8. 國(guó)家主席習(xí)近平在二○二五年新年賀詞中指出，家事國(guó)事天下事，讓人民過上幸福生活是
頭等大事。我們要一起努力，把老百姓身邊的大事小情解決好，讓大家笑容更多、心里更
暖。這體現(xiàn)了
A.改革開放促發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招
B.在各族人民的共同努力下，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)解決
C.黨堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，讓人民共享發(fā)展成果
D.我國(guó)全力解決民生問題，為邁入社會(huì)主義新時(shí)代而努力
9. 關(guān)于實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的草案，在廣泛征求社會(huì)各界意見后，于 2024 年 9 月 1
3 日在十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第十一次會(huì)議上表決通過。這表明
A.全國(guó)人大常委會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) B.人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本制度
C.全國(guó)人大代表依法行使審議權(quán)決定權(quán) D.人民代表大會(huì)制度保證人民當(dāng)家作主
九年級(jí)文科綜合 ·2·(共 8頁)
10.2024 年 12 月 4 日，我國(guó)申報(bào)的“春節(jié)——中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”成功列入聯(lián)
合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，展示了國(guó)家文化軟實(shí)力，彰顯了中華
文化影響力。由此表明
①中華文化增添了中國(guó)人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪
②各民族文化共同構(gòu)成姹紫嫣紅、生機(jī)盎然的世界文化大花園
③外國(guó)人有更多機(jī)會(huì)體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)中國(guó)文化、感受中國(guó)文化魅力
④在中國(guó)與世界深度互動(dòng)中，中國(guó)文化越來越?jīng)Q定著世界文化
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11.酸湯作為黔東南苗族侗族自治州的特色產(chǎn)業(yè)，在黨和政府的支持下得到了長(zhǎng)足發(fā)展，為
自治州高質(zhì)量發(fā)展注入活力。據(jù)此，下列推導(dǎo)正確的是
A.加大對(duì)民族地區(qū)的支持力度→提高民族地區(qū)收入水平→促進(jìn)各民族共同繁榮
B.堅(jiān)持實(shí)行民族區(qū)域自治制度→優(yōu)先發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)→增強(qiáng)了各民族凝聚力
C.堅(jiān)持實(shí)施興邊富民行動(dòng)→增強(qiáng)民族地區(qū)自我發(fā)展能力→有助于實(shí)現(xiàn)高度自治
D.始終堅(jiān)持以人民為中心→消除了少數(shù)民族地區(qū)的差異→滿足人民的美好需要
12.中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在慶祝澳門回歸祖國(guó) 25 周年大會(huì)暨澳
門特別行政區(qū)第六屆政府就職典禮上發(fā)表重要講話。他希望新一屆政府不斷開創(chuàng)“一國(guó)
兩制”事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新局面。開創(chuàng)這樣的新局面要基于
①堅(jiān)持國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益高于一切 ②著力打造澳門更高水平對(duì)外開放平臺(tái)
③毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和平統(tǒng)一、“九二共識(shí)” ④堅(jiān)守“一國(guó)”之本，善用“兩制”之利
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非選擇題(本大題共 4 小題, 13 題 4 分, 14 題 6 分, 15 題 6 分, 16 題 10 分, 共 26 分。
請(qǐng)把答案寫在答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi))
13.觀察與理解
世界“最佳旅游鄉(xiāng)村”中國(guó)入選名單 2012—2024 年新能源汽車年產(chǎn)量(部分)
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你分析上述圖文共同印證了什么。(4 分)
九年級(jí)文科綜合 ·3· (共 8頁)
14.判斷與分析
人工智能(AI)是一種模擬人類思維的技術(shù)，它涉及機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語言處理、專家系
統(tǒng)等領(lǐng)域，通過這些手段來模擬人類的認(rèn)知、學(xué)習(xí)和推理能力。 目前，人工智能已成為信息
科技領(lǐng)域的熱點(diǎn)，引起公眾廣泛關(guān)注與熱議。以下是提取于某公眾號(hào)上一篇文章中的觀點(diǎn)：
我們既要肯定人工智能照亮生活，也要積極地驅(qū)散其帶來的陰霾。
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你對(duì)該觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。(6 分)
15. 閱讀與思考 中國(guó)共產(chǎn)
黨的領(lǐng)導(dǎo)
2024 年 12 月 3 日，國(guó)家主席習(xí)近平向 2024 年
教育
懂中國(guó)“”讀國(guó)際會(huì)議(廣州)致賀信指出：讀懂中國(guó)，需 科技 法治
人才
要讀懂中國(guó)式現(xiàn)代化。 中國(guó)式
為了讀懂中國(guó)式現(xiàn)代化，某校“時(shí)政之窗 以曉鑒 現(xiàn)代化
大”社團(tuán)的同學(xué)，從人民網(wǎng)評(píng)里提煉了關(guān)于助推中國(guó)式
國(guó)家
現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵詞，并繪制了右邊的關(guān)系圖： 安全
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你圍繞關(guān)系圖所給出的四個(gè)方面向同學(xué)們解讀其助推作用。(6 分)
16. 實(shí)踐與探究
紀(jì)念遵義會(huì)議召開 90 周年之際，懷著對(duì)革命先輩的敬仰之情，中學(xué)生紅紅一家循著紅
色足跡，參觀了遵義會(huì)議會(huì)址，觀看了情景劇《偉大轉(zhuǎn)折》，傾聽歷史回響，感恩今日幸福。
紅紅觸動(dòng)頗深，內(nèi)心久久不能平息。返校后，與老師商議在校園宣傳欄中將所感所悟
和全校師生分享。請(qǐng)你幫助他完成宣傳欄的相關(guān)任務(wù)。
中
華
民
族
偉
大
復(fù) 同心共筑、并
興 90 年滄桑巨 肩齊行。在全國(guó)各
變，90 年砥礪奮 族人民的共同努力 重溫偉大轉(zhuǎn)折，
【進(jìn)。銘記歷史豐 【
展 下，國(guó)家取得了巨
【賡續(xù)民族精神。風(fēng)雨征程，我
看 憶
未碑，走好新時(shí)代 今大進(jìn)步，人民生活
們以赤誠初心和堅(jiān)定信仰披荊
往
來長(zhǎng)征路，需要我 朝越來越好。請(qǐng)看， 昔斬棘、攻堅(jiān)克難，為今天的幸
】們接力奮斗，續(xù) 】新時(shí)代以來我國(guó)取 】福生活奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
復(fù) 寫輝煌。 得的成就：
興 號(hào)
路
興
復(fù)
(1)請(qǐng)你將【看今朝】欄目?jī)?nèi)容補(bǔ)充完整。(至少兩點(diǎn))(4 分)
(2)走好新時(shí)代長(zhǎng)征路，青少年如何續(xù)寫輝煌 (至少三點(diǎn))(6 分)
九年級(jí)文科綜合 ·4· (共 8 頁)
歷 史 部 分
(第 17~39 題為歷史題, 共 50 分)
三、單項(xiàng)選擇題(本大題共 20 小題，每小題 1 分，共 20 分。請(qǐng)選出以下各題中最符合題意的一
個(gè)答案，在答題卡選擇題答題區(qū)域內(nèi)用 2B 鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。)
17.在一百多萬年前，中華大地上就有了人類活動(dòng)。研究史前人類活動(dòng)最為可靠的依據(jù)是
A.神話傳說 B.考古發(fā)現(xiàn) C.歷史小說 D.影視作品
18.歷史圖片承載著重要?dú)v史信息。圖 1為《北魏帝王出御》，圖中的帝王和大臣們都穿著長(zhǎng)袍寬袖的漢族
服裝。這體現(xiàn)北魏孝文帝改革措施中的
A.說漢語
B.改漢姓
C.穿漢服
D.改漢籍
19. 比較法和歸納法是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。秦朝與隋朝的統(tǒng)治，相似之處有
①都結(jié)束戰(zhàn)亂的局面 ②都實(shí)行輕徭薄賦政策
③都順應(yīng)統(tǒng)一的趨勢(shì) ④都修建了大型的工程
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
20.中國(guó)古代流傳下來的典籍是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播載體。下列典籍與作者搭配有誤的是
A.《齊民要術(shù)》——賈思勰 B.《資治通鑒》——司馬光
C.《天工開物》——宋應(yīng)星 D.《本草綱目》——張仲景
21.中國(guó)近代化探索進(jìn)程中，不同階級(jí)、階層的代表人物先后提出了各種口號(hào)和主張，體現(xiàn)了時(shí)代的變化
和發(fā)展。圖 2“▲”處分別為
A.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) 扶清滅洋 B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 民主科學(xué)
C.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) 師夷長(zhǎng)技 D.百日維新 民主科學(xué)
22.報(bào)紙作為大眾傳播媒介，對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生重要影響。1872 年在上海創(chuàng)辦的《申報(bào)》，是近代中國(guó)存在
時(shí)間最長(zhǎng)的中文報(bào)紙。它的創(chuàng)辦時(shí)間可表述為
A.18 世紀(jì) 70 年代 B.18 世紀(jì) 80 年代 C.19 世紀(jì) 70 年代 D.19 世紀(jì) 80年代
23.1935 年 1 月，中共中央在長(zhǎng)征途中召開了一次會(huì)議，這次會(huì)議是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命事業(yè)轉(zhuǎn)危為安、
不斷打開新局面最重要的保證。這次會(huì)議是
A.泗渡會(huì)議 B.黎平會(huì)議 C.猴場(chǎng)會(huì)議 D.遵義會(huì)議
24.民族英雄是中華民族的脊梁。歷史興趣小組搜集到圖 3
所示英雄人物，他們身上共同體現(xiàn)了
A.抗戰(zhàn)精神
B.雷鋒精神
C.抗美援朝精神
D.脫貧攻堅(jiān)精神
25. 歷史老師在黑板上展示了“一五計(jì)劃、人民代表大會(huì)制度、三大改造”等內(nèi)容。由此可知，同學(xué)們
在學(xué)習(xí)
A.國(guó)共合作到國(guó)共對(duì)立 B.社會(huì)主義制度的建立
C.國(guó)防建設(shè)與外交成就 D.科技文化與社會(huì)生活
九年級(jí)文科綜合 ·5· (共 8 頁)
26.學(xué)校組織“邂逅特區(qū)魅力·領(lǐng)悟開放精神”的主題研學(xué)活動(dòng)，第一站是對(duì)外開放的“窗
口”。他們應(yīng)到
A.深圳 B.珠海 C.汕頭 D.廈門
27.下表是《漢謨拉比法典》內(nèi)容部分節(jié)選。這表明該法典
①倘奴隸告其主人云：“你非吾之主人”， 則此主人應(yīng)證實(shí)其為自己的奴隸， 而后
其主人得割其耳
②倘理發(fā)師未告知奴隸之主人而剃去非其奴隸的奴隸標(biāo)識(shí)者， 則此理發(fā)師應(yīng)斷指
A.保護(hù)奴隸的利益 B.保障奴隸的安全 C.限制奴隸主的特權(quán) D.維護(hù)奴隸主的利益
28. 《古代與現(xiàn)代的民主政治》一文中指出：“雅典民主政治的根本原則是政治平等，公民享
有近乎絕對(duì)平等的政治權(quán)利，直接參與國(guó)家的管理。”這反映雅典民主政治的特點(diǎn)是
A.直接民主 B.輪番執(zhí)政 C.間接民主 D.人人平等
29.6—7 世紀(jì)，日本出現(xiàn)嚴(yán)重社會(huì)危機(jī)。646 年，孝德天皇頒布改新詔書，仿照唐朝的典章制
度開始改革。因其年號(hào)是“大化”，史稱“大化改新”。此次改革
A.建立大和政權(quán) B.確立中央集權(quán) C.進(jìn)入幕府統(tǒng)治 D.推翻天皇專制
30.“11 世紀(jì)后，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多希臘、羅馬的古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化
也不斷傳入西歐。12 世紀(jì)，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象，大學(xué)產(chǎn)生。”材料描述的
是大學(xué)興起的
A.背景 B.特點(diǎn) C.地位 D.影響
31. “人不能像走獸那樣生活，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。”“走自己的路，讓別人說去吧！”以上
是文藝復(fù)興先驅(qū)但丁的名言。由此體現(xiàn)文藝復(fù)興
A.提倡禁欲主義 B.鼓吹神權(quán)至上 C.宣揚(yáng)君權(quán)神授 D.倡導(dǎo)人文主義
32. 圖 4 是圍繞“早期殖民擴(kuò)張”主題繪制的示意圖。該圖反映歷
史事件產(chǎn)生的影響是
A.推動(dòng)了非洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
B.促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展
C.加速了美洲地區(qū)的長(zhǎng)期落后
D.加強(qiáng)了亞洲地區(qū)的封建統(tǒng)治
33.錢乘旦在《社會(huì)變革的和平——英國(guó)的范例》中寫道：“斯圖亞特王朝復(fù)辟后，似乎已建立
起絕對(duì)的專制統(tǒng)治。英國(guó)人不能讓專制權(quán)力卷土重來，又不希望再發(fā)動(dòng)一次革命。在這種
情況下，1688 年，議會(huì)兩黨密謀發(fā)動(dòng)一次不流血的事件。”材料提到的“密謀”是指
A.發(fā)動(dòng)光榮革命 B.頒布《權(quán)利法案》
C.實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣 D.確立君主立憲制
34.下面是某次戰(zhàn)爭(zhēng)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的梳理。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)
A.目的是為推翻君主專制統(tǒng)治 B.拿破侖任大陸軍總司令領(lǐng)導(dǎo)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)
C.過程中國(guó)王被送上了斷頭臺(tái) D.既是民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)也是資產(chǎn)階級(jí)革命
35.工業(yè)革命促進(jìn)了交通運(yùn)輸業(yè)的革新，標(biāo)志著鐵路時(shí)代的開始。以下出現(xiàn)于第一次工業(yè)革命的
交通工具是
A.珍妮紡紗機(jī) B.水力織布機(jī) C.蒸汽機(jī)車 D.福特汽車
36.歷史事實(shí)是對(duì)歷史人物或事件的客觀敘述，歷史解釋是對(duì)史實(shí)的分析或評(píng)判。下列屬于歷史
解釋的是
A.843 年查理曼帝國(guó)一分為三，形成德意志、法蘭西和意大利三個(gè)國(guó)家的雛形
B.《羅馬民法大全》包含《法學(xué)匯纂》《法理概要》《新法典》《查士丁尼法典》
C.阿拉伯人擔(dān)當(dāng)了溝通東西方文化的角色，為世界文化交流發(fā)展作出卓越貢獻(xiàn)
D.1871 年巴黎無產(chǎn)階級(jí)和人民群眾推翻了資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)統(tǒng)治，建立了巴黎公社
九年級(jí)文科綜合 ·6· (共 8頁)
四、非選擇題(本大題共 3 道小題，第 37 題 10 分，第 38 題 8 分，第 39 題 12 分，共 30 分。請(qǐng)用 0.5mm
黑色簽字筆把答案書寫在答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)。)
37.創(chuàng)新是人類社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。歷史社團(tuán)開展以“創(chuàng)新·發(fā)展”為主題的探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與，完
成任務(wù)。
探究一 【研讀史料】
材料一 煬帝始建進(jìn)士科。又制，百官不得計(jì)考增級(jí)，其功德行能有昭然者乃擢之。
———《通典·歷代制中》
材料二 立中書省一，行中書省十有一： 曰嶺北， 曰遼陽， 曰河南， 曰陜西， 曰四川，
曰甘肅， 曰云南， 曰江浙， 曰江西， 曰湖廣， 曰征東。
———《元史·地理志》
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答探究一中提到的兩種制度。(4 分)
探究二 【梳理線索】
(2)根據(jù)探究二的史實(shí)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)補(bǔ)充完整 ① 處內(nèi)容。(2 分)
探究三 【論證說明】
(3)請(qǐng)仿照示例，圍繞“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”從探究三列舉的史實(shí)中任選一例加以說明(示例除外)。(4 分)
示例 史實(shí)：商鞅變法——改革創(chuàng)新
說明：公元前 356 年，秦孝公任用商鞅主持變法。商鞅推行一系列改革措施，使秦國(guó)的國(guó)
力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基
礎(chǔ)。
38.契約關(guān)系是公共意志的體現(xiàn)，是人與人，人與社會(huì)，人與國(guó)家相處的重要方式。閱讀材料，回答問題。
【人與人】
材料一 領(lǐng)主附庸關(guān)系是依附和被依附關(guān)系，同時(shí)又表現(xiàn)為相互的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系，即契約
關(guān)系。這是一種雙向契約，如果附庸一方違背約定，領(lǐng)主可以拋棄附庸， 同樣，如果領(lǐng)主不履
行諾言，附庸同樣可以離棄領(lǐng)主。
——摘編自侯建新《歐洲文明不是古典文明的簡(jiǎn)單延伸》
【人與社會(huì)】
材料二
17 世紀(jì)歐洲部分城市居民結(jié)構(gòu)占比圖
在城市中， 手工業(yè)者、商人成為城市居民， 享有新的契
約關(guān)系賦予的權(quán)利。富商巨賈還在農(nóng)村購買土地， 置辦田產(chǎn)，
采用新的生產(chǎn)方式進(jìn)行經(jīng)營(yíng)， 這些人構(gòu)成了早期的市民階層。
———摘編自《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》
——表中數(shù)據(jù)來源于里夏德《歐洲近代生活》
九年級(jí)文科綜合 ·7· (共 8頁)
【人與國(guó)家】
材料三 伏爾泰認(rèn)為，必須理性行事。在理性的引導(dǎo)下摧毀神權(quán)、王權(quán)和特權(quán)，追求與
實(shí)現(xiàn)人的權(quán)利、 自由和平等，是啟蒙運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在精神。正是在這一精神的鼓舞下，法國(guó)人民
在 1789 年奮起進(jìn)行革命，推翻了封建專制制度。
——摘編自王斯德、李宏圖等《世界通史》
(1)根據(jù)材料一，歸納領(lǐng)主與附庸間的契約關(guān)系。(2 分)
(2)根據(jù)材料二，分析城市居民結(jié)構(gòu)的變化并指出早期市民階層的構(gòu)成。(4 分)
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述啟蒙運(yùn)動(dòng)與法國(guó)大革命的聯(lián)系。(2 分)
39.學(xué)會(huì)理清世界整體發(fā)展的脈絡(luò)和重要?dú)v史發(fā)展的節(jié)點(diǎn)，有利于培養(yǎng)全球視角，是提升歷史思
維的重要方法。閱讀材料， 回答問題。
(1)古代文明起源具有多元性，請(qǐng)將下列文明成果與材料一中文明發(fā)源地進(jìn)行搭配。
其中 A 處為 ▲ , D 處為 ▲ (只填序號(hào))(2 分)
①甲骨文 ②金字塔 ③儒略歷 ④楔形文字 ⑤種姓制度
材料二 從 1500 年至 1763 年的近代初期是人類歷史上一個(gè)比較關(guān)鍵的時(shí)期。正是在這
一時(shí)期里，世界歷史的全球階段來臨。這些世紀(jì)中發(fā)展起來的某些全球關(guān)系， 自然會(huì)隨著時(shí)
間的推移而變得更加緊密起來。
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出“全球階段來臨”的標(biāo)志性史實(shí)。(2 分)
材料三
時(shí)間: 公元前 334 年-前 324 年 時(shí)間: 公元 1405 年-1433 年
事件： 亞歷山大東征 事件： 鄭和下西洋
影響： 給東方人民帶來巨大災(zāi)難 影響： 增進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家和地區(qū)的相互了解
(3)根據(jù)材料三，總結(jié)古代文明交往交流的兩種方式。結(jié)合所學(xué)古代史知識(shí)，任選一種方式舉例
(上述史實(shí)除外)。(6 分)
材料四 人類正在進(jìn)入一個(gè)不同文明必須學(xué)會(huì)在和平交往中共同生活的時(shí)代，相互學(xué)習(xí)，
研究彼此的歷史、藝術(shù)和文化，豐富彼此的生活。否則，在這個(gè)擁擠不堪的窄小世界里，便會(huì)
出現(xiàn)誤解、 緊張、沖突和災(zāi)難。
——摘編自亨廷頓《文明的沖突與世界秩序的重建》
(4)結(jié)合材料四，面對(duì)世界的變亂交織，我們?nèi)绾巫鲇押煤献鞯嫩`行者。(2 分)

展開更多......

收起↑