資源簡介

2024年秋季學期期末考試試題卷 七年級道德與法治
注意事項 ：
1. 答題前，考生務必將姓名、考生考號填寫在試卷和答題卡上。試卷滿分為75 分，考試用時75分鐘。
2. 考生作答時，請在答題卡上作答(答題注意事項見答題卡),在本試卷、草稿紙 上作答無效。
一 、單項選擇題(下列各小題的備選答案中，只有一個是最符合題意的，請你選 出并用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案標號涂黑。每小題2分，共36分)
1. 青春的我們，未來充滿無限的希望。走在尋找自己、發現自己、完善自己的 路上，我們應該
A. 全心投入學習，不必關心其他事情B. 無視他人批評，只需認可自我評價 C. 努力改正缺點，不斷實現自我超越D. 激發自身潛能，僅僅發展個人愛好
2. 習近平總書記指出：“新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，施展才干 的舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無比光明。”對此，下列說法錯誤的是 A. 編織人生夢想，是青少年時期的重要主題
B. 少年的夢想與個人志向緊密相連
C. 少年的夢想與時代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分
D. 少年的夢想都是遙不可及、難以實現的
3. 生活中有些言行往往讓人感覺不舒服或者被冒犯。如：好朋友之間提出過分 的要求，同桌不經許可拿走對方的文具，父母未經允許翻看孩子的日記…… 這啟示我們
A. 孝敬雙親長輩，要認真聽取他們的意見和教導 B. 人際交往有邊界，要把握好彼此的界限和分寸 C. 學會寬容和善待他人，促進與他人的交往互動 D. 學會接納和欣賞自己，更好地激發自己的潛能
4.2024年8月26日，《中共中央、國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高 素質專業化教師隊伍建設的意見》發布，其中提出，維護教師教育懲戒權， 支持教師積極管教。讓教育懲戒有尺度、有溫度需要
①老師合理合法管理學生，不能放任自流
②虛心聽取老師的教誨，無條件服從老師
③學生理解老師的良苦用心，正確對待老師的批評
④有意疏遠老師，避免和老師發生不必要的沖突
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.朋友就是在傷心流淚時陪在你身邊，就是一起分享生活里的大事小情，就是 2024年秋七年級《道德與法治》期末考試試卷第1頁(共6頁)
在你做傻事時會及時制止。這蘊含的道理是
A. 友誼是平等的、雙向的 B. 友誼是彼此間毫無保留
C. 友誼是為朋友做任何事 D. 友誼是一種心靈的相遇
6.2024年5月28日，神舟十八號航天員乘組圓滿完成第一次出艙活動。這背 后是眾多科研機構、基地、地面人員的通力協作。這說明建設美好集體要
A. 依賴團隊合作，避免內部競爭 B. 堅持個人利益，崇尚自我管理
C. 凝聚共同愿景，善于分工合作 D. 共同商定規則，保持團體穩定
7.錢氏家族秉承《錢氏家訓》聲望源遠流長，后裔更是人才輩出：“導彈之父” 錢學森、力學奠基人錢偉長、“原子彈之父”錢三強、作家錢鐘書、外交家
錢其琛……僅當代國內外科學院院士以上的錢氏名人就有上百位。由此可見 ①錢氏后裔傳承生命，實現了生命的接續
②錢氏后裔秉承家訓，不斷傳承和豐富精神生命
③只要發揚家訓，錢氏后裔的生命就能具有無限的意義
④每一位錢氏后裔都汲取了家訓的精神養分，具有了相同的天資稟賦
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.2024年8月15日，是日本無條件投降79周年。這場勝利的背后，是中國人
民14年不屈不撓的浴血奮戰……銘記歷史，勿忘國恥帶給我們的生命啟示是
①讓我們更加珍愛生命，激勵我們牢記使命，吾輩自強
②讓我們認識到唯有流血犧牲才能緬懷先烈，報效祖國
③讓我們意識到每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命
④在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
9.2024年3月15日，四川省雅江縣發生森林火災，545名消防救援人員鏖戰 11個晝夜撲滅山火，安全轉移受災群眾3396人，他們全力保護了人民群眾 的生命財產安全，下列標題與該新聞事件最匹配的是
A. 探問生命，珍惜青春 B. 綻放生命，追求榮譽
C. 敬畏生命，生命至上 D. 守護生命，滋養心靈
10.據統計，全國中小學生安全事故中，60%以上發生在校外，其中交通事故占 了很大一部分。在上下學的路上，為避免交通事故的發生，青少年應該
A. 結伴并排騎行，轉彎伸手示意 B. 身穿醒目衣物，搶先通過路口
C. 快速穿行馬路，避讓機動車輛 D. 增強安全意識，遵守交通法規
11. 人生態度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向。 通過生活中的大事小情，能夠透露出你的人生態度。下面是幾位同學的生活 經歷，你認為屬于積極的人生態度的是
①為了準備“四史”主題演講比賽，小明放學回家認真查閱“四史”相關資料
②小白感受中國剪紙藝術的魅力，體驗更多的生活樂趣
③小胡學習并宣傳感動中國人物先進事跡
④小涂對任何事情都提不起興趣，心煩意亂
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2024年秋七年級《道德與法治》期末考試試卷第2頁(共6頁)
12.“確定了人生目標的人，比那些彷徨失措的人，起步時便已多了幾十步。有 目標的生活，遠比彷徨的生活幸福。沒有人生目標的人，人生本身就是乏味
無聊的。"這告訴我們
(
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)A. 正確的人生目標指引我們走上正確的人生道路
B. 人生目標可以分為長遠目標和近期目標
C. 只要我們樹立人生目標，就可以實現人生價值
D. 樹立正確的人生目標是初中階段的重要任務
13.研究表明，心肺復蘇是搶救心臟驟停最有效的方法，
而90%以上心臟驟停發生在醫院之外。某校以“猝死
急救，你也可以做超級英雄”為主題，開展了示范操
作培訓(如圖)。學校開展此項培訓活動的目的是
①增強學生珍視和敬畏生命的意識 ②學急救，會急救
③養成健康的生活方式 ④學習防護和急救的知識與技能
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14. 在我們的成長中，以下圖片給我們的共同啟示是
合理膳食 適量運動 保護視力
A. 守護生命要善待他人生命 B. 守護生命要尊重生命的獨特性
C. 守護生命首先要關注自己的身體
D. 守護生命要關注自己的精神發育
15.漫畫《成功雜技表演的背后》啟示我們要
A. 調節情緒、身心健康 B. 尊重他人、平等待人 C. 將心比心、換位思考
D. 磨煉意志、戰勝挫折 成功雜技表演的背后
16. 如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地 如果你是一線陽光，你是否照亮 了一分黑暗 這樣的問題實際就是在思考
A. 生命頑強的問題 B. 生命長短的問題
C. 生命永恒的問題 D. 生命價值的問題
17.2024年5月22日，習近平總書記在山東省日照市考察時強調，老百姓的幸 福生活是干出來的。我們要靠實干奮斗，實現中華民族偉大復興，使人民群 眾生活越來越好。這強調的是
①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉
②勞動譜寫時代華章，奮斗創造美好未來
③每個人所處的崗位不同，但貢獻相同
2024年秋七年級《道德與法治》期末考試試卷第3頁(共6頁)
④要踐行勞動精神，腳踏實地，敬業奉獻
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
18.時代楷模、人民法官鮑衛忠24年如一日為民服務。他說：“我們邁出去的
是腳步，帶回來的是民心。雖然辛苦，但卻值得。"這告訴我們
A. 只有偉人才能創造不平凡的社會價值
B. 只要關注自己的發展就能活出生命的精彩 C. 做更好的自己、奉獻社會以實現人生價值 D. 選擇收入高的職業才能體現人生價值
二、非選擇題(本大題4小題，共39分。) 1 9 . ( 8 分 ) 【堅持生命至上創造生命價值】
材料一生命健康，人人守護。白衣天使全力以赴醫治病患，消防員不顧安危 奮力救人，建筑工人細致操作規范生產，學校老師不厭其煩強調安全，中小 學生堅持鍛煉健康成長……
材料二西藏自治區那曲市色尼區公安局輔警格桑扎巴在執勤時，一輛電動汽 車突然失控，加速沖向蹲在路邊的一個小女孩。危急時刻，格桑扎巴快速沖 了過去，一把將小女孩拉開。電動汽車繼續沖向一位路過的老人，緊急關頭， 格桑扎巴又飛身上前將老人推開，自己卻因躲避不及被電動車正面撞倒，卷 入了車輪之下光榮負傷。
(1)上述材料體現出生命的哪些特點 (2分)
(2)結合材料二，圍繞生命和責任，談談格桑扎巴的行為給我們的啟示。(6 分 )
(
2
0
.
(
9
分
)
【樂觀人生】
生活的道路并不總是平坦的，難免
會遇到一些阻礙、失利和失敗，這
就是我們通常所說的挫折。
(1)上述材料和右圖內容說明了
什
么

(
3
分
)
) (
(2)請你談談對圖片上方“積極
) (
內心的安全感使他們
—持積極態度的人
坦然地面對所遇到的
挫折，不回避前進途
中的障礙，而是想方
設法解決和戰勝它。
0
⑦
不同的人態度不
一樣，其結果也
完全不同。
遇到挫折時的選擇往往是
持消極態度的人一
退縮
最終
被
、
回避
控折
、
所
幻想
壓倒
或
。
妥協，
面
對
挫
折
)
人生態度"的認識 (不能照抄材料原文)(3分)
(3)面對人生中的順境和逆境，我們應該怎樣做 (3分)
2024年秋七年級《道德與法治》期末考試試卷第4頁(共6頁)
21. (10分)2024年3月25日是第29個全國中小學生安全教育日。小秦所在 學校開展安全教育活動，請你參與。
【守護身心健康】
在安全教育活動中，老師給同學們提出了兩條建議(如下圖):
(
給生命加點“厚度”
)給體魄加點"力度"
(1)我們為什么要給體魄加點"力度" (2分)
(2)為落實老師提出的這兩條建議，我們具體可以做些什么 (2分)
【實操安全演練】
在安全教育活動中，消防戰士對正確使用干粉滅火器 操作步驟進行了講解。四個操作步驟包括：
①拔下保險銷；②握住噴管前端對準火源根部；③壓 下手柄；④提起滅火器。
(3)為了檢驗學習效果，消防戰士要抽查同學們對 干粉滅火器的使用操作，小秦自告奮勇完成實操演 練。請你將他實操演練的四個步驟正確排序。(2分)
【分享安全技能】
小秦通過參加學校組織開展的“安全教育”主題活動，增強了安全防范意識， 提高了自我防護能力。
突發情況 具體做法
疏散演練撤離時你前面一名同學在 樓梯處不慎摔倒 ①立即停下腳步，同時大聲呼救；告 知后面的人不要向前靠近；及時分流 擁擠人流，組織有序疏散。
打開房門發現家中天然氣泄漏 ②
放學回家途中發現有人溺水在呼救 ③
(4)小秦運用“安全教育”主題活動學到的安全知識和技能，安全應對上述 突發情況，請將他的“具體做法”補充完整。(4分)
2024年秋七年級《道德與法治》期末考試試卷第5頁(共6頁)
22. (12分)【從人物事跡中感受生命意義】
少年立志 茅以升9歲時，家鄉一座年久失修的橋梁因眾人擠壓而坍塌，人 員傷亡慘重。從此他暗下決心：一定要造出結實牢固的橋。后來， 當他得知詹天佑敢為人先、不畏艱險建成京張鐵路后，夢想的輪 廓逐漸清晰：要以詹天佑為楷模，出洋留學深造，掌握尖端技術， 立志為國建造新型大橋。
創造奇跡 1933年，茅以升主持建造錢塘江大橋。面對重重險阻，他不顧 個人安危沖在一線，橋梁上的每根鋼架、每個鉚釘他都要親自驗 收，勞動的汗水灑滿橋梁。歷時兩年半，終于建成中國人自己設 計的第一座現代化大型橋梁。創造奇跡，造福人民，造福祖國。
晚年自評 晚年回首，茅以升曾說："人生一征途耳，其長百年，我已走過 十之七八，回首前塵，歷歷在目，崎嶇多于平坦，忽深谷，忽洪 濤，幸賴橋梁以渡。橋何名歟 曰奮斗。"
(1)“中國橋梁之父”茅以升一生為祖國江河架橋，實現了兒時的夢想。請
你結合所學知識，談談茅以升的經歷對我們中學生追求美好人生有何啟迪。 (6分)
(2)結合所學知識，談談茅以升的晚年自評中蘊含的深刻道理。(2分)
(3)“中國橋梁之父”茅以升的故事告訴我們美好人生應該怎樣追求 請向 你的同學們發起倡議，寫一份倡議書。(4分)
倡議書 同學們： 我們正值青春年少，人生擁有無限可能。面對人生路上的不同風景， 我們要有“不畏浮云遮望眼”的視野和“亂云飛渡仍從容”的定力，沿著 正確的人生道路成長成才，在奉獻中收獲人生的美好! 為此，我們倡議： 第一，樹立正確的人生目標； 第二， 第三， 第四， 第五， 同學們，行動起來吧! 慶遠中學 2025年1月15日
2024年秋七年級《道德與法治》期末考試試卷第6頁(共6頁)2024年秋七年級《道德與法治》期末試題
參考答案 一、選擇題(每題2分，共36分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 C D B A D C A B C D A A B
題號 14 15 16 17 18
答案 C D D B C
二 、非選擇題(本大題4小題，共39分) 19 . (8分)
(1)①生命是獨特的。②生命是不可逆的。③生命是有限的。(2分，回答兩 點)
(2)①生命是脆弱的、艱難的，生命是堅強、崇高和神圣的，我們要敬畏生命。
②敬畏生命，要珍惜自己的生命，還要關愛他人的生命。③敬畏生命，要 堅持人民至上、生命至上，向格桑扎巴學習竭盡全力挽救和保護人民的生 命。④我們要向格桑扎巴學習，培養責任感，發揚無私奉獻的精神，珍視 生命，敬畏生命。(6分，回答三點)
20 . (9分)
(1)順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的 作用都是雙重的，關鍵是以何種態度對待人生的境遇，不同的人對待挫折 的態度不同。(3分)
(2)①積極的人生態度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充 滿信心。②積極的人生態度體現為樂觀向上。③積極的人生態度體現為認 真務實。④積極的人生態度體現為勤奮進取。(3分，回答三點)
(3)①順境不驕。②逆境不餒。③順境和逆境在一定條件下可以相互轉化，讓 順境和逆境都成為人生成長的階梯。(3分)
21 . (10分)
(1)身體是生命存在的根本，愛護身體，是對生命負責任的表現，我們要做自 身健康的第一責任人。(2分)
(2)①給體魄加點“力度”:養成良好的飲食習慣，合理飲食；保證充足睡眠，
1
不熬夜；積極、主動、科學地鍛煉身體，強健體魄。(1分，寫出一點即 可 )
②給生命加點“厚度”:多讀書；關心時政；參與社會實踐；多學習中華 優秀傳統文化。(1分，寫出一點即可)
(3)正確使用干粉滅火器的操作步驟為：④提起滅火器→①拔下保險銷→③壓 下手柄 →②握住噴管前端對準火源根部。(或：④①③②)(2分)
(4)②開窗——打開門窗，降低室內燃氣濃度；關閥——立即關閉灶具開關、 關閉閥門開關；禁火——嚴禁明火、嚴禁開燈、嚴禁開啟電器；報警—— 迅速撤離泄漏現場，撤離時禁止乘坐電梯；到室外安全地點撥打報警電話。
③立即大聲呼救，尋求大人幫助；撥打110、119、120等緊急求助電話； 將樹枝、木棍、竹竿等遞給落水者，拉其靠岸。
(4分，每種具體做法寫出兩點)
22. (12分)
(1)①茅以升少年立下的志向，緊扣人民生活疾苦，要成為一名橋梁建筑師， 為民造橋、為國造橋，啟示我們樹立正確的人生目標，應當與國家、民族 和人民的利益相結合。②茅以升主持建造錢塘江大橋，事事親力親為，保 證橋梁質量，把勞動的汗水灑滿橋梁，讓我們明白了人生價值是通過勞動 創造的；③茅以升主持建造錢塘江大橋，成為中國人自己設計的第一座現 代化大型橋梁，,造福人民，造福祖國，讓我們明白了對他人和社會的貢 獻是衡量人生價值的尺度。④茅以升面對重重險阻，不顧個人安危沖在一 線，為民造橋、為國造橋，啟示我們要把自己的小我融入時代、融入祖國 和人民的大我之中，在奉獻中成就精彩人生。(6分，回答三點)
(2)①逆境不餒，在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上；②受磨難而 奮進，不悲觀、不言敗，逆境也可以成為我們人生成長的階梯。(2分， 回答一點即可)
(3)②擁有積極的人生態度；③正確對待順境和逆境；④在勞動中創造人生價 值；⑤在奉獻中成就精彩人生等。(4分)
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