資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺2025人教版道德與法治七年級下冊第一課 青春正當時第1課時 青春的邀約課后知能演練基礎鞏固1.進入青春期的我們,既希望父母不要過多干涉我們的生活,又渴望得到父母的關愛和理解,這反映了青春期心理矛盾中的( )A.勇敢與怯懦 B.閉鎖與開放C.獨立與依賴 D.自信與自負2.進入青春期后,我們的生理和心理都會發(fā)生變化,這些變化可能會給我們帶來困惑和煩惱,我們要學會正確應對。以下應對方法中,正確的是( )A.精心打扮自己,掩飾身體變化 B.閉鎖自我內心,保守青春秘密C.悅納身心變化,克服青春煩惱 D.穿著標新立異,張揚青春個性3.觀察右圖,你想對她說的是( )①愛美之心,人皆有之,要高度重視自己的外貌 ②這是青春期正常的生理變化 ③青春痘影響美觀,必須去醫(yī)院治療 ④不要因自己的生理變化而自卑A.①② B.①③C.②④ D.③④4.青春期的心理矛盾有時會讓我們煩惱,我們要學會自我調節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”。下列做法中有利于調節(jié)青春期心理矛盾的是( )①上課時偷偷向同桌傾訴煩惱 ②和同學們打一場酣暢淋漓的籃球賽 ③在網上與剛認識不久的網友坦誠交談 ④遇到挫折時,對自己說“失敗是成功之母”A.①② B.①③C.②④ D.③④能力提升5.青春如初春,如朝日,是人生最寶貴的時期。下面對于青春期認識正確的是( )①青春期是身體發(fā)育和心理發(fā)展的加速期 ②青春期可能會因為生理的變化而帶來心理的變化 ③青春期必然會出現焦慮、憂郁、懼怕等情緒 ④青春期心理矛盾一定會阻礙青少年健康成長A.①② B.①③C.②③ D.③④6.腹有詩書氣自華。影響個人形象的,不只是衣著,更是氣質。這告訴我們( )A.美不在外表,不必追求形體、儀表等外在美B.要注重品德和文化修養(yǎng),提升青春的內在美C.要正視身體變化,既不焦慮也不自卑D.只需要注重青春期的生理變化,可以忽略心理變化7.閱讀材料,回答問題。材料一 青春,是人類生命激情的贊歌,是自我意識日益覺醒、情感世界更加豐富的歲月,是開始理性地追問生命旅程的季節(jié)。青春也是一個特殊的生命驛站,成長的歡樂與煩惱,人生的感悟與夢想,在這里匯成了一支獨特的青春旋律。處在青春期的我們,應該在感受生命的多彩、編織人生的夢想中,唱響青春旋律,實現精神的發(fā)展與生命的豐盈。材料二 七年級某班的小華說:“我現在不喜歡爸媽干涉我的生活,他們總是不允許我玩游戲,我覺得他們很嘮叨。但是當我遇到麻煩的時候,第一時間想到的還是他們。”(1)進入青春期后,我們感受到自己的身心在逐漸發(fā)生變化。請你結合材料一,談談青春期發(fā)生的變化有哪些。(2)請你閱讀材料二并結合所學知識,幫助小華正確面對自己的煩惱。思維拓展8.閱讀材料,回答問題。初中階段是培育道德品格,形成世界觀、人生觀、價值觀的重要時期。這一階段的學生正處于青春期,情緒波動大、可塑性強。某校以“青春期的煩惱”為主題開展活動,引導學生正確認識青春期的生理和心理變化。【圖片宣傳】下面是學校宣傳欄的圖片:組圖一組圖二【文字宣傳】進入青春期后,同學們時而被煩惱困擾,比如有的同學臉上長了青春痘,有的同學和父母的關系變得不和諧,有的同學交友不順等。小東認為,這些變化是不正常的,我們一定不能告訴別人,否則會被歧視。(1)請你解讀組圖一和組圖二體現的青春期心理矛盾分別是什么。(2)請你運用所學知識,對小東的觀點進行評析。答案:課后知能演練1.C 2.C 3.C 4.C 5.A 6.B7.(1)青春期的生理變化主要表現在身體外形的變化、體內機能的增強、性的發(fā)育和成熟;青春期的心理變化表現在認知能力得到提高,自我意識不斷加強,情感世界愈加豐富等。(2)小華需要認識到這是青春期心理矛盾和困惑,產生矛盾和困惑是正常的。我們要積極面對這些心理矛盾和困惑。我們可以參加集體活動,在集體的溫暖中接納和調整自己;求助老師、家長和心理醫(yī)生,化解煩惱,解決問題;學會自我調節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”。8.(1)組圖一:獨立與依賴。組圖二:勇敢與怯懦。(2)①小東的觀點是錯誤的。②進入青春期,我們的身體會發(fā)生一些變化,也會出現青春期心理矛盾,這些都是正常現象。③我們要正確對待青春期的生理變化,積極面對青春期心理矛盾。在青春期,我們身體發(fā)育的節(jié)奏各有不同。我們既不因自己的生理變化而焦慮或自卑,也不嘲弄他人的生理變化。我們在塑造身體、儀表等外在美的同時,更要注重品德和文化修養(yǎng),提升內在美。我們可以參加集體活動,求助老師、家長和心理醫(yī)生,學會自我調節(jié),積極面對青春期心理矛盾。21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫