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【2024新教材】人音版一年級下冊第二單元《竹子冒尖尖》(唱歌課)表格式教案

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  1. 二一教育資源

【2024新教材】人音版一年級下冊第二單元《竹子冒尖尖》(唱歌課)表格式教案

資源簡介

《竹子冒尖尖》教學設計
課型:唱歌
設計者:
一、目標確定的依據
1.課程標準的相關要求
保持對音樂的興趣。培養音樂感受與欣賞的能力,初步養成良好的音樂欣賞習慣。用正確的姿勢、自然的聲音,有感情地獨唱或齊唱,能在演唱中加入適當的動作,樂于參與演奏及其他音樂表現、創造活動。培養藝術想象力和創造力。培養樂觀的態度和友愛精神,增強集體意識,培養合作能力。
2.教材分析
教學內容選自九年義務教育課本(二期課改新教材)唱游第二冊第二單元第四課“唱”《竹子冒尖尖》。歌曲《竹子冒尖尖》采用江西萍鄉的民間曲調填詞而成,3/4拍,G宮調式,使用d、r、m、l四個音,前后兩樂句曲調基本相同,旋律迂回往復,富有童趣。 教材分析強調歌曲的童趣和真摯友情,以及其作為江西民歌的風格特點。
3.學情分析
一年級學生注意力不能持久,思維方式以具體的形象為主,喜歡玩玩、唱唱、跳跳、笑笑。
創設寬松的學習氛圍,讓學生輕松地感受、理解音樂,創造性地表現音樂。學生已基本掌握二分、四分、八分音符的節奏,曾演唱過三拍子歌曲《音樂是好朋友》,對三拍子節奏強弱弱的規律基本掌握。由于常接觸二拍子及四拍子的歌曲,平時養成了左右踩腳控制速度的習慣,因此三拍子拍擊節奏時,借用“竹筷”拍擊。生長在新世紀的孩子對革命根據地、紅軍的概念很淡薄,對江西的人土風情了解也甚少,因此通過江西地理風景與課外欣賞曲有機的進行拓展
二、學習目標
1.通過學唱《竹子冒尖尖》感受伙伴間的親密友情。
2.用打擊樂器伴奏和歌表演,鍛煉學生的綜合表演能力和協作能力。
3.用輕快活潑的情緒演唱歌曲,感受江西民歌的特點。
學習重難點
學習重點:用輕快活潑的情緒準確演唱《竹子冒尖尖》。
學習難點:表現三拍子的節奏感和歌曲的民歌風味。
教學設計
學習 目標 學習流程 學習活動 評價要點
學生活動 教師活動
初次感受歌曲歌詞的含義。 導入部分 生:竹子 2.觀看和聆聽老師的額講 理解“竹海”的含義。 3.生:劃竹排。 1.師:同學們我們今天先來做個游戲,聽歌猜植物,聽聽歌曲中唱到了那種植物? 2(播放視頻)師:在中國,竹子與梅、蘭、菊被并稱為花中“四君子”,美麗的江西就是盛產竹子的地方,被稱為“竹子之鄉”。你們看山里的竹子冒出了尖尖,變成了竹筍;竹子一根挨著一根親親密密,把竹林連起來,就像一片竹海! 3.(出示竹排)師:看,他們在干什么呢?一張小竹排,順著流水,來山外迎接我們了。帶我們去江西游一游、玩一玩、唱一唱。今天,劉老師給大家帶來了一首非常好聽的江西民歌《竹子冒尖尖》, 認真聆聽,思考并回答老師提出的問題。
1.通過學唱《竹子冒尖尖》感受伙伴間的親密友情。 2.用打擊樂器伴奏和歌表演,鍛煉學生的綜合表演能力和協作能力。 3.用輕快活潑的情緒演唱歌曲,感受江西民歌的特點。 新知新學 活動一:初聽感受歌曲旋律活 1.(歡快、活潑) 2.(3/4拍) 3.(雙響筒)并隨音樂敲擊。突出其強弱規律。 4.隨音樂有節奏的劃竹排。 活動二:學唱歌曲 1.生:XX X X 2.按照老師的要求隨音樂進行演奏。 3.有節奏的朗讀。 4.隨琴用“lu”哼唱歌曲。 5.用唱名進行視唱。 6填詞演唱并分小組,分男女生練習唱。 活動三:處理歌曲 1.(甜美、活潑) 2.(老師表現出強弱弱的規律) 3.(跟著老師的指揮輕唱) 4.跟著音樂演唱歌曲,唱出連貫的聲音。 5.自由發言。嘗試用齊唱、對唱、接龍等演唱形式表現歌曲。 活動四:歌曲表演 1.自編動作邊唱邊律動。 2.選擇打擊樂器為歌曲伴奏。 活動一:初聽感受歌曲旋律 1.播放范唱1。 師:請你仔細聽!這首歌曲帶給你什么樣的感受?你知道竹子寶寶是用什么情緒演唱的嗎? 2.播放范唱2 師:請你們用耳朵感受一下這是一首幾幾拍的歌曲? 3.播放范唱3 師:你能找出哪種樂器是用竹子做的嗎?我們一起隨著音樂敲擊一下3/4拍的強弱規律,體驗一下江西民歌的歡快、明朗。 4師:你們知道怎么劃竹排嗎?我們一起來劃劃竹排吧。 活動二:學唱歌曲 1.聆聽歌曲,思考歌曲反復運用了什么節奏? 2..隨音樂表演節奏,注意組后一小節的變化。第一拍拍手,后兩拍拍腿。 3.師:請同學們有節奏地朗讀歌詞。 4.師:用“lu”哼唱歌曲。(師伴奏) 5.師:聽,d、r、m三兄弟也來伴奏了。你把他們填進去唱唱嗎? 6.填詞演唱,初步學會歌曲。 活動三:處理歌曲 1.師生交流:你覺得應該用什么樣的聲音演唱歌曲? 2.師:下面老師來唱一唱,你們聽聽我唱的和你們唱的有什么不一樣? 3.師:我們也來試一試,把強弱弱的感覺唱出來。 4.跟著音樂演唱歌曲,唱出連貫的聲音。 5.師生交流:你想用什么樣的演唱形式表現歌曲? 活動四:歌曲表演 1.自編動作邊唱邊律動。 2.選擇打擊樂器為歌曲伴奏。 認真聆聽,積極思考和回答問題。 節奏音準準確,情緒把握到位。 能主動與他人合作表演歌曲。
豐富知識儲備 拓 展 部分 (飲食、藥用、裝飾品、船、排、古時候的紙等。) 2.觀看聆聽。 1.師:小朋友你們知道竹子有什么用處嗎? 2.師:對呀,竹子可以做成船、竹筏等幫助人們過河,我們來看看。 3.出示笛子、簫等樂器。 師:竹子在我們的音樂世界里也很神氣,可以制作出好多種樂器,吹奏出美妙的音樂。 認真聆聽積極發言。
課堂小結 在今天的音樂課上,我們學唱了江西名歌《竹子冒尖尖》,感受了民族音樂的魅力,還發現了竹子的許多用處。小竹子們親密無間,一起快樂地成長,最終造福于人類。小朋友,你們也要像小竹子一樣,快快長大,成為一個對國家有用的人。讓我們和好朋友唱起歌結束這快樂的旅程吧!
板書設計 竹子冒尖尖 拍子:三拍子 強弱弱 節奏:XX X X 竹子的用處:船 竹排 樂器……
作業設計 給家人們唱唱這首歌。
課后反思:

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