資源簡介

延慶區2024—2025學年第一學期期末測試參考答案
八年級道德與法治 2025. 01
第一部分
判斷題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 √ × √ √ × √ √ × √ √
選擇題
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C B C B D A A C D
第二部分
21.（9分）
（4分）
示例：
名言1：①這句話體現了個人是社會的有機組成部分/我們都是社會的一員/人們在社會交往中形成了各種社會關系/人的身份是在社會關系中確定的。（2分）②我們要積極融入社會，養成親社會行為（2分）
名言2：①每個都在社會中扮演者一定的角色，承擔著相應的責任。（2分）我們要勇擔責任，培養責任感，增強履行責任的能力。（2分）
（5分）示例：開放性試題，要求有活動主題1分，活動目的2分，活動要求2分。要求：首尾一致。
22.（8分）
（1）（6分）示例：
行人：行人的觀點是片面的。電子警察能夠有效監督行人和司機的交通行為，促使大家更好地遵守交通規則，保障出行安全。對于司機遵守規則，罰款和扣分是一種手段，同時也可通過開展宣傳教育活動，提升司機的道德素養，增強其自律意識，從而使其自覺遵守規則。
司機：司機的觀點是錯誤的。禮讓斑馬線既是法律的要求，也反映了一個人的道德素養。遵守交通規則既需要遵守法律，提高尊法守法意識，也要提升自身的道德修養，做道德的踐行者，共創文明的社會生活。
（2）（2分）建議合理即可給分。
23.(10分）
（1）（5分）示例：選（略）這個崗位有利于增強同學們的責任意識；有利于得到同學和老師的認可，實現自身價值；有利于拓展視野、學習知識、培養能力、提升道德境界，促進我們的全面發展；為學校營造良好的校園環境。
（2）（5分）等級賦分
等級水平 等級描述
水平4（5-6分） 作答正向，符合題意。表述條理清晰、表達真實情感或體現創新思維。
水平3（3-4分） 作答正向，符合題意。在表述調理清晰、表達真實情感、體現創新思維等方面均不突出。
水平2（1-2分） 作答正向、有觀點表述，但不符合題意。
水平1（0分） 無作答，或作答缺乏正向性。
示例：法律是最剛性的行為規范，不違法是人們行為的底線。公民的合法行為受法律保護，公民的違法行為要承擔法律責任。我們要做遵紀守法好公民，遇到侵害依法求助。
24.（6分）
示例：國家安全很重要，是國家生存和發展的重要保障，是人民幸福安康的前提。當前我國安全形勢很復雜。我們要堅持總體國家安全觀，作為公民維護國家安全是我們的責任和義務，我們要增強國家安全意識，樹立國家安全高于一切的觀念，自覺維護國家安全。
等級賦分
等級水平 等級描述
水平4（5-6分） 作答正向，符合題意。表述條理清晰、表達真實情感或體現創新思維。
水平3（3-4分） 作答正向，符合題意。在表述調理清晰、表達真實情感、體現創新思維等方面均不突出。
水平2（1-2分） 作答正向、有觀點表述，但不符合題意。
水平1（0分） 無作答，或作答缺乏正向性。
25.（7分）
（1）（1分）示例：百姓的衣食住行條件越來越好……
（2）（6分）示例：努力學習，積極探索，勇做時代前列的學習者、勞動者、奉獻者；/走進社會生活，培養親社會行為；/遵守社會規則，提升道德修養和法律意識；/勇擔社會責任，關愛他人、服務社會；/堅持國家利益至上，維護國家利益（捍衛國家安全），關心國家發展。延慶區2024-2025學年第一學期期末試卷
八年級道德與法治 2025.01
學校 班級 姓名 。
考 生 須 知 1.本試卷共8頁，共兩部分，共25題，滿分70分。考試時間70分鐘。 2.考試形式為開卷，只能翻看統編《道德與法治》教材，禁止交流和借閱。 3.在試卷和答題卡上準確填寫姓名、班級和學校。 4.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。 5.在答題卡上，判斷題、選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。
第一部分
一、判斷題（共10題，每題1分，共10分，在答題卡相應位置，正確的將“√”涂黑，錯誤的將“×”涂黑）
1.人的成長是不斷社會化的過程，我們要主動了解社會。
2.互聯網促進了社會生產的新變革，創造了人類生活新空間。青少年可以無限制地暢游互聯網世界。
3.社會規則營造良好的社會秩序，我們要遵守社會規則，維護和改進社會規則。
4.“敬人者，人恒敬之”，啟示我們要互敬互愛，相互尊重。
5.犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯刑法、應當受到行政處罰的行為。
6.做負責任的人應該不言代價和回報。
7.誠信無價，我們要樹立誠信意識，珍惜個人誠信記錄。
8.國家利益關系民族生存、國家興旺，維護國家利益是每個公民的基本權利。
9.我國必須堅持總體國家安全觀，走中國特色社會主義國家安全道路，構建諸多領域的國家安全體系。
10.黨對人民軍隊的絕對領導是人民軍隊的建軍之本、強軍之魂。
二、選擇題（共10題，每題2分，共20分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項）
11.2024年10月30日4時27分，中國載人航天再次點燃人們征服星辰大海的夢想，航天員蔡旭哲、宋令東、王浩哲搭乘 載人飛船，接續飛天之旅。
A.神舟十八號 B.神舟十九號 C.天舟八號 D.天舟九號
12.某學校組織八年級同學走進農場，參觀“日光”溫室，并進行“集約化育苗”農業體驗活動。對學校開展這一活動認識正確的是
A.占用了學生的課余時間，不利于身心健康
B.走進農場是培養學生實踐能力的最好方式
C.有助于同學了解社會，養成親社會行為
D.能夠激發全體同學主動認識社會的熱情
13.網絡時代，人人都可以是“評論員”，人人都可以是“自媒體”。做一名負責任的網民，應該
①提高媒介素養，學會辨析網絡信息的真偽
②任意宣泄情緒，充分表達自己的各種觀點
③充分利用網絡，隨意轉發未經證實的信息
④恪守道德法律，利用網絡平臺傳播正能量
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
14.在學校圖書館，有安靜閱讀、禁止大聲喧嘩、愛護圖書等規則；在小區內，有車輛必須停放在停車位內，不得隨意占用消防通道的規則；在自然風景區，有游客不能離開指定的游覽路線，不能破壞景區內的植被和文物等規則。這說明了
①規則約束人們的行為，限制人們的自由
②社會規則能夠保障社會秩序的良性運行
③一切違反規則的行為都要承擔法律制裁
④自覺遵守社會規則，將規則作為行動準繩
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
15.小宇在道德與法治課上分享了一則材料：
從上述材料內容推斷這節課學習的主題是
A.尊重他人，從我做起
B.文明有禮，從細節做起
C.誠信無價，踐行誠信
D.遵章守法，做守法公民
16. 對下列案例分析正確的是
案 例 承擔法律責任
① 李某未按照交通標志線指示行車，被依法處以二百元罰款 刑事責任
② 某出版社未經過小李同意出版了小李的作品，人民法院依法判處該出版社停止侵害，賠償損失 行政制裁
③ 張某濫用職權、貪污受賄，依法被判處有期徒刑三年 刑事責任
④ 朱某在學校操場拾到蘇某丟失的手表，拒不歸還。蘇某向人民法院起訴，法院判決朱某限期歸還蘇某手表 民事責任
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
17.對右圖理解正確的是
①關愛無時不在，無處不在
②關愛能給人帶來溫暖和希望
③關愛他人要從關愛兒童開始
④關愛他人就是提供物質幫助
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
18.下列行為屬于承擔社會責任的是
①小東利用周末在社區做法律公益宣傳
②小杰和父母一同參加義務植樹活動
③小靜放學回家后自覺完成家庭作業
④小青和父母去醫院看望生病的奶奶
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
19.黃旭華隱姓埋名30年投身核潛艇研制，錢七虎為國鑄盾六十年，錢偉長堅決拒絕在可能損害國家利益的簽證條款上簽字放棄赴美機會。這些事跡告訴我們
A.維護國家利益，必須放棄個人利益
B.只有科學家才能真正維護國家利益
C.心懷愛國之情，堅持國家利益至上
D.國家利益和個人利益沒有任何關系
20.新中國成立以來，我國表彰獎勵了一批批杰出的勞動者。既有為國家做出突出貢獻的科研人員，也有用一人臟換來萬人凈的環衛工人；既有在三尺講臺播種希望的教師，也有在田間地頭辛勤耕耘的農民。對此，分析正確的是
①腦力勞動者為國家創造更多的智力成果，更值得尊敬
②體力勞動者和腦力勞動者都是國家的建設者，都值得尊重
③每個人的崗位雖然不同，但都為國家做出了相同的貢獻
④雖然從事不同職業，但都發揚了實干精神，創造了人生價值
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
第二部分
本部分共5題，共40分。
21.（9分）某校學生會開展了關于“走進社會生活，做合格社會公民”的主題教育活動，邀請你一起參與。
【活動一：賞析名言 領悟道理】
范例 名言1 名言2
夫喜群而惡獨，相扶而相植也，人情之所樂也。 人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和。 天地生人，有一人應有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之勤。
蘊含道理：人與人之間需要相互謙讓、分享、互相幫助。我們要養成親社會行為。 蘊含道理： 蘊含道理：
請你任選一則名言，仿照范例，運用所學，談談名言中蘊含的道理。（4分）
【活動二:設計方案 走進社會】
寒假即將來臨，學生會準備開展“走進社會生活”的實踐學習活動。如：到博物館做志愿者、在公共場所糾正不文明行為等。現征集“走進社會生活”的實踐學習活動方案。
請運用所學，完善實踐學習活動方案。（5分）
22.（8分）與規則同行，營造美好生活。
【社會廣角】
北京眾多路口的“電子警察”系統升級，新增精準識別記錄“機動車遇行人過人行橫道未停車讓行”的違法記錄功能。一旦監測到，交通管理部門將依規對違法駕駛人罰款200元、記3分。
【法律鏈接】
《中華人民共和國道路交通安全法》第四十七條規定：機動車行經人行橫道時，應當減速行駛；遇行人正在通過人行橫道，應當停車讓行。
【觀點呈現】
行人 司機
有了“電子警察”，老人和孩子過馬路就安全多了。要想讓司機們遵守規則只能靠罰款和扣分。 我們禮讓行人就是為了不被“電子警察”拍到，不被罰款和記分。
（1）結合材料，運用所學，請你任選一方的觀點進行評析。（6分）
禮讓行人，展示了司機的文明素養和對交通規則遵守。作為行人，文明出行應該……
（2）請對行人文明出行提出一條建議。（2分）
23.（10分）2024年12月5日是第39個國際志愿者日，為了弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，某校團委開展了一系列主題活動。
【活動一：招募校園志愿者】
（1）你最想選擇“校園志愿者招募令”中哪個崗位？并說明理由。（5分）
【活動二：我是普法宣傳志愿者】
12月4日是國家憲法日，也是全國法制宣傳日。八年級某班志愿者小嘉準備在學校開展普法宣傳活動。下面是他收集的一些材料。
材料一：《民法典》第三條規定，民事主體的人身權利、財產權利以及其他合法權益受法律保護，任何組織或者個人不得侵犯。
材料二：小王家飼養的寵物狗經常夜里狂吠，鄰居很有意見，多次與小王交涉，小王卻理直氣壯地說：“我有權養狗，狗叫是正常現象。”鄰居于是報警，說狗叫擾亂了他們的正常生活秩序，侵犯了他們的權利。小王被公安機關予以警告處罰。
（2）請結合以上兩則材料寫一篇宣傳稿。（5分）
24.（6分）同學們在學習《樹立總體國家安全觀》這一內容時，老師給出了以下材料：
材料一：自1840年鴉片戰爭開始，中國長期遭受西方列強的野蠻侵略，國家主權和領土完整遭到嚴重破壞，中國人民經歷了不堪回首的苦難。1949年，中華人民共和國成立，我國徹底廢除了外國列強強加給中國的不平等條約和帝國主義在中國的一切特權。在中國共產黨的領導下，我國經濟社會發生了翻天覆地的變化，人民生活水平不斷提高，綜合國力大幅提升。
材料二：當今，面對波譎云詭的國際形勢、復雜敏感的周邊環境、艱巨繁重的改革發展穩定任務，我們必須始終保持高度警惕，既要有防范風險的先手，也要有應對和化解風險挑戰的高招；既要打好防范和抵御風險的有準備之戰，也要打好化險為夷、轉危為機的戰略主動戰。
材料三：節選《中華人民共和國國家安全法》
第七十七條規定：公民和組織應當履行下列維護國家安全的義務：
（一）遵守憲法、法律法規關于國家安全的有關規定；
（二）及時報告危害國家安全活動的線索；
（四）為國家安全工作提供便利條件或者其他協助；
……
結合材料，運用“國家安全”的相關知識，寫一篇不少于80字的學習體會。
25.（7分）2024年是新中國成立75周年的光輝時刻。在這75年的漫長歷程中，中國經歷了滄桑巨變，從曾經的一窮二白逐步發展，最終全面建成小康社會。如今，更是踏上了以中國式現代化全面推進強國建設和民族復興的嶄新征程。某班同學組織了關于“建設美好祖國”的探究活動，并邀請你一同參與其中。
【活動一：我眼中的祖國發展】
（1）請你列舉一項我國取得的成就。（1分）
要求：不要與上述成就內容重復。
【活動二：立志祖國發展 做時代好青年】
2024年是五四運動105周年。習近平總書記殷切寄語廣大青年，需繼承并發揚五四精神，努力成為新時代的優秀青年。在推進強國建設與民族復興的偉大事業進程中，充分展現青春的擔當作為，盡情彰顯青春的獨特風采，全力貢獻青春的磅礴力量，奮力書寫在中國式現代化進程中勇于挺膺擔當的壯麗青春篇章。
結合所學，設計一份時代好青年的標準。（6分）

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