資源簡介

教學設計
學段 初中 學科 道德與法治
課題 9.2維護國家安全
課型 新授課 章/單元復習課□ 專題復習課□ 習題/試卷講評課□ 學科實踐活動課□ 其他□
單元學習內容分析
《道德與法治》八年級上冊第四單元“維護國家利益”，以愛國為主題，由第八課“國家利益至上”，第九課“樹立總體國家安全觀”，第十課“建設美好祖國”等三課組成，說明了國家利益、國家安全、國家發展等三個核心問題。 本單元教學要培育的核心素養主要是“道德品質”。道德品質包括明大德、守公德、嚴私德等核心內容。其中，明大德要求學生：具有國家觀念，熱愛祖國，對祖國有強烈的歸屬感，捍衛國家主權、尊嚴和利益，維護國家統一、民族團結和社會穩定。立足愛國主題，培育“道德品質”核心素養，主要是做到以下三點： 1.促使學生堅持國家利益至上。 2.促使學生維護國家安全。 3.促使學生建設美好祖國。
本課時學習內容分析
《維護國家安全》是初中道德與法治八年級上冊教材第四單元第九課第二框題的內容，由“全面推進國防和軍隊現代化”和“人人都是維護國家安全的主角”兩目組成；分別介紹全面推進國防和軍隊現代化的原因、目標、我們應該怎樣維護國家安全等內容，是前一框在邏輯上的自然延伸和教學上的落腳點。本框力圖通過專門進行國家安全教育，讓學生認識到維護國家安全不是個別國家機關的事情，它與每個公民的生活息息相關，維護國家安全人人可為，進而引導學生樹立維護國家安全的自覺意識。
學習者分析
（1）學習經驗：對于長期生活在和平與安定環境中的初中學生來說，他們對于國內外安全領域面臨的復雜形勢缺乏切實的感受和必要的了解，很難充分意識到國家安全面臨的嚴峻形勢，缺少憂患意識。為此，有必要引導學生了解我國面臨的復雜安全形勢，樹立總體國家安全觀。 （2）學習能力：對于初中八年級的學生來說，本課內容從理解上來看比較容易，學生學習的難度不大。但是在學生已有的知識與經驗中，對于“全面推進國防和軍隊現代化”相關理論知識了解較少，需要教師進行適當拓展。 （3）學習動力：學生對國家安全的學習興趣較為濃厚，但是針對本課偏理論化的特點，在教學中教師應善于運用生活中的具體真實的案例，設計不同層次的活動，引導學生在完成任務的過程中深入思考，由對維護國家安全的感性體驗上升為對維護國家安全的理性認識。
學習目標確定
（1）確定依據： 本框題目標的設計主要依據道德與法治課程標準（2022年版）“課程目標”中的“總目標”和“學段目標”，要求學生能夠具備國家利益高于一切的觀念，能夠把個人發展和國家命運聯系起來，維護國家利益和安全，自覺履行維護國家安全的義務。 （2）核心素養目標： ①政治認同：通過觀看視頻，分析表格等方式，知道我國全面推進國防和軍隊現代化的要求，堅持黨對人民軍隊的絕對領導，增強自豪感和愛國情感。 ②法治觀念：通過展示國家安全法等相關法律規定，明確公民和組織應當履行維護國家安全的義務，增強維護國家安全的法治意識。 ③責任意識：通過危害國家安全的新聞情境展示和測試等方式，明確維護國家安全，人人可為，自覺承擔維護國家安全的責任，履行維護國家安全的義務。
學習重點難點
（1）重點：如何維護國家安全 （2）難點：為什么要堅持黨對人民軍隊的絕對領導
教學準備
PPT、多媒體視頻
學習過程設計
教學環節 教師行為 學生行為 設計意圖
導入新課 【新聞速遞】甘肅石山突發地震 提問：每當災難來臨，人民生命財產安全遭受威脅，總有一個身影第一時間趕赴現場，大家認為他們是誰？ 1.觀看新聞 2.回答相應的問題 3.學生在教師引導下了解本框題所學內容。 通過時事新聞分析，引發學生對我國人民軍隊的思考，引出人民軍隊保障人民生命健康安全，進而引出本框題維護國家安全。
新課講授 新課講授 【章節一：軍心向民心 我國軍隊基本常識】 提問：你知道中國人民解放軍設有幾大軍種嗎？ （展示解放軍軍種） 議學任務：除了抗災外，你還在哪些場景中會見到中國人民解放軍的身影？由此思考我國武裝力量的性質和任務。 教師總結：解放軍的身影隨處可見，他們會在災區抗擊地震，也會邊疆鎮守國土，他們既守衛祖國，也保護人民。 （展示筆記） 1.我國武裝力量的性質和任務 （1）性質： 中華人民共和國的武裝力量屬于人民。 （2）任務： ①鞏固國防，抵抗侵略，保衛祖國，保衛人民的和平勞動 ②參加國家建設事業，努力為人民服務。 教師過渡：那么我們這支優秀的人民軍隊是從什么時候開始創立，又是如何發展的呢？ 1.回答問題 2.思考并概括我國武裝力量的性質和任務。 1.學生梳理知識點 2.學生記筆記，在書上圈畫重點內容。 通過了解人民解放軍基本知識，引導學生思考人民解放軍如何“為國為民”，提高學生總結概括能力，使學生理解我國武裝力量的性質和任務。
新課講授 【第二章：以史為鑒開創未來—全面推進國防和軍隊現代化】 猜一猜：（圖片展示——南昌起義） 觀看視頻：《中國軍隊槍械發展史》 展示材料： 1937年中日軍備生產能力對比 2011年中日軍力對比 （小組合作） 1.思考解放軍屢戰屢勝的秘訣有哪些？ 教師總結：中國人民軍隊在一次次歷史的考驗中以弱勝強，離不開中國共產黨的正確領導，也離不開馬克思列寧主義，毛澤東思想的精神引領，并且歷史經驗告訴我們必須堅持“黨指揮槍”，才能在今后的發展中不斷取得新的成就 （展示筆記） 2.為什么要堅持黨對人民軍隊的絕對領導？ ①人民軍隊是中國特色社會主義的堅強柱石，黨對人民軍隊的絕對領導是人民軍隊的建軍之本、強軍之魂。 ②堅持黨對人民軍隊的絕對領導，建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊，是實現全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的戰略支撐。 教師過渡：得益于黨的正確領導和習近平強軍思想的引領，新時代我國加強人民軍隊的建設，并且在軍事裝備領域取得了巨大成就。 展示圖片：我國先進軍事武器 教師總結：習總書記強調，要建設一支聽黨指揮，能打勝仗，作風優良的世界一流軍隊，在習近平強軍思想的指導下，我們要不斷突破，推進國防和軍隊現代化，為實現中國夢打下堅實基礎。 （展示筆記） 3.如何全面推進國防和軍隊現代化？ ①必須全面貫徹黨領導人民軍隊的一系列根本原則和制度。（政黨領導） ②確立習近平強軍思想在國防軍隊建設中的指導地位。（思想指導） ③要全面推進國防和軍隊現代化，力爭到二〇三五年基本實現國防和軍隊現代化，到本世紀中葉把人民軍隊全面建成世界一流軍隊。（目標引導） 教師追問：有同學認為：國家安全是頭等大事，但是我們身為中學生力量太薄弱了，在維護國家安全方面似乎什么也做不了，還是專注學習吧!你如何看待他的觀點？ 1.學生觀看視頻并閱讀相關材料 2.思考解放軍屢戰屢勝的秘訣有哪些？。 3.小組成員們展開討論并派代表發言，總結小組對秘訣的思考。 1.學生明確“黨指揮槍”的重要性。 2.學生記筆記，在書上圈畫重點內容。 1.學生觀看先進軍事武器圖片，感受我國軍隊的力量 2.概括總結如何推進國防和軍隊現代化。 1.學生記筆記，在書上圈畫重點內容。 1.學生思考并回答，明確維護國家安全人人有責。 通過了解人民軍隊的發展歷史，引導學生思考人民軍隊勝利的原因，從而明確“黨指揮槍”的重要性，并通過圖片感受我們當今強大的軍事力量，增強民族自豪感和認同感。 通過小組合作的方式引導學生開拓思維，培養學生多角度分析問題的能力，正確理解如何推進國防和軍隊現代化。
新課講授 【第三章：全民共擔——國家安全人人有責】 觀看視頻：《福建軍迷偷拍福建艦被判刑》 （小組合作） 思考：1.你如何評價視頻中男子的行為？ 2.你還知道哪些有可能危害國家安全的行為？ 教師總結：該男子的行為不僅危害了國家安全，也屬于犯罪行為，因此最終被判處有期徒刑一年，除此之外，在日常生活中同學們應該注意以下幾個方面： （展示材料） 教師追問：如果遇到類似情況，你應該怎么做呢？ 教師總結：因此我們在生活中要樹立國家安全意識，時刻思考我們的行為是否會造成國家利益的損害，并且要提高防范意識，并通過各種方式為保障國家安全做貢獻。 （展示筆記） 4.如何維護國家安全（個人）？ ①要增強國家安全意識，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維護國家安全。（增強意識） ②通過各種方式為維護國家安全貢獻智慧和力量。（行動落實） 既可以為維護國家安全工作提供便利和協助； 也可以為維護國家安全積極建言獻策； 既可以檢舉、制止危害國家安全的行為； 也可以監督和維護國家安全工作的開展。 ③不斷增強防范意識、提高防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝，為維護國家安全貢獻自己的力量。（善于防范） 教師追問：最后男子因違法被判刑，你知道有哪些維護國家安全的法律嗎？ （展示國家安全相關法律） 教師總結：我國憲法和法律明確規定了公民和組織應當履行維護國家安全的義務。我們要認真學習有關國家安全和保密工作的法律法規、規章制度，增強維護國家安全的法治意識。 （展示筆記） 4.如何維護國家安全（個人）？ ④我們要認真學習有關國家安全和保密工作的法律法規、規章制度，增強維護國家安全的法治意識。嚴格遵守有關國家安全的法律規定，積極履行維護國家安全的法定義務。（學法守法） 1.學生觀看視頻 2.從角度分析該軍迷的行為，并聯系生活經驗感受國家安全就在身邊。 1.學生觀看材料，感受國家安全人人有責。 2.學生記筆記，在書上圈畫重點內容。 1.學生根據生活經驗回答問題，并學習相關法律知識。 通過材料分析和小組討論活動，培養學生提取關鍵信息和歸納、總結能力，讓學生明白國家安全與每個人息息相關，增強維護國家安全的意識。
升華環節 【本課總結】 教師總結：同學們，本課我們學習了為什么以及如何推進國防和軍事現代化，還明白了國家安全與我們每個人都息息相關，我們要做國家安全的堅實捍衛者，因此我提議，全體起立，發出你們的宣誓。 我宣誓： 永遠忠于祖國、忠于人民， 始終以國家利益為重， 堅持黨對國家安全工作的絕對領導， 積極踐行總體國家安全觀， 遵守國家安全法律法規， 練就過硬本領，錘煉品德修為， 傳播國家安全知識， 爭做維護國家安全的忠誠衛士！ 宣誓人：xxx 通過宣誓活動再次強化國家安全的重要性，并在學生心中種下維護國家安全的種子，將家國情懷落到實處。
板書設計
作業與拓展學習設計
結合所學過的知識及海南的實際，積極踐行“維護國家安全”，小組合作撰寫一份調查報告。
教學反思與改進
由于本課材料豐富，容量較大，而且理論性強，要在有限的時間內達成教學目標，因此本課通過歷史以及現代素材，讓學生在小組活動中思考并總結，形成思維碰撞，有效地提高了學生思維的積極性，加深了學生對相關知識的理解，從而取得了較好的教學效果。但本堂課仍然存在一些有待改進的地方，比如部分學生仍然沒有被完全調動起來，關于危害國家安全的案例，或者也還可以利用當地的資源加深學生的理解，在知識點細節處理上本堂課還得繼續優化。

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