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新野縣2024年秋期期終質(zhì)量調(diào)研七年級(jí)道德與法治試卷答案
1--5 BDCBA 6--10 CCADB 11--15 BACDB 16--17 AB
18.（6分）①生命的價(jià)值不僅僅在于長(zhǎng)短，更在于我們?nèi)绾卫糜邢薜臅r(shí)間去關(guān)愛(ài)他人，為他人帶來(lái)溫暖和希望；②每個(gè)人都可以通過(guò)自己的行動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量，無(wú)論這份力量大小，都能在他人心中留下深刻的印象；③關(guān)愛(ài)他人，不僅僅是物質(zhì)上的幫助，也表現(xiàn)為精神上的支持和鼓勵(lì)，這種支持和鼓勵(lì)能夠激發(fā)人們面對(duì)困難的勇氣和信心；④要拒絕冷漠，以善行護(hù)佑生命；⑤敬畏生命，也要關(guān)切他人，關(guān)愛(ài)他人的生命。（每一項(xiàng)2分，言之有理即可，共6分）
19.（8分）①小偉的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。他沒(méi)有認(rèn)識(shí)到無(wú)論是偉人還是平凡人，都能創(chuàng)造生命的價(jià)值。
②在歷史上，那些被我們稱為“偉人”的人物，并不是因?yàn)樗麄兩鴤ゴ螅且驗(yàn)樗麄冞\(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，為社會(huì)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)，為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。③與“偉人”相比,大部分人都是平凡的，但每一個(gè)平凡的人，在平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在為社會(huì)服務(wù)中創(chuàng)造著自身特有的價(jià)值，在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)不平凡的人生華章。④每個(gè)人都有自己的人生追求，也會(huì)從事各種不同的工作，當(dāng)我們將個(gè)人的命運(yùn)和他人、集體、民族、國(guó)家乃至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起，并為之奉獻(xiàn)時(shí)，人生就會(huì)閃耀出偉大的光輝。
建議：觀點(diǎn)正確，層次分明，邏輯嚴(yán)密，分析透徹，表述規(guī)范，給8-7分；觀點(diǎn)正確，層次比較分明，邏輯比較嚴(yán)密，分析比較透徹，表述比較規(guī)范，給6-3分；觀點(diǎn)模糊不清，層次不分明，邏輯不嚴(yán)密，分析不透徹，表述不規(guī)范，給2-1分；觀點(diǎn)錯(cuò)誤，只作判斷不作分析或表述與主題無(wú)關(guān)，給0分。
20.（10分）（1）①在日常生活中，關(guān)心父母的身體健康和生活需要；②在節(jié)日或父母生日時(shí)，向父母表達(dá)感激和祝福； ③在家庭里，做一些力所能及的家務(wù)。（每一項(xiàng)1分，言之有理即可，共2分）
（2）①努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)；②積極參加課外活動(dòng)，全面發(fā)展自己的能力；③ 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；④多參加讀書(shū)活動(dòng)，享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣。（每一項(xiàng)2分，言之有理即可，共4分）
（3）（3）①中學(xué)生不僅需要學(xué)好課本知識(shí)，還需要關(guān)注社會(huì)新聞，了解社會(huì)發(fā)展；②學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)；③學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)；④關(guān)注社會(huì)新聞?dòng)兄趯W(xué)生培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)；⑤通過(guò)關(guān)注社會(huì)新聞，學(xué)生能夠更好地理解所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系；⑥中學(xué)生應(yīng)成為既有扎實(shí)學(xué)識(shí)又有社會(huì)責(zé)任感的公民。（每一項(xiàng)2分，言之有理即可，共4分）
21.（12分）（1）①大部分同學(xué)對(duì)校園安全問(wèn)題的關(guān)注度不夠，校園安全意識(shí)薄弱；②大部分同學(xué)未完全掌握火災(zāi)等安全事故的應(yīng)急處理辦法。（每一項(xiàng)2分，共4分）
（2）選擇隱患一
①快速奔跑沖向樓道容易造成擁擠甚至發(fā)生踩踏事件，威脅自己和他人生命安全。
②上下教學(xué)樓時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)靠右有序行走,嚴(yán)禁追逐、打鬧、奔跑,同時(shí)要懂得互相禮讓。（危害2分，做法2分，共4分）
選擇隱患二
①將白磷倒入垃圾桶，容易自燃，會(huì)引發(fā)火災(zāi)等安全隱患。
②正確的做法是將白磷保存在水中（按老師要求上交儲(chǔ)存），以備下次使用，這樣也能實(shí)現(xiàn)對(duì)資源的充分利用。（危害2分，做法2分，共4分）
（3） ①參加此次活動(dòng)，提高了我的科學(xué)自救和救他的能力；②增強(qiáng)了我的規(guī)則意識(shí)和生命安全意識(shí)；③參加此次活動(dòng)，提升了我的實(shí)踐能力；④培養(yǎng)了我的合作意識(shí)和集體主義觀念；⑤增強(qiáng)了我的人際交往能力和語(yǔ)言溝通能力。（每一項(xiàng)2分，言之有理即可，共4分）新野縣2024年秋期期終質(zhì)量評(píng)估七年級(jí)試卷 道德與法治
注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁(yè)，分為選擇題和非選擇題，滿分70分，考試時(shí)間60分鐘。
2.本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求直接把答案填寫(xiě)在答題卡上。
答在試卷上的答案無(wú)效。
一 、單 項(xiàng) 選 擇 題(17小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最
符合題意的)
(
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
)1.合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過(guò)初中階段。小雯準(zhǔn)備做一份初中規(guī)劃，她可以參
考的規(guī)劃流程是
①立志考上心儀的高中②每天按時(shí)完成學(xué)習(xí)計(jì)劃③制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃④放棄
非中考科目的學(xué)習(xí)
A.③-②-① B.①-③-② C.①-③-④ D.③-④-②
2.以下是小明的“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”。對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是
(
:
封
)· 自我畫(huà)像：我比較瘦，但力氣大；愛(ài)幫助同學(xué)，是班里的“熱心大王”;做事有點(diǎn)兒偏心。 · 同學(xué)評(píng)價(jià)：你為人坦誠(chéng)友善，要多多參加集體活動(dòng)。
·老師評(píng)語(yǔ)：你能夠主動(dòng)思考問(wèn)題，但還需要培養(yǎng)意志力。 ·媽媽忠告：你若能兼聽(tīng)各方意見(jiàn)，進(jìn)步將更快。
A. 要通過(guò)對(duì)自我的全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己 B. 要重視他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視
C.要形成正確的自我認(rèn)知，準(zhǔn)確把握自己 D. 要保持樂(lè)觀的心態(tài)，不用在乎他人的評(píng)價(jià)
3.2035年，我國(guó)將基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。歌曲《我和2035有個(gè)約》。中唱道：“預(yù)見(jiàn) 夢(mèng)想的明天，我?jiàn)^進(jìn)的腳步，披星戴月強(qiáng)烈……快把青春充滿電，齊心協(xié)力奔向前……唯有信 念永不變，奇跡不斷地涌現(xiàn)。”這首歌唱響青春心聲，抒發(fā)青春理想。這啟示中學(xué)生
①只要自己對(duì)未來(lái)有美好的憧憬，就能達(dá)到成功的彼岸
②夢(mèng)想激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，要編織人生夢(mèng)想
③要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是成就夢(mèng)想的唯一可行的路徑
④我們要勤于追夢(mèng)善于圓夢(mèng)，用個(gè)人的貢獻(xiàn)鑄就中國(guó)夢(mèng)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4. 不滿16歲的習(xí)近平在黃土高坡上開(kāi)始了7年的知青歲月。下鄉(xiāng)時(shí)，他帶著滿滿一箱子 書(shū)來(lái)到梁家河，上山放羊，他揣著書(shū)，把羊放到山坡上覓草，抽空就開(kāi)始看書(shū)。晚上回到窯洞， 他點(diǎn)上煤油燈，一看就是半宿。此后，讀書(shū)這個(gè)愛(ài)好伴隨著他，融入到他工作、生活的每一個(gè) 片段。這讓我們體悟到
①學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度 ②學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，終生都需要學(xué)習(xí)
③在艱苦的環(huán)境中才會(huì)有學(xué)習(xí)動(dòng)力 ④要不斷充實(shí)自己，抓住各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
七年級(jí)道德與法治第1頁(yè)(共6頁(yè))
5.下列觀點(diǎn)對(duì)漫畫(huà)的理解正確的有
①傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德
②積極參與家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)
傳承“孝”
立家規(guī)傳家訓(xùn)正家風(fēng)
③每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)都是相同的
④孝敬父母要從日常生活中的小事做起
A.①②④ B.①②③ C.①③④
自己的衣服自己
洗，良好家風(fēng)靠 傳 承 。
D.②③④
6.進(jìn)入中學(xué)后，各科老師風(fēng)格迥異。數(shù)學(xué)老師課堂上幽默風(fēng)趣，張華聽(tīng)得起勁；生物老師和藹 可親，讓張華如沐春風(fēng)。而其他老師的上課方式，都不是張華喜歡的風(fēng)格。對(duì)此，張華應(yīng)當(dāng)
A. 給老師寫(xiě)信，建議這些老師改變一下教學(xué)風(fēng)格
B. 對(duì)老師要有禮貌，可以不聽(tīng)課，悄悄看課外書(shū)
C. 發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師
D. 接納、尊重喜歡的老師，盡量遠(yuǎn)離不喜歡的老師
7.小海回顧了進(jìn)入七年級(jí)后與朋友小川相處的一些小細(xì)節(jié)，同學(xué)們做了微點(diǎn)評(píng)。其中最 合理的是
序號(hào) 小細(xì)節(jié) 微點(diǎn)評(píng)
① 剛進(jìn)入新的班級(jí)，小川主動(dòng)與我交流 真正的友誼經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)
② 我不想說(shuō)的秘密，小川會(huì)一直追問(wèn)我 美好的友誼是平等的、雙向的
③ 遇到困難的時(shí)候，小川積極地幫助我 交友需要學(xué)會(huì)關(guān)心和支持對(duì)方
④ 在自習(xí)課的時(shí)候，小川總想和我講話 要讓友誼長(zhǎng)久就必須順從對(duì)方
A.① B.② C.③ D.④
8.2024年8月10日，由陳夢(mèng)、孫穎莎、王曼昱組成的中國(guó)乒乓球女團(tuán)，為了同一個(gè)目標(biāo) 而拼搏，最終以3比0戰(zhàn)勝日本隊(duì)，拿下巴黎奧運(yùn)會(huì)乒乓球女團(tuán)冠軍。女乒取得優(yōu)異成績(jī)的主 要原因有
①隊(duì)員們堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神
②有良好的物質(zhì)條件支撐，樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念
③任何時(shí)候都不能考慮個(gè)人利益，集體利益至上
④共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
9.諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者史懷哲童年時(shí)被同學(xué)拉去打鳥(niǎo)。當(dāng)把彈弓裝上小石頭并拉緊之后， 有一個(gè)神秘的命令來(lái)自內(nèi)心深處：“我面對(duì)的是一只活生生的小鳥(niǎo)，它是一條生命，和我們平 等地生活在自然天地中，絕不能傷害它!”于是，他扔下彈弓。從上述故事中我們可以領(lǐng)悟到
①敬畏生命是以尊重大自然為目的
②敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在的規(guī)律
③要遵循萬(wàn)物的生長(zhǎng)這一宇宙天地間的重大法則
④要珍視和善待自然界中的每一個(gè)生命
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
七年級(jí)道德與法治第2頁(yè)(共6頁(yè))
10.習(xí)近平主席在二0二四年新年賀詞中指出，良渚、二里頭的文明曙光，殷墟甲骨的文 字傳承，三星堆的文化瑰寶，國(guó)家版本館的文脈賡續(xù)……決泱中華，歷史何其悠久，文明何其博 大，這是我們的自信之基、力量之源。下列對(duì)生命的接續(xù)認(rèn)識(shí)正確的是
①一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)生命的接續(xù)
②實(shí)現(xiàn)人類(lèi)生命的接續(xù)是一種迷信思想
③每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命
④人的一生就是為了生命的接續(xù)
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
11.近年來(lái)，全國(guó)多地都將心肺復(fù)蘇術(shù)納入中考體育項(xiàng)目。鄭州市2024年也將心肺復(fù)蘇實(shí) 踐操作、游泳作為選考項(xiàng)目納入中招體育考試。此舉
A.必將增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不符合國(guó)家“雙減”政策 B.能夠讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，懂得尊重和敬畏生命 C.是重視公眾健康素養(yǎng)的體現(xiàn)，能避免學(xué)生發(fā)生意外 D.說(shuō)明目前中學(xué)生自我保護(hù)能力缺失，沒(méi)有安全意識(shí)
12.4月9日是國(guó)際護(hù)胃日。俗話說(shuō)“食為天，胃為先”,只有胃好，才能身體健康。作為人體 重要的消化器官，胃是非常容易患病的。下列習(xí)慣不利于養(yǎng)胃的有
①暴飲暴食，長(zhǎng)期吃生冷、辛辣食品
②生活不規(guī)律、作息紊亂、情緒低落
③常飲用溫開(kāi)水，多吃新鮮蔬菜水果
④吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽，保持充足的睡眠，適度運(yùn)動(dòng)
A.①② B.①④
13.右圖是中學(xué)生小梅周日一天的 活動(dòng)情況，其中有利于滋養(yǎng)心靈的有
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C.②③ D.③④
① 去樓下公園跑步 ③ 去藝術(shù)工坊學(xué)習(xí)扎染制作
(
7:00
10:00
14:00
21:3
0
)
14.以下是小陽(yáng)和小童的周末時(shí)光。
② 參觀博物館 ④ 上床休息
小陽(yáng)：上周末我報(bào)名參加了外語(yǔ)社團(tuán)，在社團(tuán)中我學(xué)習(xí)多樣的語(yǔ)言，開(kāi)闊了視野，也 提升了自己的交流能力。 小童：上周末我參與了環(huán)保宣傳實(shí)踐活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到生態(tài)環(huán)境的重要性。我也要做 “環(huán)境保護(hù)小小倡導(dǎo)員”,為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
從小陽(yáng)和小童充實(shí)的周末時(shí)光中，我們可以看出
七年級(jí)道德與法治第3頁(yè)(共6頁(yè))
①經(jīng)常學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)就可以使心靈得到滋養(yǎng)
②學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)有助于提升自己的能力
③夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣
④生活實(shí)踐可以擴(kuò)展生活閱歷，提升人生境界
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
15. 李大釗為鼓舞青年，曾在《晨報(bào)》撰文《現(xiàn)代青年活動(dòng)的方向》,文中寫(xiě)道：“青年啊!你 們臨開(kāi)始活動(dòng)以前，應(yīng)該定定方向。譬如航海遠(yuǎn)行的人，必先定個(gè)目的地，中途的指針，總是指著 這個(gè)方向走，才能有達(dá)到那目的地的一天。若是方向不定，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，恐怕永無(wú)達(dá)到的日子。”對(duì)此， 下列認(rèn)識(shí)正確的有
①正確的人生目標(biāo)會(huì)指引我們走上正確的人生道路
②樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，應(yīng)該從我們的興趣愛(ài)好出發(fā)
③我們要積極主動(dòng)地規(guī)劃人生，確立自己的人生目標(biāo)
④只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16.“愛(ài)你孤身走暗巷/愛(ài)你不跪的模樣/愛(ài)你對(duì)峙過(guò)絕望/不肯哭一場(chǎng)……”歌曲《孤勇者》唱 出了每個(gè)“小人物”的吶喊：不管是身處暗巷還是絕望，不管是逆風(fēng)還是絕境，都能奮力為自己而 戰(zhàn)，為夢(mèng)想而戰(zhàn)。這首歌啟示我們
A. 要正確對(duì)待挫折和逆境 B.生活中的挫折是可以避免的
C. 只有經(jīng)歷巨大挫折才能取得成功 D.保持樂(lè)觀心態(tài)就不會(huì)遭遇挫折
17.2024年5月22日，習(xí)近平總書(shū)記在山東省日照市考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，老百姓的幸福生活是干出來(lái) 的。我們要靠實(shí)干奮斗，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，使人民群眾生活越來(lái)越好。(來(lái)源：2024年7月8 日央廣網(wǎng))這強(qiáng)調(diào)的是
①勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉 ②勞動(dòng)譜寫(xiě)時(shí)代華章，奮斗創(chuàng)造美好未來(lái)
③每個(gè)人所處的崗位不同，但貢獻(xiàn)相同 ④要踐行勞動(dòng)精神，腳踏實(shí)地，敬業(yè)奉獻(xiàn)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非選擇題(36分)
18. (6分)某校七年級(jí)(1)班的同學(xué)們開(kāi)展了以“學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，感悟生命力量”為主題 的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中，完成下列任務(wù)。
鏡頭一：他們是普通的餐館從業(yè)者，每天會(huì)把兩頓免費(fèi)熱飯送到有困難的老人手中，細(xì)膩
的幫助如涓滴之水，經(jīng)年累月匯成溫馨之泉，城市的溫度在這泉水滋養(yǎng)中，永不失望。
鏡頭二：冬天的河水很冰，水下的車(chē)門(mén)極重，但他兩度入水，與死神搶人，為希望破窗， 是因?yàn)樗宄炀纫粋€(gè)鮮活的生命，必須不遺余力。
談?wù)勥@兩個(gè)鏡頭帶給你的感悟。(至少三個(gè)方面)
七年級(jí)道德與法治第4頁(yè)(共6頁(yè))
19. (8分)中國(guó)航天事業(yè)奠基人錢(qián)學(xué)森，帶領(lǐng)新中國(guó)第一代航天人自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)， 為我國(guó)導(dǎo)彈航天事業(yè)發(fā)展作出了許多具有里程碑意義的貢獻(xiàn)；袁隆平， 一生致力于雜交水稻技 術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，為我國(guó)糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出杰出貢獻(xiàn)，被譽(yù) 為“雜交水稻之父”。
看到上述材料后，小凡感慨地說(shuō)：“偉人的生命才有價(jià)值，平凡的人只能被湮沒(méi)在人群中， 平凡人的人生沒(méi)有價(jià)值。”
運(yùn)用道德與法治知識(shí)，結(jié)合材料請(qǐng)你對(duì)小凡的觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。
20. (10分)中學(xué)生曉楠發(fā)現(xiàn)進(jìn)入初中后不僅開(kāi)啟了人生新的旅程，學(xué)習(xí)上也有了新的要 求。道德與法治課上，老師建議大家積極關(guān)注國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展，學(xué)以致用，運(yùn)用所學(xué)分析、 解決生活中遇到的問(wèn)題。
下面曉楠是在瀏覽一則新聞時(shí)所思所想，請(qǐng)你幫助她答疑解惑。 兒食剩骨，正餐奉母
(一)近日，河南省南陽(yáng)市二年級(jí)小學(xué)生李士博的感人事跡在網(wǎng)上廣為流傳。午餐時(shí)他悄 悄將學(xué)校提供的免費(fèi)午餐帶到校門(mén)口，端給校門(mén)口患有智力障礙的媽媽吃，而他自己則以同學(xué) 們留下的剩骨頭充饑。李士博用自己的行動(dòng)對(duì)“百善孝為先”這一傳統(tǒng)美德作出了最質(zhì)樸卻直 擊心靈的詮釋。由此， 一個(gè)新的詞匯—— “兒食剩骨、正餐奉母”應(yīng)運(yùn)而生，有網(wǎng)友對(duì)他的 評(píng)價(jià)“兒食剩骨，正餐奉母，我高賢弟一尺身，賢弟高我一昆侖。”
(1)李士博為我們樹(shù)立了孝親敬長(zhǎng)的榜樣，生活中我們應(yīng)該用怎樣的具體行動(dòng)向他學(xué)習(xí) 呢 (2分，至少兩個(gè)方面)
(二)李士博所在班級(jí)的王老師用視頻記錄下了他的行為。百善孝為先，孩子的行為也深 深地觸動(dòng)了他，于是他決定自掏腰包，承包以后孩子母親來(lái)校的午餐。后續(xù)還將全力幫助他學(xué) 習(xí)，提升成績(jī)。網(wǎng)友盛贊“王老師的所做所為讓我們看到了好老師的意義!”“先生大義!”
(2)為了幫助李士博成就更好的自己，在學(xué)習(xí)方面我們可以跟他說(shuō)些什么 (4分，至少 兩個(gè)方面)
(三)新聞中的視頻上傳后網(wǎng)友們紛紛慷慨解囊，數(shù)之不盡的愛(ài)心物資從天南海北源源不 斷匯集到小博家里，多到小小的家里已經(jīng)放不下。
另?yè)?jù)媒體報(bào)道，小博母親是五保戶，當(dāng)?shù)匾惨呀?jīng)為小博辦理了低保，能享受到的補(bǔ)貼和保 障也一直在享受，后期也會(huì)想辦法盡力多幫扶這個(gè)家庭。
(3)看完上述報(bào)道后有網(wǎng)友提出“中學(xué)生學(xué)好課本知識(shí)就行了，不必關(guān)注社會(huì)新聞。”請(qǐng) 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)服他。(4分，至少兩個(gè)方面)
七年級(jí)道德與法治第5頁(yè)(共6頁(yè))
21 . (12分)校園安全伴我同行
自1996年起，中國(guó)確定每年3月份最后一周的星期一，為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。在 全國(guó)中小學(xué)生安全教育日到來(lái)之際，某校七年級(jí)(1)班組織開(kāi)展了以“校園安全伴我同行”為 主題的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)，項(xiàng)目具體內(nèi)容如下：
任務(wù)：開(kāi)展校園安全問(wèn)題調(diào)研和排查，并提出解決辦法。 要求：全班分兩個(gè)小組，各自完成；半個(gè)月后進(jìn)行成果展示。
※ ※ ※ ※ ※
假如你是該班的一員，請(qǐng)你參與其中并完成以下任務(wù)。 【階段一：聚焦任務(wù)開(kāi)展調(diào)研】
※ ※ ※
活動(dòng)開(kāi)始后，全班同學(xué)針對(duì)校園安全問(wèn)題對(duì)100名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)研，以下是調(diào)研結(jié)果(節(jié)選): ※
問(wèn)題1:是否關(guān)注校園安全問(wèn)題
選項(xiàng) A.經(jīng)常關(guān)注 B.偶爾關(guān)注 C.不太關(guān)注
人數(shù) 15人 31人 5 4 人
問(wèn)題2:是否了解火災(zāi)等安全事故的應(yīng)急處理辦法
選項(xiàng) A.了解 B.部分了解 C.不太了解
人數(shù) 10人 54人 3 6 人
(1)根據(jù)上述調(diào)研結(jié)果，分析同學(xué)們當(dāng)前存在哪些問(wèn)題。(4分)
【階段二：密切合作深度探究】
同學(xué)們針對(duì)學(xué)校可能存在的安全隱患進(jìn)行了排查，以下是他們發(fā)現(xiàn)的安全隱患：
隱患一：午飯時(shí)間，同學(xué)們快速?zèng)_向教 學(xué)樓樓道，造成擁堵。 隱患二：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室結(jié)束后，有同學(xué)將 剩下的白磷(易自燃)倒入就近的垃圾桶。
(2)請(qǐng)你從上述隱患中任選其一，對(duì)他們的行為進(jìn)行勸導(dǎo)。(4分)(先寫(xiě)出存在的危害，
※ ※ ※) ※; ※; ※; ※; ※) ※)
※ ※) ※ ※ ※ ※) ※) ※ ※ ※ ※
再寫(xiě)出正確的做法) ※ ※ ※ ※ ※
【階段三：交流總結(jié)成果展示】 ※
(3)活動(dòng)最后，同學(xué)們交流總結(jié)了參加本次活動(dòng)的感受也是收獲，請(qǐng)將你的感受表述出※
來(lái)。(4分，至少兩個(gè)方面)
※ ※
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