資源簡介

門頭溝區 2024—2025 學年度第一學期期末調研試卷
八 年 級 道 德 與 法 治 2025.1
1.本試卷共 8 頁，共兩部分，共 25 題，滿分 70 分，考試時間 70 分鐘。
2.考試形式為開卷，只能翻看統編《道德與法治》教材，禁止交流和借閱。
考
生3.在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名、班級和考場。
須4.試卷所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。
知
5.在答題卡上，用黑色字跡的簽字筆作答。
6.考試結束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。
第一部分
一、判斷題(共 10 題，每題 1 分，共 10 分。在答題卡相應位置，正確的將“ ”涂黑，錯
誤的將“×”涂黑)
1.個人的成長離不開社會，我們要主動認識社會，積極融入社會。
2.同違法犯罪作斗爭，是全體公民義不容辭的責任。當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受
到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。
3.法律、道德、紀律等行為規范都由國家強制力保證實施。
4.在人際交往中，我們要學會換位思考，設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人，像尊
重自己一樣尊重他人。
5.只有對社會做出巨大貢獻的人才值得尊重。
6.訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。
7.誠信是社會主義核心價值觀和公民基本道德規范的重要內容，是中華民族的傳統美德，也是一項
民法原則。
8.規則不是一成不變的，一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。
9.市民向相關部門反映某企業偷排工業廢水的行為有利于維護國家安全。
10.很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任，我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他
人。
二、選擇題(共 10 題，每題 2 分，共 20 分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目
要求的一項，多選則該小題不得分)
11.2024 年 12 月，我國申報的“ ——中國人慶祝傳統新年的社會實踐”在聯合國教科
文組織保護非物質文化遺產政府間委員會第 19 屆常會上通過評審，列入聯合國教科文
組織人類非物質文化遺產代表作名錄。至此，我國共有 44 個項目列入聯合國教科文組
織非物質文化遺產名錄、名冊，總數居世界第一。
A. 中秋節 B.端午節 C.清明節 D. 春節
12.在我們成長過程中，父母撫育我們成長、老師教會我們知識、農民為我們提供糧食、建
筑師為我們設計建造住所、藝術家們為我們提供優秀的文藝作品……我們的衣食住行、
學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。這表明
①個人的生存發展離不開社會 ②人的身份是在社會關系中確定的
③每個人都從社會生活中獲得物質支持和精神滋養 ④我們每個人都能獨善其身
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
13.下列選項中最能體現右圖漫畫《照亮他人的光》的寓意的是
A.愛心難能可貴，需要犧牲一切
B.積極幫助他人，追求社會點贊
C.承擔法定職責，獲取相應回報
D.善意援助他人，帶來溫暖希望
14. “2023 感動中國人物”揭曉。其中有愛崗敬業的運動員張雨霏；有 96 歲高齡，依然傳
承著科學精神的航天科學家俞鴻儒；有面對特殊的學生群體，扎根講臺的教師劉玲琍；
有危難中堪當重任，扛起了近千名滯留乘客的生死安危的孟二梅；有以其卓越的專業
能力和不懈的創新精神，在行業中樹立了標桿的大國工匠張連鋼等。發掘榜樣，學習
榜樣，啟示我們
①做好事，以期獲得他人認可 ②增進信任，維系良好人際關系
③要養成見賢思齊的行為習慣 ④通過奉獻社會，實現人生價值
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
15.以下是《中華人民共和國國旗法》的部分內容。這些規定說明
第十九條 不得升掛或者使用破損、污損、褪色或者不合規格的國旗，不
得倒掛、倒插或者以其他有損國旗尊嚴的方式升掛、使用國旗。
第二十條 國旗及其圖案不得用作商標、授予專利權的外觀設計和商業廣
告，不得用于私人喪事活動等不適宜的情形。
第二十三條 在公共場合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮
辱中華人民共和國國旗的，依法追究刑事責任；情節較輕的，由公安機
關處以十五日以下拘留。
①法律是評價人們行為是否合法有效的準繩
②絕不允許國家的榮譽和利益受到任何損害
③規范自身行為，不犯罪是人們的行為底線
④要學會運用法律武器維護自身的合法權益
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
16.下圖是“未成年網民上網經常從事各類活動的比例”中的部分數據。由此可見
①網絡開辟人際交往的新通道 ②網絡是匯聚民智的重要渠道
③網絡可以讓生活更豐富多彩 ④網絡是學生唯一的學習工具
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
17.違反法律必然要承擔相應的法律責任。按照違反法律的不同，需要承擔不同的法律責任。
關于當事人違反的法律類別和應承擔的法律責任，以下判斷正確的是
序號 案例 違法類別 承擔責任
王某在公共場所高聲喧嘩，擾亂周圍的秩
① 序，警方進行了批評教育，并根據《治安 行政違法行為 行政處罰
處罰法》的規定，對其處以警告處罰。
林某設網誘捕野生珍稀鳥類進行販賣，被
② 法院以危害珍貴、瀕危野生動物罪判處有 刑事違法行為 刑罰處罰
期徒刑，并處罰金。
兩位乘客堵住高鐵車門，無視勸阻，導致
③ 發車延誤。公安機關對兩人予以拘留十天 民事違法行為 民事責任
的處罰。
張某撿到李某家走失的奶牛，拒絕歸還。
④ 李某向人民法院起訴，法院判決張某限期 行政違法行為 行政處罰
歸還。
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
18.下列關于犯罪與違法行為關系的解讀，正確的是
19.在爭創全國文明城區活動中，志愿者們將自行車歸位，對路人進行文明交通的勸導，撿
拾垃圾……他們把文明創城的理念傳遞給千家萬戶。志愿者們的行為
A.是青年人實現人生價值的唯一途徑 B.完全靠自愿，與我們青少年關系不大
C.弘揚社會正能量，屬于親社會行為 D.耽誤了我們的學習，得不償失
20.“國家版圖意識宣傳周”期間， “規范使用地圖，一點都不能錯”的主題活動走進校
園。課堂上，地圖專家深入淺出地向同學們普及了“地圖無小事”的理念。此活動的
意義在于讓同學們
①理解公民是實現民族復興的戰略支撐 ②樹立維護國家安全的意識
③理解中華文化的博大精深 ④樹立國家利益至上的觀念
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
第二部分
本部分共 5 題,共 40 分
21. (6 分)生活中，人們對文明的認識和感受是多樣的。
運用所學，談談你對文明的理解。
22. (6 分) 案例評析
李某在小區多次把電動自行車停放在疏散走道、安全出口，社區工作人員要求李某按要
求在小區電動自行車集中點停放和充電，李某多次違規拒不改正。消防救援大隊在對小區
消防安全檢查時針對李某的行為開出罰單，罰款 800 元。
【資源鏈接】
《高層民用建筑消防安全管理規定》第三十七條規定，禁止在高層民用建筑
的公共門廳、疏散走道、樓梯間、安全出口停放電動自行車或者為電動自行車充電。違
反此規定的，由消防救援機構責令改正，對經營性單位和個人處 2000 元以上 10000 元以
下罰款，對非經營性單位和個人處 500 元以上 1000 元以下罰款。
《中華人民共和國消防法》第六十條規定，個人占用、堵塞、封閉疏散通道、
安全出口或者有其他妨礙安全疏散行為的，處警告或者五百元以下罰款。如果電動自行
車占用、堵塞、封閉消防車通道，妨礙消防車通行的，也將面臨同樣的行政處罰。
結合以上材料，運用所學知識，請你對李某的行為進行點評。
23. (8 分)為傳承和弘揚非遺文化，豐富學生校園文化生活，某校開展“傳承多彩非遺，
弘揚中華文化”為主題的短視頻大賽。以下是參賽同學遇到的問題。
問題 建議
從來沒有接觸過這個領域，首先應該干些
什么呢 我覺得首先應該學習，多去網絡搜集非 要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新
遺相關資料，然后看看優秀的非遺賬號是如何 知、促進溝通、完善自我。
創作的。
我昨天本來想上網查找資料，結果看到推
送的熱搜榜單，一下子被吸引點了進去。又在
①
熱搜上看到有人推薦電視劇，看了好幾集才想
起來自己是要查資料。
氣死我了！我的非遺創作短視頻播放量和
漲粉量都比另外一個組要高，為了贏得比賽他
②
們轉頭就在網上抹黑我，說我的視頻是抄襲
的！
(1)請參照示例完成建議①和②。 (4 分)
【資源鏈接】
數字賦能 點亮非遺
數字時代，多地通過設計“互聯網+非遺”的數字平臺，利用大數據、知識圖譜、AR
技術等手段在網站和小程序上展示非遺，吸引了更多的年輕人。結合 VR 技術開展體驗館、
展館等項目設計，讓非遺傳承“活起來”，推動非遺走向世界。開發的數字藏品，不僅能
夠讓非遺收藏更加親民，也讓傳統非遺乘上科技發展的快車。非遺傳承，在帶動地方經濟、
助力鄉村振興、助力文旅產業發展、創造就業崗位等領域發揮著不小的作用。
(2) 結合以上材料，運用所學知識，請你談談數字是如何點亮非遺傳承的。 (4 分)
24. (10 分)2024 年 4 月 15 日是我國第九個全民國家安全教育日，為增強國家安全意識、
切實維護國家安全，某校八年級(1)班開展“國家安全 人人有責”主題班會。
【案例分享】
(1)結合案例，運用所學知識，分析為什么“國家安全，人人有責”。 (6 分)
【啟思導行】維護國家安全離不開每個人的主動參與。八年級(1)班同學向全校學生發出
倡議。
爭做國家安全的守護人倡議書
同學們：
國家安全與我們息息相關，維護國家安全，人人可為。在此，向同
學們發出如下倡議：
一、
二、
三、
四、
同學們，每個人都是守護國家安全的主角，讓我們一起，為國家安
全貢獻自己的一份力量。
倡議人：八年級 (1)班全體同學
2024 年 4 月 15 日
(3) 運用所學知識，完成倡議書。 (4 分)
25. (10 分)為了激發學生的愛國熱情，增強為國家發展的責任感和使命感，某校開展“我
眼中的祖國發展”主題實踐活動。
活動一 【見證祖國偉大成就】
祖國的偉大成就讓我們倍感自豪。以下是同學們收集的部分成就。
(1)在橫線處分別增補一項經濟發展成就和科技創新成就。 (2 分)
活動二 【探尋勞動者奮斗剪影】
偉大成就的取得離不開一代代勞動者的辛勤奮斗。以下是同學們搜集的在強國建設、
民族復興的征程上勞動者們奮斗的剪影。
(2)結合主題實踐活動和所學知識，以“為勞動者喝彩”為題寫一段贊美詞。 (8 分)
要求：觀點明確，邏輯清晰，不少于 100 字。門頭溝區2024一2025學年度第一學期期末調研
八年級道德與法治答案及評分參考
第一部分
一、判斷題（每題1分，共10分）
題號
9
10
答案
二、選擇題（每題2分，共20分）
題號
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
B
D
D
B
C
第二部分
21.(6分)
文明是個人立身處世的前提，展示個人的良好素質，贏得他人的尊重與認可；(2分)促
進社會和諧，有助于形成安定有序、文明祥和的社會；(2分)體現國家形象，有利于維
護民族尊嚴，樹立良好的國家形象。(2分)（符合題意言之有理即可得分）
22.(6分)可選角度：責任、規則、秩序、生命安全、正確行使權利、守法等。
等級水平
等級描述
水平4
(5-6分)
作答正向，符合題意。表述條理清晰、表達真實情感或體現創新思維等。
水平3
作答正向，符合題意。表述條理清晰、表達真實情感、體現創新思維等方
(3~4分)
面均不突出。
水平2
(1~2分)
作答正向，有觀點表述，但不符合題意。
水平1
(0分)
無作答或作答缺乏正向性。
示例：自行車違規停放、充電是一種違法行為，一旦發生事故，會給社會和其他人帶來巨
大損失。李某缺乏規則意識，法律觀念淡薄。是自私的行為，為了自己方便，而至他人和
集體利益于不顧，缺乏社會貴任感。是對生命的不尊重。我們要遵守規則，做守法公民
等。（至少包括兩個角度)
23.(8分)
(1)(4分)①我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不應在無關信息面前停
留，不應在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。(2分)②
網絡無限，自由有界。恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。(2分)（符合題意
言之有理即可得分)
(2)(4分)數字為非遺傳播搭建新平臺。打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內
容、場合及范圍，提高了非遺傳播的速度。讓人們的文化體驗更舒適，滿足了人們的文化
需求。用年輕人喜聞樂見的方式，吸引更多的年輕人參與傳承，讓中國元素走向世界、走
向未來。推動非遺資源產業化，帶動地方經濟發展等。
24.(10分)
(1)(6分)國家安全與我們息息相關。國家安全是國家生存和發展的重要保障。國家安
全是人民幸福安康的前提。維護國家安全是全國各族人民根本利益所在，是我們的共同責
任。無論是普通公民，還是邊疆哨所官兵都要自覺履行憲法規定的維護國家安全的義務。
(寫出3點即可)
(2)(4分)增強國家安全意識，樹立國家安全利益高于一切的觀念：學習國家安全的相
關知識，堅持總體國家安全觀：學習并嚴格遵守有關國家安全的法律法規，積極履行維護
國家安全的法定義務：提高防范能力，檢舉、制止危害國家安全的行為。（本問答案不唯
一，言之有理即可。)
25.(10分)
(1)(2分)示例：我國己經成為世界第二大經濟體；我國自主研制的C919大型客機等
(2)(8分)可從勞動、生命、責任、實干精神等角度作答，本小題開放性試題，進行等
級性評價，言之有理即可給分。
等級水平
等級描述
水平4
作答正向，符合題意。表述條理清晰、表達真實情感或體現創新思維等。
(68分)
水平3
作答正向，符合題意。在表述條理清晰、表達真實情感、體現創新思維等
(3~5分)
方面均不突出。
水平2
(1~2分)
作答正向，有觀點表述，但不符合題意。
水平1
(0分)
無作答或作答缺乏正向性。
示例：“奮斗者剪影”代表了廣大勞動者，他們所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都
在為國家和社會發展作出貢獻。我們國家取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、
誠實勞動、創造性勞動換來的，中國人民用實干精神創造了今天的輝煌。正是無數勞動者
兢兢業業、無私奉獻，成就了我們今天的美好生活。我們要努力學習，增強勞動觀念，尊
重勞動，熱愛勞動，勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者。

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