資源簡介

本試卷分為第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。
5.每一個人在降生時，都同樣地、平等地蘊含140億個左右腦細胞。許多生理解剖學家
第I卷
和心理學家都認為，最杰出的科學家，也只不過用了大腦資源的十分之一，這啟示我
選擇題（本卷共24題，每題2分，共48分。每題給出的四個選項中，只有一項最符合
們要
題意。)
A.珍惜當下，做全新的自我
1.袁隆平回憶自己的中學時光時說：“博學中學是我最感親切的母校，她給子我的培養
B.把握機會，追求享樂生活
和教育，對我的成長起了決定性的作用?！睂@段關于初中生活回憶理解正確的是
C.不懈努力，必須塑造完美形象
A.初中生活充滿挑戰和危機
D.微發潛能，不斷實現自我超越
B.初中階段決定人生的一切
6.耿曲《有夢想就會有希望》中寫道“堅持夢想，敢于飛翔，沖破黑暗，黎明就在前方”。
她
C.初中階段對我們的人生具有獨特的價值
下列對歌詞解讀正確的是
D.初中生活可以徹底改變我們的人生目標
A.只要付出努力，夢想就會變成現實
類
B.夢想很脆弱，現實一定會打敗夢想
C.夢想即使實現不了，也能引領方向
我喜歡新聞和寫作，擔
我喜歡打籃球，想在藍球
加入校報記者團，成為
比賽中為班級爭光，計劃
D.夢想與現實是永遠無法相交的平行線
一名優秀的校報記者。
每關花四十分鐘練習，
7.2024年12月4日，我國申報的“春節一中國人慶祝傳統新年的社會實踐”，列入
聯合國教科文組織保護非物質文化遺產名錄?；丶疫^年，蘊含著中國人團圓美滿的家
以上兩位同學的對話啟示我們，個人成長需要
庭觀念。這是因為
①結合自身條件，確定發展目標
A.家中有親情，家是每個人心靈的依靠
②努力提升素質，擠占休息時間
B.家里有親人，家人間都存在血緣關系
務年
③考忠自身愛好，其他無關緊要
C.家只是房子和住所，是避風擋雨的地方
甲骨文金文小篆
指書
齡
④根據發展目標，制訂行動方案
D.家是我們修身之所，家人之間沒有沖突
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
8?！凹绎L正則民風淳，民風淳則社稷安?！边@說明優良的家風
3.懂得自己的價值，才能擁有自信。認識自己的弱點，才能更好地提升自己。這說明正
引導我們向上向普
確認識自己有助于
②是我們心靈的港灣
A,增強自信，促進自我發展
③能夠促進社會安定
B,理性應對，促進與他人交往
④是我們的修身之所
C.正確處理個人與社會的關系
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
D.更好的認識和改造外部世界
9.感動中國人物劉玲琍扎根特教講臺33年，自編教材，自創唇舌操、觸摸法和情境教學
4.
右圖沒畫啟示我們
我連一片竹
葉都不會畫
法，讓聽障學生在有愛的環境中學會開口說話。這體現了劉老師
①學會欣贊自己
你的楓葉
①律己寬人、揚普抑惡的處世準則
②不斷改正缺點
畫的不錯
②樂教愛生、甘于拳獻的仁愛之心
③學會孤芳自貸
③尊敬師長、孝墩父母的倫理規范
④接受個體的差異
④啟智潤心、因材施教的育人智慧
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
七年級道德與法治試卷第1頁（共8頁）
七年級道德與法治試卷第2頁（共8頁）2024-2025學年天津市和平區七年級（上）期末道德與法治試卷
參考答案
1-24:CBABD CAAAC BDCBD CBBCD ACAC
25、【答案】編織夢想是青少年時期的重要生命主題。少年的夢想，與個人志向緊密相連：
與時代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。努力是夢想與現實之間的橋梁。努力，需要立志，
早立志，立大志，立長志；努力，需要堅持，落實在每天的具體行動中；努力，也有方法，
如勞逸結合、學思并進等。
【分析】本題考查少年夢想的特點。能力方面主要考查學生運用所學知識解決實際問題的能
力。
【解答】本題考查航天員景海鵬的寄語給了你什么啟示?？蓮木幙棄粝胧乔嗌倌陼r期的重要
生命主題，少年的夢想，與個人志向緊密相連：與時代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分等
方面作答。
故答案為：
編織夢想是青少年時期的重要生命主題。少年的夢想，與個人志向緊密相連：與時代脈搏緊
密相連，與中國夢密不可分。努力是夢想與現實之間的橋梁。努力，需要立志，早立志，立
大志，立長志：努力，需要堅持，落實在每天的具體行動中：努力，也有方法，如勞逸結合、
學思并進等。
26、【答案】甲乙兩種觀點都是錯誤的。集體生活可以涵養我們的品格，不會抹殺我們的個
性。在集體生活中，要把集體利益放在個人利益之上，但不意味著會忽視個人利益和正當需
要。
【分析】本題考查集體生活的意義。集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
【解答】本題考查針對上述兩種觀點，分別說明你的觀點和理由。結合所學知識，先指出甲
乙觀點都是錯誤的，理由可從集體生活可以涵養我們的品格，不會抹殺我們的個性等方面作
答。
故答案為：
甲乙兩種觀點都是錯誤的。集體生活可以涵養我們的品格，不會抹殺我們的個性。在集體生
活中，要把集體利益放在個人利益之上，但不意味著會忽視個人利益和正當需要。
27、【答案】原因：①當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外
時，我們會感受到生命的脆弱與艱難。②當人們萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命
而拼搏，為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣。③我們對生命要
有一種敬畏的情懷。
做法：①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律。②敬畏生命，就要關愛他人的
生命。③敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。
【分析】本題考查的知識點是敬畏生命的原因。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比
金錢、權勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切，我們要敬畏生命。
【解答】本題考查“對生命懷有敬畏之心”的原因和做法。結合教材知識，原因從生命是脆弱
艱難的、崇高神圣的、對生命要有敬畏情懷等方面作答即可：做法從尊重遵循生命規律、關
愛他人生命、堅持人民至上和生命至上等方面作答即可。
故答案為：
原因：①當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時，我們會感
受到生命的脆弱與艱難。②當人們萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼
念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣。③我們對生命要有一種敬畏的
情懷。
做法：①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律。②敬畏生命，就要關愛他人的
生命。③敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。
28、【答案】樹立人生目標，應當從自身實際出發。個人的興趣愛好、性格特征、知識能力、
家庭環境等，都是我們樹立人生目標的影響因素。
【分析】本題考查樹立正確的人生目標。正確認識個人與社會的關系，是我們樹立人生目標
的必要前提。
【解答】本題考查在樹立人生目標時考慮的因素。依據教材知識，結合材料內容，從社會需
要、性格、能力等方面來回答。
故答案為
樹立人生目標，應當從自身實際出發。個人的興趣愛好、性格特征、知識能力、家庭環境等，
都是我們樹立人生目標的影響因素
29、【答案】(1)①樹立正確的人生目標，追求遠大的理想：②勇于承擔社會責任，積極參
加公益活動，參加志愿者活動，服務社會，回報社會：③勤奮學習，發展特長，努力培養自
己的創新精神和實踐能力，實現自己的人生價值：④從小事做起，從點滴做起，多做有益他
人、有益社會的事。
(2)選擇鏡頭一，不同意父母的說法。學習內容豐富多彩，有知識的獲得、能力的提升、
品德的培養：學習并不局限在文化課，在生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做都可以是

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