資源簡(jiǎn)介

2024 年秋七年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)
道德與法治試卷
注意事項(xiàng):
1.本試卷共 4 頁(yè)，兩大題，滿(mǎn)分 70 分，考試時(shí)間 60 分鐘。
2.本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求直接把答案填寫(xiě)在答題卡上。答在試卷
上的答案無(wú)效。
第一部分 選擇題(本部分共 17 小題，每小題 2 分，共 34 分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，
只有一項(xiàng)是最符合題意的。)
1. 初中階段是人生發(fā)展的新階段，與老師相處是我們校園生活的重要內(nèi)容。下列情境中與
老師相處的方式恰當(dāng)?shù)氖?)
A. 語(yǔ)文老師課上課下總是很?chē)?yán)肅---校園里碰到她時(shí)我假裝沒(méi)看見(jiàn)
B.數(shù)學(xué)老師知識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)---我從不質(zhì)疑他在課堂上所講的內(nèi)容
C.歷史老師課下喜歡和同學(xué)們說(shuō)笑----和他打招呼時(shí)我會(huì)直呼其名
D.英語(yǔ)老師批評(píng)我粗枝大葉不細(xì)心---我抽時(shí)間自我反思，完善自己
2.近年來(lái)隨著信息技術(shù)發(fā)展，指紋、人臉成為識(shí)別人的重要特征。這從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明人的生
命()
A.是短暫的 B.是獨(dú)特的 C.是不可逆的 D.是接續(xù)的
3. 某中學(xué)規(guī)定:每周要上一節(jié)安全教育課，每學(xué)期還要進(jìn)行一次應(yīng)急疏散演習(xí)。對(duì)此，有同
學(xué)認(rèn)為實(shí)在沒(méi)有必要。假如要對(duì)以上同學(xué)進(jìn)行規(guī)勸，下列說(shuō)法有助于說(shuō)服這些同學(xué)的是( )
①我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全防范能力
②通過(guò)應(yīng)急疏散演習(xí)等活動(dòng)能實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松膬r(jià)值
③關(guān)愛(ài)健康安全，從小事做起
④人與其他生物相比最具有智慧
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
4. 2023 年 11 月 13 日，某中學(xué)發(fā)生踩踏事故，造成 1 名學(xué)生死亡，1 名學(xué)生重傷，4 名學(xué)
生輕微傷。學(xué)校屬于人員密集的場(chǎng)所，我們必須掌握必要的防踩踏技巧，下列做法不可取的
是()
A. 樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，自覺(jué)遵守秩序，上下樓梯靠右行
B. 同學(xué)之間相互謙讓?zhuān)辉谌硕嗟牡胤较嗷ネ妻⒆分鸫螋[
C.朝人群相反的方向前進(jìn)，盡快擠出人群
D.在人群中發(fā)現(xiàn)有人摔倒，要在保護(hù)自己的前提下，
盡量實(shí)施救助
5. 根據(jù)國(guó)家衛(wèi)健委最新公布的數(shù)據(jù)，我國(guó)兒童青少年總體近視
率為 52.7%，其中小學(xué)生為 35.6%，初中生為 71.1%，高中
生為 80.5%。右面漫畫(huà)《保護(hù)視力》提醒我們要()
A.預(yù)防近視，不使用任何電子產(chǎn)品
B. 注意安全，掌握所有的自救方法
C.滋養(yǎng)心靈，關(guān)注并守護(hù)精神家園
D.愛(ài)護(hù)身體，養(yǎng)成健康的生活方式
6. 古詩(shī)詞往往蘊(yùn)涵著深刻的道理。下列對(duì)古詩(shī)詞蘊(yùn)含的道理理解正確的是()
A. 天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。-----樂(lè)觀向上的人生態(tài)度
B. 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。---精益求精的工作態(tài)度
C.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。-----謙虛謹(jǐn)慎的處世原則
D.乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。-----勤奮進(jìn)取的勇毅品格
習(xí)近平總書(shū)記寄語(yǔ)新時(shí)代青年:“奮斗是青春最亮麗的底色，行動(dòng)是青年最有效的磨礪，
有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，青春才會(huì)閃光……青年是社會(huì)中最有生機(jī)、最有闖勁。最少保守思想的群體，
蘊(yùn)含者改造客觀世界、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的無(wú)窮力量。”要立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯
奮斗的新時(shí)代好青年。這啟示我們，在進(jìn)行人生規(guī)劃時(shí)應(yīng)該（ ）
①志存高遠(yuǎn)，將人生目標(biāo)與民族復(fù)興相統(tǒng)一
②勇?lián)厝危瑢€(gè)人發(fā)展與國(guó)家發(fā)展相結(jié)合
③立足個(gè)人目標(biāo)，只干驚天動(dòng)地的大事
④優(yōu)先考慮個(gè)人的興趣愛(ài)好，努力實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.2023 年 12 月 2 日是第十二個(gè)“全國(guó)交通安全日”，在冬季交通事故多發(fā)期，國(guó)家組織開(kāi)
展了全國(guó)范圍的道路交通安全主題宣傳活動(dòng)，主題是“文明交通你我同行”。加強(qiáng)道路交通
安全宣傳有利于（ ）
①增強(qiáng)防范意識(shí)，珍愛(ài)健康安全 ②杜絕交通意外，保障安全出行
③減少交通事故，維護(hù)交通安全 ④維護(hù)交通秩序，建設(shè)文明社會(huì)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9. 2024 年央視春晚:《看動(dòng)畫(huà)片的我們長(zhǎng)大了》節(jié)目，演唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。有人說(shuō)，這
個(gè)節(jié)目是在“回憶殺”中讓大家看到人生目標(biāo)的力量。在目標(biāo)的牽引下，靠著努力、勤奮、
堅(jiān)持，他們成了龍年春晚耀眼的星。對(duì)此，下列理解正確的是()
①人生目標(biāo)決定人生道路的發(fā)展方向 ②有了目標(biāo)就能成就精彩人生
③正確的目標(biāo)指引我們走上正確的人生道路 ④實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程是一帆風(fēng)順的
A.①③ B. ③④ C.①② D.②④
10.周末，你在為家人做一道拿手菜時(shí)，因油溫過(guò)高，油鍋著火了。下列滅火方法最科學(xué)
有效的是（ ）
A.迅速關(guān)火，加入冷水 B. 迅速關(guān)火，用鍋蓋蓋住油鍋
C. 離開(kāi)廚房，呼叫父母 D.離開(kāi)廚房，立即撥打 119 報(bào)警
11. 2023 年 3 月份以來(lái)， 柘城縣博物館先后在第一高級(jí)中學(xué)、東方學(xué)校、浦東街道辦事處
開(kāi)展巡展活動(dòng)。以“讓展覽走出去，讓文物活起來(lái)”為主題，充分發(fā)揮“第二課堂”的功能，
讓優(yōu)秀展覽走出博物館、走進(jìn)校園。這種活動(dòng)能夠()
①豐富我們的精神 ②增長(zhǎng)我們的知識(shí)
③鍛煉我們的身體 ④實(shí)現(xiàn)教育與文化的有機(jī)結(jié)合
A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④
主題情境兩會(huì)熱議-----青少年身心健康 2024 年兩會(huì)期間，青少年身心健康是各位委員
高度關(guān)注的話題。“讓孩子多睡一會(huì)兒”“課間走不進(jìn)操場(chǎng)，不能在走道停留，甚至在教室
只能坐在座位上”“身體素質(zhì)、人際交往、心理韌性走向弱化”…....全國(guó)人大代表趙皖平帶
來(lái)了《關(guān)于將生命教育納入中小學(xué)教材的建議》。據(jù)此完成 12 13 兩個(gè)小題。
12. 趙皖平認(rèn)為，生命教育應(yīng)成為不可或缺的“常態(tài)課”“必修課”。這是因?yàn)樯逃? )
①有助于學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀 ②可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命
③幫助學(xué)生走上不同的人生道路 ④能夠引導(dǎo)學(xué)生尊重生命、善待生命
A.①③ B.①④ C.②③ D. ②④
13. 為解決青少年身心健康問(wèn)題，以下提議合理的有（ ）
①提倡和實(shí)施“健康睡眠計(jì)劃” ②將學(xué)校課程改為課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐
③開(kāi)展“感悟生命，覺(jué)醒心靈”主題教育活動(dòng) ④家校一體，為中學(xué)生打造“零壓環(huán)境”
A.①③ B.①④ C. ②③ D.②④
14.老師傳道受業(yè)解惑，年復(fù)一年，從不懈怠;工人鉆研提升專(zhuān)業(yè)能力，力求精進(jìn);基層工作人
員熱心助人，為群眾排憂解難.....一群平凡人用“小我”撐起大中國(guó)。這啟示中學(xué)生要()
A.遵守職業(yè)道德，培養(yǎng)敬業(yè)精神 B. 投身教育領(lǐng)域，做出不俗成就
C.發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神，扎根基層建設(shè) D. 培養(yǎng)家國(guó)情懷，書(shū)寫(xiě)人生華章
15. 日常生活中，我們難免會(huì)遇到一些突發(fā)情況，以下處理突發(fā)情況的行為值得肯定的是( )
①當(dāng)有人心臟驟停時(shí)，一邊撥打 120 急救電話，一邊進(jìn)行心肺復(fù)蘇
②散步時(shí)碰到有人暈倒，立即離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)
③失足落水，在救援人員施救時(shí)不斷掙扎
④受傷后，立即用生理鹽水或碘伏對(duì)傷口進(jìn)行消毒處理
A. ①③ B.①④ C. ②③ D.②④
16. 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“躺平”，描述的是不想努力奮斗，自愿放棄拼搏，主動(dòng)降低欲望的一種生
活方式。而網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“內(nèi)卷”指同行間激烈競(jìng)爭(zhēng)，以爭(zhēng)奪有限資源。為避免“卷又卷不贏，
躺又躺不平”的內(nèi)心焦慮，青少年應(yīng)該()
①勤學(xué)上進(jìn)，堅(jiān)持不懈走向未來(lái) ②樂(lè)觀進(jìn)取，擁有積極人生態(tài)度
③立足現(xiàn)實(shí)，做最好的自己 ④志存高遠(yuǎn)，拒絕做平凡的工作
A.①②③ B.①②④ C. ①③④ D.②③④
17.在“關(guān)于加強(qiáng)青少年體育運(yùn)動(dòng)提案”主題活動(dòng)中，開(kāi)展了下列運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)按制定活動(dòng)方案
的內(nèi)在邏輯關(guān)，系進(jìn)行排序，最為合理的是（ ）
①探討加強(qiáng)青少年體育運(yùn)動(dòng)的途徑 ②感悟加強(qiáng)青少年體育運(yùn)動(dòng)的意義
③分組展示青少年強(qiáng)身健體的案例 ④鼓勵(lì)青少年積極參與體育鍛煉
A.①-②-③-④ B.③-②-①-④
C.④-③-②-① D.③-④-②-①
第二部分 非選擇題 (本部分共 4 小題，共 36 分).
18. (7 分)以下是道德與法治課堂的討論環(huán)節(jié)，小濤和小甜依據(jù)自身經(jīng)歷，就“順境與逆境”
發(fā)表了以下觀點(diǎn):
我上次在英語(yǔ)演講比賽中獲得二等獎(jiǎng)，增強(qiáng)了信心，通過(guò)不斷努力在這
次的比賽中拿到了一等獎(jiǎng)!由此可見(jiàn)，順境能夠幫助我們更快達(dá)成目標(biāo)，
更有利于成長(zhǎng)。
小濤
我在學(xué)校足球隊(duì)選拔中落選了，但我告訴自己別放棄，并更加刻苦地訓(xùn)
練，最終被選上了，這說(shuō)明，逆境激勵(lì)人們勇毅前行，比順境更有利于
成長(zhǎng)。
小甜
你如何看待小濤和小甜的觀點(diǎn) (1 分)請(qǐng)說(shuō)明你的理由。(6 分)
19. (9 分)勤勤懇懇的新農(nóng)人，在田間地頭精耕細(xì)作，讓“鄉(xiāng)村振興”的豐收喜訊越來(lái)越多；
勤勉敬業(yè)的快遞員，外賣(mài)員，時(shí)刻穿梭在城市大街小巷，風(fēng)雨無(wú)阻、始終如一，讓我們享受
了世界領(lǐng)先的便利服務(wù)....他們把個(gè)人的“小目標(biāo)”融入國(guó)家的“大藍(lán)圖”，為國(guó)家發(fā)展匯聚
力量。
(1)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明各行各業(yè)的青年如何在平凡中閃耀出“偉大” (6 分)
(2)勤勤懇懇的新農(nóng)人通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造人生價(jià)值。勞動(dòng)的重要性有哪些 (3 分)
20. (8分《) 2023年度中國(guó)精神心理健康》藍(lán)皮書(shū)的數(shù)據(jù)顯示:我國(guó)高中生抑郁檢出率高達(dá)40%，
初中生抑郁檢出率為 30%，而小學(xué)生的抑郁檢出率也達(dá)到了 10%。抑郁癥這個(gè)“沉默的殺手”，
正把目光瞄向?qū)W生群體。心理脆弱、不能正確面對(duì)生活中的挫折是青少年抑郁的重要原因。
為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育，某校決定讓學(xué)校的心理健康老師面向全體學(xué)生進(jìn)行一次專(zhuān)題講座。
(1)說(shuō)說(shuō)讓學(xué)校的心理健康老師面向全體學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題講座的理由。(6 分)
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)生命、挫折的問(wèn)題，以備向心理健康老師咨詢(xún)。(2 分)
21. (12 分)某校組織開(kāi)展以“守護(hù)生命”為主題的系列教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成相關(guān)
任務(wù)。
[活動(dòng)一]愛(ài)護(hù)身體
組織學(xué)生利用課問(wèn)操的時(shí)間，進(jìn)行自救自護(hù)模擬演練，下列是本次演練的兩個(gè)項(xiàng)目。
項(xiàng)目 1:發(fā)生火災(zāi)
項(xiàng)目 2:發(fā)生地震
(1)請(qǐng)你任選其中的一項(xiàng)，寫(xiě)出應(yīng)對(duì)的自救自護(hù)方法。(6 分，寫(xiě)出三點(diǎn)即可)
[活動(dòng)二]養(yǎng)護(hù)精神
賡續(xù)歷史文脈，譜寫(xiě)當(dāng)代華章。2024 年 4 月 21 日，由柘城縣文化廣電旅游局主辦、圖書(shū)
館承辦、朱陽(yáng)書(shū)院協(xié)辦的“豫出彩一起來(lái)讀書(shū)，千人誦經(jīng)典、書(shū)香潤(rùn)柘城”全民閱讀推廣活
動(dòng)在千樹(shù)園廣場(chǎng)舉行。
學(xué)生、家長(zhǎng)身穿“書(shū)香柘城”文化衫，在音樂(lè)的伴奏下，齊誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，構(gòu)成一幅優(yōu)美和
諧的畫(huà)卷。
(2)嘗試分析為什么要舉辦這項(xiàng)大型的誦讀活動(dòng) (3 分)
(3)參加這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)哪些幫助 (3 分)2024年秋七年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)道德與法治參考答案
1．Ｄ 2．B 3．B 4．C 5．D 6．Ａ 7．Ａ 8．Ｃ 9．Ａ 10．Ｂ 11．Ｂ 12．Ｄ 13．Ａ 14．Ｄ 15．Ｂ 16．Ａ 17．Ｂ
18．小濤和小甜的觀點(diǎn)都比較片面。（1分）①順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇，無(wú)論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的；（2分）②順境中的有利因素，使我們更容易接近和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，而經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有助于我們走好人生路；（2分）③無(wú)論身處何種境地，只要我們正確對(duì)待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長(zhǎng)的階梯。（2分）
19．（1）①新農(nóng)人、快遞員、外賣(mài)員等在各行各業(yè)認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、立足崗位，在踏實(shí)奮進(jìn)、為社會(huì)服務(wù)中創(chuàng)造著自身特有的價(jià)值。（2分）②新農(nóng)人努力為鄉(xiāng)村振興做貢獻(xiàn)，快遞員、外賣(mài)員讓我們享受了世界領(lǐng)先的便利服務(wù)，用勞動(dòng)創(chuàng)造了不平凡的社會(huì)價(jià)值。（2分）③新農(nóng)人、快遞員、外賣(mài)員把自己的小我融入時(shí)代、祖國(guó)和人民的大我之中，在奉獻(xiàn)中走向偉大。（2分）
（2）人生價(jià)值是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的。人們通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。人們各種各樣的愿望都是在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，人們?cè)趧趧?dòng)中感受到幸福和愉悅，體會(huì)到人生的價(jià)值和美好。人世間的一切美好都是通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的。（3分）
20．（1）首先，學(xué)校的心理健康老師熟悉學(xué)生情況，能夠進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)；學(xué)生面對(duì)熟悉的老師，也會(huì)感覺(jué)很親切、自然；學(xué)校的心理健康老師平時(shí)積累了大量學(xué)生的同類(lèi)案例，能夠?yàn)閷W(xué)生預(yù)防心理疾病提供有效指導(dǎo)。（6分）
（2）示例：如何察覺(jué)自己的精神健康出了問(wèn)題？有哪些戰(zhàn)勝挫折的有效方法？怎樣增強(qiáng)生命韌性？（2分，答案不唯一，兩點(diǎn)，言之有理皆可酌情給分）
21．（1）選擇項(xiàng)目1，撥打119報(bào)警，按照疏散指示標(biāo)志有序逃生，切忌乘坐電梯。穿過(guò)濃煙時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，盡量使身體貼近地面和墻邊，彎腰或匍匐前進(jìn)。無(wú)法逃離時(shí)，應(yīng)退至陽(yáng)臺(tái)或屋頂?shù)劝踩珔^(qū)域，發(fā)出呼救信號(hào)，等待救援。（6分）
選擇項(xiàng)目2，就近躲避，躲在結(jié)實(shí)、不易傾倒、能掩護(hù)身體的物體下或物體旁邊。要趴下，使重心降到最低，臉朝下，但不要壓住口鼻，同時(shí)抓住身邊牢固的物體，也可以蹲下或坐下，盡量把身體卷曲起來(lái)。遠(yuǎn)離窗戶(hù)、鏡子和電器等。低頭，用手護(hù)住頭部和后頸，或用被子、枕頭等保護(hù)頭部。（6分）
（2）作為中國(guó)人，我們每個(gè)人的精神生命都離不開(kāi)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中弘揚(yáng)民族精神。（3分）
（3）我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿(mǎn)足精神需求。參加這項(xiàng)活動(dòng)，可以養(yǎng)護(hù)我們的精神。（3分）

展開(kāi)更多......

收起↑