資源簡介

(共25張PPT)
人教版(2024)一年級美術上冊
第四單元 第1課 紅星閃閃
紅星閃閃
2024-2025學年人教版（2024）美術一年級上冊
聽一聽、說一說
請你仔細聽一聽這首歌詞中哪個詞語出現的次數最多
同學們，在我們日常生活中，你在哪里見過紅星
說一說，閃閃紅星有什么含義
閃閃的紅星象征著黨、革命和希望在不同的文化和歷史背景下，紅星的含義有所不同。在中國革命歷史中，紅星常常代表中國共產黨及其領導的紅色革命，它象征著領導抗日民族統一戰線、匯成全民族抗戰洪流的中國共產黨。此外，紅星還寓意著奉獻、機智、勇敢、愛國和頑強等美德。
為什么紅旗上的五角星是黃色的
五星紅旗圖案設計者曾聯松先生說明:“象征中華民族是黃皮膚的黃種人:象征中國主權的國土，象征黃河是中華民族的母親河。
紙皮
皺紋紙
粘土
欣 賞
立體的紅五星
學生作品欣賞
立體的紅五星
說一說
生活中哪里有紅星呢 你又有什么不一樣的感受
說一說
生活中哪里有紅星呢 你又有什么不一樣的感受
勛章里的紅星
你知道紅星象征著什么嗎
寓意著在共產黨的領導下，中國將會得到新的發展。走上一條嶄新的道路，即共產主義之光照耀中國，為當時處于黑暗和迷茫中的中國帶來了希望和光明的前景。
說一說
生活中哪里有紅星呢 你又有什么不一樣的感受
自豪感油然而生，心中充滿了對祖國的熱愛和敬仰
勛章里的紅星
作品賞析
作品以抗日戰爭為背景，描繪一個十來歲的小紅軍戰士在陽光強烈的正午休息場景。
小戰士臉曬紅，衣破舊，背小皮包，盡顯生活艱苦。但他面露安詳堅定，這不僅是對生活的樂觀態度，也是對抗戰必勝信念的體現。墻上簡筆畫狗娃騎著小毛驢上學堂，以及他身后的家人，這一細節不僅展示了小戰士的天真夢想，也表達了他對家庭的思念和對未來的美好憧憬。
作品賞析
作品描繪了在荒野茫茫的崎嶇山路上，兩個歷盡辛苦，長途跋涉的少年終于趕上紅軍隊伍并要求參軍的情景。
畫家重點刻畫了兩個背負簡單行囊、衣衫襤樓的農家子弟的背影雙腳堅定有力，仰頭請求姿態，體現迫切心情和倔顰性格。看出“首長”身份，卻不知是毛澤東，賦予輕松親切氣氛。作品以濃重的青灰色調統一了全畫，并把我們帶入了那段崢嶸歲月。
作品賞析
《說紅書》描繪了農村公社的社員們在勞作休息時聽講革命故事的情景。
畫中人物形象最生動的那個就是背對著觀眾、把概頭當手槍在比劃著繪聲繪色講故事的青年人。盡管只是一個背影，但他手舞足蹈的動態十分傳神地表明他正沉浸在說紅書的高潮中，聽書的社員們男女老少、聚精會神、表情各異。
方法一：捏彩泥
1.切割5塊正方形牛皮紙對角折
3.完成
2.拼接粘貼
方法二：紙殼
課堂示范
卡紙
彩泥
利用身邊的材料小組合作創作，嘗試制作出與眾不同的五角星。
藝術實踐
用對折剪紙的方法制作五角星，照亮我們的校園生活。
你想設計什么樣的紅五星呢？
構思---紅五星制作方法
選材---物盡其用，尋找可用材料
裝飾---添加合理背景，升華設計
設計大師 頭腦風暴
作 業
嘗試用更多工具和材料表現五角星，并集體展示。

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