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湘藝版小學音樂二年級下冊第七課《鳳陽花鼓》課件(共21張PPT內嵌視頻)

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  1. 二一教育資源

湘藝版小學音樂二年級下冊第七課《鳳陽花鼓》課件(共21張PPT內嵌視頻)

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(共21張PPT)
鳳陽花鼓
神州音韻
安徽有個鳳陽縣
鳳陽是安徽省的一個普普通通的縣,卻有一樣東西很出名,那就是“鳳陽花鼓”。
鳳陽花鼓是一種曲藝形式,又稱雙條鼓,流傳于安徽的一種民間歌舞形式。
鳳陽花鼓簡介
最初的表現為兩個人,一人擊鼓,一人敲鑼,口唱小調,以乞討為生。由于它的起源背景和它悲凄的唱詞內容,它一度成了貧窮討飯的象征。
史書記載:“鳳陽女花鼓敲,打鑼的男子跟著跑”正是描寫了鳳陽人街頭賣藝的情景。
苦難的生活總會過去,如今的鳳陽發生了翻天覆地的變化。你們看鳳陽如今美好的景象:
作品簡介
這首民歌曲調自然、質樸,歌詞生活化、口語化,是鳳陽花鼓中流行較廣的一首。作者瞿維曾在他創作的鋼琴獨奏曲《花鼓》中采用了這首民歌的旋律。
C
鳳陽花鼓
這是一首C大調拍的安徽鳳陽民間小調歌曲。
花鼓是民間歌舞形式之一,表演者通常為一男一女,一人執羅,一人擊鼓,邊歌邊舞。
得兒 另當 飄得兒 飄得兒
鳳陽花鼓
得兒 另當 飄一 飄
得兒 另當 飄一 飄
得兒 飄 得兒 飄
另當 一得兒 飄
襯詞
由語氣詞、諧音詞構成的襯托性詞語,可以突出歌曲的民族風格和地方特色。
想一想
你發現《鳳陽花鼓》有什么特點呢?
歌詞 生活化、口語化
旋律 魚咬尾
調式 五聲調式
請同學們認真看歌譜,思考問題:
《鳳陽花鼓》中一共用了幾個音?
鳳陽花鼓
鳳陽花鼓
民族調式:
五聲調式
1 2 3 5 6
宮 商 角 徵 羽
五聲宮調式
知識點
鳳陽花鼓僅使用了do re mi sol la五個音,這五個音在中國古代分別稱為宮、商、角、徵、羽。中國民族音樂中許多作品只用這五個音,或者以這五個音為主,這些音樂都屬于五聲調式。
花鼓: 1 05 1 0
× × × × ×


小鑼:
鳳陽花鼓
《鳳陽花鼓》音樂視頻欣賞
新一代的鳳陽人歡天喜地的唱著鳳陽花鼓,那我們能唱一唱我們自己的家鄉嗎?
請你用《鳳陽花鼓》的旋律,以創編歌詞的形式表現出來。
想一想,我們江西省新余市都有什么特色呢?
歌唱家鄉
說新余,道新余,
新余是個好地方,
境內山巒聳翠,
新余的自然風光真漂亮!
歌唱家鄉
同學們你學會了什么?
1、鳳陽花鼓的起源與發展。
2、模仿打擊樂器進行伴奏。
3、學習了歌曲《鳳陽花鼓》。
4、知道五聲音階,了解什么是五聲調式。
課堂小結
新鳳陽人幸福安康的生活來之不易,請同學們結合自己,想一想怎樣用實際行動來表達對家鄉的熱愛之情?
動腦思考
珍惜現在,熱愛家鄉
讓我們用歌聲祝愿,家鄉的明天更美好!
謝謝觀賞

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