資源簡介 2024 年秋季學期期末學情教情調研檢測題九年級道德與法治(道德與法治、歷史同堂分卷,考試時間共 150 分鐘)注意事項:1.答題前,考生務必將姓名、準考證號、座位號填寫在試卷和答題卡上。2.考生作答時,請在答題卡上作答(答題注意事項見答題卡),在本試卷上作答無效。3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并收回。一、單項選擇題(本大題共有 18 題,每小題 2 分,共 36 分。在每小題列出的四個備選項中,只有一項符合題目要求,錯選、多選或未選均不得分)1.近年來,隨著中西部地區(qū)經濟快速發(fā)展,從沿海發(fā)達地區(qū)返鄉(xiāng)就業(yè)的農民工和大學畢業(yè)生逐步增多。這一現(xiàn)象“好”在A.表明我國經濟實現(xiàn)了高質量發(fā)展 B.有利于我國區(qū)域協(xié)調發(fā)展C.緩解了我國人口對資源的壓力 D.反映了我國社會基本矛盾2.“一切為了人民,一切依靠人民”“人民至上、生命至上”“一定要把我們的農民扶一把”,等等。這說明社會主義民主政治的本質特征是A.人民當家作主 B.少數(shù)人的民主 C.共同富裕 D.保障群眾的所有利益3.2023 年以來,廣西鑄牢中華民族共同體意識示范區(qū)建設扎實推進,固邊興邊富民行動成效顯著,少數(shù)民族聚居區(qū)生產生活條件持續(xù)改善,各族群眾的獲得感、幸福感、安全感與日俱增。這些成就得益于廣西①保障民族地區(qū)的高度自治權 ②以實現(xiàn)各民族同步富裕為目標③重視促進各民族共同繁榮 ④堅持和完善民族區(qū)域自治制度A.①② B.①④ C.②③ D.③④4.在廣西民族博物館里,通過觀看壯族織錦、繡球技藝傳承人現(xiàn)場展示制作工序,我們感受到民族文化的魅力,對技藝傳承人的敬佩之情油然而生。參觀廣西民族博物館有利于①增強我們的文化自信 ②滿足人們的物質需求③獲得美好的情感體驗 ④學習和借鑒外來文化A.①② B.①②④ C.①③ D.①③④5.贛南臍橙作為江西省贛州市的一張產業(yè)名片,以 600 多億元的品牌價值領銜全國區(qū)域品牌水果類產品第一位,不僅內銷全國各地,還外銷馬來西亞、新加坡等國家。贛南臍橙香飄海外體現(xiàn)了A.資本經營全球化 B.商品生產全球化 C.勞動力全球化 D.商品貿易全球化6.世界多極化使多種國際力量既相互依存又相互制約,在這種情況下,美國撒網太寬,收網有難度;英國日薄西山,無法東山再起;日本想獨樹一幟,但有黃雀在后,等等。這表明A.世界多極化,中國是最大一極 B.和平與發(fā)展已經成為世界主題C.任何國家都難以單獨主宰世界事務 D.物競天擇,適者生存7.當今世界,人們越來越致力于以和平談判代替武力解決爭端。人類運用多種方式維護和平,為實現(xiàn)和平不斷進行新的探索。多種方式包括①派駐維和部隊 ②成立聯(lián)合國,不斷健全維護和平機制③簽署核不擴散條約 ④堅決落實保護環(huán)境的《巴黎協(xié)定》A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④8.“讓我們攜起手來,共同佑護各國人民生命和健康,共同佑護人類共同的地球家園,共同構建人類衛(wèi)生健康共同體!”這是習近平主席向各國人民發(fā)出的呼吁,體現(xiàn)出我國A.關注國際事務,維護世界和平 B.關懷生命,尊重生命的價值C.增進包容與合作 D.是聯(lián)合國改革的積極倡導者和支持者9.從共建“一帶一路”倡議,到全球發(fā)展倡議以及全球安全倡議,習近平主席提出的一系列中國倡議,成為中國向世界提供的重要國際公共產品。這體現(xiàn)了中國①積極參與全球治理體系建設和改革 ②為人類思考與建設未來提供新思路③以務實行動推動構建人類命運共同體 ④構建以國際大循環(huán)為主體的發(fā)展格局A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④10.在 2023 年 11 月 17 日亞太經合組織第三十次領導人非正式會議上,國家主席習近平歡迎各方積極參與全球發(fā)展倡議,深化減貧、糧食安全、工業(yè)化、發(fā)展籌資等領域合作,構建全球發(fā)展共同體,讓各國人民共享現(xiàn)代化建設成果。從中可以看出,中國A.正在尋求自身的發(fā)展優(yōu)勢 B.遵循共商共建共享的原則C.是世界和平發(fā)展的主導力量 D.是世界經濟全球化的領跑者11.我國發(fā)展既面臨著大好的機遇,又面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。下列屬于來自國際方面的挑戰(zhàn)有A.勞動力成本上升 B.經濟下行壓力大C.國際局勢復雜多變 D.中國制造需要轉型升級12.據(jù)《2021 中國的航天》白皮書介紹,未來五年我國將培育發(fā)展太空旅游、太空生物制藥等太空經濟新業(yè)態(tài)。這告訴我們謀求發(fā)展應A.讓發(fā)展成果惠及各個國家 B.積極參與全球規(guī)則的制定C.把提升發(fā)展質量放在首位 D.積極尋求新的經濟增長點13.小玲向外國網友介紹家鄉(xiāng)的風土人情,小芳邀請外國訪學同學到家里來做客,小賓與父母一起去國外旅游,等等。這主要告訴我們A.應為國家承擔起更多的責任 B.要在交往中相互理解,贏得尊重C.走向世界的形式是多樣的 D.要在交往中探索世界,彼此守護14.青年是國家建設的棟梁之才。習近平總書記指出,世界的未來屬于年輕一代,全球青年有理想、有擔當,人類就有希望。為此,我們青少年應該①為實現(xiàn)中國夢接續(xù)奮斗 ②肩負起實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的重任③堅定理想信念,志存高遠,腳踏實地 ④做時代的弄潮兒,處處彰顯自己A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④15.對于右圖漫畫中人物的學習狀況,你的建議是①調整心態(tài),正確面對 ②依賴父母,擺脫壓力③自我暗示,調節(jié)情緒 ④樹立信心,應對挑戰(zhàn)A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④16.“我喜歡,我選擇。”這就啟示我們在選擇職業(yè)時,要充分考慮的因素是A.社會需要 B.父母要求 C.個人特長 D.興趣愛好17.在人生道路上,我們每次關鍵性選擇都將對未來產生重要的影響,必須系好人生的第一粒扣子。在這里,“系好人生的第一粒扣子”是指A.理性分析自身條件,思考并決定自己的目標和方向,慎重作出選擇B.認真學習,自覺踐行社會主義核心價值觀C.只根據(jù)自己愛好作出選擇 D.根據(jù)父母的嚴格要求作出選擇18.感動中國人物楊寧大學畢業(yè)后懷揣夢想,毅然選擇回到家鄉(xiāng)苗寨當“村官”,帶領鄉(xiāng)親們在大苗山戰(zhàn)貧困、拔窮根、興鄉(xiāng)村,用青春與汗水書寫時代答卷。楊寧的事跡告訴我們①規(guī)劃職業(yè)路徑,實現(xiàn)青春夢想 ②積極投身實踐,活出生命精彩③舍棄個人目標,擔當復興大任 ④展現(xiàn)青春才華,為社會作貢獻A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④二、非選擇題(本大題共 4 小題,共 39 分)19.(8 分)【世上無難事 只要肯攀登】《2023 中國詩詞大會》總決賽落下帷幕,來自甘肅平涼市的 50 歲水暖工朱彥軍,憑借其深厚的文化底蘊,一路過關斬將,勇奪亞軍。朱彥軍 16 歲初中畢業(yè)后,由于家庭貧寒就開始外出打工,但他從未放棄對詩詞的熱愛。30 多年來,每當夜深人靜,整個村莊都入睡的時候,朱彥軍的燈下還照耀著一篇篇詩詞。他用“世上無難事,只要肯攀登”的精神,印證了只要有夢想,也可化身為光。(如右圖)(1)朱彥軍身上有哪些優(yōu)秀品質值得我們學習 (2 分)(2)請從民族精神的角度,闡述你從朱彥軍身上得到了哪些啟示 (6 分)20.(9 分)【銘記歷史 捍衛(wèi)和平】材料一:2023 年 12 月 13 日,是第十個南京大屠殺死難者國家公祭日。當日上午 10 時,侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館舉行了南京大屠殺死難者公祭儀式。材料二:習近平主席強調,無論歷史的美好,還是歷史的災難,都需要真實。前事不忘,后事之師。我們要擦清歷史的鏡子,抹去灰塵,以史為鑒,走好未來的路。(1)“擦清歷史的鏡子,抹去灰塵,以史為鑒。”這有何深刻寓意 (3 分)(2)銘記歷史,捍衛(wèi)和平!當今中國應該采取哪些重要措施 (3 分)(3)作為中學生,我們應該如何為捍衛(wèi)和平貢獻自己的力量 (3 分)21.(10 分)【中國擔當 中國智慧】材料一:2023 年 2 月 24 日,中方發(fā)布了《關于解決烏克蘭危機的中國立場》文件,中方始終站在和平一邊,站在歷史正確一邊,積極勸和促談,為政治解決烏克蘭危機發(fā)揮建設性作用,得到了國際社會的理解和支持。材料二:2023 年 3 月,在中方斡旋下,沙特和伊朗北京對話成功舉行并取得重大成果,獲得國際社會廣泛好評。(1)上述材料體現(xiàn)了教材中“中國擔當”的哪些觀點 (至少五點,5 分)(2)請你舉出體現(xiàn)“中國擔當”的事例。(至少三例,3分)(3)我國在承擔國際責任的同時,怎樣做好國內的事情 請你簡述。(2 分)22.(12 分)【回望成長 走向未來】初中即將畢業(yè),意味著我們將處于人生道路上的一個十字路口。路在何方 我們應該如何選擇 某校九年級(2)班同學就上述問題進行探究,請你參與并完成相關任務。【總結過去】進入初中以來,我們努力學習,不斷完善自我。我們認真思考人生一些重要課題,用自己的行動給這些課題書寫一個又一個答案;日月如梭,我們即將完成九年義務教育階段的學習。回首三年,我們一起經歷酸甜苦辣,一起快樂成長。(1)請你簡要總結自己初中三年來的收獲。(4 分)【慎重選擇】每個人都希望做自己喜歡的事,但每個人生活的環(huán)境和成長的背景是不一樣的,而且每個人的機遇也有所不同,因而選擇不同,所走的道路也就不同。(2)面臨人生道路的選擇,我們應該怎么做 (3 分)【合理建議】小麗學習成績優(yōu)異,她想考高中,將來當一名醫(yī)生或者律師。小明家在農村,希望,希望能進入養(yǎng)殖方面的職業(yè)學校,將來可以回家辦一個屬于自己的農場。小剛成績居中下水平,但動手能力強,家里的電器多半都是他維修的,初中畢業(yè)后該上職業(yè)學校還是讀高中 他一時不知道如何選擇才好。(3)請你給小剛同學提出一些合理化的建議。(3 分)(4)人生的理想有千萬種。為了自己美好的未來,我們如何做好準備 (2 分)九年級道德與法治參考答案一、單項選擇題1-5 BADCD 6-10 CABAB 11-15 CDCAB 16-18 DAD二、非選擇題19. (1)堅持不懈、熱愛學習、執(zhí)著追求夢想等優(yōu)秀品質。(2 分)(2)①民族精神是激勵中華兒女為實現(xiàn)中國夢而奮斗的不竭精神動力。朱彥軍憑借頑強的精神追求夢想,啟示我們要弘揚民族精神,在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程中奮勇前行。②愛國主義是民族精神的核心。朱彥軍在艱苦的生活條件下堅持學習詩詞,體現(xiàn)了他對中華文化的熱愛,我們要將個人的理想與祖國的發(fā)展緊密相連,以實際行動表達愛國之情。③我們要傳承和弘揚勤勞勇敢、自強不息的民族精神品質,像朱彥軍一樣,不怕困難,努力奮斗,在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。(每點 2 分,共 6 分)20. (1)寓意是要尊重歷史事實,銘記歷史教訓,防止歷史悲劇重演,以歷史為借鑒,促進國家的和平與發(fā)展,維護世界和平。(3 分)(2)①加強國防建設,提高國家的軍事防御能力,維護國家安全。②積極開展國際交流與合作,倡導和平共處五項原則,推動建設和平穩(wěn)定的國際環(huán)境。③加強愛國主義教育和歷史教育,增強國民的民族凝聚力和維護和平的意識。(每點 1 分,共 3 分)(3)①樹立和平意識,宣傳和平理念,倡導和平生活方式。②努力學習科學文化知識,提高自身素質,為國家的和平發(fā)展貢獻智慧和力量。③積極參與國際文化交流活動,促進不同國家和民族之間的相互理解與友誼。(每點 1 分,共 3 分)21. (1)①中國是一個和平、合作、負責任的大國。②中國積極參與全球治理,為解決國際問題貢獻中國智慧和中國方案。③中國在國際事務中發(fā)揮著重要的建設性作用,推動國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展。④中國堅持走和平發(fā)展道路,致力于維護世界和平與穩(wěn)定。⑤中國秉持共商共建共享的全球治理觀,積極參與國際合作。(每點 1 分,共 5 分)(2)①中國積極參與全球抗疫合作,向眾多國家提供疫苗和抗疫物資援助。②中國推動“一帶一路”建設,促進沿線國家經濟發(fā)展與合作。③中國在應對氣候變化方面積極行動,承諾碳達峰、碳中和目標,并采取實際措施節(jié)能減排。(每點 1 分,共 3 分)(3)①堅持以經濟建設為中心,大力發(fā)展生產力,提高國家的綜合國力。②關注民生,解決人民群眾關心的教育、醫(yī)療、就業(yè)等問題,促進社會公平正義。③加強科技創(chuàng)新,推動產業(yè)升級,提高經濟發(fā)展的質量和效益。④加強環(huán)境保護,推動生態(tài)文明建設,實現(xiàn)經濟社會可持續(xù)發(fā)展。(每點 1 分,共 2 分)22. (1)①在知識學習方面,掌握了豐富的學科知識,提高了學習能力和思維能力。②在品德修養(yǎng)方面,樹立了正確的價值觀和道德觀念,增強了社會責任感。③在人際交往方面,結識了許多朋友,提高了溝通和合作能力。④在個人成長方面,變得更加獨立、自信和堅強,能夠應對生活中的各種挑戰(zhàn)。(每點 1分,共 4 分)(2)①要理性分析自身條件,包括興趣、特長、能力等,明確自己的優(yōu)勢和不足。②要了解社會發(fā)展需求和就業(yè)形勢,選擇符合社會發(fā)展趨勢的方向。③要慎重考慮,多聽取他人的意見和建議,綜合權衡后作出選擇。(每點 1 分,共 3 分)(3)①小剛可以根據(jù)自己的動手能力強的特點,選擇職業(yè)學校,學習相關的技術專業(yè),如電子電器維修等。②在職業(yè)學校里,要努力學習專業(yè)知識和技能,提高實踐能力。③可以利用課余時間參加相關的實習或培訓活動,積累工作經驗,為將來就業(yè)做好準備。(每點 1 分,共 3 分)(4)①樹立遠大理想,并將其分解為具體的目標。②努力學習知識和技能,不斷提升自己的綜合素質。③培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,積極適應社會發(fā)展的變化。④保持積極樂觀的心態(tài),勇于面對困難和挫折。(每點 1 分,共 2 分) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫