資源簡介

2024 年秋七年級學業質量監測
道德與法治試卷
(全卷共兩個大題，滿分 50 分，開卷，考試時間 45 分鐘)
注意事項：
1.試卷的答案書寫在答題卡(卷)上，不得在試卷上直接作答。
2. 作答前認真閱讀答題卡(卷)上的注意事項。
3.考試結束后，由監考人員將試題的答題卡(卷)收回。
一、單項選擇題(下列各題的備選答案中，只有一項是最符合題意的，請選出，并將其字母番號填入答題
卷相應的方格中。每小題 2分，共 20 分。)
1.道德與法治課堂上，曉蓉向同學們分享了自己的經歷：
曉蓉前后的變化啟示我們 ( )
①聽從他人評價，主動改正缺點 ②要客觀、理性地對待他人評價
③欣賞自己的獨特、優點、努力 ④用全面、發展的眼光看待自己
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.中華古語蘊含著深刻的哲理與啟示，對我們的學習和成長有著重要的指引作用。下列古語體現出學習
方法的是 ( )
①學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進——《白沙子·與張廷實》
②耳聞之不如目見之， 目見之不如足踐之——《說苑政理》
③少壯不努力，老大徒傷悲———《長歌行》
④為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平——《橫渠語錄》
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
3.漫畫宛如一面鏡子，映照出生活的百態與人性的幽微。 《都想拯救世界 卻沒有人幫媽媽洗碗》一
作，給我們的啟示不恰當．的是 ( )
①我們在心懷遠大理想追求的同時，也要重視生活中的點滴責任
②我們正處于追求夢想的年紀，家務瑣事對成長并無幫助，無需理會
③家人照顧我們是天經地義的，我們只需要學習，不用參與家務勞動
④享受家庭溫暖與關愛的同時也要為創造更美好的家庭生活貢獻力量
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.在生活中經常看到如下標志(見下圖)，這些標志提示我們要( )
①遵守規則，承擔責任 ②敬畏生命，守護安全
③己所不欲，勿施于人 ④行己有恥，見賢思齊
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
5.有一種浪漫叫“帶父母去旅游”。寒假將至，某初一學生與幾個小伙伴共同規劃出行線路、餐飲住
宿等，在與父母商議下擬定了一份帶父母旅行的攻略。在出發前，他們還為自己制定了“公約”，
旅行期間主動搬運家庭行李，多為父母拍照，照顧父母的感受等。行程即將開始，旅行中幾個小伙
伴應當注意( )
①做好旅行期間的各項分工，團結協作
②任何情況下，不得違背和改變“公約”
③遇到矛盾和沖突，要冷靜、慎重處理
④多與父母交流溝通，理解父母的想法
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
在充滿活力與希望的校園天地里，集體與個人相互成就，共同譜寫成長篇章。請閱讀材料，完成
6-7 題
6.“我 +我們 =完整的我”，這是著名心理學家榮格提出的理論。下列選項與該理論相符合的是 ( )
①借助團隊力量是個人強大的重要因素，只要善于借助團隊力量，就一定能使自己強大
②集體生活有助于發展個性，在集體中我們能學習他人的優點，發揮自己的優勢和特長
③集體的共同愿景引領集體成員團結一致，開拓進取，在這個過程中也有助于個人的成長
④在集體生活中，要樹立主人翁意識，主動作為，積極參與，在和諧有序的集體中完善自我
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
7.學校開展豐富多彩的社團活動促進學生全面發展。以下對學校社團活動的部分舉措及其可能產生的影
響推導完全正確的是( )
舉措 影響
甲：學校鼓勵學生依據自身興趣自主選擇社團 ①學生能夠充分發揮特長，展現個性與風采
乙：社團定期組織成員參加校外實踐拓展活動 ②學生明確自身發展方向，有計劃地提升自我
丙：社團指導教師為成員制定詳細的成長計劃 ③學生拓寬視野，增強社會實踐能力和綜合素質
丁：建立成員互評機制，評選優秀社團成員 ④學生學會客觀評價他人與自我，激發競爭意識
A.甲→① 乙→③ B.甲→② 丙→③
C.乙→② 丁→④ D.丙→① 丁→②
8.我們守護生命，既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。下列做法有利于守護心理和豐
富精神的有 ( )
①養成良好的衛生習慣，堅持科學健身
②烈士紀念日當天向人民英雄敬獻花籃
③參加消防逃生演練，增強安全防護能力
④發現心理問題，到學校心理咨詢室尋求幫助
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
9.哈佛大學曾對一批大學畢業生進行了一次關于人生目標的實驗調查，結果如表：
人生目標情況 比例 25 年后的變化情況
他們朝著一個方向不懈努力，幾乎都成為社會各界的成功人士，
有清晰的長遠目標 3%
其中不乏行業領袖、社會精英
有清晰的短期目標 10% 各個領域的專業人士，大都生活在社會中上層
人生目標模糊 60% 有著穩定的工作，過著安穩的生活，卻沒有什么特別的成績
過得很不如意，并且常常抱怨他人、抱怨社會、抱怨這個“不肯
沒有目標 27%
給他們機會”的世界
這份跟蹤調查結果啟示我們( )
A.缺乏挫折磨煉的人生是不完整的人生
B.不同的目標和理想可以造就不同的人生
C.只要將理想轉化為清晰的目標就能成功(
D.在選擇成才目標時要符合社會發展要求
10.勞動是世界上一切歡樂和美好事物的源泉。 習近平總書記在 2024 年“五一”國際勞動節到來之際向
全國勞動人民慰問時強調： “勞動譜寫時代華章，奮斗創造美好未來，希望廣大勞動人民要大力弘
揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，愛崗敬業，創新創造，為全面推進強國建設、民族復興偉業而不
懈奮斗。”這說明( )
①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉
②掌握勞動技能才能走向成功的人生道路
③人世間的美好夢想都是通過勞動實現的
④我們通過勞動成就事業，實現人生價值
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非選擇題(本大題共 3 小題,其中 11 題 6 分,12 題 10 分,13 題 14 分,共 30 分)
11.在青春的成長道路上，同學們難免會遭遇各種困惑與煩惱。某中學開通了 “心靈驛站” 公眾號，
成為同學們傾訴心聲的溫暖角落。以下是近期收到的幾位同學的留言：
請結合材料，運用“成長的時空”相關知識，為其．中．一．位．同．學．的煩惱提出解決方案。 (6 分)
12.在生命的浩瀚星空中， 勇者以無畏的姿態劃過天際，他們的壯舉震撼人心，啟迪靈魂，引導我們深
入思考生命的真諦與價值。閱讀材料，回答問題。 (10 分)
【勇者之心，生命之敬】
2024 年 8 月 10 日 12 時左右，欒留偉帶著兩個女兒正在廊坊市固安縣高新區的永定河邊玩耍， 突
然聽到一名女子在岸邊高呼救命，并問現場的人“有沒有會游泳的”。欒留偉聽到后第一個沖進深水區
中，看到那里一名男子帶著 3 名小孩正在掙扎，欒留偉奮力將那 3 名小孩推到淺水區，3 人脫險后，被
岸邊的人接力救了起來，欒留偉再次返回深水區去救那名男子，結果兩人因體力不支沉入水中。
(1)部分網民認為，對于明知有危險卻仍冒險的人，他人無需冒生命危險去救援。請運用生命可貴相關
知識分析這一觀點。 (6 分)
【心存敬畏，行穩致遠】
近年來，我國每年都有 1.6 萬左右的中小學生非正常死亡，教育部發布的全國中小學安全形勢分析
報告顯示：在各類安全事故中， 溺水占 31.25%， 交通事故占 19.64%, 斗毆占 10.71%, 校園傷害占
14.29%, 中毒占 2.68%, 學生踩踏事故占 1.79%， 自然災害占 9.82%……有關專家認為，通過預防教育，
80%的意外傷害事故是可以避免的。
(2)青少年肩負著家庭的期望、社會的重托以及國家的未來。請你為他們系好生命“安全繩”，避免悲
劇重演，提出建議。 (4 分)
13.2024 年 8 月 15 日，中央精神文明建設辦公室等單位在江蘇南通聯合舉辦 2024 年全國“新時代好少
年”先進事跡發布儀式，隆重推出了 50 名優秀少年兒童的先進事跡。為了深入學習這些先進事跡，
你所在的時政小組搜集了相關資料，并計劃開展主題為“聚焦新時代好少年，共筑青春夢想”的宣
教活動，請你參與完成下列任務。 (14 分)
展板一：先進事跡
羅存林因出生時難產，造成右臂神經受損，從小“折翼”。從懂事開始，他不抱怨也不氣餒， 堅
定地認為“別人用兩只手做到的事， 我用一只手也能做到。”為了不使右手上臂肌肉萎縮， 羅存林每
天堅持提沙袋。同時，他練習用左手獨立吃飯、穿衣及多項生活技能。成為一名游泳運動員后，他給自
己加時練習， 從最初的不斷下沉、嗆水， 到逐漸熟悉水性、駕馭浪潮。2022 年 11 月， 羅存林通過層
層選拔，參加了湖南省第十一屆殘疾人運動會，獲得了 4 枚金牌。
(1)從羅存林的事跡，你學到了哪些關于做更好的自己的啟示 (6 分)
展板二：榜樣激勵
活動現場，航天員費俊龍、時代楷模王仕花、奧運冠軍邱健等嘉賓與“新時代好少年”面對面交流
互動，勉勵他們樹立遠大理想，努力成長成才，長大后做對國家、社會有用的人。
(2)受嘉賓勉勵啟發，請你向同學們發出 “立志成才，報效祖國” 的倡議。 (4 分，只寫出兩點倡．議．
要．點)
展板三：行動踐行
成為新時代好少年，不能僅僅停留在思想層面，更需付諸實際行動。
行動計劃書
長遠目標 短期目標 面臨的現實條件 具體行動計劃
(3)請完成新時代好少年行動計劃書。 (4 分)
七年級道德與法治參考答案
一、單項選擇題
1-5 DADAC 6-10 CADBC
二、非選擇題
11. 例：明明同學的煩惱
煩惱：媽媽禁止使用手機，明明私下使用被媽媽發現，導致矛盾和溝通障礙。（2 分）
解決方案：①明明應該主動找媽媽進行溝通，表達自己的想法和需求，同時也要傾聽媽媽的想法和擔憂。
②在溝通中，雙方可以共同制定一個合理的手機使用規則，比如規定使用時間和用途等，以達成共識。
③明明需要向媽媽做出承諾，并嚴格遵守約定，以贏得媽媽的信任。④明明要理解媽媽的良苦用心，尊
重媽媽的管理，同時媽媽也要尊重明明的個人空間和隱私。（方案 4 分，任答兩點即可）
12. （1）這種觀點是錯誤的。①生命至上，生命價值高于一切，我們對生命要有一種敬畏的情懷。當他
人生命遭遇困境時，我們應盡己所能去救助，這是對生命的尊重和關愛。②欒留偉在聽到呼救后第一時
間沖進深水區救援，他的行為體現了高尚的道德品質和對生命的敬畏，他用自己的行動詮釋了生命的價
值，這種精神值得贊揚和學習，而不是被質疑。（觀點 1 分。理由每點 2 分，回答 3 點得 5 分）
（2）①增強安全意識，學習安全知識，如溺水、交通事故等方面的預防知識和應對方法。②提高自我保
護能力，掌握一些基本的自救技能，如游泳技能、心肺復蘇等。③嚴格遵守規則，如交通規則、校園安
全規則等，減少意外事故的發生。④家長和學校要加強安全教育和監管，為青少年創造安全的成長環境。
（每點 1 分，共 4 分）
13. （1）①要接納與欣賞自己，羅存林雖右臂神經受損，但他不抱怨氣餒，接納自己的身體狀況，并努
力提升自己。②要不斷激發自己的潛能，他通過堅持提沙袋、練習左手生活技能、加時練習游泳等方式，
挖掘自身潛力。）③要在為他人、為社會帶來福祉的過程中做更好的自己，他努力成為游泳運動員并取得
優異成績，實現自身價值。（每點 2 分，共 6分）
（2）①樹立遠大理想，將個人理想與國家發展緊密結合，明確自己的奮斗目標。②努力學習科學文化知
識，提高自身素質，培養創新精神和實踐能力，為報效祖國奠定基礎。（每點 2 分，共 4 分）
（3）長遠目標：成為一名優秀的科技工作者，助力國家科技發展。（1 分）
短期目標：本學期在學校科技社團中積極學習，掌握一種新的科技技能。（1 分）
面臨的現實條件：學校科技社團資源豐富，有專業老師指導，但自己科技知識基礎薄弱，課余時間有限。
（1 分）
具體行動計劃：利用課余時間參加科技社團活動，每周至少參加兩次；主動向老師和同學請教，每月閱
讀一本科技相關書籍，提升自己的科技知識水平。（1 分）

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