資源簡介

廈門市翔安區2024—2025學年（上）八年級質量檢查考試
道德與法治參考答案
一、選擇題：本題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C C A B D B A A B
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D D C D C D B C A B
二、非選擇題：請根據下列各題要求，回答問題。（本大題共3題，共40分。）
21.判斷說理（8分）
（1）小福的觀點。（4分）
（√）（1分）
①小福看到了勞動的重要價值。（1分）②勞動是財富的源泉，幸福的源泉。（1分）③不論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，值得我們尊敬和學習。（1分）
（說明：判斷√給 1 分，理由給 3 分。【請注意】如果判斷錯誤了，不給判斷分，但理由分析有道理的，可以酌情給予一定的理由分。其它答案，言之有理，亦可酌情給分。）
（2）小閩的行為。（4分）
（×）（1分）
①小閩沒有正確認識自由與規則的關系。（1分）②社會規則劃定了自由的邊界（或:我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利）。（1分）③小閩應該自覺遵守展覽館的規則，不大聲喧嘩。（1分）
（判斷×給1分，理由每點1分，理由最多給三分。【請注意】如果判斷錯誤了，不給判斷分，但理由分析有道理的，可以酌情給予一定的理由分。其它答案，言之有理，亦可酌情給分。）
22.閱讀材料，回答問題。（16分）
（1）根據同學們的發言，說說網絡帶來的積極影響。（6分）
答：①直播帶貨，帶領村民致富，說明網絡為經濟發展注入新的活力。
②借助無線網絡訪問圖書館網站，并與朋友們進行網上分享，說明網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺（或:網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷；或:網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往）。
③通過“我給兩會捎句話”建言獻策，說明網絡促進民主政治的進步。
（每點2分，答出三點給6分，其它答案，言之有理，亦可酌情給分）
（2）結合材料，運用所學知識，請你從“預防犯罪”的角度，為青少年遠離“犯罪陷阱”出謀劃策。（4分）
答： ①要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
②增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。
③杜絕不良行為，避免沾染不良習氣，防患于未然。
（每點2分，答出任意兩點給4分，其它答案，言之有理，亦可酌情給分）
（3）請你運用“理性參與網絡生活”的知識，將《網絡沖浪指南：青少年素養“進階秘籍”》宣傳單補充完整。（6分）
答： ①提高媒介素養，學會“信息節食”。
②學會辨析網絡信息，自覺抵制不良信息。
③恪守道德，遵守法律。
（每點2分，答出三點給6分。其它答案，言之有理，亦可酌情給分）
23.閱讀材料，回答問題。（16分）
（1）結合材料，運用所學知識，說明我國為何要重視糧食安全。（4分）
①我國人口眾多，糧食安全是國家安全的重要基礎。（或：糧食安全是關乎國計民生的大事；或：糧食安全是“國之大者”）。
②國家安全是國家生存與發展的重要保障。
③國家安全是人民幸福安康的前提。
（每點2分，答出任意兩點給4分。其它答案，言之有理，亦可酌情給分）
（2）結合材料，從責任的角度說說李振聲的事跡給我們的啟示。（6分）
答：①我們應樹立強烈的責任意識。
②要勇于承擔責任，面對困難不退縮。
③努力提升自身素質，增強履行責任的能力。
④承擔責任要不計代價與回報。
（每點2分，答出任意三點給6分，其它答案，言之有理，亦可給分）
（3）結合材料，運用所學知識，分析李振聲院士是如何堅持國家利益至上的。（6分）
答：①李振聲心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上的觀念，以解決國家糧食問題為使命，將個人追求與國家需求緊密相連。
②他具有強烈的社會責任感和使命感，用實際行動踐行了國家利益至上，將自己的科研工作與國家利益緊密相連，為國家利益貢獻自己的力量。
③他著眼長遠、顧全大局，把國家利益放在第一位，為“讓中國人吃飽飯、吃好飯”而不懈努力。
④他能夠正確處理個人利益與國家利益的關系，面對艱苦的科研環境和漫長的研究過程，他為了國家利益不計個人得失。
（每點2分，答出任意三點給6分。其它答案，言之有理，亦可酌情給分）廈門市翔安區 2024-2025 學年（ 上）八年級質量檢查考試
道 德 與 法 治 試 題
（試卷滿分：100 分 考試時間：60 分鐘）
注意事項：
1．全卷兩大題，共 23 題，試卷共 6 頁，另有答題卡；
2．答案一律寫在答題卡上，否則不能得分。
一、選擇題：本題共 20 小題，每小題 3 分，共 60 分。在每小題給出的四個選項中，只有一 項是符合題目要求的。
1． 有人這樣比喻：“社會是一棵大樹，我就是其中的一片樹葉；社會是浩瀚的星空，我就是其中的一顆 星星；社會是一望無垠的草原，我就是草原上的一棵小草。”對這段話的正確理解是
A ．個人是社會的有機組成部分 B ．人的身份是在社會關系中確定的
C ．人的成長是不斷社會化過程 D ．人們在社會交往中形成各種關系
2． 在 2024 年 12 月廈門市“憲法宣傳周 ”活動現場，某校藝術團的同學們表演了合唱歌曲《憲法伴我 們成長》、舞蹈《戲偶呈“憲 ”》等節目。這些同學之間的社會關系屬于
A ．血緣關系 B ．地緣關系 C ．業緣關系 D ．親緣關系
(
勞動作業清單
作業
1：為家人制作一道美食
作業
2
：
參加一次農業生產勞動
作業
3：前往廈門市博物館參觀
作業
4：到社區參加垃圾分類宣傳
)3 ． “雙減 ”背景下，全國各地學校在作業設計與布置上，可謂是下足了功夫。圖 1 是某中學給初二學 生設計的勞動作業清單。完成這些作業有助于同學們
①養成親社會行為，快速提高各學科成績
②深入生產生活實際，提高個人實踐能力
③積極參與社區治理，直接管理國家事務
(
圖
1
)④主動了解社會生活，在社會課堂中成長
A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
4． 圖 2 漫畫內容要求中學生應該
①遵守網絡規則，傳播正能量
②無視法律法規，快樂又自由
③善于同網絡不法行為作斗爭
(
圖
2
)④提高抗誘惑能力，拒絕上網
A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④
5． “ 良好的秩序是一切美好事物的基礎。”這體現秩序的價值是
①社會秩序是人民安居樂業的保障 ②所有秩序都靠強制性措施來維持
③社會秩序能夠杜絕違法行為的發生 ④社會正常運行需要良好的秩序
A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
6． 在道德與法治課上，老師出示了三個詞條。這三個詞條共同指向的大單元主題是
第 1 頁 共 6 頁
◇維護秩序 ◇誠實守信 ◇法不可違
A ．走進社會生活 B ．維護國家利益
C ．勇擔社會責任 D ．遵守社會規則
7． 教育部明確規定中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。小福卻總想帶手機進校園。解決這一沖 突的正確思路是
①保持冷靜 ②遵從規則 ③理解規則的合理性
A . ①-②-③ B . ①-③-② C . ③-①-② D . ③-②-①
8． 某校開展“身邊的榜樣 ”評比活動。同學們推薦小唯同學，推薦的理由見下表：
★衣著整潔樸素，舉止大方、得體。
★莊嚴肅穆地參加升旗儀式，高唱國歌。
★見到師長主動問好，與同學相處懂得謙讓和寬容。
根據同學們的推薦理由，小唯同學應被評為
A ．文明榜樣 B ．運動榜樣 C ．環保榜樣 D ．服務榜樣
9． “ 同學，學校用大數據分析找到了你！”近些年，多所高校以學生校園卡的消費情況為樣本，結合貧 困生檔案，向當月食堂就餐消費金額較少同學的飯卡中直接發放資助，無需申請，讓學生在享受補 貼的同時，柔軟的內心也能得到保護。高校的這一資助方式
①體現了平等待人，重視他人 ②表明關愛他人，要講究策略
③體現了網絡技術是無所不能的 ④表明物質幫助比精神關懷更重要
A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
10 ．下列對“微行為 ”的“微點評 ”，正確的是
序號 微行為 微點評
① 人們有序排隊乘坐公交車 遵守社會規則
② 王阿姨外出遛狗不系狗繩 自由不受限制
③ 小明準時赴約，從不遲到 堅守誠信原則
④ 張某醉酒駕駛被吊銷駕照 民事違法行為
A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
11．“法網恢恢，疏而不漏 ”，這一警示語告訴我們
A ．會用法律就不會受到法律的懲罰 B ．違法行為都具有嚴重社會危害性
C ．犯罪不一定違法，違法一定犯罪 D ．樹立法治意識，法律禁止的堅決不做
12 ．下面“ ？ ”處應填寫的內容是
第 2 頁 共 6 頁
①出版社未經作者同意發表其作品 ②毆打他人成重傷
③謊報險情 ④破壞鐵路封閉網
A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
13 ．隨著科技發展和社會需求變化，涌現出許多新職業，如無人機駕駛員、人工智能訓練師等。無人機 駕駛員操控無人機進行航拍、農業植保、物流配送等工作。無人機駕駛員在工作中必須嚴格遵守操 作規范，保障飛行安全，對任務負責到底。這說明
A. 不同的新職業，責任都是完全相同的
B. 每個人的人生道路上只承擔一種責任
C. 每一種新職業都意味著承擔相應的責任
D. 只有新職業才有責任，傳統職業沒有責任
14 ．以下是小萌同學生活中的部分節選片段，小萌的生活片段體現了她
片段一： 早早起床給爸媽做早餐，并給家庭困難的同桌帶早餐 片段二： 上學途中，主動扶老人過馬路，公交車上主動給他人讓座
A ．艱苦奮斗，舍己救人 B ．熱愛學習，認真刻苦
C ．激發潛能，服務社會 D ．關愛他人，勇擔責任
15 ．下列是課堂的一個環節
議題：從入團儀式了解中國共產主義青年團 情境： 2024 年 12 月 9 日，“一二 ·九 ”運動 89 周年，某中學的入團儀式在莊嚴肅穆 中拉開帷幕。佩戴上團徽的新團員們身姿挺拔， 目光堅定，齊聲誦讀入團誓詞，“我志愿加 入中國共產主義青年團，堅決擁護中國共產黨的領導…… ”誓言鏗鏘有力，響徹校園。 活動：結合情境，小組討論交流中國共產主義青年團有關知識。 任務：結合情境和書本知識，談談對中國共產主義青年團的正確認識。 同學們的發言要點：①團員任務是學習，不必去勞動 ②是中國共產黨的后備軍 ③是中國共產黨領導的群團組織 ④團歌是《團結就是力量》
以上同學們的發言要點符合任務要求的是
A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
16．為貫徹全國教育大會精神，福建教育電視臺于 2024 年 11 月 20 日推出微紀錄片《八閩師說》，講述福 建省首批特級教師幾十年如一日堅守崗位，為祖國培養人才而默默耕耘的感人事跡。他們的事跡
A ．保護了社會公共財產 B ．彰顯了見義勇為的品質
C ．確保了國家安定團結 D ．體現了無私奉獻的精神
17 ．2024 年 12 月 11 日至 12 日中央經濟工作會議在京舉行。課堂上，老師分享了會議的相關信息。據此 推斷，本節課的議題最有可能的是
第 3 頁 共 6 頁
信息一 信息二
2024 年新質生產力穩步發展，改革開放持續深 化，重點領域風險化解有序有效，民生保障扎 實有力， 中國式現代化邁出新的堅實步伐。 2025 年要保持經濟穩定增長，保持就業、物 價總體穩定，保持國際收支基本平衡，促進 居民收入增長和經濟增長同步。
A ．積極改進規則 B ．關心國家發展
C ．建設教育強國 D ．做守法的公民
18 ．30 多年間，“人民衛士 ”國家榮譽稱號獲得者巴依卡 ·凱力迪別克，足跡踏遍帕米爾高原邊防線上的 大山大河，一家三代接力戍邊。“沒有國家的界碑，哪有我們的牛羊。沒有祖國的強大，哪有我們的 幸福生活。”巴依卡 ·凱力迪別克的話語告訴我們
①國家利益與個人利益相互矛盾 ②國家強大是人民利益的重要保障
③國家利益與個人利益沒有區別 ④個人命運與國家命運息息相關
A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
19 ．2024 年是總體國家安全觀提出的十周年。國家利益高于一切、國家安全人人有責。以下行為屬于公 民自覺維護國家安全的是
①小安學習并參與宣傳反分裂國家法 ②小全舉報網上泄露國家經濟情報的行為
③小郭把巴西龜隨手扔入附近的小河 ④小佳在軍事禁區拍照片分享給國外網友
A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
20 ．從“兩彈元勛 ”鄧稼先到“神舟之父 ”戚發軔；從“人民的好公仆 ”焦裕祿到“太行山上新愚公 ” 李保國；從“最美奮斗者 ”孔繁森到“時代楷模 ”張黎明，我們今天的幸福生活從一代代共產黨人 的努力拼搏中來。報道以上人物事跡最適合的主題是
①奮斗創造歷史，實干成就未來 ②遵守社會公德，提升文明素養
③擔當時代重任，書寫生命華章 ④投身志愿服務，贏得功名榮譽
A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
二、非選擇題：請根據下列各題要求，回答問題。（本大題共 3 題，共 40 分。）
21.判斷說理。（8 分）
判斷下列做法或說法是否正確（正確的在括號內打“ √ ”, 錯誤的在括號內打“ × ”), 并說明理由。
（每小題 4 分，共 8 分）
學校組織同學們參與職業體驗研學活動，小福看到了許多不同崗位的勞動者，感嘆道：“社會的發展 離不開所有勞動者的辛勤勞動。”在參觀展覽館的過程中，小閩使用手機與朋友大聲討論活動中的所見所 聞，工作人員提醒小閩要控制好講話音量，對此，小閩不滿道：“這是我的自由 ”。
（1）小福的觀點。（4 分） ( ) 理由：
（2）小閩的行為。（4 分） ( ) 理由：
第 4 頁 共 6 頁
22. 閱讀材料，回答問題。（16 分）
2024 年 12 月 13 日，上海徐匯區啟動未成年人網絡保護協同機制，舉辦以“未成年人網絡保護 ”為 主題的“青少年議事廳 ”活動。這引發同學們對網絡相關話題的熱議。
【網絡影響我暢言】
小軒：我哥哥是網紅博主，通過直播帶貨把家鄉的農產品推廣到全國各地，帶領村民致富。
小茗：移動圖書館開通后，我借助無線網絡，利用手機、平板電腦等手持終端設備，在任何時間、 任何地點訪問圖書館網站，并與朋友們進行網上分享。
小夏：人民網推出的“我給兩會捎句話 ”建言征集活動成為察民情、聽民聲、聚民心的重要渠道。
（1）結合材料，運用所學知識，說說網絡帶來的積極影響。（6 分）
【網絡陷阱我防范】
2024 年以來，依托“凈網 2024 ”專項行動，公安部組織全國公安機關持續開展打擊整治網絡謠言專 項行動，對一些傳播虛假、不良消息的網友作出相應處罰，凈化網絡空間。為了讓青少年在成長道路上 遠離“犯罪陷阱 ”，全社會都有責任為青少年樹起一道安全屏障，斬斷伸向青少年的網絡黑手。
（2）結合材料，運用所學知識，請你從“預防犯罪 ”的角度，為青少年遠離“犯罪陷阱 ”出謀劃策。 （4 分）
【網絡素養我修習】
在本次“青少年議事廳 ”活動中，表現優秀的中學生被聘請為青少年普法宣傳志愿者。某同學為志 愿者設計了一份如下的《網絡沖浪指南：青少年素養“進階秘籍 ”》宣傳單。
(
網絡素養，是指個體在使用網絡時具有的網絡安全意識、文明
素養、行為習慣和防護技能等。因此，網絡素
養養成需要做到以下
幾點：
①
。
②
。
③
。
) (
《網絡沖浪指南：青少年素養“進階秘籍
”》
)
（3）請你運用“理性參與網絡生活 ”的知識，將《網絡沖浪指南：青少年素養“進階秘籍 ”》宣傳 單補充完整。（6 分）
第 5 頁 共 6 頁
23. 閱讀材料，回答問題。（16 分）
材料一：糧食安全是“ 國之大者 ”。黨的十八大以來， 以習近平同志為核心的黨中央把解決好十幾億 人口的吃飯問題作為治國理政的頭等大事，確立了以我為主、立足國內、確保產能、適度進口、科技支 撐的國家糧食安全戰略，帶領億萬中國人民走出了一條中國特色糧食安全之路，真正做到把糧食安全的 主動權牢牢掌握在自己手中。
（1）結合材料，運用所學知識，說明我國為何要重視糧食安全。（4 分）
材料二：
李振聲在 70 余年的科學生涯中，他始終把“ 回報國家 ”作為奮 斗目標，為“讓中國人吃飽飯、吃好飯 ”而不懈努力。他認為，“一 個人一生中能做的事情有限，所以目標必須明確、集中，要跟著國家 需求選擇自己要做的事情。”不懼艱苦的科研條件，幾十年如一 日， 成功培育出高產抗病的小麥新品種，助力我國小麥大幅增產，有力保 障了國家糧食安全和農業穩定發展。
（2）結合材料，從責任的角度說說李振聲的事跡給我們的啟示。（6 分）
（3）結合材料，運用所學知識，分析李振聲院士是如何堅持國家利益至上的。（6 分）
第 6 頁 共 6 頁

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