資源簡介

(共20張PPT)
1.美麗的祖國
看圖講故事
嶺南版美術(新教材)一年級下冊
1. 美感與審美能力：通過觀察和分析教材中的圖片，培養學生對自然景觀和風土人情的審美感知，提高學生發現美、欣賞美的能力。
2. 創新實踐能力：引導學生根據圖片內容進行想象和創作，講述圖片中的故事，鍛煉學生的創新思維和實際操作能力。
3. 文化理解與傳承：通過學習教材中的內容，讓學生了解我國豐富的自然資源和多元文化，增強學生傳承中華優秀傳統文化的意識。
4. 觀察與分析能力：培養學生細致觀察圖片細節，分析圖片中的人物、場景、色彩等元素，提高學生的觀察力和分析能力。
5. 溝通與合作能力：在課堂活動中，鼓勵學生相互交流、分享自己的觀點和創作，培養學生的溝通與合作精神。
核心素養目標
wǒ mén de zǔ ɡuó lì shǐ yōu jiǔ
我 們 的 祖 國 歷 史 悠 久，
dì dà wù bó shān chuān xiù měi
地 大 物 博， 山 川 秀 美。
齊聲朗讀
美術作品的基本元素
色
彩
小
知
識
美術作品的基本元素
線
條
運
用
美術作品的基本元素
空
間
布
局
畫家筆下的祖國
你從作品中除了黃河、紅日、你還發現了什么？
你從作品中除了黃河、紅日、你還發現了什么？
畫家筆下的祖國
畫家筆下的祖國
《萬山紅遍層林盡染》李可染
想一想：作者為什么用紅色描繪高山？
畫家筆下的祖國
線條
色彩
想一想：用畫筆如何表達祖國壯麗的河山？
兒童筆下的祖國
兒童筆下的祖國
1、用勾線筆畫出山峰輪廓
繪我中華
2、用勾線筆細頭畫出山峰細節
3、涂色色彩
4、增加畫面內容
繪我中華
繪我中華
課后作業
選擇一個自己喜歡的地方，用畫筆描繪出來，下節課我們來進行分享.
謝謝/ 讓教學更有效 高效備課 | 美術學科
一年級看圖講故事《美麗的祖國》教案
課時：1個課時
課題 《美麗的祖國》
教學目標 本節課的核心素養目標主要包括以下幾個方面：
1. 美感與審美能力：通過觀察和分析教材中的圖片，培養學生對自然景觀和風土人情的審美感知，提高學生發現美、欣賞美的能力。
2. 創新實踐能力：引導學生根據圖片內容進行想象和創作，講述圖片中的故事，鍛煉學生的創新思維和實際操作能力。
3. 文化理解與傳承：通過學習教材中的內容，讓學生了解我國豐富的自然資源和多元文化，增強學生傳承中華優秀傳統文化的意識。
4. 觀察與分析能力：培養學生細致觀察圖片細節，分析圖片中的人物、場景、色彩等元素，提高學生的觀察力和分析能力。
5. 溝通與合作能力：在課堂活動中，鼓勵學生相互交流、分享自己的觀點和創作，培養學生的溝通與合作精神。
教學重點 本節課的教學重點在于：
- 引導學生認識和欣賞祖國的自然風光和風土人情，理解美術作品中的色彩、構圖等基本元素。
- 培養學生通過觀察圖片講述故事的能力，激發學生的想象力和創造力。
教學難點 本節課的教學難點包括：
- 學生對美術作品中的色彩、構圖等基本美術知識理解不深，難以準確表達自己的感受。
- 學生在創作過程中，可能難以將觀察到的細節融入自己的故事中，缺乏將觀察轉化為故事的能力。
教學準備 課件，畫紙，馬克筆或水彩筆，勾線筆。
教學過程 導入新課
- （教師）同學們，大家好！今天我們要開始新學期的第一堂美術課。我們先來欣賞一段美麗的視頻，請大家看看這段《大美中國 》視頻，欣賞并感受視頻中祖國的壯麗美景。 -我們一起來齊聲朗讀：我們的祖國歷史悠久，地大物博，山川秀美。 教學新課
- 剛才觀看的都是我們偉大祖國的自然景觀。今天我們要學習如何欣賞這些美景，翻開我們書本的第一課《美麗的祖國》。首先，在學習欣賞這些美景前，我們先來學習一下美術作品中的基本元素，比如色彩、構圖等。（教師展示相關知識點，如色彩搭配、線條運用、空間布局）
- （學生）我們認真聽講，積極思考，嘗試理解美術基礎知識。
2. 觀察與討論
1. （教師）現在請大家仔細觀看畫家筆下的祖國《江山如此多嬌》名畫，你從作品中除了黃河、紅日、你還發現了什么？ 學生仔細欣賞作品并回答問題。 師生共賞名畫《江山如此多嬌》，找尋畫作中描繪的景物。 名畫賞析《綠色長城》并思考作品中描畫了哪些景物 學生仔細欣賞作品并回答問題。 （教師）很好，你們已經具備了發現美的能力。接下來，我們再來觀看名畫《萬山紅遍層林盡染》，然后分組討論，想一想：作者為什么用紅色描繪高山？并談一談對畫作的感受？ 5. 小組合作與分享
- （學生）我們分組討論，每個人發表自己的看法，談了談對畫作的感受。
- （教師）現在，每個小組派代表來分享你們對畫作的感受。其他小組的同學要注意聽，一會兒我們來進行評價。（學生分享感受，教師給予評價和反饋）
6. 實踐創作
- （教師）下面，我們來動手實踐一下。請大家拿出畫紙和彩筆，嘗試創作一幅描繪祖國風光的畫作。你們可以參考教材中的圖片，也可以發揮自己的想象力。（教師展示創作步驟，指導學生動手實踐）
- （學生）我們按照教師的要求，認真創作，努力表達自己對祖國美景的理解。
6. 作品展示與評價
- （教師）同學們，你們的作品都完成了，現在我們來展示一下。請大家把自己的作品貼在展示墻上，我們一起來進行評價。（學生展示作品，教師組織評價）
- （學生）我們相互欣賞作品，學習他人的優點，同時接受大家的建議。
7. 總結與反思
- （教師）通過今天的學習，我們不僅欣賞了祖國美麗的風光，還學會了如何用美術作品表達自己的感受。請大家回顧一下今天的課程，你們有什么收獲和感悟呢？
- （學生）我們反思今天的學習過程，分享自己的收獲和感悟。
8. 作業布置
- （教師）最后，給大家布置一個小作業。請大家回家后，選擇一個自己喜歡的地方，用畫筆描繪出來，下節課我們來進行分享。
- （學生）我們認真完成作業，期待下節課的分享。
課后作業 選擇一個自己喜歡的地方，用畫筆描繪出來，下節課我們來進行分享。
板書設計 美術基礎知識
- 色彩小知識
- 線條運用
- 空間布局 ② 名畫欣賞
- 江山如此多嬌
- 綠色長城
- 萬山紅遍層林盡染
③ 千里江山圖
教學反思 1. 知識掌握
- 學生能夠理解并描述美術作品中的基本元素，如色彩、線條、構圖等。
- 學生能夠識別并欣賞教材中展示的祖國自然景觀和風土人情，掌握相關的美術欣賞知識。
- 學生能夠運用所學的美術知識，對美術作品進行簡單的分析和評價。
2. 技能提升
- 學生通過觀察和討論，提高了自己的觀察能力和審美能力。
- 學生在創作實踐中，提升了動手能力和美術表現力，能夠將觀察到的細節融入自己的作品中。
- 學生通過講述圖片中的故事，鍛煉了語言表達能力和想象力。
3. 思維發展
- 學生在欣賞和創作過程中，學會了從多個角度觀察和分析問題，培養了批判性思維。
- 學生通過小組討論和合作，學會了傾聽他人意見，提高了合作解決問題的能力。
- 學生在反思和總結中，能夠自我評價和接受他人評價，促進了自我認知和自我提升。
4. 情感態度
- 學生對美術產生了濃厚的興趣，愿意主動參與美術學習和創作活動。
- 學生通過了解祖國的大好河山，增強了民族自豪感和愛國情懷。
- 學生在創作實踐中，體驗到了美術帶來的樂趣和成就感，增強了自信心。
5. 文化理解
- 學生通過學習，加深了對中國傳統文化和自然景觀的理解，增強了文化自信。
- 學生能夠理解和尊重不同文化和藝術風格，培養了跨文化溝通的能力。
- 學生通過美術學習，了解了藝術與社會生活的關系，提高了社會文化素養。
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