資源簡介

2024~2025學年度第一學期期末質量測試
八年級道德與法治試題
第I卷（選擇題）
第I卷共15小題，每小題2分，共30分。每小題給出的四個選項中只有一個選項最符合題意。
1.在西安高新第一中學，開展模擬政協提案活動已成常態。從開辦至今，先后有11件學 生的模擬提案被帶到全國兩會，很多話題受到社會關注并得到了相關部委的積極反饋。 該項活動的開展有利于中學生
①為社會發展貢獻自己的力量 ②直接參與國家事務的決策
③在社會課堂中得以鍛煉成長 ④迅速提高他們的文化成績
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
2.網聚正能量，追夢新時代。下列活動體現傳遞網絡正能量的有
①學生小猛在班級QQ群發表極端言論，以此博取同學眼球
②某初中團委發起“心系災區，奉獻愛心”網上集體簽名活動
③小敏利用“我跟市長說句話”為社區的垃圾分類工作建言獻策
④市民李某在小區業主微信群轉發未經證實的“社會八卦新聞”
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
3.人民日報報道：近日，國家互聯網信息辦公室聯合公安部等部門公布《網絡暴力信息治 理規定》。《規定》設置了全方位的行政責任、刑事責任和民事責任。對網絡暴力行為的 處理，有了更充分和明確的法律法規支撐。這啟示青少年
①增強法治觀念，樹立法治信仰 ②制定網絡規則，遵守網絡規則
③增強執法能力，整治網暴行為 ④增強防范意識，學會依法維權
A.③④ B.①② C.①④ D.②③
4.生活中因不安全文明乘梯釀成的事故時有發生，對此，杭州富陽區在制度層面率先出臺 了“文明一立方”乘梯公約，并依托數字識別和智能語音系統，將不安全不文明行為發生 率從4.9%下降至1.5%。這說明
①維護社會秩序只能依靠他律 ②社會規則保障社會秩序的實現
③制定規則就是為了限制自由 ④文明有禮能促進社會安定有序
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
5.新學期伊始，《湖北日報》在黃岡多個縣市中小學發起“你覺得影響寢室關系的因素有哪些”問卷調查，通過數據統計，91.13%的高中學生認為性格差異影響寢室關系，而82.26% 的初中學生認為是生活習慣不同。這兩個選項的得票數較高。可見，人們在社會交往中要和諧相處，就必須
A.堅持特立獨行 B.學會寬容與尊重C.張揚自己的個性 D.保持自信與自強
6. “只要鄉親們喜歡看，俺情愿當一輩了鄉村放映員”，這是“中國好人”郭建華的一句承諾。 正是這句承諾，讓她在銀幕前走過了 47年光影歲月，她的事跡感召著我們
A.要做完美無缺的人B.要以禮待人C.要做誠實守信的人 D.要平等待人
7.在最高人民檢察院發布的一起案例中，不法分子利用虛擬貨幣組織傳銷，涉案金額達人 民幣3. 2億多元。法院對本案作出判決，判處盧某某等11名被告人兩至五年不等有期徒刑，并處罰金。對該案認識正確的是
①判處的有期徒刑屬于主刑②盧某某的行為屬于一般違法行為
③違反刑法必將受到刑罰處罰④刑事違法性是犯罪的最本質特征
A.①③ B.①②C.②④ D.③④
8.近期，在一起“僅退款不退貨”糾紛案中，消費者在電商平臺購買了價值11.96元的衣物， 未經店鋪同意，便申請了 “僅退款”并獲得平臺支持。商家起訴后，經法院調解，該消費者退還11， 96元的貨款并承擔商家維權支出的800元相關費用。這告訴我們
①訴訟是維護權利的唯一手段②買賣雙方應該堅持公平交易
③要遇事找法、解決問題靠法④該消費者承擔的是刑事責任
A.①③ B.②③C.②④ D.③④
9.圖示法是我們日常學習中表示概念關系的 重要方法。如右圖所示的是違法和犯罪的 關系。下列可以用此圖表示的有
A.規則和法律
B.道德和紀律
C.主刑和剝奪政治權利
D.民事違法和行政違法
10. 15歲的中學生小華原來成績優異，自從結識了社會上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學習，經常曠課，還因打罵同學等受到學校紀律處分。后來還與社會閑散青年組 成7人犯罪團伙，多次實施搶劫。最終，小華因犯搶劫罪被判處有期徒刑。以上案例警 示我們
①認清犯罪危害，遠離違法犯罪②犯罪是成長道路上最兇險的陷阱
③要見義勇為，與違法犯罪作斗爭④沾染不良習氣必定會走上犯罪道路
A.③④ B.②③C.①④ D.①②
11.外賣送餐女孩因自己不小心摔了一跤，把飯盒摔壞了，含淚道歉，主動要求給予顧客 賠償。顧客被女孩的真誠打動，拒絕贈償，還給了女孩五星好評。這個故事說明
①儀表整潔，學會欣賞他人 ②文明有禮，贏得他人認可
③相互尊重，促進社會和諧 ④自信自強，助力青春綻放
A.③④ B.①② C，①④ D.②③
12.生活中，有的人以愛國為由，拉橫幅圍堵外企，砸某國品牌汽車甚至打傷車主，在網 上聯名抵制某一國家的商品。對此，同學們的評論正確的是
A.小軍：這些人的愛國熱情值得大家的肯定
B.小河：我們應以理性合法有序的方式愛國
C.小南：這些人也是因為愛國，只要批評教育就行了
D.小鄭：以上擾亂社會秩序的人員，必須受到刑罰處罰
13.對右圖漫畫《人民防線》理解正確的是
A.維護國家安全以人民安全為根本
B.舉報間諜活動是公民的基本權利
C.我國國家安全正受到空前的威脅
D.維護國家安全是我們的共同責任
14. 2024年11月30日，長征十二號運載火箭首次飛行任務圓滿成功，將多顆衛星順利送 入預定軌道。看到這一消息的學生小巖感到無比驕傲。這說明
①個人在社會交往中形成各種社會關系②我國現代化建設中基本沒有困難與挑戰
③我們對社會生活的感受越來越豐富④我們為祖國取得的重大成就感到自豪
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
15.遼闊的田野中，繁忙的廠房內，通達的道路上，安靜的實驗室里……放眼中華大地， 廣大勞動者在各自崗位上奮發進取，用勤勞和智慧，推動時代車輪滾滾向前。以下感悟正確的是
①為國家奉獻的勞動者值得尊敬和學習②只要勞動就能實現中華民族偉大復興
③人世間的美好夢想，通過勞動鑄就的④人們從事勞動不同，但貢獻價值相同
A.①③ B.①②C.②④ D.③④
第II卷（非選擇題）
16.（8分）在“營造健康網絡”的主題班會上，八年級學生圍繞新聞片段展開探究。
片段一：全國“新時代好少年”張許熠是一名高一學生。13歲時成為某視頻網站的科普博 主，目前已擁有13萬粉絲，原創視頻總點擊量超千萬。他運用自己的視頻號開展科 普和反詐宣傳，影響和帶動更多的身邊人向善向美。
有同學認為：“我們應盡量多多參與網絡生活”。
（1）請對該同學的觀點進行評析。（4分）
片段二：最近“被直播”成了熱議話題。一些商家在未征得被拍攝者同意的情況下進行 直播或拍攝，消費者被暴露在眾目睽睽之下。武漢小麗在某餐廳就餐時，看到店家 在拍攝宣傳視頻，小麗明確表示不要把自己拍進去，但店家認為拍攝是他們的權利。
后續小麗在店家發布的視頻中看到了宜己，她聯系店家和平臺，均沒有得到滿意答復。
于是小麗起訴了店家和短視頻平臺，后經法院審理后判定，店家和短視頻平臺向小麗賠償1萬元。
（2）請分別從“規則”和“法律”的角度，談談以上案例帶給我們的啟示。（4分）
17.（12分）八年級學生圍繞“榜樣人物的先進事跡”展開探究。
探究一：神舟十九號航天員王浩澤是我國首位女航天飛行工程師，當國家選拔第三批航 天員時，她積極報名并通過了層層選拔。入選后，她始終保持著高標準的訓練要求， 總結出“苦練”和“勤思”這兩個訓練法寶。
大學求學時，王浩澤是大家公認的品學兼優學生，學習成績名列前茅，還堅持 每天跑步，打下了良好的身體基礎。科研工作中，她憑著出色的業務能力成為一名 研發骨干。在航天員乘組，她以較強的理論功底去指導和幫助同組成員，她的認真 與專業得到了航天員大隊的高度認可。王浩澤說，“為國出征，我當赴湯蹈火，絕不 能辜負祖國和人民的培養。”
（1）請從責任的角度，談談對王浩澤言行的理解。（4分）
探究二：我國水聲工程學科奠基人楊士莪，從小就萌生了 “讀書是為了報國”的強烈渴望。 1950年，正在清華大學物理系讀書的楊士莪，毅然選擇參軍報國。1956年，我國水 聲學科亟須填補空白，他聽從組織安排去國外改行學習水聲。面對技術封鎖，他暗下決心：一定要讓中國的“耳朵”聽懂大海的聲音，從而鞏固我國的國防。回國后，他 在高校創建了我國第一個綜合性水聲工程專業，致力于發展海洋科技。“為船為海為國防”，楊士莪做到了一生為國“聽海”。
（2）楊士莪是如何踐行一生為國“聽海”的？（4分）
探究三：90后青年楊愉銳，從部隊退役回到家鄉。他看到我國農村機械化水平不高，于 是投身農業，拿起當兵時的勁頭學習開拖拉機、插秧機來研究農業技術，經過刻苦鉆研，成為一名國家級“金牌農機手”，大大提高了當地的播種收益。
十多年來，他在推廣農業技術的同時，還積極投身公益。他帶領當地1000多戶 村民投身直播帶貨，為一大批農戶解決滯銷農副產品。還許諾每年無償幫助100多 名殘疾人進行直播技術培訓，從未間斷。
（3）說說青年楊愉銳帶給我們的成長啟示。（4分）2024-2025 八年級期末道德與法治參考答案
選擇題
1-5ADCCB 6-10CABAD 11-15DBDCA
文字題
16.（1）觀點片面。網絡讓信息傳遞和交流方便迅捷，為文化傳播搭建新平臺（或豐富日
常生活，推動社會進步）；（1 分）但網絡是把雙刃劍，沉迷網絡影響學習工作和生
活；（1 分）我們應合理利用網絡（只寫這句不給分），注意瀏覽與學習和工作有關
的信息，要學會“信息節食”；還要傳播網絡正能量，踐行社會主義核心價值觀；
同時學會辨析網絡信息，自覺抵制不良信息；恪守道德、遵守法律，做一名負責任
的網絡參與者。（1 點 1 分，共 2 分）（共 4 分）
（2）規則：社會規則劃定了自由的邊界，公民在行使自由和權利的時候，不得損害其
他公民的合法的自由和權利；社會規則是人們享有自由的保障，違反規則將受到處
罰；遵守規則需要他律和自律，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行
動的準繩。（1 點 1 分，共 2 分）
法律：法不可違，任何違法行為應受到法律制裁，我們應增強法治觀念；在遇到權
益受到侵害時，我們要及時尋求法律救助，依法維護自己的合法權益；訴訟是處理
糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障，可通過訴訟
維權。（1 點 1 分，共 2 分）
17.（1）每個人都扮演著不同的角色，每一角色都意味著承擔相應的責任；作為社會一員，
每個人首先要對自己負責，使潛能得到充分挖掘；還應學會感恩、主動關心、幫助
和服務他人；對于自己可以選擇的責任，要做出正確的評估和合理選擇，一旦選擇
就義無反顧地擔當責任；我們應該努力提升素質，增強履行責任的能力；勇于承擔
責任，不言代價與回報。（1 點 1 分，4 分）
（2）楊士莪堅持國家利益至上，心懷愛國之情，增強危機和防范意識；當個人利益與
國家利益發生矛盾時，為了國家利益，有時需要放棄個人利益；增強維護國家利益
的責任感和使命感，努力學習，提高自身素質；堅持總體國際安全觀，增強國家安
全意識，積極履行維護國家安全的義務；勇于承擔責任，不言代價與回報。（1 點 1
分，共 4 分）
（3）我們要熱愛勞動，愛崗敬業，具有實干精神（或勞動是財富的源泉，也是幸福的
源泉）；努力學習，積極探索，勇做走在時代前列的學習者、勞動者；關心國家和
社會發展，助力鄉村振興；關愛他人，服務和奉獻社會，養成親社會行為；堅持誠
實守信，信守承諾；充分發揮網絡為經濟發展注入新的活力的作用。（1 點 1 分，
共 4 分）
備注：如寫到“為國家奉獻的勞動者值得尊敬和學習”、“人世間的美好夢想，通
過勞動鑄就的”不給分（前面選項中有）

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